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小學教師管理制度
在生活中，制度使用的情況越來越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。到底應如何擬定制度呢？下面是小編幫大家整理的小學教師管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教師管理制度1
一、請銷假制度
任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經領導批準后方可離職，事后要及時銷假。
確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領導匯報，事后補填請假條，教導處考勤匯總要以書面請假為準。
二、請假程序
教學人員請假一天者，須自行調好課，然后由校長審批。非教學人員請假一天以內者，須安排好相應的工作，然后由主任簽字，校長審批。
三天以上一月以內者須到教育中心批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執(zhí)行，請假手續(xù)由教導處負責存檔。
教師因公出發(fā)或因私請假造成空堂的按曠課論處。
凡因重病請假，婚假、產假、計劃生育假、或直系親屬喪假，函授學習等可申請學校作出調課或代課安排，教師函授學習、因公出差視為出勤。
學校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經校長批準。
值夜教師第二天可以休息1天，但必須妥善安排休息期間的工作。
三、考勤內容
考勤計有公假、事假、病假、就診、調休、遲到、早退、曠缺等情況。
1、凡開會、進修、讀書、社會工作、計劃生育為公假，子女家長會或親子活動每學期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的.教學任務。如有影響，一天以內由教導主任定，一天以上由校長決定。
2、事假需事先或及時向教導主任請假，一般應不影響工作。事假以小時計（不足1小時計作1小時），一天及以上的事假由校長簽名。
3、病假需及時或在病愈上班的當天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的，需立即通知教導主任，以便工作安排。
從教職工的健康考慮，學校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應及時看病或遵醫(yī)囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學校上下班制度。
4、教職工就診一般不超過2小時，并需在離校時交出就診單，若就診后不回校，一般應在下午二點半后前往；上午看病應到校后再去；必須清晨做的檢查，應提前一天辦理請假手續(xù)；清晨急診，則應及時通知學校并回來補辦手續(xù)。
5、全體教職工每天四次簽到簽退。
6、每月除一次5分鐘之內的遲到外，每遲到一次（30分鐘之內）扣除0。5分。超過30分鐘的視為半天事假。
7、早退如經查實以一天事假論。
8、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續(xù)的；需經批準的假而未經批準或超過批準期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的，以曠缺論。
四、考勤方法
全查、抽查相結合的方法（監(jiān)考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。
五、考勤績效工資獎懲
績效工資中設立教師考勤獎，金額按績效工資實施方案執(zhí)行。
1、漏簽到、簽退一次扣5元。
2、溜堂、上課遲到及早退、開會遲到及早退、曠班每次扣10元。
3、集體備課無故缺勤一次扣5元。
4、曠課一節(jié)扣10元，曠工一天扣20元，曠課曠工不重復計算。
5、值夜曠班扣20元（值日教師負責賠償損失）。
6、請假每人每月不超過兩天，超出一天扣20元，超出10天以后每天扣10元（連續(xù)計算）。
7、體育教師帶操無故一次不到扣2元。
8、考試閱卷期間不準請假，卻需請假者，不論何種情況一律每天扣20元，曠工一天扣40元。
9、節(jié)假日教師值班一次不到扣20元，遲到1個小時以內或中途離崗一次扣5元。
六、量化積分
1、曠課一節(jié)扣5分，曠工一天扣10分，曠課曠工不重復計算。
2、曠坐班一節(jié)扣1分；上課遲到、溜堂、早退10分鐘以內扣2分，超過10分鐘按曠課記；未簽到或未簽退一次扣0。2分（含簽到遲到）；請假一天扣1分，3天以上每天扣2分，曠會一次扣2分。集體備課和業(yè)務學習一次不到扣2分。
3、大型考試期間請假、遲到、曠工扣分加倍計算。
七、請假期間的待遇及對曠工的處罰
1、全年病事假（公假除外）累計超過30天，年度考核不得定為優(yōu)秀等級；
2、全年連續(xù)曠工3天、累計曠工超過7天，不得參加年度考核，不確定考核等級，不得參與當年的職稱晉升。
八、其他
女教師產假后第一個學期可以不要求坐班和簽到簽退，但例會和教研活動必須參加。
考核結果由教導處負責匯總公示，并計入綜合量化考評，作為評先樹優(yōu)的依據之一。
本規(guī)定由校辦公室負責解釋，未盡事宜，依據上級文件執(zhí)行。本規(guī)定自20xx年8月20日開始執(zhí)行。
小學教師管理制度2
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，培養(yǎng)和造就一批政治和業(yè)務素質過硬的教師隊伍，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，不斷提高教育教學質量。根據上級關于教師培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書室、閱覽室或網絡系統(tǒng)進行自培自練；同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的`教育和培訓。內容包括：政策法規(guī)的學習，專業(yè)理論的進修，職業(yè)技能的訓練，文化素質的提升等。
2、整體推進制度：針對我校教師教從而全面推進我校的校本培訓工作，整體提高教師的整體素質和教育教學質量。
3、校本教研培訓制度：教研組每周集中1小時時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會；組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究等，有目標地促成教科研成果的產生并付諸于教學實踐；制定教研組培訓計劃，及時做好活動記錄；對教師參加培訓的學習態(tài)度、出勤情況和效果進行總結，并將此納入教研組成員量化評估內容。
4、活動考勤制度：在開展校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作曠課處理。
5、過程督查制度：學校對校本培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度；一切為了學生態(tài)度；團隊合作態(tài)度；勤于研習態(tài)度；善于反思態(tài)度；合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
6、資料建檔制度：學校對開展的校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
7、考核獎懲制度：學校將教師參加校本培訓和其它的進修培訓，以及教學案例與論文，課題研究等納入教師教學績評價體系中，作為教師年度考核、職稱評聘的一項重要內容。每學期進行一次考核，對校本教研和培訓工作中成績突出的個人和教研組進行表彰和激勵，對不認真參與教研與培訓的教師給予批評、教育，并記入學期考核中。
小學教師管理制度3
教師的師風師德，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品質，師風師德是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設，不斷提高我校教師的師風師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》和《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，結合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風師德。
一、師風師德規(guī)范
�。ㄒ唬┱嗡枷胍�(guī)范
1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。
2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。
3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。
4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。
5、師德師風是校風的靈魂，教師要成為“團結、創(chuàng)新、求是、文明”校風的創(chuàng)立者、實踐者。
�。ǘI(yè)務工作規(guī)范
1、教師的業(yè)務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中。
2、教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。
3、教師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。
4、教師應積極從事科研推廣工作，加強學術交流。關注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學、新技術，擴充和豐富自己的知識能力。
5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。
6、教師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現代化的教學手段，關注學科發(fā)展，不斷更新豐富教學內容；同時要認真鉆研學校人才培養(yǎng)模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料。
7、教師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。
8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務。
（1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行教學大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質保量批改作業(yè)；認真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學的.任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應付。
（2）任課教師遵守教學計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。
�。ㄈ┙虝艘�(guī)范
1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。
2、教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友。
3、要教導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，調動學生學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使學生領悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力。
4、在培養(yǎng)學生知識、能力、素質的過程中，注重學生的個性發(fā)展，根據青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。
5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物。
6、教師要經常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作。
7、任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育。
8、教師有責任在校內外按照學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教育和管理。
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1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹的治學態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。
2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模。
3、在教學活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學生。
4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛學校，關心學校的建設發(fā)展，從自我做起，為學校的事業(yè)貢獻力量
5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業(yè)務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協(xié)作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。
二、師風師德建設
1、師風師德建設工作是一項常規(guī)性工作，是學校精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。
2、師風師德工作重在建設，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于學�？沙掷m(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。
3、學校師風師德建設領導小組每年要制定全校師德建設工作計刻，并督辦計劃的完成。教務處、教研室應結合本單位實際情況制定具體實施計劃，要將師風師德建設工作列入常規(guī)工作。
4、學校每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。
5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。
6、將師風師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師風師德建設工作的感召力和影響力。
小學教師管理制度4
備課是教師進行教學活動的必要準備，也是一切教學活動的起始階段。高質量的備課是有效教學的基本保證，也是教師自我提高的有效方式。根據《鹿城區(qū)小學教師備課基本要求》。結合本校的教師和學科教學的實際情況，特制訂我校教師備課要求。
一、備課的基本內容
1．制訂學期教學計劃
（1）制訂計劃前，要認真學習課標、通讀全冊教材和配套的教師用書（含光盤），參加市、區(qū)各級教研部門組織的教材備課會，準確把握教材。
（2）結合學校和所教學生的具體實際，制訂學期教學計劃，內容包括：班級情況分析；本冊教材內容體系及教學目標；教學措施；教學進度。學期教學計劃要求在每學期開學后一周內上交。教學計劃要在教師獨立思考和教研組集體備課的基礎上形成。
2．制訂單元教學計劃
各學科教師要樹立單元主題教學的觀念，先通讀單元教材內容，明確單元教學目標、重點和難點，把單元教學目標貫穿教學過程之中，充分發(fā)揮各單元教學內容的整合作用。單元教學計劃內容包括：單元名稱；單元教學目標；教學內容及課時分配；教學準備。
3．制訂課時計劃
課時計劃不論詳簡，必須包括課題、教學目標、教學重難點、教學過程、教學準備、板書設計、作業(yè)布置等。
具體內容做到：
（1）獨立鉆研教材。要理解教材的編寫意圖和編寫思路，準確把握教材，確定課時教學目標和教學重難點。
�。�2）設計教學過程�？茖W利用教材，有效利用資源，適度開發(fā)課程資源，合理創(chuàng)設問題情境，教師、學生活動環(huán)節(jié)明確，保證教與學的有效性。
�。�3）課堂練習設計與板書。保證一定量的.課內練習，練習要針對性，體現趣味性、層次性、思考性，適度開發(fā)練習題。板書設計要體現科學性、整體性和條理性。
（4）課外作業(yè)設計。設計適量的課外作業(yè)，體現學科特點，作業(yè)布置要體現針對性、層次性和創(chuàng)新性。
（5）確定教學環(huán)境。技能學科要有場地、器材布置，學生著裝的要求，確保安全。
二、備課的基本要求
1．我校教師采取電子備課，教師必須提前三天備課，并通過課時教案的形式呈現。一周上傳一次教案（教研組長），組長要在網絡共享上建立個人文檔，按照每課一案的word文檔存入。
2.剛執(zhí)教新課程教材（不論年齡以及榮譽）的教師要求備詳案，教齡不滿五年的教師要有三分之一手寫教案，35歲以上的教師至少有一個單元備詳案。
3.教研組應開展集體備課，優(yōu)秀教案資源共享，（要求在精彩處劃紅色下劃線，課后寫反思或旁注；可在不足之處作個記號寫教后心得）。
4.跨年級段任教的技能學科教師，每個年級都要認真?zhèn)湔n，一般要求至少有三分之一的詳案。技能學科在集體備課，集體備課后教案要經過自己內化和調整后，形成符合本班學生實際的教案。
5.兼任其他學科的教師在保證完成主科教案的基礎上，兼任學科也要做到課課有教案，可以將優(yōu)秀教案資源共享，但教案要經過自己內化和調整后，形成符合本班學生實際的教案。
6.每學期教師要撰寫占總課時數三分之一以上的教學反思。
三、備課管理
1.檢查方式：
定期檢查與隨機檢查相結合，個別抽查與集體檢查相結合。教研組長在教導處的指導下開展備課?，教導主任在教研組長的基礎上將優(yōu)秀與典型教學設計、教學片段、練習設計、板書設計、作業(yè)布置等案進行交流與展示。
2.檢查標準與程序，實行打“星”制
一顆“星”：能按時備課，認真鉆研教材，將教案及時內化，按時上傳課時教案。兩顆“星”：能結合本班學生實際，有創(chuàng)造性的調整教案；教學反思達到一定數量，反思有針對性，體會深刻。三顆“星”：教案真正為教學服務，保證教學的有效性，課堂教學效率高，教學質量好。
小學教師管理制度5
第一條為了鼓勵和規(guī)范公民舉辦民辦中小學，保障民辦中小學及其教師和學生的合法權益，促進民辦中小學健康發(fā)展，根據《中華人民共和國教育法》等法律、法規(guī)，制定本條例。
關聯法規(guī)：
第二條公民個人單獨或者合伙自籌資金，面向社會舉辦的全日制普通小學、普通中學)(簡稱民辦中小學)，適用本條例。
第三條省、市、縣(含縣級市、區(qū)，下同)教育行政部門負責本行政區(qū)域內民辦中小學的管理工作。
其他有關部門依照法定職責協(xié)助教育行政部門做好民辦中小學的有關管理工作。
第四條民辦中小學必須遵守法律、法規(guī)，堅持社會主義辦學方向，貫徹國家教育方針，保證教育、教學質量，并接受縣以上教育行政部門及有關部門的依法管理、督導、評估和審計。
第五條民辦中小學及其教師和學生依法享有同公辦中小學及其教師和學生同等的權利，承擔同等的義務。
第二章民辦中小學的設立
第六條申請舉辦民辦中小學的公民個人，應當具有合法的身份證明和經濟擔保。
第七條設立民辦中小學應當符合下列條件：
(一)擬任校長應當遵憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，有良好的思想品德，具有5年以上從事教育教學工作的經歷以及與其辦學層次相適應的學歷水平，并經過崗位任職資格培訓;
(二)有健全的組織機構和辦學章程;
(三)有適應辦學規(guī)模、相對穩(wěn)定、具備任職資格、結構合理、能夠勝任教學和管理工作的專兼職教師和管理人員，專職教師不低于教師總數的40%，達到退休年齡的教師不得超過教師總數的50%。
(四)自有教學場所和設施達到當地同類公辦中小學辦學場所和設施標準，辦學設計規(guī)模應達到同類公辦中小學最低班型標準;
(五)有與辦學設計規(guī)模相適應的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源，其中自有辦學資金不低于50%。
關聯法規(guī)：
第八條設立民辦中小學，必須與公辦中小學統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。
設立民辦高級中學(含完全中學)，由市教育行政部門同意后報省教育行政部門審批;設立民辦初級中學，由市教育行政部門審批，報省教育行政部門備案;設立民辦小學，由縣教育行政部門審批，報市教育行政部門備案。
第九條申請舉辦民辦中小學，應當向有審批權的教育行政部門(以下簡稱審批機關)提交下列材料：
(一)辦學;
(二)舉辦者的資格證明文件;
(三)擬任學校董事會成員和校長以及擬聘任教師的資格證明文件;
(四)擬辦學校的資產及經費來源的證明文件;
(五)擬辦學校的章程和發(fā)展規(guī)劃;
(六)擬定學校的名稱和內設機構情況;
(七)自有教學場所的合法證明;
(八)審批機關要求提供的其他材料。
第十條申請舉辦民辦中小學的，審批機關于每年第三季度前受理，于第二年4月底前以書面形式答復。
審批機關對批準設立的民辦中小學，發(fā)給《辦學許可證》。
取得《辦學許可證》的民辦中小學，應當依法到登記管理機關辦理登記手續(xù)后，方可開展教育、教學活動。
第十一條民辦中小學應當有獨立規(guī)范的學校名稱。學校名稱不得冠以“中華”、“中國”、“國際”和“遼寧”等字樣。
第三章辦學與管理
第十二條民辦中小學可以設立校董事會。設立董事會的學校在董事會領導下，校長負責學校的教育、教學和其他行政管理工作。
校董事會人員的組成、推選、聘任，按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。
第十三條校董事會行使下列職權：
(一)選舉與罷免董事長;
(二)聘任與解聘校長;
(三)制定學校發(fā)展規(guī)劃;
(四)決定學校經費的籌集方案，審核學校的預算、決算;
(五)決定學校教職工的編制定額和工資標準;
(六)管理學校的經費與資產;
(七)修改學校的章程;
(八)其他重大事項。
第十四條民辦中小學可以向市教育行政部門申請，從師范院校和非師范院校師范專業(yè)應屆生中選聘教師;也可以從辭職、退休的中小學教師和社會其他人員中自主聘任具備教師資格的人擔任教師;聘任外籍教師按照國家有關規(guī)定辦理。
第十五條民辦中小學應當與受聘任教師簽定聘任合同。聘任合同內容應當包括聘任期限、職務、職責、工作條件、工作報酬和、福利待遇及違反聘任合同應當承擔的責任等事項。
第十六條民辦中小學按照所在市、縣教育行政部門有關招生的規(guī)定，面向當地自主招生。
民辦中小學不得設立分校或者校外辦學點。
第十七條民辦中小學的招生(含招生簡章，下同)，必須經教育行政部門審查，取得證明，方可刊登、播放、張貼、散發(fā)。
出具證明的教育行政部門應當將證明文件送同級工商行政管理部門備案。
第十八條民辦中小學應當按照國家和省教育行政部門制定的課程計劃和教學大綱實施教育、教學，選用經國家教育行政部門和省教育行政部門審定的教材。
第十九條實行寄宿制的學校應當在學生入學前，與學生父母或者其他監(jiān)護人就學生人身安全、保健等問題簽訂合同。
第二十條民辦中小學應當依法建立財務、會計制度和財產管理制度，并按照中小學會計制度規(guī)定設置會計賬簿。對學校中的國有資產、舉辦者投入到學校的資產和學校辦學積累的資產，應當分別登記建賬，并按照規(guī)定建立會計報告制度，接受當地教育行政部門的監(jiān)督。
舉辦者不得在學校成立后抽逃資金。
第二十一條民辦中小學應當按照省教育行政部門和物價部門制定的不同類別、不同條件學校每年對學生收取的學雜費標準，根據自身情況提出執(zhí)行標準，報市教育行政部門及物價部門核定，領取收費許可證。
民辦中小學按照學期或者學年收費，不得超收;不得向學生收取建校費、儲備金、辦學基金及其他不合理費用。
民辦中小學因發(fā)布虛假招生廣告造成學生退學的，應當退還收取的全部費用;因其他情況需要退費的'，按市教育行政部門制定的退費辦法和標準執(zhí)行。
第二十二條民辦中小學應當確定各類人員的工資福利開支占經常性辦學費用的比例，報審批機關備案。
民辦中小學的積累只能用于增加教育投入和改善辦學條件，不得用于經商辦企業(yè)或者其他校外投資。
第二十三條民辦中小學的生活設施、儀器設備、圖書等配備必須達到《遼寧省中小學辦學設施標準化標準》規(guī)定的標準。由政府支持征用的土地及建造的校舍不得改變用途。
第四章保障與扶持
第二十四條民辦中小學建設需要使用土地的，縣以上人民政府應當根據國家有關規(guī)定和實際情況，按照公益事業(yè)用地辦理，并可以優(yōu)先安排。
第二十五條任何組織和個人不得侵占民辦中小學財產，不得擾亂和破壞民辦中小學的教育教學秩序。
第二十六條民辦中小學的教師資格確認和職稱評定工作，納入教育行政部門的統(tǒng)一管理。
第二十七條民辦中小學從師范院校和非師范院校師范專業(yè)畢業(yè)生中聘任的專職教師，合同期滿后，經本人申請，教育行政部門同意，可以調轉到公辦學校工作。
第二十八條民辦中小學的教師和其他教育工作者的工資、社會保險和福利，由學校依法予以保障。
民辦中小學學生學籍納入當地教育行政部門統(tǒng)一管理。
第五章解散與變更
第二十九條民辦中小學不能實現教育目標，或者因故無法開展正常教育、教學活動的，應當解散。
民辦中小學解散，應在一個學期結束之前提出申請，由原審批機關核準。
審批機關對核準解散的民辦中小學，應當收回《辦學許可證》，并予以公告。
民辦中小學解散的，應當依法到原登記管理機關辦理注銷登記手續(xù)。
第三十條民辦中小學解散時，所欠債務由學校和舉辦者承擔，提前收取的學費應當退還給學生，退還后依法進行資產清算。
民辦中小學在進行資產清算時，應當首先留足安置學生的費用;其次支付所欠教職員工的工資及社會保險費用，償還學校所欠的債務。對清算后的剩余財產，按照舉辦者的實際辦學投入予以返還。
第三十一條民辦中小學解散時，舉辦者應當妥善安置在校學生。實施義務教育的民辦中小學解散時，審批機關和當地教育行政部門應當安排在校接受義務教育的學生繼續(xù)就學。
第三十二條民辦中小學與其他學校合并或者需要變更學校名稱、性質、層次，應當報審批機關批準;變更其他事項，應當報審批機關備案。
民辦中小學變更的，應當依法到原登記管理機關辦理變更手續(xù)。
第六章法律責任
第三十三條擅自舉辦民辦中小學，或者設立民辦中小學分校、校外辦學點，或者采取隱瞞、虛報、偽證等手段騙取《辦學許可證》的，由審批機關予以撤銷;有違法所得的，沒收違法所得;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十四條舉辦者虛假出資或者在學校成立后抽逃資金的，由審批機關責令改正;拒不改正的，處以應出資金額或者抽逃資金額2倍以下的罰款;情節(jié)嚴重的，由審批機關責令停止招生，吊銷《辦學許可證》;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第三十五條不確定各類人員的工資福利開支占經常辦學費用的比例，或者不按照規(guī)定的比例執(zhí)行，或者將積累用于經商辦企業(yè)及其他校外投資的，由教育行政部門給予警告，責令改正;情節(jié)嚴重或者拒不改正的，由審批機關責令停止招生，吊銷《辦學許可證》或者予以接管。
第三十六條違反有關規(guī)定亂收費的，由教育行政部門責令限期退還多收的費用，并由物價部門按照有關規(guī)定予以處罰。
第三十七條濫發(fā)文憑的，由審批機關宣布無效，責令收回或者予以沒收;有違法所得的，沒收違法所得;情節(jié)嚴重的，取消其頒發(fā)證書資格。
第三十八條管理混亂、教育教學質量低下、未達到標準造成惡劣影響的，由教育行政部門限期整頓，給予警告;情節(jié)嚴重或者經整頓仍達不到要求的，由審批機關責令停止招生、吊銷《辦學許可證》或者予以接管。
第三十九條擅自發(fā)布招生廣告的，由工商行政管理部門責令停止發(fā)布，按照國家有關規(guī)定給予處罰。拒不改正或者因發(fā)布虛假廣告造成影響的，由審批機關責令停止招生，情節(jié)嚴重的，吊銷《辦學許可證》。
第四十條生活設施、儀器設備、圖書等配備達不到規(guī)定標準的，由審批機關責令限期達到標準;拒不執(zhí)行的，責令停止招生。
第四十一條侵吞、私分、攜款潛逃或者以其他非法手段占有辦學經費，構成犯罪的，依法追究刑事責任;尚不構成犯罪的，由教育行政部門責令限期改正，沒收違法所得。擅自拆除、變賣、出租校舍和房產的，由有關部門依法予以處罰。
第四十二條教育行政部門和其他行政部門濫用職權、徇私舞弊的，或者對民辦中小學疏于管理，造成嚴重后果的，對負有直接責任的主管人員和其他責任人員給予行政處分;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十三條擾亂和破壞民辦中小學教育教學秩序的，由公安機關按照有關規(guī)定予以處罰;構成犯罪的，依法追究刑事責任。
第四十四條實施行政處罰，必須按照《中華人民共和國行政處罰法》的規(guī)定執(zhí)行。
關聯法規(guī)：
第七章附則
第四十五條對掛靠企業(yè)事業(yè)單位、社會團體及其他社會組織，自籌資金，面向社會舉辦的普通小學、普通中學的管理，可以參照本條例執(zhí)行。
第四十六條本條例自1999年3月1日起施行。
小學教師管理制度6
為加強學校管理,嚴肅工作紀律,保障正常的工作秩序,根據有關規(guī)定和學校實際,制定本制度。
第一條 考勤對象:學校全體教師。
第二條 總體要求:服從管理,堅持坐班,積極出勤。
第三條 考勤內容:
1、全體教師每天要按學校作息時間要求上下班,同時,升旗、教研活動、家長會、年級以上的大型活動及其他緊急情況所涉及到的相關人員的出勤情況納入學�？记诜秶�,班主任還要按規(guī)定的時間到班到崗(含用餐、就寢、出操、讀報、班談、組織學生離校等)。
2、全體教師必須堅持按課程表上課,全體教師必須按要求參加各種會議、教研、公益勞動等學�；蚋魇医y(tǒng)一組織的活動。
3、所有后勤崗位和特定崗位必須按部門規(guī)定的要求到崗。
4、值日領導和教師應按工作要求到崗(詳見行政值日職責、教師值日職責)。
5、特聘教師及兼職而不能坐班的須經校長同意并報教務處和辦公室備案。
第四條 考勤管理:
1、各處室管理人員、任課教師每天上下班時,自覺簽到和簽退。
2、教導處設專職查崗員,定時和不定時對教師到崗和工作情況進行檢查并做記錄。
3、學校行政領導不定時對教學和非教學崗位情況進行抽查,并將結果記入日志。
4、分管教學領導、教導處、各年級組要定時做好教學崗位人員的巡課檢查,并將缺勤情況交教導處登記。
5、辦公室按月匯總、通報全校出勤情況。
第五條請假程序:
1、各類假期在2周以內的,須校長審批;2周以上的經學校領導班子集體研究并報教育局人事科審批;已婚育齡女教職工請假,須提供計劃生育證明材料,假期最長不超過3個月,期滿須續(xù)假的,必須提供新的計劃生育證明。
2、請假必須嚴格履行請、銷假手續(xù)。既有本人書面申請、有學校批準意見、有按時返崗銷假手續(xù)。未辦理請假手續(xù)、請假未經批準擅自離開工作崗位的、逾期不銷假不到崗的、請假期間在其他單位兼課或做其他工作的.、經查明屬欺騙性質或開具假證明的,一律按曠工處理。
3、教職工患有重病(癱瘓、癌癥、精神病、傳染病等)確實不能正常工作的,由本人(或家人)提出書面申請,出具縣級以上醫(yī)院診斷證明、病例和費用收據,由學校報縣教育局人事科審批,辦理重癥病請假手續(xù)。
4、校長縣外出發(fā),須提前1天到縣教育局辦公室辦理請假手續(xù),經主要領導同意后,方可外出,外出返回后,要及時銷假。
5、教師因公出差或參加學習培訓等,一般應提前1天帶通知原件到辦公室填寫公差派遣單后交由校長簽批,公差派遣單在領導簽字后個人留存,報帳后交辦公室登記。
6、一般情況下,公差和事假均應由教師個人協(xié)調換課,返校后回換,病假或特殊情況下的課務安排實行個人換課和教導處安排頂課相結合,請假人必須與頂課教師搞好業(yè)務交接。
7、必須先履行手續(xù)然后離校,若屬特殊情況(如:直系親屬病危需緊急搶救,家有突發(fā)自然災害等緊急情況),要電話告知有關領導同意,并在事后及時補齊請假手續(xù),手續(xù)不齊備的病事假等視為曠工。
8、教職工假滿或提前返校均應及時到有關處室銷假,續(xù)假須重新請假,否則作曠工處理。
9、校級和中層領導請假,由校長批準并告知辦公室。
第六條 假期處理辦法:
1、一般事、病假,符合請假手續(xù)的,按《zz鎮(zhèn)中心學教職工績效考核工作實施細則》中的考核辦法處理。
2、病假期間執(zhí)行以下工作待遇:(1)病假在2個月以內的,仍發(fā)放原工資;(2)病假超過兩個月的,從第3個月起按照下列標準發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的90%;工作年限滿10年的,工資照發(fā);(3)病假超過6個月的,從第7個月起按照下列標準發(fā)給病假期間工資:工作年限不滿10年的,發(fā)給本人工資的70%;工作年限滿10年和10年以上的,發(fā)給本人工資的80%。
小學教師管理制度7
為加強學校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，結合我校實際制本制度。
一、考勤內容
1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。
二、考核辦法
學校實行領導值日制度。值日領導必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，按月匯總填表于宣傳欄上公布，學期結束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
（一）作息時間要求：
1、上午：值日領導、值日教師必須于7:50前到崗，全體教師必須于8：10前準時到校。
下午：值日領導、值日教師、全體教師于14：00（春秋冬季）、14:30（夏季）前需準時到校。
2、教師工作例會為周一下午第二節(jié)課上課開始，臨時會議另行通知。
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1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假和事假病假需提前向校長請假。注：請假期間所耽誤的課時在假前或假后必須調好。
2、教師病假、事假一天以內者必須持本人請假條向校長請假；一天以上向中心校請假。
3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學校不予認可。
4、課堂教學、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動曠課節(jié)次按實數計算。
5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計7節(jié)視為請假1天（例會請假按3節(jié)計算）。
6、凡經學校同意參加的函授、自學考試等業(yè)務進修，離崗前3天須按請假程序履行請假手續(xù)。
7、婚、喪、產假按局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。
8、教師因公出差，填好調課單，不計缺勤。
四、教師值班。
為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發(fā)現的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，第二天通知有關部門及時處理。
五、獎懲
1、缺曠一節(jié)扣發(fā)活津貼10元。
2、事假每天扣活津貼20元；
3、病假每天扣活津貼10元；
4、遲到一次扣活津貼5元。
5、婚假、產假、喪假、公假由學校安排課程，不扣津貼。
6、全年曠課超過10節(jié)、事假超過30節(jié)、病假超過三個月的`，不評優(yōu)、不晉級、不評獎。
7、全學期內無任何遲到、早退、病、事假和調課的，記滿勤，滿勤人員發(fā)放200元獎金，并作為評優(yōu)評獎的首要依據。
六、調課
不允許任何人私自調課，臨時有特殊事需要調課的必須經過教導處同意，并由教導處開出調課通知后方可進行調課，否則將按缺礦記入考勤。
七、代課
對教師公假和其他假而產生的臨時代課，由值周行政統(tǒng)一安排，保證每一節(jié)課都有教師負責。臨時代課按照每節(jié)10元記發(fā)給代課教師。
小學教師管理制度8
為了全面高貫徹黨的教育方正，深化教育改革，全面提高教育教學質量，端正辦學思想，提高課堂教學效益，不斷轉變與更新教育觀念，嚴格執(zhí)行國家的課程標準，改革課堂教學方式與方法，激發(fā)學生的學習積極性和主動性，提倡互動和操控性學習，培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。做到把學生平時的學習成績與綜合發(fā)展水平結合起來，把對學生的評價與對教師的評價結合起來，遵循教學規(guī)律，因材施教，幫助學生樹立科學的人生觀和價值觀，逐步培養(yǎng)學生的終生學習能力。為此特制定以下教師管理制度。
一、指導思想
全體教師必須認真學習各種法律法規(guī)，學習黨的各項方針、政策、路線;學習重要思想，堅持四項基本原則，堅持改革開放，熱愛祖國、熱愛學生、熱愛自己的本職工作，遵紀守法，為人師表，以師德八條嚴格規(guī)范自身行為，對學生進行全面教育，努力完成教育教學任務。
二、管理制度
全體教師必須履行自己的工作職責，不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務能力，增強事業(yè)心和責任感，把德育工作放在首位，認真貫徹落實《關于進一步加強和改進學生思想道德建設的'實施意見》，培養(yǎng)學生良好的道德行為及遠大的共產主義理想。認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，認真書寫教學筆記，認真批閱作業(yè)，耐心輔導后進生，做好后進聲的轉化與鞏固工作，不得歧視學困生，努力培養(yǎng)雙優(yōu)生。各位教師必須依法治教，以德行教，杜絕體罰或變相體罰學生，狠抓班級教育教學質量的提高，積極推進素質教育、不斷加強教學研究，積極進行教改，繼續(xù)喊響“三個口號”：向管理要質量、向教師要質量、向45分鐘要質量。
三、管理方案
1、要求教師有事必須請假。
2、為了保證學生的安全，教師不準無故地遲到或早退要求全體教師星期天晚上返校，星期五下午放學后，學生全部離開學校，教師檢查沒有問題并安排好守校事宜后方可離開學校。星期天不返校一次扣20.00元(特殊事情除外)。遲到或早退3次算一個缺席，一個缺席扣20.00元，并且在遲到、早退或缺席期間，所教班級出現不安全的事故，由該教師承擔一切責任。
3、故意不完成學校領導交給的任務或不按時完成任務的，發(fā)現一次，當年考核不能評優(yōu)，二次以上者，當年考核為不合格。
4、不填寫或不認真填寫校務日志、班務日志的值日教師，發(fā)現一次扣50.00元，并對該教師進行批評教育，經教育不改的，當年考核定為不合格，情節(jié)嚴重的上報鎮(zhèn)中心校處理。
5、不按時打鈴的值日教師，發(fā)現一次算一個缺席，并扣該教師20.00元，經批評教育不改，情節(jié)嚴重的上報鎮(zhèn)中心校處理。
6、發(fā)現備課不認真或者不備課就上課的教師，一次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。
7、發(fā)現不批改作業(yè)或者不認真批改作業(yè)的教師，每次扣10.00元。
8、發(fā)現所教班級的教室、衛(wèi)生區(qū)出現臟、亂、差現象的，每次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。
9、教師在學校內部吵架、打架，每人每次扣500.00元，情節(jié)嚴重的上報鎮(zhèn)中心校處理。
10、發(fā)現在社會上做有損學校名譽之事的教師(如打麻將、斗地主、酗酒鬧事等)學校給予警告，情節(jié)嚴重的上報鎮(zhèn)中心校處理。
11、教師要隨時保證衣著整潔大方，不穿拖鞋進教室上課。發(fā)現每次扣10.00元。
12、上課時不講普通話的，發(fā)現每次扣10.00元，并對該教師進行批評教育。
13、班主任及任課教師每學期家訪不少于全班人數的1/3，并做好訪談記錄。
14、公派外出學習、辦事、開會的教師，負責人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現誤工、誤課及安全事故的，扣負責人10.00元，并且由負責人承擔一切責任。
15、教師每學期至少聽8節(jié)課，少聽一節(jié)扣10.00元。
以上制度望全體教師認真遵守執(zhí)行，否則一經核實，罰金當場結清，并追究負責人、相關責任人的責任。
教師辦公室管理制度
一、教師辦公室是教師處理教育教學業(yè)務的公共場所，每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。教師辦公室的日常管理工作教研組長全面協(xié)調，其他教師協(xié)助。
二、辦公室隨時保持整潔衛(wèi)生，教師辦公桌椅、門窗每周至少擦洗一次，確保無泥跡、墨跡、灰塵、地面無廢紙雜物，保持室內空氣清新。
三、明確辦公室教師值日制度，每一位值日教師要積極履行職責，認真做好辦公室的打掃和整理工作，
四、辦公室內要注意整潔。辦公桌椅要擺放整齊，辦公桌上只準擺放教學相關物品，物品的擺放要有條理，私人物品一律放入小櫥內。作業(yè)架上的作業(yè)本要擺放整齊。廢舊物品要及時處理。
五、辦公室內除張貼牌外，墻壁上不應有其他張貼物。
六、教師個人衣物要在衣架上掛整齊，不允許搭在椅背上。
七、辦公室內講話做事要講文明、講團結。同事之間要相互尊重，相互關心，相互幫助。
八、教師離開辦公室時要將辦公桌物品及座椅擺放整齊。
九、每個教師要自覺愛護辦公室辦公、教學等用品，辦公室用品不得移作別用。放學后要注意關鎖門窗。每天最后離開的教師要分別關好電腦的顯示器、主機和電源。
十、教師不得在辦公室吃零食、就餐。開水須由教師親自沖泡，嚴禁讓學生代教師沖泡開水。
小學教師管理制度9
一、閱覽室書刊專供教師在室內閱覽、查閱資料，概不外借。
二、教師查閱書刊，請勿亂丟亂放，以保證書刊排架的有序，利于查找。
三、取閱書刊一次請勿超過2冊，選好書刊后請記清書刊原放的位置，以便閱讀完畢后將其放回原處。如需復印，請復印完畢后立即歸還。
四、請愛護書刊，不得隨意亂畫、折頁、剪裁、涂沫和擅自攜帶出閱覽室。
五、自覺保持室內安靜，維護閱覽室整潔。
六、閱讀結束后，請務必將書放回原處，同時自覺整理書架和書桌。最后請將椅、凳輕輕擺放整齊。
七、開放時間：每周一至周五，上午9：00—12：30下午2：30—5：00。
小學教師管理制度10
為了規(guī)范中小學教師外出學習、培訓、考察管理，完善教師培訓學習管理制度，維護教師培養(yǎng)、培訓的公正與公平，做到有序、有效培養(yǎng)教師，遵照教體局和紀委紀檢組聯席會議要求，現對大武口區(qū)教師外出學習、培訓、考察作如下規(guī)定：
一、教師外出學習、培訓、考察的原則
1．區(qū)級以上政府部門或教育主管部門下發(fā)通知或指令參加學習、培訓、考察的領導和教師，經學校或教體局同意方可參加。
2.教育主管部門組織的培訓或各類研討會，涉及到領導和學科教師，學校可根據實際情況按計劃派出。
3.因教育教學工作需要必須派出培訓、參賽、參會或考察學習的領導和教師，由學校依據有關規(guī)定或經學校研究推薦、教體局批準后方可參加。
4．對一些民間性質的學術團體組織的會議或活動，未經教體局批準，學校不得派教師參加；非學術性團體組織的活動，學校一律不得參加。
5．同一名教師一年之內最多只能參加一次省外的培訓、學習或考察，省內（市外）的培訓學習每年最多不得超過兩次。
二、外出培訓、學習、考察的有關程序
1.通知：由教體局負責培訓學習的部門將有關文件下發(fā)學校，學校按照文件要求通知年級組、學科組推薦參加培訓人選。
2.推薦：參加培訓學員推薦要本著公正公平的原則，保證讓絕大多數教師有外出培訓學習的機會，推薦學習人員不能徇私舞弊，要明確外出培訓學習的目標和方向，要堅持為學校發(fā)展、為教師發(fā)展服務的原則。
3.審批：對年級組、學科組推薦的外出培訓、學習、考察人選，學校要召開校務會議研究確定，并進行公示，然后由學校上報教體局審批。校領導外出學習須由教體局推薦和審批。
4．請假：外出學習、培訓、考察的`教師在教體局審核同意后，由學校調整課程，并妥善做好交接工作，并在學校填寫請假條。校領導外出學習需到教體局和組織部履行請假手續(xù)。
5.備案：學校對于外出參加各級培訓學習的教師要進行登記，并上報教研室備案，做到教師外出培訓有據可查，避免重復外出或多次外出。
三、外出培訓、學習、考察返校后的有關工作
1．銷假：外出培訓、學習、考察歸來的教師要及時到學�；蛴嘘P部門銷假。
2．學習反饋：凡外出學習、培訓（學歷培訓除外）、考察歸來的教師，回校后必須在一周內向教研組或學校上交學習報告，并進行講座，幾人同時參加同一活動，可推薦一人進行主講。所有外出培訓的教師回校后都要撰寫3000字左右的學習報告（心得體會或調研報告、專題報告、學習總結），學校要對教師的學習報告進行審閱并及時存檔，同時將學習報告上報教研室備案。
3．經費報銷：外出學習、培訓費用在完成學習報告和講座后，才能按照財務規(guī)定予以報銷。
四、外出人員注意事項
1.外出學習人員代表學校，要注意個人形象，不能做有損于學校名譽的事。
2.外出學習人員以提升專業(yè)素養(yǎng)為目標，必須嚴格遵守學習紀律和要求，不得中途或提前離開。
3.外出學習時應認真做好學習筆記，多與外地教師交流，掌握最新信息，要積極參與交流活動，發(fā)表自己的見解，最大限度的提高學習效果。
4.學習活動結束后要立即返校，不得延長時間，耽誤工作。凡不按時返回，經核查，將按曠工處理。
5.外出學習人員要重視人身安全和財物安全，確保旅途平安。
五、本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，以前相關制度與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準。
小學教師管理制度11
備好每一節(jié)課是上好課的前提。課前的準備工作做得到位與否，會直接影響到上課以及其它教學環(huán)節(jié)的質量和效果，因此各學校要非常重視教師的備課，將其放在教學環(huán)節(jié)管理的首要位置，特制定如下管理制度：
一、總備課要求。
（一）明確教學目的，重點、難點和要達到的教學目標。注：重點有解決方法，難點有突破手段。
�。ǘ┿@研教材，即備教材。教師要認真鉆研教材和教學大綱，探索新課程改革下課堂教學新模式，狠抓學生基礎知識學習和學科基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識為主線，有目的有意識地培養(yǎng)學生自主學習能力和綜合運用知識能力。
�。ㄈ┏酝附滩模鶕虒W的`特點和學生特點，進行備課。學生是教師教學的終級目標，因此必須以人為本，因材施教，面向全體學生，制定自己的計劃、教學目的、任務及要求。
（四）選擇靈活的教學方法，優(yōu)化教學方法和手段，力爭達到良好的教學效果，鼓勵教師主動思考，勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
�。ㄎ澹┻\用先進的教學手段，努力探索常規(guī)傳統(tǒng)教學和多媒體教學新模式，以達到提高教學質量和效果的目的。
二、個人備課要求
1、學年或學期教學進度計劃
2、單元教學計劃
3、課時計劃
4、課堂教學設計是備課的重要環(huán)節(jié)，是教案書寫的必要前提。它包括教學目標、教學重點和難點、教學策略、學習方法、教學過程等因素。課堂教學設計既要有邏輯性，又要有靈活性；既要有層次感，又要有節(jié)奏美；既合理又合情，且符合認知規(guī)律。精心地進行合理、有效的課堂教學設計，使教案符合學生的實際情況，而不應該是讓學生適應教案。
2、教案書寫要抓住“教師活動”與“學生活動”兩條線，把教師的主導作用與學生的主體作用都充分地體現出來。
3、教師上課必須要有教案，每節(jié)課原則上要有一個獨立完整的教案，復習課一個單元有一個完整教案，嚴禁不備課無教案上課。
4、任課教師要以本學科教學大綱和教科書為依據，認真深入地鉆研教材，必須做到提前備課，課前復備；節(jié)節(jié)都備課，節(jié)節(jié)有教案。
三、建立教師備課的評價制度。
�。ㄒ唬⿲湔n不認真，不規(guī)范甚至不備課的教師，進行教育，不聽勸告或屢教不改者，給予批評或通報懲罰，并與當年評優(yōu)晉級掛鉤。
�。ǘ┙贪竷热菀暾小敖虒W目的與要求”、重點與難點”、“基本內容”、“進度安排”、“教學方法”、“作業(yè)”和“課后總結”等重要內容，如內容不完整，則視為不合格的教案，并給予適當處理。
（三）各定點小學每學期對教師教案檢查2次，按A、B、C三等確定等級,中心校將不定期抽查
四、集體備課要求
1.每學期不得少于四次，有計劃，有記錄
2、要精心設計教案，明確本課時在這一單元中的地位。
3、采用“個人中心備課—集體討論—個人寫教案”的備課方式。
4、集思廣義，兼容多人之長。
5、主備人應于教案使用前一周寫好草案，教研活動集體討論后，方可寫在個人備課本上。
6、在集體備課的基礎上，個人備課，寫好教案，并提倡教師間相互參閱，修改自己的教案，平時有問題還要隨時隨地商量。
7、教案書寫要認真、工整，詳實。
小學教師管理制度12
1、請假:請假均由本人親自填寫(急事可電話代填)請教條請假,校長審批。請假者須自己調課,并將調課情況交教務處以備檢查,否則按一節(jié)10元補給代課者。公差原則上自行調課和調換相關工作�；椤�、產假,計劃生育假按國家有關規(guī)定執(zhí)行。
2、工作日內在校園內打牌賭博者一次罰款100元,提供打牌賭博場所者視同參與;工作時間內在校園外打牌者一次罰款150元,舉報有效。
3、曠工半天罰款20元,如果又曠課,按第四條累計。
4、上課、上早晚自習、考試監(jiān)考在教室外逗留、談天者,發(fā)現一人次扣罰款5元;應上課而曠堂者,每曠堂一節(jié)罰款20元。
5、教師簽到辦法:上下午第一節(jié)上課前后30分鐘為教師簽到時間。均在校長辦公室簽到。白天坐班時間為第1、2、3、5、6節(jié)課,坐班時間電話聯系在教室、辦公室、宿舍找不到人者,視同曠工,按第三條執(zhí)行。輪調教師周一上午和周五下午可以不簽到。
6、升降國旗時不參加者每人次扣5元,升旗已經開始還沒有到隊列中來及遲到者每人次扣2元,參加者不嚴肅認真、不為人師表、閑談講話、抽煙等不嚴肅行為者扣2元。
7、會議和集中學習教職工一般不準請假,未經請假無故不參加者概不享受相關補助,且每次罰款10元。
8、后勤人員除不簽到外,參照此制度執(zhí)行考勤管理。
9、教師考勤作為優(yōu)秀教師評選的參考依據之一,凡出現請事假超過二天以上或病假超過三天以上、曠工、空堂,賭博、缺席全校性會議等情況者不得評為當月優(yōu)秀教師。
小學教師管理制度13
根據學校教育教學發(fā)展的需要，學校為各位老師配置了辦公電腦，其目的是利用先進的計算機網絡技術實現教育信息資源共享，以推動學校教育教學改革，促進教師利用先進的信息技術輔助教育教學工作，提高教育教學質量。為了保證校園網的安全運行以及計算機的正常使用，規(guī)范教師正確的教育教學行為以及正常的教育教學秩序，特制定本管理制度：
1、教師是所用計算機的保管責任人，電腦要按指定位置擺放，不隨意更改。教師平時應認真做好所用計算機的保管和保養(yǎng)工作。要妥善保管和維護好自己的機器，設備丟失或者是人為損壞，或管理不善，保管責任人要負全部的責任。
2、每天早上下午上班都要瀏覽學校博客網站，及時了解學校的最新信息通知，下班前要確保計算機的電源是關閉。
3、所有個人文件或教學資源文件不能保存在C盤(包括桌面)，應在“指定盤符(如D盤E盤等)”下以“自己的姓名”為單位，單獨建立文件夾，如備課集，試卷集、課件集、資料集等，以備查閱，并及時做好備份工作，以防資料丟失。
4、教師在利用計算機上網的過程中應自覺抵制瀏覽各種不健康的網絡內容，絕對禁止教師利用計算機和校園網絡傳播各種反動言論、不良信息和惡意誹謗他人，不參與各種不利于黨和政府網絡論壇。
5、教師利用計算機和校園網絡主要應該從事與教學業(yè)務和教學管理相關的工作。嚴禁用辦公室電腦做無關教育教學工作的使用，上班期間不得利用電腦玩游戲、炒股、看電影、上網聊天等(學校不定時抽查或網絡監(jiān)控)，一經發(fā)現或舉報后查實，輕者通報批評，嚴重者撤回機器，并由學校統(tǒng)一研究處理，除批評教育外，納入當月教育教學制度考核。
6、為了保障學校網絡帶寬資源在教學上的'正常使用，不允許教師利用計算機從網絡上長時間大帶寬地上傳和下載文件。
7、教師在用機過程中不允許通過校園網絡下載電影和各種游戲軟件，進行各類網絡游戲活動，從事證券行情查詢和證券交易。
8、教師使用完畢后要按照正常的步驟關機，不得強行的關閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源，關閉計算機，停止計算機的運行，才能離開。絕對禁止教師在下班后讓計算機在無人看管的狀態(tài)下自動下載各類網絡信息，凡違反操作規(guī)程而造成機器損壞，視其情節(jié)酌情賠償。
9、為防止電腦病毒的感染，在使用光盤、U盤前，請用殺毒軟件掃描確認安全的情況下使用。不要隨便下載安裝程序。
10、電腦應定期維護，做好防震、防潮、防磁、防熱、防霉、防塵、防水等工作，保持電腦清潔和保證主機、顯視器周邊有足夠的空間散熱。計算機在使用過程中一旦發(fā)生故障不能正常使用，發(fā)現軟硬件問題，應及時向學校有關部門反映，以求盡快修復使用。
11、要愛護和正確使用電腦，節(jié)約用電、確保設備正常運行。機箱后貼有封條，機器的硬件設備均已正確連接到位，任何人不得私自打開機箱，更換硬件配置，嚴禁帶電插拔硬件。微機設備在使用中出現故障，不論是人為損壞還是器材本身故障，應及時通知網絡管理人員，不得自己拆卸器材。
12、講究職業(yè)道德，不私自打開本室其他人員的相關文件夾，尊重他人的權利(共享部分例外)。不私自改變IP地址，不修改有關計算機重要數據，以避免計算機系統(tǒng)的癱瘓，造成重要資料的丟失。
13、為方便維護，外來人員不得使用辦公室電腦。擅自使用造成損壞的，由相關個人承擔賠償責任。
14、電腦設備屬于學校財產，教師只擁有該電腦使用權，具體調配、出借須經學校同意。不得擅自借出或挪作它用，否則，將追究當事人的責任。
15、任何教師不得以任何理由將機器及其附屬設備帶出學校，一經發(fā)現嚴肅處理，情節(jié)嚴重者，學校收回機器。
小學教師管理制度14
教師繼續(xù)教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質，不斷推進我校教育改革的新進程，展示南北湖小學教師繼續(xù)教育特色，特訂立如下管理制度，望廣大教師配合實施:
一、繼續(xù)教育管理目標
以師德教育為根本，以現代教育理論和技術的運用為重點，構建和全面提高教師德、能素質的繼續(xù)教育內容體系。同時，學校劃撥專項師培經費，以評估和激勵制度為重點，完善繼續(xù)教育制度體系。
1、師德建設管理目標
嚴格貫徹國家教委《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《安吉縣教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、“教師行為十不準”。模范律己，激發(fā)和宏揚教師的敬業(yè)精神與奉獻精神。
2、學歷培訓目標
為適應現代化教育發(fā)展的實際需要，根據上級有關文件精神，結合我校的實際情況，特做出如下規(guī)定:男45歲以下，女40歲以下的中青年教師必須參加高學歷進修，高學歷每年遞增。
3、職務培訓管理目標
(1)所有專任教師都要在5年內完成規(guī)范性培訓240學分。
(2)按省、市、區(qū)教師培訓意見，與教師個人相關專業(yè)培訓必須人人參與，人人過關。
(3)加強對學校后備干部、中青年干部、年級組長、教研組長的定期培訓。
二、繼續(xù)教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續(xù)教育是利及社會、學校、學生、個人的大事。
2、建立繼續(xù)教育管理領導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，副校長為副組長，教研組長為組員。副校長負責全面安排教師繼續(xù)教育管理工作。
3、落實經費投入，我校按教師培訓需要下撥專項資金，作為教師繼續(xù)教育管理經常性費用。
4、明確校本培訓繼續(xù)教育學習管理制度:我校實行每期每月一次集中學習和寒暑期集中學習制度(按上級規(guī)定)，實行繼續(xù)教育學時登記制度，教師晉職評優(yōu)掛鉤制度。
三、繼續(xù)教育學習紀律
1、凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和借口不參加繼續(xù)教育學習。
2、凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的事，不閑談任何與學習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的.講課。
3、每次參學時，不遲到不早退，不無故缺課，有事有并先請假，經批準后再離開。
4、學習時要認真聽老師輔導，并做好必要的記錄不懂就問，相互學習，互相取長補短。
5、學習期間要自覺遵守秩序，愛護學習場地的環(huán)境衛(wèi)生，做嚴于律己的楷模。
小學教師管理制度15
辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網絡信息資源，更好地應用現代教育技術進行教育教學活動�，F為了營造一個良好的、文明的上機環(huán)境，特制定以下規(guī)章制度：
1、計算機周圍應保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。
2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關電源。下班后，最后使用計算機的教師要在關機后，關閉插座電源。
3、任何人不得私自挪動電腦位置，不論是人為損壞還是器材本身故障，應及時通知網絡管理人員，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的損壞或丟失的，其損失由當事人如數賠償。
4、使用u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網的侵害。
5、辦公電腦為教職工教育教學、學校管理、教學科研之用。工作時間內，不得用于與教學無關的操作，不得在工作時間進行聊天、游戲等娛樂活動。
6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統(tǒng)的.各項設置，確保計算機的正常運行。
7、計算機資源緊缺時，請遵循緊急事務優(yōu)先，原則由管理具體責任人解決相關事宜。
8、計算機軟件、硬件出現問題，應及時與學校相關部門聯系，不私自改變ip地址，不修改有關計算機重要數據，以避免計算機系統(tǒng)的癱瘓，造成重要資料的丟失。
9、學校教職員工在使用計算機時，應遵守法紀法規(guī)，不得利用計算機從事違反職業(yè)道德、違法違紀活動。
10、 梅雨季節(jié)、節(jié)假日、雙休日、寒暑假放假前，計算機管理具體負責人要拔下插座的電源插頭和網線插頭。
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