每周三上午是我們班的JLK課程，也是我們老師最是頭疼的課程，那天早上很多幼兒都來(lái)得很晚，所以沒(méi)法去操作教室實(shí)踐操作，臨時(shí)決定在教室里做JLK作業(yè)本，在作業(yè)過(guò)程中，我先講解示范了作業(yè)，在讓幼兒自己操作時(shí)，為了少發(fā)生些錯(cuò)誤，所以我又提了一個(gè)要求：跟著老師一起做。

但是令我們很失望的是：很多人還是發(fā)生了多多少少的錯(cuò)誤，我和搭班商量并思考著：怎么回事，我們都做到這份上了怎么還有那么多錯(cuò)誤存在呢？難道哪里還有講的不清楚的嗎？生氣的同時(shí)兩人暗暗反思著，又回過(guò)頭細(xì)細(xì)的去看了作業(yè)，其實(shí)也不能都怪罪于孩子們不認(rèn)真聽(tīng)，因?yàn)檫@JLK作業(yè)中一個(gè)題目里包含了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有認(rèn)識(shí)顏色的、有區(qū)分方位的還要認(rèn)識(shí)形狀的，對(duì)于我們班幼兒沒(méi)有任何基礎(chǔ)的情況下可能偏難了，單個(gè)知識(shí)點(diǎn)分開(kāi)來(lái)掌握也不一定所有的幼兒都會(huì)，更何況多個(gè)知識(shí)點(diǎn)連在一起了。漸漸地我們也消了氣。

在作業(yè)中并不是所有的幼兒都不會(huì)做，都不理解，“一點(diǎn)就通”的幼兒還是村有個(gè)別的，這些幼兒對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)，就像顏色、形狀等內(nèi)容掌握的還是挺不錯(cuò)的，從作業(yè)中得出平時(shí)家庭中父母抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)指導(dǎo)的在老師的講解下能夠很快的自己完成，課程中也能跟著老師的思路走。從中我覺(jué)得家園共育對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)真的很重要，在此，希望所有的父母能抽出自己一點(diǎn)寶貴的時(shí)間來(lái)和孩子一起學(xué)習(xí)，這樣我想您的孩子會(huì)有很多的進(jìn)步，會(huì)有很多的本領(lǐng)展現(xiàn)在你們我們的面前！