如何改善幼兒園后勤管理

　　導(dǎo)語：要做好后勤幼兒園管理，需從后勤人員的整體素質(zhì)教養(yǎng)、樹立教職工的安全意識(shí)談起，為教育教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，深化教育改革提高保教質(zhì)量，樹立目標(biāo)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，貫徹保教結(jié)合原則，促使保教工作的滲透。

　　如何改善幼兒園后勤管理

　　一、突出工作成效，強(qiáng)化崗位職責(zé)、工作制度

　　我園的情況比較特殊班級(jí)上保育員除了班級(jí)上的工作還要兼顧一些戶外的衛(wèi)生工作，如何讓保育員既能做好班級(jí)工作又能兼顧好戶外的環(huán)境呢?在學(xué)期初的時(shí)候我制定了一系列的后勤計(jì)劃，結(jié)合每個(gè)班級(jí)的保育員的自身的優(yōu)點(diǎn)來分配好每一項(xiàng)工作。

　　如何合理安排工作?能做到不偏不倚呢?首先我向每位保育員明確自己的崗位職責(zé)，并在工資分配方面，堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配的原則，按照本園的自身實(shí)際發(fā)展情況，并通過將考勤、績(jī)效、和班級(jí)安全、個(gè)人評(píng)優(yōu)、家長(zhǎng)服務(wù)評(píng)優(yōu)等等的獎(jiǎng)項(xiàng)來考核每一位保育員的工作。每周通過評(píng)審級(jí)組的優(yōu)秀班級(jí)，來嘉許班級(jí)老師和保育員的配合獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)期末，還會(huì)全員教職工一起評(píng)選“先進(jìn)后勤工作人員”從而調(diào)動(dòng)了她們的積極性。

　　每當(dāng)學(xué)期結(jié)束前園領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)總結(jié)本學(xué)期的情況，會(huì)將各部門所存在的問題提出來商議，并會(huì)列出本學(xué)期制度的不足之處，制定下學(xué)期的每一項(xiàng)制度。通過強(qiáng)化崗位和工資制度，能夠有效緩解后勤管理人員的高流動(dòng)性，從根本上穩(wěn)定了員工，調(diào)動(dòng)了其工作熱情。

　　二、提高保育員隊(duì)伍的整體素質(zhì)

　　1、從思想上轉(zhuǎn)變保育員對(duì)自己角色的認(rèn)識(shí)

　　保育員一直把自己的地位都放得很低，把自己演飾著保姆的角色。為了改變心態(tài)，我園組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家認(rèn)識(shí)到保育員的一言一行、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒，貫徹保教結(jié)合的原則，必須有保育員的積極配合。保育員也慢慢意識(shí)到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。

　　2、加強(qiáng)對(duì)保育員的培訓(xùn)

　　首先要提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感有經(jīng)驗(yàn)的'老師都知道，與優(yōu)秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責(zé)任感、只顧做自己本份工作的保育員配班，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢。

　　為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我園實(shí)行教師和保育員相互選擇配班這一形式，提高了保育員的工作積極性，增強(qiáng)合作能力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感。逐步配合教師完成班級(jí)的保教工作。

　　再提高保育員的專業(yè)技能，積極組織保育員參加保健部門舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)，提高保育工作水平和工作流程，并進(jìn)行規(guī)范的操作。為了更好地配合教師開展教育活動(dòng)，幼兒園舉行的一些專業(yè)知識(shí)講座，保育員也一起參加，了解最新的教學(xué)知識(shí)，更密切地配合教師教育步伐，并能順利地開展日常的教育教學(xué)工作。

　　還為她們建立一日工作常規(guī)。幼兒園一日活動(dòng)中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，減少忙亂現(xiàn)象，對(duì)保育員的工作時(shí)間和工作內(nèi)容進(jìn)行了安排，擬訂了一日保育工作常規(guī)，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還配合老師組織好教育活動(dòng)，在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng)。

　　三、創(chuàng)設(shè)安全衛(wèi)生的生活環(huán)境

　　樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的首要工作。我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視。

　　在園內(nèi)還會(huì)訂制有關(guān)于安全的報(bào)刊、雜志、的書籍。對(duì)各類事故、案例，分析產(chǎn)生事故的原因，進(jìn)行討論評(píng)述。幼兒園與班級(jí)的每個(gè)人都簽訂《班級(jí)安全責(zé)任書》落實(shí)到個(gè)人，為了避免個(gè)別員工對(duì)遇事處理意外事故不冷靜，保健醫(yī)生會(huì)不定期開展不同的安全范例并言教身傳。

　　四、管好幼兒的膳食

　　幼兒期是身體發(fā)育成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)把膳食管理工作做好，才能保證幼兒獲得足夠的營養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身體健康成長(zhǎng)：

　　1、制定合理的計(jì)劃，保健醫(yī)生根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制作每周營養(yǎng)食譜，力求做到營養(yǎng)均衡、合理搭配。

　　2、深入調(diào)查，每周開展伙委會(huì)，聽取炊事員、教職工、家長(zhǎng)的意見，及時(shí)改進(jìn)工作

　　保健醫(yī)生和炊事員深入班級(jí)，親自觀察幼兒進(jìn)餐的情況，直接感受幼兒是否喜歡吃自己制作的食物。從而可以及時(shí)調(diào)整烹飪方法，看看幼兒是否接受，是否喜歡吃。

　　3、保健醫(yī)生為體弱兒制定各種不同的營養(yǎng)食譜。

　　4、保持廚房的清潔衛(wèi)生，杜絕污染。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》制度，生熟分開、主副食分開，強(qiáng)化室內(nèi)空氣、餐具、炊具等消毒工作。并及時(shí)填寫消毒記錄，留樣工作記錄，保持物品的擺放干凈、整齊。

　　五、提高后勤人員的素質(zhì)、豐富人生色彩

　　“一切為孩子服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，熱愛幼兒，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，啟迪幼兒天賦潛能，讓未來之星星光熠熠”是我園的辦園宗旨。幼兒園后勤員工服務(wù)意識(shí)的增強(qiáng)體現(xiàn)在不斷樹立信心、實(shí)現(xiàn)自我加壓，提高工作效率。我園還會(huì)給每個(gè)崗位、每一個(gè)人提供了一個(gè)展示自我才能的平臺(tái)，只要在認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)的精神指導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)、勇于探索、勤奮工作，相信自己的工作和生活一定會(huì)有更大的收獲，自己的人生也會(huì)更加豐富、更加絢麗多彩。

　　綜上所述，幼兒園是幼兒接受學(xué)前啟蒙教育的重要場(chǎng)所，全面保護(hù)幼兒健康快樂的成長(zhǎng)，是幼兒園的主要職責(zé)， 而后勤工作人員的工作重心就是幼兒的健康成長(zhǎng)。這就需要他們不斷摸索正確的管理方式，積極應(yīng)對(duì)各種問題，為幼兒的生活和學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，也為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。只有在這樣不斷地創(chuàng)新和進(jìn)步中，才能逐漸適應(yīng)新時(shí)代對(duì)幼兒教育、培養(yǎng)的新要求，提高幼兒園的后勤管理效益。

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