高密市康成幼兒園 辛慧萍

伴隨著歡快的音樂，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)趹敉馀懿�，圍著活�?dòng)場(chǎng)地跑了三圈，孩子們意猶未盡：“辛老師，我們?cè)谕饷嫱嬉粫?huì)吧?”“好啊!”雖然天氣有些寒冷，我也不想掃孩子的興。“現(xiàn)在我們自由活動(dòng)。”話音剛落，孩子們高興地像出籠的小鳥，飛向自己喜歡的玩具。

“快來看啊，這里有好多冰塊”活潑的馮立偉揮手呼喚著同伴，我也快步走了過去。只見滑梯上、輪胎里有好多的冰塊。劉競(jìng)陽好奇地問：“辛老師，哪里來的冰塊呀?”我故作神秘地重復(fù)了一遍“是呀，哪里來的冰塊呀?”聰明的張健說：“老師，我知道，昨天晚上太冷了，雨水存在里面結(jié)成了冰塊。”“張健，你真棒。”孩子們很少有機(jī)會(huì)接觸到冰塊，所以非常開心，七嘴八舌地議論著。

“老師，這塊冰塊是三角形。”

“老師這塊是正方形的。”

“這塊是梯形的。”

“這塊是長(zhǎng)方形的。”

看著奇形怪狀的冰，善于觀察的荊荷清說：“冰塊的形狀是多種多樣的。”我及時(shí)地鼓勵(lì)孩子：“你們觀察得真仔細(xì)!”

“老師，冰塊亮晶晶的”。

“老師，冰塊在我手里化成水了。”

“老師，我知道，是因?yàn)樾∨笥训氖譄岷鹾醯模�所以冰塊會(huì)化成水。”眼睛大大的張凱告訴我。“你們說得非常好，盡情地玩吧!”聽我這么一說，孩子們玩得更起勁了，有的在塑膠地上用冰塊拼出了漂亮的花、可愛的小兔、高山、大樹，還有的小朋友推著輪胎玩，聽到里面冰塊隨著輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音說：“老師，還有好聽的音樂呢!”幾個(gè)孩子還跟在后邊唱起了歡快的歌——好一道美麗的風(fēng)景。

看到孩子們玩得這么開心，我真的打心底里高興，雖然冷了些，但我們玩得熱火朝天。我抓住孩子善于觀察這一特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，并抓住這一教育契機(jī)，讓孩子在玩的過程中豐富了知識(shí)，幫助他們健康快樂成長(zhǎng)。