經(jīng)典教育電影觀后感（精選22篇）

　　看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢？以下是小編精心整理的經(jīng)典教育電影觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇1

　　一個3歲男孩兒，一下子被丟進(jìn)了幼兒園這個集體的環(huán)境里。生存的本能使他仔細(xì)地觀察這一新環(huán)境。慈眉善目的唐老師讓他感到親近，而不茍言笑的.李老師則讓他感到恐懼。本周推薦的電影《看上去很美》講述的正是幼兒園里的故事。

　　為自己爭得更多的小紅花。得到5朵小紅花，即最多的小紅花，是方槍槍的最大愿望，為此他使出了吃奶的力氣，克服了各種各樣問題，但他總也得不到5朵小紅花。對于方槍槍來說，障礙越大，欲望則越強烈，他明里暗里都在使勁兒。

　　孩子們?yōu)榱说玫匠赡耆说馁澰S和同齡人的羨慕、認(rèn)同，都努力遵守幼兒園的各種紀(jì)律，但一個突發(fā)事件讓方槍槍變了，變得內(nèi)向了，也對小紅花失去了興趣……

　　作為家長和老師的我們，也能從這部影片中思考些什么，家庭教育and學(xué)校教育。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇2

　　星期五的下午，我們二年級三個班的老師和同學(xué)在學(xué)校階梯教室看了一部電影，名字叫《一個也不能少》。

　　電影情節(jié)是這樣的：有一個貧困的小山村，村里有個水泉小學(xué)，小學(xué)里只有28個孩子，課桌、椅子都破爛得不成樣子，但孩子們的臉蛋是紅撲撲的。學(xué)校里只有一個老師姓高，同學(xué)們都叫他高老師。一天，高老師的母親病危，所以不得不回家探望，村長找了一個代課老師叫魏敏芝，并吩咐她學(xué)生“一個都不能少”。一天，一個叫張慧科的'同學(xué)去城里打工了，魏老師湊錢買票但錢不夠，不得不去混車，結(jié)果半路被識破推下車，她走呀走。一路上買紙寫尋人啟事，風(fēng)餐露宿，最令我感動的是魏老師在電視臺前那一遍遍地問：“你是臺長嗎?”然后她在電視臺發(fā)出了呼喊：張慧科，你快回來！我找你三天了。那抽泣的聲音在我耳邊久久回蕩。因為魏老師的愿望只有一個：全班二十八，一個都不能少。最后在大家的共同努力下，張慧科找到了，大家還給小山村捐了許多物資，漸漸地學(xué)校的條件也變好了。

　　看完這部影片，我想：我們的學(xué)習(xí)條件這么好，與那個破爛不堪的水泉小學(xué)相比簡直是天壤之別，如果還不努力學(xué)習(xí)，那就太不好意思了，我以后一定要更加努力！

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇3

　　今天下午爸爸帶我去電影院觀看了消防專題片《光榮使命》，小朋友很多，幾乎坐滿了大廳，我們深深地被影片描述的故事情節(jié)感動并倍感震撼!

　　電影里的人物熊兵，一開始是新兵，訓(xùn)練和做事總是散漫隨意，但是，在班長阿地力的嚴(yán)格訓(xùn)練和推心置腹的多次談心以后，熊兵漸漸深刻認(rèn)識到自己身上這套軍裝所包含的神圣意義和使命------為了人民的生命和財產(chǎn)安全，消防戰(zhàn)士一定要刻苦訓(xùn)練，時刻為應(yīng)對突發(fā)的.險情而積極備戰(zhàn)!

　　電影里描述的火災(zāi)事故導(dǎo)致消防戰(zhàn)士身處極度的危險之中，可是他們總是堅持做到了迅速出擊，臨危不亂，奮勇當(dāng)先。阿地力，熊兵和張華中都在火災(zāi)中受傷，幸好被醫(yī)院搶救過來，重新歸隊。

　　我們要向消防戰(zhàn)士致敬!他們保衛(wèi)著我們的平安生活，為此，他們付出了常人難以想像的艱苦努力。我們要向消防戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，從小努力學(xué)習(xí)知識，長大為國家、為人民做出自己的貢獻(xiàn)。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇4

　　昨日晚上的一部記錄片《人命關(guān)天》讓我感觸很深啊！八十多個年輕的生命，在一夜之間全部葬入火海之中，讓我看了心驚膽跳，不寒而栗呀，就是因為你些黑心的周扒皮，為了自己的利益，忽略了廣大外來打工者生命安全問題，將那些無辜的外來打工者的生命作為自己掙錢橋梁，將它們青春輝煌的時光給抹殺了！

　　就在那一刻，我又從新的認(rèn)識了社會，認(rèn)識了自己，讓我再一次的感覺到生命的可貴，親情，感情，友情，是金錢永遠(yuǎn)買不到的，金錢不是萬能的，人活著不能只為了個人，還有支持信任的親人與朋友，有時候我還傻傻的問自己，我活著是為什么？此刻想想這是個很愚昧的問題，可笑啊！

　　人的一生，生命才是最寶貴的，沒有了生命再多的'金錢，權(quán)利都是子虛烏有的東西。

　　有良心的人才過的心安理得，沒有良心的人，會一輩子受到譴責(zé)的！

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇5

　　這天我們?nèi)プ筒┯霸嚎戳艘粓雒麨椤兑粋�都不能少》的影片。

　　劇中講的是水泉鄉(xiāng)水泉小學(xué)高老師的媽媽病了，他要回家探望，于是便請了一位年僅12歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走前再三叮囑魏敏芝班里的學(xué)生要一個都不能少。但是不久，張慧科正因家里窮去城里打工。魏老師就千里迢迢來到城里找張慧科。最后在電視臺臺長的幫忙下他最后找到了張慧科。

　　水泉小學(xué)的教室那么破舊，文具那么少，學(xué)生的家境又那么貧寒。但是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們?nèi)匀粓猿謱W(xué)習(xí)。我們此刻的環(huán)境不知道比他們好多少倍，因此我們就應(yīng)更加發(fā)奮的學(xué)習(xí)。

　　劇中的魏老師對她的學(xué)生那么好，我們的王老師對我們也不差。老師為了讓我們長大有出息，無時無刻的.為我們辛勤的忙碌著。同學(xué)生病了，老師犧牲了自己的休息時刻去看望同學(xué)，為同學(xué)補課。老師這樣關(guān)心我們，愛護(hù)我們。我們要以優(yōu)異的成績報答老師。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇6

　　星期四，學(xué)校組織我們?nèi)�體師生去觀看一部極有教育意義的電影，名叫《網(wǎng)絡(luò)少年》。

　　這部電影以21世紀(jì)的新時代為背景，講述了一群中學(xué)生，他們有的家境貧寒，有的嬌慣富裕，但一樣沉迷于網(wǎng)絡(luò)的故事。在電影中，索拉拉老師糾正了家長對網(wǎng)絡(luò)的錯誤認(rèn)識，把孩子從網(wǎng)絡(luò)游戲中拉了出來，并發(fā)揮他們在網(wǎng)絡(luò)技巧上的優(yōu)勢，成立了網(wǎng)站。

　　看完了這部電影，我深受感動一位父親為了滿足喜歡計算機的孩子，寧愿到街頭擺攤賣菜，到酒店做勤雜工，爭取額外小費，而不怕丟臉。真是可憐天下父母心啊！想想我自己的父母，又何嘗不是呢！父母為了我能過上好日子，拼命工作掙錢；為了我的學(xué)習(xí)成績能提高，工作之余，還對我進(jìn)行輔導(dǎo)。可做女兒的.又有幾個能理解呢？

　　說到網(wǎng)絡(luò)，他就像一扇門，但卻有兩把鑰匙，讓你自由選擇，如果你能抓到好的一把鑰匙，你就能從中合理地使用網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)中吸取營養(yǎng)，讓你的學(xué)習(xí)成績提高，并結(jié)交更多的好朋友。如果你能抓到壞的鑰匙，就會沉迷于網(wǎng)絡(luò)，一發(fā)不可收拾，并讓自己的成績下降，身體受到了傷害。

　　所以，我們要合理地使用網(wǎng)絡(luò)，千萬不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這樣，在你的人生路上就不會多一個障礙。也只有這樣，才會對得起愛我們的父母。

　　……

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇7

　　昨天上午，我看了一個節(jié)目叫《中小學(xué)生感恩教育》，對我有非常深刻的教育，特別是于丹阿姨說得很動聽，讓我印象最深的是：有三個鍋子，放滿開水，第一個鍋里放雞蛋，第二個鍋里放胡蘿卜，第三個鍋里放干茶，在同一時間煮，第一個鍋里的雞蛋變得很硬，比如有些人因為對社會的不滿而心腸變硬。第二個鍋里的胡蘿卜變得很軟，比如有些人沒有理想，都聽從別人的話。第三個鍋里的干茶葉，它不僅自己舒展了，而且還把一鍋水變成了香香的茶水，比如社會上有些人不僅發(fā)展了自己，并且對社會做出了貢獻(xiàn)。

　　于丹老師說得好：“知識是重要的，比知識更重要的是經(jīng)驗，比經(jīng)驗更重要的是悟性�！闭f的是我們不僅要有知識，還要多參加社會活動，不斷提高自己的能力。我以后要對自己有信心，要自強不息，做個有用的'人。節(jié)目中通過案例和專家的分析，讓我了解了當(dāng)災(zāi)難來臨時應(yīng)該怎么自救�；馂�(zāi)來臨時，因為煙霧和熱氣是往上升的，所以我們應(yīng)該趴下來，用濕布捂住口鼻前進(jìn)；如在室內(nèi)火災(zāi)來臨時，我們應(yīng)該摸一下門把手，如果門把手是冷的，馬上開門逃生；如果門把手是熱的，馬上用濕的衣物把門堵住，同時用鮮艷衣物大聲求救。自從有了汽車，人們就開始關(guān)心交通安全。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇8

　　《叫我第一名》這部電影的主人公科恩從六歲得了妥瑞癥，但是他保持樂觀心態(tài)，并努力實現(xiàn)自己的夢想�？贫飨氤蔀橐幻�教師，他找出了附近的所有學(xué)校，并一一標(biāo)出來，科恩這是在干嘛呢？他是想去學(xué)校里面試來當(dāng)老師，但是由于自己的妥瑞癥讓自己發(fā)出怪叫，被各種學(xué)校的.校長排斥，雖然科恩很憤怒，極不情愿拿出拿出了地圖，在被別的校長排斥他的學(xué)校都打上了個“ד，但是為了自己的夢想，科恩仍然去各種學(xué)校進(jìn)行面試，最后，他幾乎在地圖上的所有學(xué)校上都打上了“ד，終于被一所學(xué)校的校長感動，讓科恩成為一名教師，科恩為了讓學(xué)生們能適應(yīng)他因妥瑞癥所發(fā)出的怪叫聲，跟學(xué)生們進(jìn)行了他的癥狀的溝通，讓學(xué)生們能夠接納他，并且學(xué)生們深深地愛上了他的課。經(jīng)過科恩的努力，他完成了自己的全部夢想。

　　科恩是個堅持不懈的人。想想自己，沒有科恩那樣嚴(yán)重的病情，怎么有一點點挫折就放棄了呢？比如說有一次，我摔傷了，正好有一個唱歌比賽，我受了一點皮外傷，我覺得很痛，也不好意思，就放棄了比賽，白白錯過一次比賽的機會，如果我能像科恩一樣堅持下來，說不上定我能拿個獎呢。

　　堅持就是勝利，我們要想科恩一樣，堅持的做每一件事。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇9

　　今天下午，在老師的帶領(lǐng)下，我們看了《一個都不能少》這部電影這部電影。

　　這部電影的主要人物有：魏敏芝、村長、張惠科、明行光、張明獻(xiàn)。

　　主要情節(jié)是：在一個偏遠(yuǎn)的地方，有一個永泉小學(xué)，就一個老師，這個老師姓高所謂高老師。有一次高老師的母親病重了，他只好找一個代課老師，可讓人來，別人嫌這里太遠(yuǎn)了，都不想來教學(xué)生。村長好不容易找了個代課老師，是小學(xué)剛畢業(yè)高老師但又不同意，嫌她太小了管不住那么多學(xué)生，但別的.人都不來，只好讓這個叫魏敏芝的來教。村長答應(yīng)他教完了，高老師回來給她50圓。這里因為太窮了好多孩子都不上了，現(xiàn)在就剩28個學(xué)生了。有一天，一個體育老師又來把一個學(xué)生弄到市里上學(xué)了。

　　張惠科也不上了，于是，老師去找他，老師最后找到了。

　　我要向魏敏芝學(xué)習(xí)。做什么事情，只要堅持不懈、執(zhí)著地去追求，就一定能做成功。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇10

　　在院領(lǐng)導(dǎo)重視下，院后勤服務(wù)中心組織院領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及各部門安全員近60人觀看了影片《人命關(guān)天》。

　　影片以我國廣東省某地區(qū)發(fā)生的幾例火災(zāi)為引線，講述了近年來我國在經(jīng)濟大發(fā)展同時忽視安全生產(chǎn)存在的隱患。教育我們每一個人要牢記“安全”，日常工作、學(xué)習(xí)、生活中安全職責(zé)無處不在，個性提醒人們切不可盲目只追求經(jīng)濟效益提升而忽視安全設(shè)施、設(shè)備投入。我們每個人均是安全生產(chǎn)的重要成員，如今我們國家富強，人們安居樂業(yè)，在這國泰民安的大環(huán)境下，必須要牢記安全生產(chǎn)是關(guān)系每個人切身利益的`頭等大事。

　　影片中血的教訓(xùn)警醒人們“安全生產(chǎn)、職責(zé)重于泰山”。我們綜合檔案室保管了院五十多年來的珍貴文獻(xiàn)資料、檔案，管理著我院設(shè)計者幾代人辛勤的汗水和心血，職責(zé)更顯重大。因此，我們要時刻將安全生產(chǎn)放在首位，思想高度重視，才能避免重大災(zāi)難發(fā)生。我們要借本次影片深刻警示、引以為戒，教育部門職工抓好安全管理每一個環(huán)節(jié)，以行動來落實安全職責(zé)。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇11

　　在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

　　我們從一出生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一臺只會為成績而學(xué)習(xí)考試的機器，童年時期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應(yīng)當(dāng)按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨立的人格和思想，讓孩子擁有享受歡樂人生的權(quán)利。

　　然而，那里所說的.“自由”發(fā)展，是“相對自由”，并不是父母能夠縱任孩子一切習(xí)慣發(fā)展，甚至是壞習(xí)慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個極端，則這種溺愛式的教育則是另一個極端。李天一被判了10年則是溺愛教育的惡果。

　　所以，父母應(yīng)當(dāng)重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個性，在管教的同時，給孩子必須的自由發(fā)展空間，父母應(yīng)當(dāng)做孩子成長過程中的引導(dǎo)人，而不是壓迫孩子發(fā)展的壓迫者，努力讓孩子歡樂成長。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇12

　　這天觀看了消防專題片《人命關(guān)天》，驚！氣！恨！敬！

　　男主角是張威飾演的陳天雄。

　　這是一個真實的故事，由于南方玩具廠發(fā)生火災(zāi)事故，火場面積2800平，死亡84人，直接財產(chǎn)損失1300多萬元。看著那燃燒的大火，無情的吞筮著那些無辜的生命，真讓人心驚。雖然這是在影院觀看，但仿佛就像身在火場。

　　陳從副市長降職為副區(qū)長，主管該區(qū)的安全生產(chǎn)工作。為了記住這次火災(zāi)事故，陳成立了安全監(jiān)督委員會，徹底清查轄區(qū)內(nèi)的所有企業(yè)單位的安全隱患。對隱患嚴(yán)重的企業(yè)查封，停業(yè)整改。這其中遇到了很多難題。更可氣的是一家夢幻歌舞廳是某一部長的兒媳婦開的，在幾次整改中都百般阻撓，甚至為了利潤，私拆封條營業(yè)。但陳不為強權(quán)，還是依法辦事。但卻得到的是對陳的.調(diào)職通知，讓陳去負(fù)責(zé)養(yǎng)老院的工作�？尚Γ�可氣，可恨。但在陳辦理移交工作的時候，而夢幻歌舞廳發(fā)生了火災(zāi)。消防隊員營救過程中，表現(xiàn)出的那種英勇不畏的精神，可敬可佩！

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇13

　　在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因為她意識到，她要時間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

　　我們從一出生就是個人，是一個有血有肉的一個大寫的人，而不是一臺只會為成績而學(xué)習(xí)考試的機器，童年時期的孩子是充滿活力與想象力的，父母應(yīng)當(dāng)按孩子的興趣，由孩子自由發(fā)展，培養(yǎng)孩子獨立的'人格和思想，讓孩子擁有享受歡樂人生的權(quán)利。

　　然而，那里所說的“自由”發(fā)展，是“相對自由”，并不是父母能夠縱任孩子一切習(xí)慣發(fā)展，甚至是壞習(xí)慣也不加管教，如果一切任由孩子順從孩子，那只是溺愛孩子，如果說狼爸虎媽教是一個極端，則這種溺愛式的教育則是另一個極端。李天一被判了10年則是溺愛教育的惡果。

　　所以，父母應(yīng)當(dāng)重視孩子的家庭教育。尊重孩子的個性，在管教的同時，給孩子必須的自由發(fā)展空間，父母應(yīng)當(dāng)做孩子成長過程中的引導(dǎo)人，而不是壓迫孩子發(fā)展的壓迫者，努力讓孩子歡樂成長。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇14

　　“小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對于比較忙的朋友，能夠選擇只看電影版，如果有空，看看電視版也不錯。

　　戲中，主要講述了3個家庭:一個開始只懂得聽媽媽話，沒有自己主見，飯來張口的小胖子Terry;一個有繪畫天賦，卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣，小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起幫忙媽媽，照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中，多了一個讀書很棒，不肯認(rèn)輸，自尊很強的女孩)。

　　在學(xué)校，學(xué)生們被分了等級，那只是一個小學(xué)的學(xué)校，在孩子們?nèi)跣〉男撵`里，已經(jīng)覺得，因為自己成績不好，被分到差的班里，自己的人生已經(jīng)失敗了一大半。不但如此，學(xué)校的教師，大多都戴著很深的有色眼鏡，成績好的學(xué)生能夠隨意打罵，侮辱成績差的學(xué)生，卻沒有任何懲罰;成績差的他們，即使什么都沒做，卻總是被請到校長室，讓被請來家長，和教師們一起責(zé)罵。他們沒有機會為自己辯解，或者說即使他們說出真相，卻總被認(rèn)為是為了減輕懲罰而說出的謊言。

　　教師眼里，對一幫扶不上壁的爛泥，也放任自流。有經(jīng)驗的`教師說的自有他們的道理，而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白，過多幾年，當(dāng)新的教師成為有經(jīng)驗的教師的時候，她的想法，會不會有所改變呢教育，究竟是育人，還是愚人教育工作者，又有沒有好好想過異常是小學(xué)的教師，他們的一句話，能夠讓一個毫不起色的孩子變成偉人，也能夠讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自己對孩子來說，是會產(chǎn)生多大影響的人呢

　　戲中，讓我們感動，讓我們思考的地方，還有很多很多。雖然是一部簡便，勵智的戲，卻讓我流下無數(shù)復(fù)雜的眼淚。

　　“小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇，能夠說是一部簡便搞笑的喜劇，戲中，也有含淚思考的部分，相對第一輯來講，這樣的成分已經(jīng)少了很多。可能孩子長大了，要帶出的，是另外的寓意�？磻虻呐笥�，就自己用心體會咯!

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇15

　　“你第一次稱贊別人是幾時，你最終一次稱贊別人又是幾時�！�

　　這是《小孩不笨2》的序言，一向在我的腦海中漂浮著，讓我的心境久久不能平復(fù)……

　　這部影片主要講述了三個孩子的故事，杰利、學(xué)謙和成才。

　　學(xué)謙和杰利是兄弟，他們出生在一個書香門第的家庭中，從小父母就對他們倆都很嚴(yán)格，成績必須要最好的，可是拿到最好的，父母也不得不到表揚，因為父母要讓他們更好，否則就會對他們嘮叨半天，他們嘮叨時，說話也被罵，不說話也被罵。漸漸地，他們就變得沉默寡言。而父母，絲毫連一點體諒都沒有，整天為了工作早出晚歸，一天與兒子說不了幾句話，溝通都要留言。

　　記得里面兩個情節(jié)，學(xué)謙明白爸爸的電腦壞了后，特意修好，并親自拿到公司�？伤�的爸爸呢，卻在責(zé)怪，呵責(zé)學(xué)謙的任性，冤枉學(xué)謙弄壞電腦。我無法想象學(xué)謙當(dāng)時的心境是如何的不愉快。杰利為了能讓自己的父母看自己的演出，積攢500元來“買”爸爸的一個小時，之后他迫于無奈，出去偷錢。自己的孩子演出是一件自豪的事情，再忙也會去擠時間去看，可他們呢，居然會能夠讓孩子儲蓄500元去買他們的時間。這一切，相信每一個父母明白后都會寒心。

　　成才的家境并沒有杰利學(xué)謙的富裕。他有一個被打斷腿的爸爸，他暴力，兇狠到讓人望而卻步。成才酷愛武功，然而，他們父子為了“武功”不知鬧了多少次別扭。他的爸爸很愛成才，為了他的孩子能夠讀書，親手抄了163封信寄給新加坡所有的中學(xué)，可是，他“愛”的方式不對，他不應(yīng)當(dāng)阻止成才的夢想，應(yīng)當(dāng)放他去飛，去相信，去理解自己的'孩子。

　　然而，教師的教育方法也令我大吃一驚，成才在學(xué)謙的鼓勵下，最終寫了一次作業(yè)。然而，他們的教師并沒用鼓勵和表揚成才，而是把成才的作業(yè)撕掉，還罵他是個“爛蘋果”。

　　學(xué)校的校規(guī)也引起了我們的憤怒。因為一次的意外事件，成才被退學(xué)，而學(xué)謙也被“鞭打”，鞭打是再學(xué)校的禮堂里進(jìn)行，當(dāng)著全校的師生面前，毫不猶豫用鐵尺打。這樣做，無疑會給學(xué)生的心理留下陰影。

　　最終，成才和學(xué)謙因為家庭的種種原因，踏上了不歸路：偷竊，恐嚇，搶劫，抽煙無惡不作。可是，他們的本性并不壞，他們搶了老奶奶的項鏈后也迷途知返，還給了老奶奶。而是，社會的人們并不這么認(rèn)為。

　　結(jié)局還不壞，因為這件事，成才的父親去世了，成才也所以“打”出了自己的一片事業(yè)。學(xué)謙的父母因為這件事，明白了孩子的真心。雙方互相體諒，皆大歡喜。

　　看了這部電影，我覺得父母應(yīng)當(dāng)多親近孩子。小孩做得不好被罵，做得好也被罵。不關(guān)注孩子自己心里的真實想法的教育，注定是要失敗的。

　　父母還應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念。那種以為“打是親，罵是愛，嘮叨是關(guān)心、是溝通”的觀念，不僅僅落伍，還很不人性。

　　真心期望父母明白：孩子需要的父母的稱贊，體諒關(guān)心和鼓勵。取得好成績時能夠收到父母與教師的稱贊，做錯事能夠得到父母的體諒。不舒服時有父母的關(guān)心，考差時更有父母與教師的鼓勵。

　　提議父母們行動起來，關(guān)心孩子，從稱贊、鼓勵和表揚開始。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇16

　　思維課上隨教師向我們推薦了一部感人的影片《小孩不笨》，當(dāng)我認(rèn)真的看完影片后發(fā)現(xiàn)它雖然不屬于制作精美的一類，可是它把每一個真實的鏡頭展現(xiàn)的淋漓盡致，精彩絕倫，能夠說這部電影十分趣味也十分有教育意義。

　　主人公是三個小孩，學(xué)謙和杰利還有成才。成才和他的爸爸相依為命，成才是最淘氣也是最可憐的，他的爸爸經(jīng)常打他，也許就是因為他太調(diào)皮了，也許是因為他正是叛逆期。學(xué)謙和杰利是一家人，他們的父母都不理解他們，認(rèn)為打就是教育。他們的父母從來沒有困為學(xué)謙獲得了博客寫作金獎而表揚他，從來都是因為銀獎而批評他，難道贊揚很難嗎?就這么吝嗇?大人因為一個贊揚而會高興，為什么對孩子們分寸不給。家長總認(rèn)為孩子做什么都和自已沒關(guān)系全是孩子的錯。家長們不以身作則，不讓孩子們做的事情，自已卻在做。

　　但一切都從一件小事改變了……

　　學(xué)謙的'父母在學(xué)謙的日記上看到了他的心聲，還有杰利的想法。隨后改變了自已的教育觀點。學(xué)謙和杰利成功了，他們的父母表揚了他們。以前曾對杰利置之不理的家長，此刻也愿意看完他的整個表演。

　　成才的爸爸沒有錢，學(xué)的東西也不多，不會怎樣去表達(dá)愛。有次看到了一位孩子背著一個漂亮的書包，可是自已又沒有多少錢，但還是鐵著心去買個書包。書包要120元，自已卻僅有二十元，只能選擇其他款式的書包，雖然很幼稚但它飽含著父愛，他還對成才說了一句他第一次說出的話：我愛你。隨后拿出那個書包給成才，成才不要，父親收了起來。父親給他買書包時，可是花了很多錢，并且買書包是為了讓他好好學(xué)習(xí)，他爸爸收起那書包時，可想而知是多么的悲痛。第二天，成才因為調(diào)皮而被開除。

　　學(xué)謙和成才聽名子就明白是給予期望的好孩子，可是他們?yōu)榱藬�錢，去搶了一位老奶奶的金項鏈。之后他們良心發(fā)現(xiàn)，把項鏈原封不動的退還給了老奶奶。可是街坊鄰居們明白他們搶劫了，就叫了一群人去抓他們，這時學(xué)謙的爸爸打來電話，經(jīng)過學(xué)謙的手機他看到了孩子被打，就停下要簽的三百萬的合同，趕忙去救他。求老奶奶放過他的兒子，不要和警察說，要抓就抓我，我的孩子會變好的，他跪下了。老奶奶在警察面前說自已玩的，沒事。還叫學(xué)謙學(xué)好。我當(dāng)時潸然淚下，一位父親真的愿意代替自已的孩子去坐牢!他看見孩子把項鏈還給奶奶就是提高。人生的錯誤很多但只要你愿意一切將會變得完美。

　　成才被一群人追打到了天橋上，這時他的父親看見了兒子被人追趕，不顧一切地去救孩子，他被那些人打的疼痛難忍，可是他依舊沖上去要去救孩子，突然成才的父親被群眾打下了天橋的臺階，摔了下去頭先著地----腦震蕩!兒子也被打的滾下了臺階，幸好是身體先著地�？墒撬�的爸爸為了保護(hù)他的兒子，不顧一切，哪怕犧牲自已。事后成才才明白，被告知開除的第二天，他的爸爸就開始寫信。向每個學(xué)校發(fā)出請求，連個ABC都寫不好的父親抄了314封英文信寄給各個學(xué)校。父親死后成才最終被學(xué)校準(zhǔn)許來上課了，他學(xué)了跆拳道。獲得了獎牌，贏得了榮譽。

　　兩個普普通通的家庭，兩對普普通通的家長，卻有著比泰山還重的愛，其實每個人都會犯錯，但提高就是好的;每個人都會犯錯，但只要改于承擔(dān)，學(xué)會道謙學(xué)就是好的。一件事物不要只看他的缺點，要多看它的優(yōu)點，那個快包雖然幼稚但質(zhì)量很好，也很實用。

　　親情很偉大尤其是父母的愛，兩個爸爸不顧犧牲自已去保護(hù)他們的孩子，三百萬的合同愿意放棄，生命愿意放棄，為的就是孩子，親情創(chuàng)造奇跡。

　　成才能打架，還打到了全世界獲得了獎牌，為國家增添了光彩。其實本事用對了地方就是資源，用錯了地方就是廢物。

　　本事創(chuàng)造奇跡，親情創(chuàng)造奇跡;本事創(chuàng)造奇跡，愛創(chuàng)造奇跡。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇17

　　看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問題。

　　父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實，父母們有反思過嗎這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢

　　在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最終導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系

　　父母認(rèn)為僅有高成績的孩子才算好孩子，僅有高成績的孩子將來才能有出息。所以，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的愛好。在影片中，杰利作為演講的`主角，卻邀請不了父母來聽講座，因為他的父母認(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時，學(xué)謙用平時省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只明白亂花錢，成才因為華文考不好，被父親明白卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認(rèn)為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。

　　隨著社會的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)常看到成才被父親拳打腳踢，學(xué)謙時常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問，在打罵中成長的孩子，他們有何歡樂可言父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇18

　　孩子的成長離不開愛，尤其是爸爸媽媽的愛。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，外來務(wù)工人員每年呈上升趨勢，留守兒童也隨之增多。長年和父母分隔異地，讓這些孩子們感受到的父愛母愛少的可憐。不是說他們的父母不愛他們，而是他們迫切的需要愛。當(dāng)然，除了留守兒童，許許多多的孩子也缺少爸爸媽媽的愛，原因有很多：社會原因、家庭原因、經(jīng)濟原因……我們有這么多的孩子如此迫切的需要愛，作為老師我們能做些什么呢?

　　我曾經(jīng)拜訪過一位經(jīng)驗豐富的'班主任老師宋老師，她把她和她學(xué)生的故事告訴了我，讓我思考頗多。那是一個單親家庭的孩子(小林)，媽媽忙于為生計奔波，他和奶奶住在一起。剛開學(xué)的那段時間，回到家里從來不去做作業(yè)，奶奶只負(fù)責(zé)做飯洗衣，媽媽很晚才回來。對于這樣的孩子怎么辦?宋老師告訴我，當(dāng)她了解到孩子的具體情況之后，第一周，當(dāng)她下班回到家，六點鐘打電話小林，她說：“小林，飯吃過了嗎?作業(yè)寫好了嗎?”小林第一次接到宋老師的電話也很高興，他說：“吃過了，但是作業(yè)沒做好�！闭f到最后明顯聲音變小了。宋老師接著說：“那老師不打擾你認(rèn)真寫作業(yè)了，再見�！钡搅似唿c半的時候，宋老師又給小林打電話：“小林，作業(yè)做得怎么樣啊?有沒有不會的啊?”小林說：“剛才在看動畫片，還沒寫�！闭f到最后聲音越來越小�！澳悄憬又鴮懽鳂I(yè)吧，記得早點睡覺啊!”就這樣，宋老師每天給小林打兩個電話，持續(xù)了一周。到第二周的時候，小林已經(jīng)能自己回到家主動的完成作業(yè)了，慢慢的電話數(shù)量從兩個變成了一個。只要最后提醒小林整理書包時別忘了一些作業(yè)和學(xué)習(xí)工具等。小林的進(jìn)步非常明顯，在課堂上開始舉手發(fā)言了，有什么心事都會和宋老師說。我想，宋老師在小林心中已經(jīng)不止是一個老師，更像是一個媽媽。師生在心與心的互動中彼此走近，打開心房。

　　很多老師會認(rèn)為如果孩子的爸爸媽媽都不去管他，作為老師再怎么去做也改變不了什么。其實作為教師的我們，能夠給予學(xué)生的其實很多，教師清晨給學(xué)生上學(xué)路上的一個微微笑意，可以使得孩子們對新的一天的學(xué)習(xí)充滿希望;教師在晨讀課上的激情領(lǐng)讀，可以帶領(lǐng)孩子們更加激情的誦讀，為一天的學(xué)習(xí)奠下基礎(chǔ);教師在課堂上的有意識又不露聲色地對調(diào)皮孩子的提醒，可以使得孩子感受到老師的關(guān)注，進(jìn)而自覺地意識到自己的錯誤從而糾正;教師在課間和孩子們的親近交流，俯下身和孩子談?wù)勑睦镌�，或許孩子能夠真切地感受到教師給予的溫暖;教師在放學(xué)時間對孩子的聲聲告別，或許會讓孩子們體會到學(xué)校是一個溫馨大家庭。

　　如果每一個孩子都是一顆顆小星星，那我們教師就應(yīng)該是使得孩子得以發(fā)光發(fā)亮太陽，就讓我們身上閃射出那一簇簇光芒，照亮孩子的心靈!

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇19

　　最近在學(xué)校的推薦下，我看了一部美國勵志電影《叫我第一名》，起初聽到這個影名，以為是一部有關(guān)兒童的電影，并沒有太放于心間。當(dāng)周六閑暇觀看時，隨著影片劇情的深入，我慢慢的已經(jīng)被這部電影所講述的精神所震撼，這部電影所表現(xiàn)的生活態(tài)度也讓我這顆茫然浮躁的心靈靜了下來，這部影片聽說是根據(jù)真人真事改編而成的，主要是說一名患了妥瑞癥的男孩如何樂觀堅持地面對自己的病癥表現(xiàn)，最后實現(xiàn)自己理想的故事。由于他的理想和我現(xiàn)在從事的職業(yè)都是--教師，所以，在教師的立場上，似乎看到更多讓我感動的東西。

　　影片中的布萊德去應(yīng)聘教師時，滿臉的渴望與期待，在他心里，這不是一個謀生的職業(yè)，而是自己必定要實現(xiàn)的.理想。校長首先問他是不是曾經(jīng)有一名老師深深地影響過他，所以他這么想當(dāng)一名教師。他想起了中學(xué)時代，那個在眾人面前給他一個解釋機會的校長。那個終于讓同學(xué)們看他的眼光不再充滿鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老師的人總是有一個曾經(jīng)影響過自己的伯樂。而這次面試，讓歷經(jīng)挫折的布萊德終于當(dāng)上了老師，還是二年級的老師。

　　他經(jīng)常變換裝束來扮演不同的角色，給學(xué)生講解知識時幽默詼諧，他常常扮演那個最笨的人，而所有答案都讓聰明的學(xué)生講出來。他自己飽嘗“個體差異”給自己的帶來的影響，所以，他對每個孩子都有積極平等的心態(tài)，不管是身患重病的海瑟，還是頑劣成性、不喜歡學(xué)習(xí)的湯瑪斯，他都悅納了他們，把自己所有的愛都給予他們。

　　當(dāng)我看見他求職道路的坎坷，我就暗自慶幸自己在實現(xiàn)理想時還比較順利。當(dāng)我看見他充滿智慧地幫助一個個小朋友做最好的自己時，我就在想，我也可以向他學(xué)到很多東西。當(dāng)我看到每一個小朋友都很喜歡他時，我就想到每次給孩子們放學(xué)，孩子們滿臉笑容地對我說再見。很多共鳴，很多感動，隨著劇情鋪陳開來，讓我充滿笑意地看著，眼角又不小心有些濕潤。

　　在看電影的時候，看到母愛的偉大，看到內(nèi)心力量的源泉，也看到生命的活力。這個活潑好動，但看似有點怪異的男孩總是讓我不由得想到另一部著名影片《阿甘正傳》，當(dāng)中的主人公也是克服一切困難，實現(xiàn)常人難以實現(xiàn)的成功。影片結(jié)束后，我想我的猜測是準(zhǔn)確的。但總是這樣，不一樣的故事，一樣的感動。我從不認(rèn)為布萊德和阿甘是有缺陷的人，他們只是更需要成功的人。我們也有夢想，但是我們卻不能勇敢的捍衛(wèi)它，或許碰到這樣的打擊或者那樣的刺激，久而久之，就失去了前進(jìn)的動力。就像那個互助會里的人一樣，被疾病擊倒，只會一味的抱怨，自哀自憐，或者，被偶爾喚起的時候，總能以不同的理由搪塞過去。也許，這也是為什么我們這些正常人最后成為平凡人的原因吧。

　　這不由得讓我想到了我們的工作，作為一名教育工作者。我們有沒有關(guān)注到每個孩子的優(yōu)點，興趣引領(lǐng)，寓教于樂。清英作為一座國際化學(xué)校，將會迎來四面八方的孩子，如果讓這些孩子都能在是這個大家庭幸福，快樂的成長，我想教師的愛最為關(guān)鍵。我也要做一個像布萊德這樣的老師，樂觀積極地做一名幸福的老師。而每一個孩子，也應(yīng)該像布萊德一樣，樂觀積極地追求自己的理想，大聲喊出《叫我第一名》!

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇20

　　前幾天，我看了一部經(jīng)典的教育電影，是張藝謀導(dǎo)演于1999年拍攝的《一個都不能少》。故事主題是關(guān)于農(nóng)村、貧窮及文盲的問題，主人公是一名叫魏敏芝的代課老師，她以其真誠質(zhì)樸的表演，演繹出感人的故事，看過之后我感悟頗深。

　　電影的主人公魏敏芝只有13歲，小學(xué)畢業(yè)，沒有上過初中，因為高老師請假回家探病才來到了水泉小學(xué)做代課老師，這里地方偏僻，輟學(xué)情況非常嚴(yán)重，每年都有學(xué)生輟學(xué)，原先有三四十個學(xué)生，現(xiàn)在只剩二十八個。高老師臨走時再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個都不能少。魏敏芝整天讓學(xué)生抄課文，每天清點人數(shù)，誰要把學(xué)生弄走，就跟誰急，連村長的話也不聽。學(xué)生見她人小，又不會上課，不聽她的，有的故意跟她搗亂，弄得教室里亂哄哄的。她不顧不問，只是守在教室門口不到時間不讓走。

　　班里有一個名叫張慧科的同學(xué)，因家里欠債無力償還，不得不輟學(xué)到城里打工。魏敏芝記住高老師臨行前的叮囑，決心把張慧科找回來，她打聽到張慧科城里的住處，單身一人踏上了進(jìn)城之路，十三歲的.魏敏芝開始茫茫人海里的尋找。到了陌生的城市，她遭遇了連連碰壁，吃的是剩飯，喝的是路邊水龍頭的自來水。晚上，要么睡在路邊，要么睡在擁擠的車站里。她寫一個晚上的尋人啟事，卻又寫錯了，聽說電視上找人快，又在電視臺等了一天半，每個人經(jīng)過都問一聲“你是臺長嗎？”她不辭辛苦、風(fēng)餐露宿地想盡一切辦法把他給找回來，只為堅守“一個也不能少”的承諾及作為一名老師的責(zé)任。終于在電視臺臺長的幫助下，找回了張慧科，并得到了好心人的幫助，得到了大量的粉筆和文具。

　　嚴(yán)格來說，魏敏芝不算老師，她只是水泉小學(xué)的高老師臨時找來看管學(xué)生的，但就為高老師臨走時交代的“一個都不能少”，她表現(xiàn)出了驚人的執(zhí)著和認(rèn)真。盡管她不懂教學(xué)，但“責(zé)任”——這個教師身上最可貴的精神卻在她身上得到了最樸實無華也最完美的體現(xiàn)。她可以為找回學(xué)生而義無反顧，可以像珍惜生命一樣珍惜粉筆，她將一切我們無法想象的事情真切地呈現(xiàn)在我們眼前，她的質(zhì)樸和執(zhí)著讓人感動。

　　并且，令我感動的還有水泉小學(xué)原來的老師高老師。在半年沒有發(fā)工資，沒有錢買粉筆，把僅有資源耗盡的情況下也對二十多個學(xué)生不離不棄；即使面對母親病危在床不得不趕回家探望的情況下，他仍對學(xué)生放心不下，叮囑魏敏芝好好看管學(xué)生，“一個都不能少！”，即使在極度貧困的情況下仍然愿意付出五十塊作為魏敏芝的代課酬勞。高老師工作態(tài)度之認(rèn)真，對學(xué)生就學(xué)的堅持，對山區(qū)教育的不離不棄，令我動容。其中，在學(xué)習(xí)委員張明獻(xiàn)的日記里，寫著高老師有多珍惜有限的物資，再小的粉筆頭，高老師都舍不得扔掉這一段更讓我感動。日記內(nèi)容大約是：我記得有一次，我把一個已經(jīng)拿不住的粉筆頭丟到墻角，高老師又把它撿回來，他用兩根手指的指甲捏住，在黑板上又多寫了一個字，最后的一筆是高老師用大拇指抹上去的。

　　通過這部電影，我感觸很大，我告訴自己，要向里面的主人公魏敏芝老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她堅定的信念及作為一名老師神圣的責(zé)任感，不斷鍛煉自己，以后爭取成為一名好老師！

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇21

　　“媽媽，媽媽，兒今天叫一聲媽！禁不住淚如雨下，高墻內(nèi)春節(jié)幾度，媽媽呀你墻外可盼，淚血染白發(fā)！想昨天兒像脫韁的野馬，狂暴粗野，亂踢亂踏……”看完電影《少年犯》后，那振聾發(fā)聵的歌聲久久回蕩在耳畔，光影中折射出的道德與法治、家庭教育缺失與孩子成長的那一幕幕時時浮現(xiàn)在我的眼前，看后不由得聲淚俱下。

　　少年犯方剛、瀟佛、沈金明等人被押送進(jìn)上海市少年犯管教所�！渡鐣�與家庭》雜志的女記者謝潔心前往采訪這些少年犯。

　　方剛桀驁不馴，因持刀傷人被判刑。蕭佛是屢教不改的慣竊犯。沈金明對自己受黃色手抄本的毒害非常悔恨，想努力改過自新。

　　一日，馮隊長因一時激憤，打了方剛一巴掌，趙所長嚴(yán)厲批評馮隊長，方剛?cè)鲋e想趁機逃跑。但他目睹馮隊長等人千方百計搶救所謂吞下剪刀的自己后，決定坦白悔罪。

　　在家長接見日那天，唯獨方剛、蕭佛沒有見到父母。絕望中的方剛真的吞下剪刀，幸被及時救下。經(jīng)過馮隊長和謝潔心的苦心開導(dǎo)，方剛父親到醫(yī)院去看望方剛，使他重新獲得了新生希望。沈金明在管教所刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出色，被提前釋放，并以優(yōu)異的成績考進(jìn)大學(xué)。

　　謝潔心深感自己有責(zé)任呼吁社會不要歧視失足青年。而正在此時，她接到電話趕回家中，卻看到因自己忙于工作而忽視的兒子被押上了警車。

　　著名央視主持人張泉靈的一句名言：教育好自己的孩子，孩子長大了不給社會添麻煩；保養(yǎng)好自己的身體，老了不給孩子添麻煩。我很推崇這句話，它從一個側(cè)面說明了良好的家庭教育在孩子成長中的重要作用。

　　我們細(xì)想一下，電影中方剛、蕭佛、沈金明等少年犯，他們作為花季少年，正當(dāng)接受國民教育促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展的黃金時期和人生成長的關(guān)鍵時期，令人痛心疾首的是他們卻成了失足少年，走進(jìn)了少年犯管教所接受再教育、再改造，他們不僅給家庭添了麻煩，還給社會添了麻煩。

　　在那里他們失去了自由，失去了與家人團(tuán)聚共享天倫之樂的美好時光，連沐浴明媚的陽光和呼吸新鮮的空氣都成了一種奢望，白白浪費了青春年華，我也替他們感到惋惜。

　　這些失足少年，除了自控能力差外，還與家教、家風(fēng)、家規(guī)休戚相關(guān)。家庭是孩子接受教育的第一所學(xué)校，家長是孩子成長的第一任教師。

　　古話講“養(yǎng)不教，父之過�！比绻�這些孩子的家長能以身作則、言傳身教，并以良好的家教、家風(fēng)、家規(guī)潛移默化地影響和感染孩子，搭建起一座父愛、母愛溝通的橋梁，做到“愛而不溺、嚴(yán)而有格”，相信他們在健康茁壯成長的'少年期不會淪落到階下囚這般地步。

　　為了挽救少年犯蕭佛，不致以因缺失家庭關(guān)愛而嚴(yán)重影響心理健康，女記者謝潔心歷盡艱辛聯(lián)絡(luò)到其父親，出人意料的是蕭佛的父親在見到兒子的一瞬，竟語無倫次，指著其鼻子罵道“王八蛋，一個老鼠屎害了一鍋湯”，父子倆相視不到五分鐘，父親憤然離去，自此父子間的隔閡又加深了一層。

　　我們想一想：一個缺少家庭溫暖、心理不健康的少年犯，他改造期滿回歸社會后，能不危害社會才怪呢？相反，少年犯沈金明，時常接受來自父母的關(guān)愛，在少年犯管教所能悔過自新、自覺接受勞動改造和文化教育，最終考取了大學(xué)，盼來了人生的第二個春天。

　　在孩子人生成長的黃金時期，作為我們每一位家長，要潤物細(xì)無聲地將“明禮守法講美德”融于家庭教育之中，同時要注重家庭建設(shè)、家教和家風(fēng)，培養(yǎng)孩子健全的人格。電影《少年犯》給我們上了一堂發(fā)人深省的法制課。

　　經(jīng)典教育電影觀后感 篇22

　　這天，我在農(nóng)科頻道看了一個安全片《中小學(xué)生安全教育片》，看后使我受益匪淺。

　　透過這個片子我明白了如何在惡劣的環(huán)境下實行自救。如果被埋在廢墟下，就應(yīng)用一些小木塊或小石塊撐住容易倒塌的石頭，盡可能得從石塊中爬出來，發(fā)現(xiàn)有人，要大聲呼救，同時還要保存好自己喝的水，實在沒有辦法也能夠用尿液。

　　如果要游泳的話，務(wù)必到正規(guī)的游泳池，游泳前要做好熱身運動，在水里不要嬉戲打鬧，初學(xué)者更不要逞能去深水區(qū)，在馬路上行走，要靠右邊走，上學(xué)、放學(xué)回家盡量不橫穿馬路，要走天橋或地下通道；騎自行車不要勾肩搭背的騎，不要追逐機動車輛，不要搭乘黑車、超載車輛。

　　不能在蚊帳里點蠟燭，在宿舍里不要使用"熱得快"，起火時不要乘坐電梯，要走樓梯。透過觀看這個安全教育片，我明白了很多知識，也懂得了發(fā)生意外時如何去保護(hù)自己，不受傷害。也懂得了要好好去珍惜生命，因為人的生命只有一次。如在馬路上走人行道，沒有人行道應(yīng)該靠右走，不許逆行；在過馬路時，應(yīng)該走人行橫道，就是斑馬線，要“紅燈停，綠燈行。教育的本質(zhì)是培育學(xué)生心中的太陽，讓我們的學(xué)生成為一個積極向上的`人，正如近代教育學(xué)之父夸美紐斯所說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師只有懷著一顆智慧的愛心，以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導(dǎo)學(xué)生求真向善、探知趨美，才真正無愧于這一神圣稱號。”

【經(jīng)典教育電影觀后感】相關(guān)文章：

關(guān)于教育的電影推薦03-07

教育電影觀后感11-04

法制教育電影為了明天觀后感12-10

最精彩的六部教育電影08-12

長征電影觀后感作文 長征電影觀后感實用05-11

電影的觀后感11-22

電影觀后感01-01

英語電影觀后感03-14

電影無名觀后感02-03