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小學(xué)班主任開展好工作的方法
導(dǎo)語：班主任的工作是比較瑣碎復(fù)雜的，每天要處理那么多思想各異、性格不同的學(xué)生的各種問題，也許一時的疏忽處理不當(dāng)，就可能影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)生活。班主任負(fù)責(zé)的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他學(xué)科的老師，我們要關(guān)注班里幾十個人的生活、學(xué)習(xí)、心理等各個方面。
小學(xué)班主任開展好工作的方法
一、加強(qiáng)班主任的素質(zhì)培養(yǎng)
班主任作為班級管理的骨干力量,與學(xué)生的接觸最為頻繁,一言一行對學(xué)生起著潛移默化的作用。因此,加強(qiáng)班主任的素質(zhì)培養(yǎng)是提高班主任自身修養(yǎng),樹立班主任威信的關(guān)鍵。
1.加強(qiáng)品德修養(yǎng),做學(xué)生楷模
葉圣陶先生說“教育工作就是為人師表”,作為班主任更應(yīng)如此。班主任在學(xué)生面前就是一面鏡子、一本書。在十多年的工作實(shí)踐中,我要求學(xué)生做到的,自己總是帶頭做到;要求學(xué)生不做的,我自己堅(jiān)決不做。比如,要求學(xué)生講文明禮貌,我首先尊重每一位學(xué)生人格,主動與學(xué)生問好;要求學(xué)生愛勞動、講衛(wèi)生,我進(jìn)教室看到講臺和衛(wèi)生角不整潔,地上有小紙屑、粉筆頭,我總是不聲不響地把它做好;衛(wèi)生大掃除時,我和學(xué)生一樣卷起褲腳,拿起拖把搞衛(wèi)生;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,我在板書時力求做到書寫規(guī)范。讓學(xué)生從我的日常生活點(diǎn)滴中悟出立身做人的道理。“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”
班主任只有注重自身的修養(yǎng),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,才能成為學(xué)生心目中的榜樣,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。
2.不斷充實(shí)自己,做知識傳播者
要給學(xué)生一杯水,教師必須儲備一桶水。而班主任就應(yīng)是一處常流不息的泉水,時時更新。
這樣的班主任才有無窮魅力。在知識更新加快、傳播渠道多樣化的今天,學(xué)生的知識面也越來越廣,教師已不再是學(xué)生獲取知識的`唯一途徑。因此,班主任必須精通所教學(xué)科,不斷用新知識充實(shí)自己,有了真才實(shí)學(xué)才能讓學(xué)生嘆服,才能在學(xué)生中樹立起無窮的威信。
3.真誠關(guān)愛,啟迪學(xué)生心靈
沒有愛就沒有教育,班主任的愛如同陽光讓人充滿溫暖;愛如同春風(fēng)給人帶來春意。從大教育家孔子的“仁愛”,墨子的“兼愛”到陶行知的“愛滿天下”。班主任心里要時刻裝著學(xué)生,真誠關(guān)愛學(xué)生,善于捕捉學(xué)生思想、情感、需求等信息,把握他們真實(shí)態(tài)度的能力,對學(xué)生有全面的了解,惟有如此,才能啟迪學(xué)生心靈,才能因材施教地激勵學(xué)生。每接一個新班,我總是認(rèn)真翻閱學(xué)生的學(xué)籍檔案,了解他們以往的學(xué)習(xí)情況,向原班主任詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,做到有的放矢地開展工作。對那些后進(jìn)生尤其是下苦功,花力氣,尋找教育的突破口。
二、切實(shí)做好班級學(xué)生工作
葉圣陶先生曾指出:“什么是教育,簡單一句話,就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”而一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。
1.促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)
好的環(huán)境能夠激勵人,改造人。學(xué)生要在班集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。這個班集體必須要有一種蓬勃向上的精神。這種精神從何而來,它來源于班主任耐心,細(xì)致的艱苦工作。班主任要努力建設(shè)好班集體,讓學(xué)生感受到集體的力量,增強(qiáng)他們對班集體的榮譽(yù)感和自豪感,進(jìn)而產(chǎn)生為班集體爭光的動力。
多年來,我總是針對學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活品質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。去年“六一節(jié)”,年段開展了跑步接力比賽,為了培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),賽前,我加強(qiáng)了學(xué)生的思想動員工作,認(rèn)真挑選運(yùn)動員,啦啦隊(duì)隊(duì)員。班級在比賽中發(fā)揮了前所未有的合作,有的幫拿水、有的幫拿點(diǎn)心、有的幫運(yùn)動員揉揉腿、捶捶背、有的寫報道……大家都有事可做,都有種“班榮我榮、班落我恥、以班為榮、榮辱與共”的思想。就這樣促進(jìn)了積極向上、努力進(jìn)取的良好班風(fēng)的形成。
2.學(xué)生骨干力量的培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。培養(yǎng)班干部是小學(xué)班主任一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的工作。為了把班干部培養(yǎng)成我的得力助手,我花了很多的時間去引導(dǎo)他們。
首先,對班干部提出高而嚴(yán)的要求,讓他們明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),而不是為了“管”同學(xué),要不斷樹立民主意識和民主作風(fēng)。其次,要教給班干部管理班級的方法。我采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合。第一,先教小干部怎樣開展班級工作,當(dāng)好干部。
比如,指導(dǎo)體育委員如何組織排隊(duì)、做操、上體育課;學(xué)習(xí)委員怎樣安排小組長按時收發(fā)作業(yè);勞動委員怎樣搞好班級值日生工作,衛(wèi)生大掃除等。第二,是扶持班干部做好工作,在做某項(xiàng)工作之前,讓小干部先思考如何安排,然后再進(jìn)行指導(dǎo),啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn),細(xì)一點(diǎn)。第三,讓班干部學(xué)會自主工作,正確處理班級的偶發(fā)事件。
三、營造和諧的師生關(guān)系
班主任要處理好班級各項(xiàng)事務(wù)以及人與人之間的各種關(guān)系。其中,主要是理順師生關(guān)系。是否具有民主、和諧、融洽的師生關(guān)系,是班主任工作成功的前提。因此,班主任不應(yīng)總在學(xué)生面前板著臉,表達(dá)所謂的嚴(yán)肅,這樣自己累,學(xué)生也累。記得有一次,上課鈴響后,同學(xué)們都很快跑回教室,我開始上課了,這時我班的調(diào)皮大王才匆匆跑來。我當(dāng)時想:“他肯定又貪玩了,才會遲到。”剛想批評他,他就委屈地說:“我?guī)驼Z文老師拿作業(yè)到辦公室了。”我話到嘴邊趕緊收住。假如當(dāng)時我簡單粗暴地批評他,不讓他申辯,勢必影響師生關(guān)系。
這事雖很平常,但要引以為戒,因?yàn)楹⒆拥男氖侵赡鄣摹⒋嗳醯�。班主任�?yīng)該以朋友、師長的雙重身份,多與學(xué)生交談,傾聽他們心靈深處的話語,幫助他們解決學(xué)習(xí)、成長中遇到的困難。如果學(xué)生尊重、信任、愛戴老師,那么班級工作的開展就會容易多了。班主任要善于搞活班級氣氛,有時班主任恰到好處的幽默,可以大大縮小師生間的距離,倍增親切感。
四、注重與科任教師、家長的溝通
班主任只憑自己的力量是很難取得教育成功的。我在工作中,首先,與本班科任老師對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,共同商量教育對策。其次,我還重視與家長的聯(lián)系。通過定期的家訪、打電話、開家長會與家長建立密切地聯(lián)系,共同配合,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育的和諧統(tǒng)一。
總之,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)艱辛、繁雜的工作,每位班主任都有過酸甜苦辣的體驗(yàn)。要管理教育好一班孩子,確實(shí)不容易。困難雖然存在,但我不會退縮。我相信,只要心中有愛,用愛去交換愛,用心靈去塑造心靈,每個學(xué)生都將會成為健康快樂、勤奮創(chuàng)新的一代新人,這也是我在今后班主任工作中不斷努力的方向。
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