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陽(yáng)光寶貝觀后感
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！千萬(wàn)不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家收集的陽(yáng)光寶貝觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光寶貝觀后感1
最近，我喜歡上了一部教育動(dòng)畫片，它就是《陽(yáng)光寶貝與怪怪鳥》。它是一部以小學(xué)生的生活而改編的一個(gè)動(dòng)畫。好！那么我們就接著就走進(jìn)這故事里吧！
楊陽(yáng)是這個(gè)故事的主角，他與好朋友“肯德鴨”、“果凍”、“毛毛蟲”及“怪怪鳥”一起走進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)小學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)、品德。楊陽(yáng)原是一個(gè)很不懂事的小孩，可現(xiàn)在卻是一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”，這都要?dú)w公于他的`伙伴、老師及怪怪，是他們讓楊陽(yáng)懂得了一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)，當(dāng)然這其中也有楊陽(yáng)自已的努力，比如說(shuō)：他為了當(dāng)上升旗手，努力學(xué)習(xí)，在一周內(nèi)取得很大的提高，最終成功的當(dāng)上了一名長(zhǎng)旗手。
這部動(dòng)畫有不少集，可是我最喜歡的還是《加油，肯德鴨》了。因?yàn)樵谶@集里，楊最他們的小隊(duì)輪到肯德鴨做隊(duì)長(zhǎng)，可是左想右想也沒(méi)有好玩的。這是怪怪出現(xiàn)了，它想了一個(gè)好辦法，那就是“爬樓梯！”怪怪先讓他們來(lái)追它，可是它卻躲在了大樓的樓梯上，好不容易走上了15樓，大家都快不行了，肯德鴨更是上氣不接下氣了�？伤�要向上飛，16、17、18、19……24樓到了，大家都快虛脫了，說(shuō)：“怪怪，你想累死我們呀！”“那可不是，我是為了讓人們加強(qiáng)鍛煉而已！”“可憐的肯德鴨還在20樓哩�！惫止謱�(duì)大家說(shuō)：“我們來(lái)為他加油吧！”終于肯德鴨在加油聲中“爬”到了24樓。
這集使我明白了，只有鍛煉好身體，才能少生病，不能一直依靠交通工具，這樣就不僅可以節(jié)省資源，還可以鍛煉身體。
陽(yáng)光寶貝觀后感2
我看了《陽(yáng)光寶貝和怪怪鳥》后，明白了許多道理。第二集講了楊陽(yáng)上學(xué)時(shí)，忘了帶書包；他交作業(yè)時(shí)，找來(lái)找去找不到，結(jié)果在課桌上；他洗手吃飯了，看見(jiàn)一個(gè)女同學(xué)在洗手，把手伸了過(guò)去，把水濺到了女同學(xué)的衣服上，女同學(xué)哭了；吃飯了，楊陽(yáng)看見(jiàn)今天的菜單上有雞腿，說(shuō)：“我不要吃雞腿，我不要吃雞腿�！币粋�(gè)胖呼呼的小男孩連忙說(shuō)：“你不吃，給我吧�！薄昂茫�。不過(guò)下次吃牛排時(shí)你給我吃�！睏铌�(yáng)說(shuō)，“不好，我牛排也喜歡吃�！薄昂撸系馒�，饞嘴鴨！”結(jié)果，被小西老師叫出去，挨了一頓批評(píng)......
要考試了，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)，可楊陽(yáng)還不抓緊，嘴里說(shuō)“做人要做懶羊羊，嫁人要嫁灰太狼”結(jié)果考得一點(diǎn)也不理想。他難過(guò)得對(duì)小西老師說(shuō)：“這次我考的不好，這一天可真難過(guò)�。 毙∥骼蠋熥屗シ潘梢幌�，下次考的好一些。他高興地說(shuō)：“好，我一定會(huì)回來(lái)的！這還是動(dòng)畫片中灰太狼說(shuō)的`一句話”楊陽(yáng)讓我知道了上學(xué)要整理好書包，還不能挑食，我一定會(huì)牢記在心的！
陽(yáng)光寶貝觀后感3
“小樹向我招手，花兒對(duì)我微笑。風(fēng)兒為我加油，小鳥向我問(wèn)好。背起漂亮的書包......”為什么這歌這么熟悉？那可要來(lái)聽(tīng)我好好說(shuō)說(shuō)“陽(yáng)光寶貝與怪怪鳥”這部動(dòng)畫片哩！
在這部動(dòng)畫中，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，有外號(hào)為“撓癢癢”的楊陽(yáng)，憨厚的肯德鴨—陳小亞�？蓯�(ài)的'果凍，陶西西。當(dāng)然還少不了美麗的林貝貝—毛毛蟲！這四位小主角在學(xué)校里組成了個(gè)“超酷小隊(duì)”，每天要舉行小隊(duì)活動(dòng)。活動(dòng)中遇到了楊陽(yáng)爺爺?shù)摹肮怨曾B”。但在小隊(duì)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)乖乖鳥變聰明了，所以他們叫它“怪怪鳥”。怪怪鳥伴隨超酷小隊(duì)一起旅行,游玩。可超酷小隊(duì)卻不知道怪怪鳥是楊陽(yáng)爺爺做的一次實(shí)驗(yàn)......
“天不會(huì)坍塌，你不用害怕。大鳥的腦袋，能把宇宙裝下�！惫≡瓉�(lái)是怪怪鳥來(lái)了！從中我學(xué)到了很多小知識(shí)，比如在森林里迷路時(shí)如果找不到方向，可以看樹樁的年輪。寬的地方是南，窄的則是北。如果沒(méi)有樹樁，我們可以從石頭表面看出，南面是光禿禿的，北面可能有青苔，星光燦爛時(shí)，我們可以找一下北斗星呢！不過(guò)，迷路時(shí)最重要的，是一定要鎮(zhèn)靜噢！
“背起漂亮的書包，我在陽(yáng)光里奔跑。奔啊跑啊奔啊跑，陽(yáng)光為我鋪開金色大道！”讓我們?cè)谝魳?lè)中結(jié)束旅程，有興趣的話，可以認(rèn)識(shí)一下這些快樂(lè)的小精靈們。讓我們向他們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)互助，認(rèn)真，勵(lì)志，勇敢，堅(jiān)持的精神吧！！
陽(yáng)光寶貝觀后感4
周一下午，老師和我們一同觀看了“陽(yáng)光寶貝與怪怪鳥”。影片向我們描繪了小朋友楊陽(yáng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷�？春螅疑钣懈杏|。
楊陽(yáng)在成長(zhǎng)過(guò)程中，由于多種原因，不可避免地出現(xiàn)了挑食、偏食、帶手機(jī)進(jìn)校等缺點(diǎn)，這些缺點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，并不陌生，因?yàn)槲疑砩贤瑯哟嬖谶^(guò)這些缺點(diǎn)。
影片告訴我們，到學(xué)校不僅要學(xué)文化、學(xué)知識(shí)，更要培養(yǎng)一種愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體的精神；培養(yǎng)一種有志向、不怕困難、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)；培養(yǎng)一種和同學(xué)互幫互助、共同學(xué)習(xí)、互相關(guān)愛(ài)的作風(fēng)；培養(yǎng)一種有生活自理能力，能吃苦耐勞的習(xí)慣……
有些事情看似平淡自然，又很小，比如：楊陽(yáng)不愛(ài)吃雞腿，不會(huì)整理書包，常因貪玩而忘這忘那等。但正因?yàn)檫@些小缺點(diǎn)的存在，使我們?cè)诓恢挥X(jué)間，埋下了不良習(xí)慣的.種子，從而使它不斷發(fā)展，導(dǎo)致我們不能健康成長(zhǎng)。這樣下去，將來(lái)怎能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任？！
但愿我今后不要也犯類似楊陽(yáng)的小毛病，從小處著手，從克服不良習(xí)慣入手，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做一個(gè)真正合格的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
陽(yáng)光寶貝觀后感5
這部片子真實(shí)記錄了四個(gè)不同國(guó)家文化、種族、文化性別的嬰兒從出生到一歲的點(diǎn)滴過(guò)程，他們分別來(lái)自納米比亞、蒙古、東京、舊金山。這不紀(jì)錄片中沒(méi)有任何的旁白，還有我們聽(tīng)不懂得語(yǔ)言，所謂，只可意會(huì)不可言傳。
非洲和蒙古相對(duì)的靠近大自然，而這靠近大自然的背后是相對(duì)的貧窮，日本和美國(guó)的孩子深處發(fā)達(dá)國(guó)家，居住環(huán)境優(yōu)越，物質(zhì)極大豐富，受教育早而且豐富多樣。但是，影片并沒(méi)有在這方面做任何評(píng)價(jià)，只是可以通過(guò)那些一樣天真可愛(ài)的孩子的成長(zhǎng)過(guò)程的`背后所映射出來(lái)的，不同國(guó)家的發(fā)展程度。雖然，影片的作者并沒(méi)有直接的做任何評(píng)價(jià)，但是，自然、人文
科技、社會(huì)以及人與人之間的、人與物之間的互動(dòng)聯(lián)系方式對(duì)于個(gè)體的成長(zhǎng)發(fā)育以及對(duì)于他們的培養(yǎng)差異那都是顯而易見(jiàn)的，不同背景、不同文化下的養(yǎng)育模式、教育模式之間的差異也都是淺顯可見(jiàn)的，非洲的“放養(yǎng)”與日本的精心呵護(hù)，蒙古草原上的豪邁與美國(guó)先進(jìn)的科技文明成果，非洲和蒙古落后的原始生活與美日代表世界的城市化生活，現(xiàn)代化生活形成看強(qiáng)烈的對(duì)比。
當(dāng)然，我們并不可以因此去評(píng)價(jià)原始的大自然生活和城市化生活，現(xiàn)在社會(huì)，城市化是世界潮流，但是，追求大自然的一抹平靜也未嘗不是一件好事。
但是，不得不承認(rèn)，城市化的生活給孩子的教育帶來(lái)的方便與作用是我們不可否認(rèn)，也是不可小覷的。
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