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班組管理中如何解決棘手問題
導語：“思想影響行為，行為影響習慣”，班組長要想盡辦法激發(fā)班組成員的工作興趣，讓大家在工作中建立友誼，幫助每一位員工獲得工作成就感，同時把班組管理簡單化，調(diào)動班組成員快樂地工作，提供同事間的社交往來，支持和幫助員工尋找和建立和諧溫馨的人文環(huán)境。
班組管理中如何解決棘手問題
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�、撇灰煿炙麄兲幚聿缓�。因為每個人的性格是有差異的，在這世上就是有一些人讓另一些人討厭。那種關系是很難自我調(diào)整的。
�、遣灰诿艿囊环剑v另一方對其的看法。以免讓他更加懷恨在心，反而把他們之間的關系推向僵化。“他又說你……你又說他……”之類的話，一定不能對任何一方說。
�、仍谡{(diào)解的過程中，盡可能以平靜的心態(tài)對待。讓他們訴說完他們的觀點，從中客觀分析他們的問題，指出其錯誤的觀點和行為。對已經(jīng)影響到了工作的.極端行為必須提出嚴厲批評，并說明行為對結果的利害關系。
⑸對無法調(diào)解的，應作出組織上的調(diào)整，將其一調(diào)離。
�、首约簬ьI，和他們共同完成一個合作性很強的課題，加強他們的團隊精神。
班組管理中如何解決棘手問題
1、作整合、延伸技術力量的主導人
從班組技術管理工作與設備運行的關系來看，技術管理越科學、越到位，設備故障就會越少，設備運行則會越穩(wěn)定，可以說這是一個良性或惡性循環(huán)的關系。只有班組駕馭了設備，做了設備的主人，工作才會輕松;否則設備隨時都可能惹事，班組還不得不想盡辦法去應急。因此，技術是一線班組的心臟，一個技術力量薄弱的班組，往往麻煩不斷，工作被動，人心渙散，是缺乏戰(zhàn)斗力的。而班組長也正是整合班組技術、延續(xù)技術力量的主導人。
2、作安全生產(chǎn)文化的開拓者
談及安全生產(chǎn)，恐怕是所有生產(chǎn)性企業(yè)的工作重心，企業(yè)的安全建立在班組基礎之上。之所以簡單、重復的工作會釀成事故，就是因為安全基礎工作不扎實，具體細節(jié)沒到位。可以說，人為錯誤造成的生產(chǎn)事故，不是僅靠規(guī)章制度就能解決的，它還需要企業(yè)形成一種重安全的文化氛圍，而班組長就是企業(yè)培育這一文化氛圍的一線開拓者。
3、作篤實基礎工作的管家
基礎不牢，地動山搖。由于生產(chǎn)企業(yè)一線的班組工作涉及設備臺賬、班組建設、物資存放、可追溯性記錄等諸多方面，用千頭萬緒來形容絕不為過，幾十年的老企業(yè)可能對于班組基礎工作的管理都不敢過于樂觀。而班組長就要很好地承擔起篤實員工基礎工作的責任。4、作一線員工執(zhí)行力的教官
執(zhí)行能力是衡量員工工作態(tài)度的重要指標，班組長作為聯(lián)接上層管理決策與一線工作實際的橋梁與紐帶，對于執(zhí)行能力的關注程度決定著班組的工作質(zhì)量和安全。其實企業(yè)不是缺乏嚴密的'規(guī)章制度，而是稀缺難以監(jiān)控的執(zhí)行能力，員工在工作中往往會身不由己地找各種理由去變通，總要體現(xiàn)自我，而管理者對于員工執(zhí)行能力多會表現(xiàn)出容忍或理解，使標準制度成為一種擺設，沒有約束力，沒有人愿意把標準制度作為行動指南。5、作人才培養(yǎng)輸送的園丁
對生產(chǎn)企業(yè)來說，班組是組織人才產(chǎn)生的搖籃，班組長的一個重要責任之一就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班組精英，向企業(yè)貢獻人才。班組向企業(yè)貢獻人才的頻率越高，企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)人才的能力就越強，走上各管理層的一線員工就越多，班組就越有活力。一個班組若幾年走不出一個人才，班組的人員素質(zhì)和企業(yè)的用人育人機制一定會存在問題。
6、作和諧“家庭”的家長
“不拋棄、不放棄”是《士兵突襲》中鋼七連的座右銘，其實它也是每一個企業(yè)必備的管理精神。我們每個人都生活在一個個不同形式的小團體中，有家庭圈子、同事圈子、朋友圈子、驢友圈子……在每個圈子中沒有哪一個人希望自己被忘記，否則會不快活、不開心，做事也很難盡職盡責。員工工作懶散，必定有被忽視的一面，責怪或聽之任之都是不可能解決問題的，也是不負責任的。
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