怎樣提高班級凝聚力

　　一個班集體是否優(yōu)秀，很難找到一個明確、統(tǒng)一的標準，但一個好的班級必須具備強大的凝聚力。班級凝聚力是一個班級積極向上、團結(jié)協(xié)作的能力，也是一個班級的向心力，是一種強大的教育力量。班里的同學(xué)應(yīng)團結(jié)友愛、積極進取，具有強烈的集體榮譽感。下面是小編精心整理的怎樣提高班級凝聚力，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、班級凝聚力如何發(fā)揮作用

　　1、對有一些不良行為習(xí)慣學(xué)生的影響;

　　2、對性格孤僻、心胸狹窄、自私的學(xué)生產(chǎn)生的影響;

　　3、對后進生的影響。

　　二、如何增強班級凝聚力

　　1、民主管理

　　2、確立班級學(xué)年奮斗目標—“陽光班級”

　　3、設(shè)立學(xué)習(xí)目標

　　4、充分利用好集體活動、比賽

　　5、注重流動紅旗評比

　　下面我就這以上五個方面逐一作闡述如何增強班級凝聚力。

　　(一)民主管理

　　實行民主管理可以讓一個班集體更加和諧，在和諧的班集體氛圍中，能讓學(xué)生感覺到幸福，能讓學(xué)生感覺到自己在這個班級里有價值，能讓學(xué)生心甘情愿做事，能讓學(xué)生培養(yǎng)強烈的集體榮譽感。

　　我們班民主管理的一些具體措施：

　　1、新學(xué)期班委選舉，權(quán)力交給學(xué)生自己。

　　2、每月優(yōu)秀班委選舉，權(quán)力交給學(xué)生自己。

　　3、每次小組評比獎品發(fā)什么，權(quán)力交給學(xué)生自己。

　　4、設(shè)立民主意見箱，班主任虛心聽取學(xué)生提的班級管理的建議。

　　(二)確立班級學(xué)年奮斗目標—“陽光班級”

　　這是班級奮斗的終極目標。有了目標，明確了努力的方向，接下來就可以讓大家心往一處想，勁往一處使，為了班級的終極目標而奮斗!如何實現(xiàn)這個目標呢?

　　1、班級的學(xué)習(xí)成績要夠好。

　　2、班級的流動紅旗要夠多。

　　3、班級參加集體活動、比賽要夠牛!

　　(三)設(shè)立學(xué)習(xí)目標

　　新學(xué)期開始，設(shè)定本學(xué)期班級期中、期末考試成績在年級上的排名，設(shè)定學(xué)生個人每一科考試的目標讓學(xué)生知道，學(xué)習(xí)不單是你一個人的事，努力學(xué)習(xí)為班級爭光。如何達到設(shè)定目標呢?

　　1、小組分座位時，每一組都要有成績好的，也要穿插成績?nèi)醯�，讓每個組實力相對均衡一點，既有壓力，也有動力。

　　2、同桌之間，找一個成績好的且責(zé)任心強的，帶一個成績?nèi)醯牡�，努力幫他提高學(xué)習(xí)成績。帶的有效果的,給予兩人以及小組獎勵。

　　3、期中、期末考試成績進步明顯的，授予“進步獎”，并頒發(fā)獎狀。

　　(四)充分利用好集體活動、比賽，增強班級凝聚力。

　　每學(xué)年都會舉辦體育節(jié)，每月都會有跑操比賽，7S檢查，確保每個月都可以有這樣的機會來增強學(xué)生的集體榮譽感。

　　1、體育節(jié)：提前至少一個月做動員會并告知家長，讓家長開始在家?guī)兔ΡO(jiān)督孩子訓(xùn)練;提前一個星期篩選參賽運動員;在報名人數(shù)范圍內(nèi)，能上的都上，人多力量大;沒選上的積極動員組織啦啦隊，為參賽運動員加油打氣，并做好后勤保障工作，保證參賽運動員順利參加比賽。

　　讓學(xué)生知道：不是你一個人在戰(zhàn)斗!

　　2、跑操比賽：提前做動員，努力訓(xùn)練;統(tǒng)一著裝，拉鏈位置統(tǒng)一;全體穿白色運動鞋;女生統(tǒng)一扎馬尾，發(fā)飾統(tǒng)一黑色;所有配飾取下;精神飽滿。

　　讓學(xué)生知道：不是你一個人在戰(zhàn)斗!

　　3、7S檢查：針對維持一個星期的抽查，每節(jié)課下課10秒鐘整理桌椅，清除垃圾，桌面清空，各組生活組長負責(zé)檢查，生活委員再檢查，確保萬無一失。

　　讓學(xué)生知道：不是你一個人在戰(zhàn)斗!

　　如何加強班級凝聚力

　　班主任以身作則，樹立威信

　　班主任每天和學(xué)生接觸最多，所以班主任不應(yīng)只是對他們進行語言教育，更重要的是用自己的行動為他們做出榜樣，使學(xué)生耳濡目染。比如，一些學(xué)生有隨手亂扔廢紙的不良習(xí)慣，如果班主任只是一味的去批評、去指責(zé)，也許效果并不理想，假如班主任能夠彎腰撿起廢紙，送到紙簍，也許會更能教育學(xué)生。正所謂“話說百遍，不如手做一遍�！�

　　班主任要用行動關(guān)心學(xué)生

　　從小事做起，從點滴做起，使學(xué)生時刻感受到班主任的關(guān)心與愛護。曾有這么一位班主任：當(dāng)學(xué)生生病了，她曾整夜陪伴在學(xué)生身旁，之后學(xué)生在周記中寫道：“老師，您是好人……謝謝您�！边@件事可以看出，只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報。班主任與學(xué)生之間有了真情，班級凝聚力就會大大加強。

　　組建強有力的班委

　　班干部往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣，所以，班主任和全班學(xué)生一道選出工作能力較強的學(xué)生擔(dān)任班委。選出了班委還不夠，班主任還要大膽放權(quán)，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，真正成為自己的得力助手，而不能讓班委只是班主任與學(xué)生之間的傳話筒。班委的工作責(zé)任心強了，各項工作才能井井有條地開展。

　　制定班級共同的目標

　　目標具有導(dǎo)向作用，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這樣才能樹立學(xué)生集體榮譽感，增強班級凝聚力。共同的目標在班級的建設(shè)中起著舉足輕重的作用，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。

　　組織豐富多彩的集體活動

　　組織班級活動應(yīng)形式多樣，開展每一項活動都必須要有詳細的計劃，針對學(xué)生的特點精心安排和組織，切實做到每一項活動都面向全體，注意發(fā)揮每個學(xué)生的積極性，使學(xué)生都能有所收獲、有所提高。如：在組織知識競賽、口語競賽等活動時，可以通過邀請老師進行賽前指導(dǎo)、賽時當(dāng)評委進行點評，密切師生關(guān)系，提高學(xué)生競爭意識。班級組織的活動應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際、富有新意，并在創(chuàng)新中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，深化班級凝聚力。

　　群策群力，班主任還應(yīng)“蹲下身”

　　為了把班級經(jīng)營好，班主任應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓他們共同參與到班級的管理中來，在處理班級內(nèi)部事情時，對于有爭議的事情大家共同探討，不要把老師的地位擺得高高的，而應(yīng)蹲下身子來和學(xué)生交談，以平輩朋友的身份參與處理，只有這樣，學(xué)生才有話敢說、有意見敢提，才能增強班級的凝聚力。

　　樹立榜樣和弘揚正氣

　　用英雄模范、先進人物的事跡或者優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)來激勵班里學(xué)生積極向上、團結(jié)奮進，對培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體有著重要的意義，但是也不能忽視對“問題學(xué)生”的關(guān)心，這些學(xué)生只要有點滴的進步，就要加以鼓勵，樹立榜樣。同時，班主任可以根據(jù)實際情況引入競爭機制，在競爭中幫扶“問題學(xué)生”。正氣是一個好班級班風(fēng)的體現(xiàn)，對班級中的一些好人好事，要大力表揚，對壞人壞事則要適當(dāng)批評。

　　總之，共同的奮斗目標、正確的輿論和班風(fēng)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、和諧的人際關(guān)系、集體榮譽感等，都是影響班集體的重要因素。但小編認為，作為一名班主任，最重要的是一定要學(xué)會發(fā)現(xiàn)班集體的問題，多努力、多學(xué)習(xí)、多總結(jié)、多創(chuàng)新班級的管理方法，這樣班級定會有很大的進步。

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