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云課堂觀后感(精選14篇)
當(dāng)觀看完一部影視作品后,從中我們收獲新的思想,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢?以下是小編收集整理的云課堂觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
云課堂觀后感 1
每年交通安全事故發(fā)生就是在于人們不遵守交通規(guī)則,而多數(shù)的交通事故都是亂穿馬路,不看紅綠燈,跨欄等等。我們要遵守交通規(guī)則,做到紅燈停、綠燈行,不跨欄,平時(shí)在路上行走時(shí)不要在路上嬉戲必須要注意路況這樣就能減少交通事故的發(fā)生。
人的生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛(ài)惜生命,注意交通安全,也是愛(ài)惜生命的一部分。隨著經(jīng)濟(jì)的'日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇!倍鴮(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺交通安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差。
最近,學(xué)校組織看了一部《交通安全教育片》,影片通過(guò)活生生的事例,警示我們要珍惜生命,遵守交通規(guī)則;叵肫鹌幸荒荒粦K不忍睹的場(chǎng)面,讓人不寒而栗。司機(jī)超載、無(wú)證駕駛、超速、酒后開(kāi)車、疲勞駕駛,人騎著自行車在大馬路上追逐等違規(guī)操作,喪失了一條條生命,這些喪失了生命的人的家屬,得到這一消息,看到這一幕的時(shí)候能不痛心嗎?所以對(duì)待交通安全要嚴(yán)謹(jǐn),從小就應(yīng)該自覺(jué)遵守交通規(guī)則。人的生命只有一次,我們一定要不斷學(xué)習(xí)安全知識(shí),遵守交通規(guī)則,平安出行。
云課堂觀后感 2
全世界每六分鐘就有一人死于車禍,而我國(guó)交通死亡事故更是全世界第一,每天,都會(huì)有人命喪于那無(wú)情的車輪之下,鳴笛聲之中,一場(chǎng)場(chǎng)悲劇成為交通安全路上又一個(gè)警示燈。就是因?yàn)槿藗儼踩庾R(shí)的缺乏,對(duì)交通安全的忽視,讓一個(gè)個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝,一個(gè)個(gè)家庭因此而支離破碎。在每一個(gè)數(shù)字背后,都是一條鮮活的生命,成千上萬(wàn)的親人就在車禍的`轉(zhuǎn)眼間中沉浸在悲痛之中,一生無(wú)法釋?xiě)选?/p>
因?yàn)槌,酒駕,闖紅燈等等而引發(fā)的一個(gè)個(gè)交通事故,讓人們?cè)谒查g失去了至親,失去了生命,那將會(huì)是一生無(wú)法挽回的痛。有些人僅僅因?yàn)椴恢匾暎坪篑{車,造成異常慘烈的事故;有的人僅僅貪圖一時(shí)方便超速行駛,讓無(wú)辜的生命受到摧殘,就連老人,兒童也會(huì)被無(wú)辜的牽連。由于對(duì)交通安全知識(shí)的匱乏,對(duì)法律的不重視,不在意,才會(huì)有酒后駕車,超速行駛,闖紅追尾等等交通事故的發(fā)生,毀掉了一個(gè)原本團(tuán)圓幸福的家庭。
一個(gè)又一個(gè)血的教訓(xùn),讓我們看見(jiàn)了生命是多么的脆弱,又是多么的可貴。多一份重視,多一份小心,悲劇就會(huì)被避免。我們應(yīng)該從小事做起,嚴(yán)格遵守交通法規(guī),認(rèn)真學(xué)習(xí)交通知識(shí),不忽視交通安全,珍愛(ài)生命,不要讓生命輕易消散。我呼吁大家在路上行駛時(shí)時(shí)刻銘記交通安全,避免心存僥幸,不圖一時(shí)之利,而給自己和他人留下終生的痛苦。遵守交通規(guī)則,珍愛(ài)保護(hù)生命,別讓悲劇再次上演。
云課堂觀后感 3
“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊,我不經(jīng)跟著輕輕合唱。
為提高青少年審美素養(yǎng),以美育人、以文化人,5月23―24日,職教中心全體學(xué)生線上參加了由中央文三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂(lè)學(xué)院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動(dòng)。
留下深刻印象的就是《黃河大合唱》,《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深悲壯、激昂、宏偉、雄渾,達(dá)到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合,是中華民族的最強(qiáng)音,是從我族的`靈魂中迸發(fā)出的心聲,是一座難以逾越的音樂(lè)高峰,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者,我們永遠(yuǎn)感謝冼星海,我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂(lè)豐碑,聽(tīng)黃河大合唱,我的心靈受到洗禮,心靈感受到的震撼。
藝術(shù)點(diǎn)亮生命,美育豐盈人生。通過(guò)本次活動(dòng),用紅色文化藝術(shù)加強(qiáng)全體學(xué)生理想信念教育、厚植主義情懷,傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚,不斷滿足青少年精神文化需求,幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。
云課堂觀后感 4
美育是培養(yǎng)人的審美意識(shí),提高人的審美能力,樹(shù)立人正確的審美價(jià)值觀的一種教育,它和德育智樣,是學(xué)校貫穿到每一學(xué)科,每一節(jié)課,每一項(xiàng)教育活動(dòng)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育和任務(wù)。它能改善環(huán)境,人的心靈。最重要的是,美育啟發(fā)了我們,有美育的課堂是個(gè)有魅力的地方。同樣,在此次的培訓(xùn)課堂培訓(xùn)老師言傳身教的體現(xiàn)出來(lái)的,以及運(yùn)用于課堂中的美,我們領(lǐng)略到了美育的風(fēng)采,感受了美育對(duì)學(xué)對(duì)教育、對(duì)生活那深深的影響。
自然界是按美來(lái)設(shè)計(jì)的,美國(guó)物理學(xué)家阿熱在其《可怕的對(duì)稱》中寫(xiě)道。其實(shí),審美事實(shí)上已經(jīng)成代物理學(xué)的驅(qū)動(dòng)力。物理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了某些奇妙的東西:大自然在最基礎(chǔ)的水平上,是按美來(lái)設(shè)計(jì)自然中的許多形態(tài)都是圓形的。圓既是美的,又是善的,故有完美、圓滿、完善之類的說(shuō)法。大自然本乎就是按照某種美的法則來(lái)生成和營(yíng)構(gòu)的。我們地球的球體現(xiàn)這種自然本身的完美。說(shuō)一個(gè)東西美,對(duì)不對(duì)稱是其中一條法則,一片樹(shù)葉。你會(huì)驚嘆按照數(shù)學(xué)上對(duì)數(shù)形狀排列,也就是最美的.形式排列著。人以的中線垂直延伸,可以相當(dāng)精準(zhǔn)地分成左右兩半均等的對(duì)稱體。這種生理的決定,人視覺(jué)上有基本的審求,不合對(duì)稱原理的東西就會(huì)引起人的腦垂體的不良反映,而出現(xiàn)不舒服、反感。但自然界,絕對(duì)對(duì)稱上是沒(méi)有的,只有對(duì)稱中的不對(duì)稱才有藝術(shù)效果。繪畫(huà)如果完全對(duì)稱,就成了圖案,桂林山水倒影絕對(duì)是不美的。科學(xué)行為,在某種意義上講,就是科學(xué)的藝術(shù)化過(guò)程。換言之,人類行為的高級(jí)狀態(tài),都是的狀態(tài)。符合真善美的理想的境界,都會(huì)殊途同歸,通往藝術(shù)的境界。
云課堂觀后感 5
消除事故隱患,筑牢安全防線。今年六月是中國(guó)第十九個(gè)安全生產(chǎn)月,為切實(shí)抓好企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)和安全防范工作,菏澤市城市管理局組織相關(guān)科室以及下屬企業(yè)集中收看山東省應(yīng)急管理廳“安全生產(chǎn)大家談”云課堂。菏澤市城市管理局黨組成員、副局長(zhǎng)孫軍出席會(huì)議并講話。
課堂上,安全生產(chǎn)專家、政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人,圍繞責(zé)任落實(shí)、隱患排查、風(fēng)險(xiǎn)管控、應(yīng)急處置等內(nèi)容,開(kāi)展學(xué)習(xí)教育和輔導(dǎo)交流,擴(kuò)大安全宣傳覆蓋面,切實(shí)增強(qiáng)安全教育實(shí)效。
收看結(jié)束后,孫軍組織參會(huì)人員就安全管理、雙重預(yù)防體系建設(shè)等進(jìn)行深入探討交流,指導(dǎo)相關(guān)科室以及下屬企業(yè)結(jié)合自身實(shí)際落實(shí)好安全生產(chǎn)主體責(zé)任,深入開(kāi)展隱患排查治理,進(jìn)一步鞏固安全生產(chǎn)形勢(shì)。
云課堂觀后感 6
“擁有感恩的心,你會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)世界,更加熱愛(ài)生活。擁有感恩的心,你會(huì)懂得,惟有懂得報(bào)恩的人生,才是有價(jià)值有意義的`人生。這次課程內(nèi)容分為感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)三個(gè)部分……”近日,浙江省寧?h公安局躍龍派出所聯(lián)合縣教育局、縣關(guān)工委,通過(guò)“校園110云課堂”開(kāi)展春季“開(kāi)學(xué)第一課——懂得感恩”直播教育活動(dòng),民警葉振宇和其他“主播”以通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,通過(guò)真實(shí)案例為廣大青少年全面闡釋“感恩”所體現(xiàn)的責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的思想。
安全知識(shí)宣傳教育事關(guān)社會(huì)治安防控體系建設(shè)成效,在公安基層警力缺乏的今天,安全宣教進(jìn)校園活動(dòng)如何才能“宣講一場(chǎng),覆蓋一片”,在最短時(shí)間內(nèi)讓更多的學(xué)生學(xué)到知識(shí)并且記在心里?為此,躍龍派出所以創(chuàng)建“楓橋式公安派出所”為契機(jī),持續(xù)加大“平安校園”建設(shè)力度,積極探索更便捷、更易于學(xué)生接受的宣傳教育形式。在這一背景下,“校園110云課堂”于2019年4月26日上線,有著“知心叔叔”之稱的葉振宇兼職當(dāng)起“主播”,通過(guò)這一平臺(tái)向廣大中小學(xué)生傳授各類涉法安全知識(shí)。
“校園110云課堂”將民警的法治教育課從線下搬到了線上后,突破教室規(guī)模、人數(shù)限制,有效擴(kuò)大了學(xué)生的受教面。除了直播功能外,學(xué)生還能跟上課民警及同學(xué)們?cè)诰互動(dòng),通過(guò)“彈幕”進(jìn)行交流。此外,平臺(tái)還有在線點(diǎn)播功能,學(xué)生及家長(zhǎng)在家也可以觀看。據(jù)悉,這一創(chuàng)新既解決了警力不足的問(wèn)題,也不會(huì)影響學(xué)校正常教學(xué)秩序,在浙江省內(nèi)尚屬首創(chuàng)。
近3年來(lái),“校園110云課堂”開(kāi)展直播活動(dòng)27期,累計(jì)為當(dāng)?shù)亟?10萬(wàn)人次中小學(xué)生授課,內(nèi)容涉及防范電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、防溺水、心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)安全、疫情防控、交通安全、法治教育等等。
寧海縣公安局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō),開(kāi)設(shè)“校園110云課堂”,解決了以往因?yàn)楦鞣N原因、學(xué)生課外安全教育無(wú)法全覆蓋的難題。它就像一座橋梁,溝通河兩岸,讓課外知識(shí)可以更快、更全面地進(jìn)入校園,為孩子們的健康成長(zhǎng)提供養(yǎng)料。
云課堂觀后感 7
“風(fēng)在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊,我不經(jīng)跟著輕輕合唱。
為提高青少年審美素養(yǎng),以美育人、以文化人,5月23―24日,職教中心全體學(xué)生線上參加了由中央文三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、中央音樂(lè)學(xué)院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動(dòng)。
留下深刻印象的就是《黃河大合唱》,《黃河大合唱》堪稱我們偉大中華民族的千古絕唱。她的深悲壯、激昂、宏偉、雄渾,達(dá)到了思想性、藝術(shù)性、民族性的完美結(jié)合,是中華民族的最強(qiáng)音,是從我族的.靈魂中迸發(fā)出的心聲,是一座難以逾越的音樂(lè)高峰,前無(wú)古人,后無(wú)來(lái)者,我們永遠(yuǎn)感謝冼星海,我們民族的驕傲。黃河大合唱是我們民族的音樂(lè)豐碑,聽(tīng)黃河大合唱,我的心靈受到洗禮,心靈感受到的震撼。
藝術(shù)點(diǎn)亮生命,美育豐盈人生。通過(guò)本次活動(dòng),用紅色文化藝術(shù)加強(qiáng)全體學(xué)生理想信念教育、厚植主義情懷,傳承紅色基因、培育文明風(fēng)尚,不斷滿足青少年精神文化需求,幫助他們?nèi)姘l(fā)展、健康成長(zhǎng)。
云課堂觀后感 8
數(shù)字“一”它是渺小又微不足道的。在時(shí)間的海洋里,一秒鐘也不過(guò)是一瞬間。但在交通安全中,這一秒?yún)s非同小可。甚至它和每一個(gè)人的生命安全和每一個(gè)家庭的幸福息息相關(guān),有多少人正是因?yàn)樵诮煌ò踩泻鲆暳诉@看似微不足道的一秒鐘,而就在那被人忽略的就可能釀成一幕慘劇,用那血與淚換來(lái)的教訓(xùn),不值得每一個(gè)人去深思嗎?
“停寧三分,不搶一秒”這句普普通通的“格言”正是通過(guò)一次次血的教訓(xùn)而得出的。“停三分”,等來(lái)一路平安,“搶一秒”,釀成悲劇悔恨一生。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)字,每一個(gè)社會(huì)公民都應(yīng)該把它烙印在心中。
交通肇事者總說(shuō):“造成這起車禍,只因?yàn)槲覔屢徊剑粑抑t讓一下,不就不安無(wú)事了嗎!庇械挠终f(shuō):“我只是為了貪一杯酒,恍惚之中,釀成一場(chǎng)大禍,真是后悔不及!边有的說(shuō):“我只是為了斗一口氣,你爭(zhēng)我不讓,最后兩敗俱傷!
“搶行一步”、“貪一杯酒”、“斗一口氣”......如果他們?cè)谛旭傊袝r(shí)刻銘記著“安全第一”就絕不會(huì)成為著一幕幕悲劇的主角。我們縱觀每一起交通事故的發(fā)生,幾乎都是在一秒鐘之內(nèi),一時(shí)疏忽之間,一念之差而造成的`。我們都說(shuō)“車禍猛于虎”在驅(qū)車行駛、游玩走路中如果對(duì)交通信號(hào)視而不見(jiàn)、一意孤行,必然是一幕幕悲劇的“編者”、“導(dǎo)者”、和“演者”而這出戲劇往往是我們脆弱的生命所不能承受的。
當(dāng)你想要超速行駛時(shí),應(yīng)當(dāng)想到“十次肇事九次快”悲劇也許就發(fā)生在你加大油門(mén)的那一瞬間當(dāng)你要超載“多拉快跑”時(shí)應(yīng)該想到超載一時(shí),危險(xiǎn)增多一分;當(dāng)你坐到餐桌邊,要舉杯欲飲時(shí),應(yīng)當(dāng)想到,酒后駕車危險(xiǎn)多;當(dāng)你要無(wú)照駕駛,準(zhǔn)備“瀟灑走一回”時(shí),應(yīng)當(dāng)想到一時(shí)的快樂(lè)或許換來(lái)一生的痛苦;當(dāng)有人在你面前無(wú)理?yè)尩阑驈?qiáng)行超車時(shí),切不可與之斗爭(zhēng),應(yīng)當(dāng)想到“斗氣車事故多”,慘劇也許就發(fā)生在你強(qiáng)行超車后,那最得意的一剎那間。
所以,切莫輕視交通安全中的一絲一厘、一點(diǎn)一滴、它牽系著每一個(gè)人的生命,每一個(gè)家庭的幸福,只有時(shí)刻握好手中的方向盤(pán),一絲不茍地自覺(jué)遵守交通法規(guī),才能萬(wàn)無(wú)“一”失,因此朋友,千萬(wàn)別小看了在交通安全中的這個(gè)“一”字,如果你為了自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全,請(qǐng)重視那被人“遺忘”的一瞬間、一秒鐘、一剎那、一杯酒、一口氣......
云課堂觀后感 9
美育是以培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造美的能力,從而促使學(xué)生追求人生的情趣與理想境界等標(biāo)的教育。美育作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、明確的教育范疇,一般認(rèn)為是由德國(guó)詩(shī)人、美學(xué)家席勒在其《美簡(jiǎn)》中提出來(lái)的。美育可以分為狹義和廣義兩類。
所謂狹義美育,極端的定義是認(rèn)為美育專指“藝術(shù)教育”;其一般的定義是認(rèn)為美育指“美感教育”美教育”“審美觀和美學(xué)素養(yǎng)教育”等。
所謂廣義美育,有人認(rèn)為:“真正的美育是將美學(xué)原則滲透于各科教學(xué)后形成的教育。”
美育定義由狹義而廣義的過(guò)程中夾雜的另一個(gè)維度的變化就是:由形式美育走向了實(shí)質(zhì)美育。所謂式美育”指的是以培養(yǎng)對(duì)象的審美素養(yǎng)(如審美觀、欣賞美和創(chuàng)造美的能力等)為目標(biāo)的教育活動(dòng)。而“實(shí)育”則以上述目標(biāo)為手段,追求美育的精神實(shí)質(zhì):人生的美學(xué)趣味和教育的審美境界。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō):確信‘美’是人類生活一要素,或者還是各種要素中之最重要者,倘若在生活全內(nèi)容中把‘美’的成分出,恐怕便活得不自在,甚至活不成!薄叭の妒巧畹脑瓌(dòng)力。趣味喪掉,生活便成了無(wú)意義!比宋杜c境界的追求與會(huì)聽(tīng)曲子、會(huì)作詩(shī)或會(huì)一套美學(xué)理論、擁有自己的審美觀等顯然都不是一回事。稱之質(zhì)教育的原因就在這里。
強(qiáng)調(diào)美育對(duì)詩(shī)意人生的.促進(jìn)功能已成為現(xiàn)代美育的核心。這樣,美育概念就應(yīng)在從狹義走向廣義的時(shí),也實(shí)現(xiàn)由形式向?qū)嵸|(zhì)的革命。
定義的變化意味著美育概念本質(zhì)的拓展,從而也意味著美育功能認(rèn)識(shí)的拓展。
云課堂觀后感 10
在3月23日,我在電視上觀看了天宮課堂的其次課,三位宇航員身在太空空間站,化身老師給我們傳授科學(xué)學(xué)問(wèn);制作科學(xué)試驗(yàn);共享空間站的試驗(yàn)柜。我對(duì)宇航員做的”冰球”試驗(yàn)特殊感愛(ài)好——將小蘇打和白醋攪拌,會(huì)形成過(guò)飽和溶液,只要用少量三水合醋酸鈉晶體觸碰他,就可以讓他析出結(jié)晶,形成“冰”,但這種“冰”是熱的。我對(duì)這個(gè)結(jié)果非常懷疑——為什么冰會(huì)是熱的?過(guò)飽和溶液又是什么?為什么過(guò)飽和溶液經(jīng)過(guò)外界的刺激可以析出結(jié)晶?而水卻不行?
經(jīng)過(guò)我搜尋資料,思索后,我解開(kāi)了心中的懷疑。過(guò)飽和溶液是指肯定溫度、壓力下,當(dāng)溶液中溶質(zhì)的濃度已超過(guò)該溫度、壓力下溶質(zhì)的溶解度,而溶質(zhì)仍未析出的溶液。這種溶液不像水,他非常不穩(wěn),在經(jīng)過(guò)外界刺激就能形成結(jié)晶,這種結(jié)晶雖然像雪,卻不是雪,所以是熱的。
在試驗(yàn)探究之余,我不禁感到了祖國(guó)的強(qiáng)大,雖然我們祖國(guó)對(duì)航天事業(yè)的探討起步晚了些,但是,我堅(jiān)信,中國(guó)肯定會(huì)大器晚成,成為航天事業(yè)的引領(lǐng)者!正如主持人所說(shuō),“我們是祖國(guó)含苞待放的花朵,希望我們的.幻想在廣袤無(wú)垠的太空中綻放”,我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!
云課堂觀后感 11
今日我們觀看了神舟十三號(hào)的直播,我有以下觀后感。
首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨后又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。
然后做了一個(gè)乒乓球試驗(yàn)。首先讓在地球上的學(xué)生們把乒乓球放在水杯里,乒乓球浮了起來(lái)。王亞平照樣把一個(gè)乒乓球放在水杯里,接著用一個(gè)木棍把它往下壓了一下,奇妙的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當(dāng)時(shí)我也很驚異,為什么在地球上把乒乓球放入水中就會(huì)浮現(xiàn)來(lái),怎么也下不去?可為什么在宇宙空間站里,乒乓球放入水杯里就會(huì)沉下去呢?后來(lái)一聽(tīng)王亞平阿姨講解,我才明白了原來(lái)是太空里浮力幾乎消逝了。
還有用水袋做水晶球的試驗(yàn)。首先王亞平老師把水袋里的水一滴一滴的滴向水膜里,水膜一點(diǎn)點(diǎn)的變大,變厚,最終變成了又大又圓又美麗的水晶球。接著王亞平老師往這個(gè)又大又圓的水晶球里滴了很多藍(lán)色的'色素,水晶球里的色素就在一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)散。隨后又往水晶球里放了半個(gè)泡騰片兒,過(guò)了一會(huì)兒,水晶球就冒出很多的小泡泡,好看極了。
看完這堂天宮課堂,我了解到了很多關(guān)于外太空的學(xué)問(wèn)。我明白了科學(xué)是無(wú)處不在的。我還知道了要好好學(xué)習(xí),每天向上。在以后的生活里,我肯定要擅長(zhǎng)視察,多多思索,我們要更加為祖國(guó)爭(zhēng)光。
云課堂觀后感 12
“我們是共產(chǎn)主義的接班人,繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng),愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民!9月26日8點(diǎn)整,嘹亮的少先隊(duì)隊(duì)歌在曙小校園回蕩,曙小全校師生齊聚操場(chǎng)開(kāi)啟了第五周愛(ài)國(guó)主義主題升旗儀式。
本周升旗儀式的主題是“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——聽(tīng)黨的話,做好少年”。在莊嚴(yán)的升旗儀式之后,歐陽(yáng)老師給我們帶來(lái)了精彩的國(guó)旗下講話。歐陽(yáng)老師先問(wèn)了同學(xué)們幾個(gè)有關(guān)“祖國(guó)媽媽”問(wèn)題:10月1日是誰(shuí)的生日?“祖國(guó)媽媽”的全名是什么?“祖國(guó)媽媽”是哪一年建立的?“祖國(guó)媽媽”是誰(shuí)建立的?我國(guó)的國(guó)旗和國(guó)歌是什么。同學(xué)們整齊嘹亮的回答向所有老師展示出了他們熱愛(ài)自己祖國(guó)的愛(ài)國(guó)心!他們的這份“愛(ài)國(guó)之心”證明了他們是中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人!
同學(xué)們的愛(ài)國(guó)激情被歐陽(yáng)老師調(diào)動(dòng)了起來(lái),歐陽(yáng)老師繼續(xù)提問(wèn):作為一名小學(xué)生的你們,還可以從哪些方面來(lái)體現(xiàn)自己的“愛(ài)國(guó)之心”呢!同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著歐陽(yáng)老師深入淺出的講解“愛(ài)國(guó)”與“責(zé)任”的關(guān)系以及如何在生活中、學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自己的“愛(ài)國(guó)心”。
“天下興亡,匹夫有責(zé)!弊詈,歐陽(yáng)老師以爺爺在今年六一時(shí)給大陳島墾荒隊(duì)后代們的回信來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們。
“一個(gè)民族的文明進(jìn)步,一個(gè)國(guó)家的發(fā)展壯大,需要一代又一代人接力,他期望我們的`少先隊(duì)員熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民,努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者,準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。所以我們要做的是,熱愛(ài)祖國(guó)的前提就是要從讀書(shū)開(kāi)始,也要樹(shù)立起為中華之崛起而努力讀書(shū)的崇高理想。就讓我們勤奮學(xué)習(xí),去報(bào)效祖國(guó),因?yàn)樯倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng),讓我們用青春和汗水一起澆注祖國(guó)明天的輝煌!”
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),勝利歌聲多么嘹亮,歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó),從今走向繁榮富強(qiáng)。”伴隨著悠揚(yáng)的旋律,本周的升旗儀式結(jié)束了,但同學(xué)們的愛(ài)國(guó)心正如星星之火,不斷蔓延,等待著去創(chuàng)造自己的中國(guó)夢(mèng)。
云課堂觀后感 13
今天仔細(xì)聽(tīng)了趙剛老師的《做一個(gè)有教育準(zhǔn)備的家長(zhǎng)》這堂課,感觸頗深。
家庭教育是教育的基礎(chǔ),也是重中之重。俗話說(shuō)三歲看小、七歲看老。孩子人生最重要的早期習(xí)慣的養(yǎng)成都是在家里完成的,80%的習(xí)慣也是在家里養(yǎng)成的。在講座最后的老師提出了一個(gè)問(wèn)題:你認(rèn)可一位教育家說(shuō)的“人生質(zhì)量的高低,30%靠學(xué)校,70%靠家長(zhǎng)”這句話嗎?我個(gè)人是非常認(rèn)可的。
在教育中家庭、學(xué)校和社會(huì)是缺一不可的。知識(shí)、性格、自立和挫折是決定成功的四大要素。其中知識(shí)和性格屬于智商要素,自立和挫折屬于情商要素。人生成功與否,智商占20%,情商卻占80%。在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中,創(chuàng)新者要有靈活的頭腦,要善于合作、懂得分享、有求異思維。從中國(guó)發(fā)展的40年就可以看出,未來(lái)社會(huì)是信息社會(huì)、科技社會(huì)、創(chuàng)新型社會(huì),傳統(tǒng)職場(chǎng)結(jié)構(gòu)是:公司+員工,未來(lái)的產(chǎn)業(yè)模式將是:平臺(tái)+個(gè)人。再不是傳統(tǒng)的奮斗所需:背景、學(xué)歷、資源、人脈、資歷,未來(lái)奮斗需要的是:知識(shí)、創(chuàng)新、獨(dú)立、個(gè)性和格局。做為家長(zhǎng)要意識(shí)到這些,孩子性格的培養(yǎng)和家庭教育是息息相關(guān)的,家規(guī)、家教、家風(fēng)所體現(xiàn)出來(lái)的最大的特點(diǎn),才是未來(lái)社會(huì)職場(chǎng)需要的。
家長(zhǎng)也要與時(shí)俱進(jìn),不要一味的'攀比培優(yōu),要找到孩子的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),再針對(duì)興趣和優(yōu)勢(shì)加以培養(yǎng),家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力決定了孩子的未來(lái)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué),希望未來(lái)自己在教育孩子的時(shí)候不要那么焦躁,和孩子一起進(jìn)步。后續(xù)也會(huì)繼續(xù)收聽(tīng)三寬家長(zhǎng)學(xué)校的其他課程。
云課堂觀后感 14
就美育來(lái)說(shuō),它并不是一朝一夕就能形成的。早在民國(guó)期間,蔡元培先生就提出了“美育興國(guó)”的念,兼容并包,融合中西,承繼傳統(tǒng),面向未來(lái),創(chuàng)造出當(dāng)代的美育體系。王國(guó)維則是將中國(guó)的美育推一個(gè)新的高度,他的美育學(xué)說(shuō)就像“一顆耀目的鉆石,每一個(gè)晶瑩剔透的切面都閃爍著令人心旌搖曳的彩”?梢(jiàn),美育從未被人遺忘,這是一種情感與價(jià)值觀的教育。
而美育的現(xiàn)實(shí)狀況是:在很長(zhǎng)一段時(shí)間里被人無(wú)視,從而導(dǎo)致藝術(shù)斷層。在剛落幕的中國(guó)國(guó)際時(shí)裝上,中國(guó)藝術(shù)家們的品味受到國(guó)外媒體的群嘲諷刺。難堪之余,這不禁讓我們重新審視我們民族的審美水平。季羨林老先生曾說(shuō)過(guò):“我們的民族是一個(gè)注重實(shí)際的民族。”老一輩的思想在一定程度上代表了中國(guó)的文化審美狀況,人民大眾的物質(zhì)生活都無(wú)法得到滿足,誰(shuí)有精力去追求虛無(wú)縹緲的精神世界?改革以來(lái),市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)猛烈沖擊著傳統(tǒng)的道德觀念,社會(huì)趨于功利化和實(shí)用化,物質(zhì)主義泛濫,長(zhǎng)期以來(lái)美育的缺失,導(dǎo)致國(guó)民整體素質(zhì)呈現(xiàn)出病態(tài)化的發(fā)展。但現(xiàn)在,我們不僅擁有地上的六便士,更有了看天上的機(jī)會(huì),就更應(yīng)重拾對(duì)美育的重視。生活不僅要有柴米油鹽醬醋茶,更要有琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。
我們的社會(huì)太急功近利,心浮氣躁。那些能沉下心來(lái)研究美學(xué)的學(xué)者反而遭到嘲諷,有些人對(duì)淡泊明之以鼻,對(duì)寧?kù)o致遠(yuǎn)不屑一顧,對(duì)藝術(shù)不求甚解。為什么在資源技術(shù)匱乏的年代能打造一部讓人拍案叫《紅樓夢(mèng)》,如今卻很難拍出一部好電影?是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的劇組追求質(zhì)量,力求完美。為什么顧愷之能作出浪漫,詩(shī)意盎然的《洛神賦圖》,而如今連小小教科書(shū)的插畫(huà)都飽受吐槽?是因?yàn)轭檺鹬浴鞍V黠參半,保身”的處世哲學(xué),以達(dá)到他藝術(shù)的成就。
在這樣的現(xiàn)實(shí)意義下,將美育列入考核體系,顯得刻不容緩?傉f(shuō)“弱化功利,強(qiáng)化意識(shí)”,但在如形之下,沒(méi)有了體系的規(guī)范,重振美育從何談起?那些“產(chǎn)生不公”“加重負(fù)擔(dān)”的說(shuō)法更是無(wú)稽之談。的宗旨正是塑造全面完整的個(gè)體,將情感提升到一個(gè)可以超脫自如的地步,其本質(zhì)就是感受和感動(dòng)的能而缺少美育的`感染,有再多的知識(shí)也只會(huì)是沒(méi)有感情的機(jī)器,不是完善的人?鬃犹岢觥芭d于詩(shī),立于成于樂(lè)”正是強(qiáng)調(diào)了美育對(duì)人格培養(yǎng)的重要。連最基礎(chǔ)最重要的人格都不完善,何以談“加重負(fù)擔(dān)”?
美育這個(gè)問(wèn)題,既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。不同時(shí)代,不同文化,不同地域的人對(duì)美育的理解與實(shí)踐都不盡相同美育的根本,一直是如何培養(yǎng)完善的人,但愿我們?cè)诳吹讲ü怍贼缘暮鏁r(shí),能深刻體會(huì)到“水光瀲滟好”的意境;在聆聽(tīng)奧立佛?圖森的《秋日私語(yǔ)》時(shí),也能感受到秋天的溫馨浪漫。
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