鈴聲響起，我來到教室門口，手里捧著一個大大的信封，開始了開學第一天僅25分鐘的始業(yè)教育課——

放棄了平日里嚴肅而又莊重的“上課！起立”，微笑著走進教室，面對52雙童貞的眼睛，開口說了一句自認比較肉麻的話，“進入小學以來的第一個寒假，你們一定過得非常開心吧！李老師覺得這個寒假時間過得特別慢，（幾個孩子糾正道：“我覺得好快呀！”一臉疑問。）為什么？因為寒假的每一天見不到你們，于是，老師一直盼望著新學期早日到來。老師，想你們了！好久不見，有沒有想李老師��？”

“想！”異口同聲！

“XX小朋友坐得真端正，一直笑瞇瞇地看著我，我看出來了，他一定非常想我。老師特地給你準備了一份新學期禮物。”正說著，我從那個大大的信封里拿出了一份神秘禮物，悄悄地塞到了他的手中。

其他小朋友都好奇地看著我，個個腰板挺得直直的，希望老師能早一點發(fā)現他。我一邊表揚著他們，一邊把神秘禮物送給表現特別突出的孩子手中。

“是什么神秘禮物呢？猜一猜吧。”孩子們七嘴八舌地議論著：有的說是好吃的東西，有的說是精美的學習用具，還有的說是豐富的知識大禮……

“怎么辦呢，每一個孩子都表現得非常棒，都說非常想我……”我故意表現地非常為難，一些沒有拿到禮物的孩子有點急了。“還好，我特地給每一個孩子準備了一份，希望你們能把今天的棒表現繼續(xù)保持下去。”孩子們點著頭，似乎在像我鄭重承諾。

“這份神秘的新年禮物是老師想了好久，去商場挑了好幾次才決定買下來送給大家的……”我一邊送給孩子們，一邊解釋著這份禮物的由來，“今年過年的時候，老師收到了很多關于兔子的新年短信，錢“兔”無量、大展鴻“兔”、“兔”飛猛進、異軍“兔”起、“兔年頂呱呱”，看來，兔子能給人帶來好運，于是我就想，我要買的禮物上一定要有兔子，希望在新學期里你們的進步就像小兔子一樣，蹦蹦跳跳，一次比一次跳得高。那為什么又是橡皮呢，橡皮是用來擦去錯誤的，老師希望你們在新學期里不再重犯以前的錯誤，如果犯了新的錯誤，馬上擦掉，記住它，把錯誤率降到最低點。

孩子們仔細觀察著這份難得的新學期禮物——印有小兔子的晨光牌橡皮，有的還在點頭，似乎覺得老師說得很有道理，不少孩子都被感動了。

男孩子拿到的是淡藍色的，女孩子拿到的是粉紅色的，每一塊橡皮的背面是老師特地貼上去的標簽紙。

“寫上姓名吧，老師相信你們一定會好好地保管它，不會丟失的。”

……

禮物不一定要很昂貴，只要是用心準備的就能讓人感動。因為這是一份愛的禮物。