班主任管理班級的方法分享

　　導(dǎo)語：面對我國在二十一世紀(jì)初大規(guī)模展開的新一輪課程改革，作為一名班主任必須深入、全面領(lǐng)會新課程理念的過程中，提高自身素質(zhì)，提高工作自覺性。在班級教育管理過程中積極配合、主動參與新課程改革。紛繁復(fù)雜的班級管理工作是班主任的日常工作重點。

　　班主任管理班級的方法分享

　　一、全面了解學(xué)生

　　班主任剛剛接手一個班時，對學(xué)生情況不了解，工作起來會很被動。班主任要盡快熟悉學(xué)生，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、家庭狀況、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、脾氣、性格等。當(dāng)然，這并非一日之功，需要班主任有足夠的愛心和耐心，要和學(xué)生交朋友、多談心，要放下老師的威嚴(yán)，走到學(xué)生中去;也可以通過原來的班主任了解學(xué)生。醫(yī)生講究對癥下藥，作戰(zhàn)需要知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝，班主任的工作和醫(yī)生、指揮官類似，了解學(xué)生才能對癥下藥。

　　二、根據(jù)學(xué)生情況制定班級目標(biāo)

　　了解了學(xué)生的基本情況，班主任就可以根據(jù)學(xué)生情況，初步制定班級的奮斗目標(biāo)。此目標(biāo)要和學(xué)校的工作目標(biāo)一致，要符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。目標(biāo)不能過高，否則只能落空;目標(biāo)太低沒有挑戰(zhàn)性，也不行。目標(biāo)可以分為三種：長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

　　長期目標(biāo)：學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造，做一個有愛心的人。中期目標(biāo)：1.培養(yǎng)熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛偉大祖國的思想感情;2.遵紀(jì)守法，良好的行為習(xí)慣、較好的生活自理能力;3.具有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。短期目標(biāo)：在紀(jì)律、衛(wèi)生方面力爭取得優(yōu)秀;在學(xué)習(xí)方面要做到：上課認(rèn)真聽講，不做與上課無關(guān)的事情，減少說閑話的次數(shù)，按時完成作業(yè)。

　　三、讓每個學(xué)生都明白班級目標(biāo)制定的原因，自覺遵守

　　在日常管理過程中，班主任要讓學(xué)生參與班級目標(biāo)的制定，這樣學(xué)生就會自覺遵守班級規(guī)章制度，而不再是被動地按規(guī)定規(guī)范自己的言行。當(dāng)大多數(shù)學(xué)生都自覺向班級目標(biāo)努力時，良好的班風(fēng)就形成了。學(xué)生會自覺熱愛班集體，愿意為班集體增光添彩。榜樣的力量是很大的，當(dāng)某個學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀時，班主任要及時表揚，這樣做得好的學(xué)生就能體驗到成功的喜悅，今后會做的更好，而周圍的同學(xué)也可學(xué)有目標(biāo)，超有榜樣。好的榜樣就是班級的正能量，它會在班級內(nèi)逐漸擴散，并且可以抑制負(fù)面影響的生長，從而使班風(fēng)更正，人心更齊。

　　四、培養(yǎng)一支非常得力的班干部隊伍

　　一個人的精力是有限的，班主任既要管理班級，又要上課、家訪、參加教研活動等，因此，好的班主任要選好自己的助手——班干部。班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手。建立班委會最好的辦法是讓學(xué)生競爭上崗，可以通過在班會上演講、民主投票等方式產(chǎn)生班委會。教師要讓學(xué)生干部都明白班干部的職責(zé)：嚴(yán)格遵守班級規(guī)章制度，幫助班主任管理班級事務(wù)，督促落后的學(xué)生遵守紀(jì)律，完成自己的各項任務(wù)等。班主任可以通過班干部更好地了解學(xué)生的思想狀況，從而制定適當(dāng)?shù)慕逃�措施，做到有的放矢。也可以讓班干部把老師的意圖傳達給學(xué)生，幫助化解師生間的誤解，使師生間的溝通更容易。

　　五、營造良好的班級氣氛

　　班集體是學(xué)生健康成長的沃土。我經(jīng)常對學(xué)生說：“我們這個班，就是一個大家庭，無論老師還是同學(xué)，都是這個家庭中的一員，要想家庭興旺，就必須大家一起努力。”在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的`人像太陽，照到哪里哪里亮;消極的人像月亮，初一十五不一樣。這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。

　　紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到處分，而且班主任一定要堅守自己的原則。在班主任處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對處理不滿意，班主任在這個時候應(yīng)該馬上進行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。藝術(shù)地批評學(xué)生，可以使學(xué)生虛心接受。

　　班主任工作非�，嵥�，如果想把班級管理得井井有條，班主任除了要有愛心、耐心、責(zé)任心，還需要全面了解學(xué)生，讓學(xué)生理解制定班級目標(biāo)的初衷，自覺遵守。樹立班榮我榮，人人為班級增光的正班風(fēng)。

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