山東省高密市康成幼兒園 臧淑杰

這是在一次觀摩活動中，幼兒園的孩子們在室外活動，教師和孩子一起玩“氣球”的游戲：“氣球大了，氣球小了，氣球沒氣了”孩子們隨著兒歌一起動作，到“氣球沒氣了”時，就蹲下，等教師來給沒氣的氣球打氣，然后再起來做下一輪，但其中有一個孩子蹲下后不等教師來打氣，就自己站起來了，教師就走過去一邊按住孩子的肩膀，讓孩子蹲下，一邊說：“我還沒給你打氣呢，你怎么起來了?”孩子嘴里雖然說著：“我自己給自己打滿氣了。”可又沒法違背教師，只好不情愿的蹲下了，從孩子撅著的嘴就能看出來，可是這位老師是沒聽到呢，還是出于其他原因，顧自進(jìn)行自己的下一步去了。

活動結(jié)束，老師面帶微笑帶隊進(jìn)活動室，顯然對自己的表現(xiàn)很滿意，從她高興的表情就能看出來，但不知這位老師是否能換位思考一下，這位被強(qiáng)迫的孩子心情會怎樣?不得而知。