小學教導(dǎo)處工作總結(jié)【常用15篇】
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的小學教導(dǎo)處工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)1
點石小學是一所地處山區(qū)的農(nóng)村小學，全校教職員工 人，其中公辦教師 人，代課教師 人。全校學生 人，開設(shè) 個班：一年級 個班，二年級 個班，三年級 個班，四年級 個班，五年級 個班，六年級 個班。像 小學這樣的農(nóng)村小學，要真正做到課程標準的“新”，不管是老師，還是學生，或是各種教學設(shè)備，都還需要一個長時間的過渡期。忙忙碌碌之中，一學期的的教育教學工作就結(jié)束了�；仡櫼粚W期來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以更新觀念為前提，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量。
教導(dǎo)處結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動活潑健康發(fā)展�，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、抓好日常工作，全心全意服務(wù)于師生。
教導(dǎo)處的日常工作確實很多，其他教師還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導(dǎo)處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務(wù)安排到接學校設(shè)備檢查，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫，又是一項十分繁雜而又來不得半點馬虎的工作。盡管工作是瑣碎而又繁重的，但我們教導(dǎo)處兩位新成員不怕麻煩，周到而又細致地做好了相關(guān)工作。
布置好一學期的教育教學工作是教導(dǎo)處工作的重中之重。開學初，我們多次召開教研組長會議，共同商定本學期的教研組活動。大家本著提高全體師生的素質(zhì)的宗旨，各抒己見，出謀劃策，最后決定教研組活動既繼承傳統(tǒng)教研組活動，又在原來的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，并且形成書面文字，向全體教師公布。
二、規(guī)范教學管理，提升教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、嚴格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。
2．做好學籍管理工作，嚴格執(zhí)行《學生學籍管理規(guī)定》。各班做好學生名冊的登記和上報工作，健全學生轉(zhuǎn)學手續(xù)，做到來去清楚。最后由教導(dǎo)處審核整理，做到不多報、不漏報、不虛報。
3．進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期，教導(dǎo)處每月15日前進行一次教學常規(guī)檢查，并把檢查的結(jié)果列榜公布。不同年級，不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，及時反饋，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。在課堂上要求教師真貫徹實行《中小學課堂教學常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認真做好課前準備，提前到崗，保證40分鐘授課時間。
4、以“學生”為中心點，規(guī)范學習行為著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業(yè)、預(yù)習等基本習慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
�。�1）、積極做好后進生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進生跟蹤工作外還努力抓好隨班說讀工作，真正讓每位教師學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期我們跟蹤的十多位差生無論從思想，學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
�。�2）、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側(cè)面可以看出一所學校的教學質(zhì)量和辦學水平。本學期我校舉行學生競賽活動有一年級朗讀比賽，二年級寫字比賽，三～六年級作文比賽，低年級口算比賽，中高年級奧數(shù)競賽，五年級的“謎語競猜大賽”，六年級的“古今中外詩詞朗誦大賽”和“慶元旦書畫比賽”等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的.學生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。
5、積極開展了教研活動。
�。�1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期第七周我校教導(dǎo)處孫玉崇副主任主講了全鎮(zhèn)性六年級數(shù)學研討課《比的性質(zhì)》。課前，我校數(shù)學教研組及學校領(lǐng)導(dǎo)共同參與了備課，以及在中心小學領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圓滿完成了中心小學組織的全鎮(zhèn)性研討課任務(wù)。第八周校內(nèi)舉行了由初出茅廬的林小麗老師主講的四年級語文研討課《貓》。作為一名新教師，她教學認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。第十二周教導(dǎo)處組織了四、五、六年級的語文教師參加中心小學四年級語文了研討課《搭橋》。我校參加聽課的老師在片小組評課上都談了自己的聽課體會感受，并由岳杜主任代表了霞繞片對片小組評課做了小結(jié)，匯報于全鎮(zhèn)總評會上。第十三周我校還舉行了由林美琴老師主講的五年級數(shù)學研討課《梯形的面積》，評課上，全體老師踴躍發(fā)言，肯定其中優(yōu)點，也委婉提出不足之處及自己的教學建議。在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)2
本學期教導(dǎo)處圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃和工作目標,根據(jù)區(qū)教研室的工作精神,以“改進課堂教學生態(tài),提高課程實施水平”為中心,以“教師發(fā)展”“學生發(fā)展”“課程發(fā)展”為總目標,以“課程資源開發(fā)”為基石,以“特色成果孵化”為核心,實實在在地進行數(shù)字化課堂教學研究,開創(chuàng)我校教學改革新局面。
一、學練結(jié)合,提升教師隊伍。
(一)學習中提升
1.學課標。課程改革對教師提出了更高的要求,本學期各學科教研組教師深入學習學科課程標準修改稿及最新的教育理念,開學初,各教研組組織學習區(qū)各學科教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念。采取多種方式引導(dǎo)教師加深對課程標準和教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,努力建設(shè)開放而有活力的學校課程。語文組請來教師發(fā)展中心金主任講座,明確了語文學科新走向。
2.學理論。隨著本學期數(shù)字化學習在學校的全面鋪開,我們有計劃、有針對性地組織全體教師在各教研組內(nèi)閱讀數(shù)字化學習方面最前沿的理論文章,如《信息技術(shù)變革對教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)》《信息技術(shù)將帶來教育的結(jié)構(gòu)性改變》,修煉內(nèi)功、拓展視野,提升素養(yǎng)。通過學習、交流,促使教師用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于學科設(shè)計中,塊狀設(shè)計,小組學習,合作交流,這種開放型課堂教學模式已經(jīng)在我校形成,培養(yǎng)了學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);學習單的設(shè)計,做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高課堂教學效率。
3.學名師。本學期,我校特邀請江蘇省特級教師、常州局前街小學姜明紅校長來校作了題為《課堂教學的轉(zhuǎn)型探索》的精彩講座。姜校長就課堂教學中的觀念、內(nèi)容、對象、過程、能力等方面的轉(zhuǎn)型進行了深入淺出的詮釋,一個個生動而真實的案例有宏觀的理念也有現(xiàn)實的操作方法,簡明易懂而又深刻清晰,引人深思。報告中傳達出的先進課堂轉(zhuǎn)型理念如春天的陽光,照亮了大家的內(nèi)心,引領(lǐng)著大家從更高境界重新審視自己,改進教學行為,重整課堂教學。教師發(fā)展中心金主任——特級教師金東旭《實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能》的'講座,從學科教學新走向、課堂轉(zhuǎn)型新形態(tài)、學習單設(shè)計新視角、學習單使用新路徑四個方面為我們闡述了實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能。金主任指出學習單是依據(jù)學情分析,為達成學習目標而設(shè)計的課堂學習活動的載體。它具有導(dǎo)向性、支架性、合作性等基本特征,有著明確的學習要求、學習內(nèi)容、學習方式等,對學生的學習具有方向指引、方法指導(dǎo)、資源提供等作用。教師在對學習單的設(shè)計進行考量時,要把握教材特點,在了解學生基礎(chǔ)的情況下合理地研制教學目標,在課堂中要巧妙地安排任務(wù)。切忌把學習單變成作業(yè)的翻版,加重學生負擔,而是要讓學習單轉(zhuǎn)變學生的學習方式,從而提升學習的有效性,進而促成課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)型。
(二)活動中歷練
1.青年教師培訓(xùn)比賽活動。除了參加區(qū)“青年教師成長營”和“潛力教師團隊”的相關(guān)活動,教研組還組織校10年內(nèi)青年教師開展課堂教學評比活動,活動中,語文組沙可、數(shù)學組胡嫻沖出集團,脫穎而出,在區(qū)教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織40周歲以下青年教師開展相關(guān)培訓(xùn),組織教學設(shè)計及寫作比賽,在活動中夯實堅實的基礎(chǔ),在賽事中歷練自身素質(zhì)。
2.常規(guī)教研活動。校本教研已成為我校雷打不動的活動,根據(jù)教學實際的安排,每周三上午為語文組活動,每周四下午為數(shù)學組活動,周二上午第一、二節(jié)為綜合組活動,周五上午為英語組活動。每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導(dǎo)處也深入到各教研組,督促、指導(dǎo)教研活動科學、規(guī)范地開展。教研活動內(nèi)容豐富,練兵課、理論學習相結(jié)合。本學期圍繞數(shù)字化學習中學習單的設(shè)計開展沙龍研討、專題講座等多種形式的研究,有效提升教師的綜合素養(yǎng)。
二、診斷突破,催生數(shù)字化課堂。
1.診斷數(shù)字化課堂形態(tài)。數(shù)字化學習在我校開展已三年多了,隨著這項研究的層層推進,它已經(jīng)從研究課、實驗課逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學校硬件設(shè)施配備齊全的前提下,老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學期各年級、各學科都運用張欣校長新開發(fā)的數(shù)字化平臺進行常態(tài)課的課堂教學研究。開學初教導(dǎo)處、教研組及學校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對全校的數(shù)字化課堂教學現(xiàn)狀進行診斷。同時不同級部內(nèi)都定期開展聽評課活動,及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的共性和個性問題,明確改進方向。
2.聚焦突破問題。通過上學期的數(shù)字化課堂研究,根據(jù)數(shù)字化課堂中存在的問題,在各學科校本教研中,根據(jù)問題,重點研究。教導(dǎo)處設(shè)計觀察量表,聽課中根據(jù)量表重點觀察記錄,集體討論中通過研究尋找解決的策略。我們發(fā)現(xiàn)目前課堂上存在著兩個老大難,一是任務(wù)單的設(shè)計問題。很多老師的學習單設(shè)計存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,問題設(shè)計的開放度不夠,不能抓準學科年段目標設(shè)計,這些問題本學期進行了重點研究。本學期開學前,以語文、數(shù)學組為突破口,開學前布置每位老師設(shè)計數(shù)字化教案,教導(dǎo)處通過仔細檢查研究,根據(jù)每個教師設(shè)計中的問題個別輔導(dǎo),一個個教會老師,共性的問題在教研活動中逐個擊破,努力改善。在后半學期,以語文數(shù)學組輻射到整個學校的各學科,人人設(shè)計數(shù)字化課,人人上課。二是小組學習的有效性問題。在小組學習中,如何恰到好處地處理自主學習和合作學習的關(guān)系?小組學習中老師起什么作用?在過程互動中如何體現(xiàn)教師的調(diào)控力?通過研究,形成共識。學習單中簡單的問題先自學,后交流;開放性問題小組交流形成觀點后大組匯報交流。教師在小組活動中要進行針對性指導(dǎo),巡視中發(fā)現(xiàn)共性問題及時撥亂反正,以提高效率。
3.形成課堂模式。本學期,通過研究,初步形成了北環(huán)路小學數(shù)字化學習課堂的模式。課前預(yù)學,課堂導(dǎo)學、課后延學。為促進研究,組織全校教師根據(jù)要求進行數(shù)字化課堂教學設(shè)計與平臺課堂設(shè)計,在活動中,教師們把學習收獲融于教學設(shè)計,通過評比,促進了教師能力的提高,顯示了我校數(shù)字化研究成果,技術(shù)對于學習支持的特性,開放的主題式研究,使得學生的發(fā)展有了無限的可能;平臺與軟件的無間隙切換,使得學習探索力無限擴大;技術(shù)與傳統(tǒng)學習無縫銜接,做到學習能力的很好繼承;教者的教學智慧、學生的自主分享,使得教學無痕于心。
三、開展活動,提高綜合素養(yǎng)。
1.語文組聯(lián)合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,點亮心燈”開展系列活動:“誦讀經(jīng)典”以各級部推薦書目為主,也輔以其它相關(guān)的經(jīng)典書目。時間12月,為時30天。分為過程性活動和元旦迎新活動兩個系列。在過程性活動中,又分為比賽活動和常態(tài)活動兩類。按低、中、高年段分別開展活動,以比賽促活動。低年級兒歌、詩詞擂臺賽(比賽活動);中年段講述經(jīng)典故事(比賽活動)唱經(jīng)典詩詞(常態(tài)活動);高年級閱讀經(jīng)典,寫讀后感(比賽活動)學生在閱讀經(jīng)典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學生提供一個講述的舞臺。
2.舉辦科技節(jié)活動。學校通過舉辦科技節(jié),形成了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍,培養(yǎng)和提高了孩子們的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力�？茖W小報作為本次科技節(jié)的展示評比類活動,最能真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。在紙飛機穿越凱旋門比賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方比賽活動中,各班在班級里形成了科技比賽的熱潮。
3.舉辦了體育節(jié)活動。學校通過體育節(jié)活動,豐富了北小校園體育文化,培養(yǎng)學生的體育精神,增強學生的身體素質(zhì),全面落實陽光體育的運動精神。體育節(jié)分團體操表演,團體項目和個人單項三部分組成。團體操表演,以年級為單位,各級部進行了集體展示活動,一年級拍手操,二年級動物模仿操,三年級繩操,四年級韻律操,五六年級分別是武術(shù)操和武術(shù)套路表演同學們英姿颯爽,氣宇軒昂。單項比賽分別進行了單搖、雙搖、單踢和盤踢的比賽。運動員們做了充足的賽前準備,在個人競賽中,他們個個卯足了勁,奮力拼搏,挑戰(zhàn)自我。以班級為單位的團體項目競賽則將本次運動會的氣氛推向高潮。一、二年級比賽項目有套圈接力和搭橋過河;三、四年級比賽項目是滾胎接力和跳長繩;五、六年級是籃球運球和跳長繩。同學們同心協(xié)力,頑強拼搏,為班集體爭光。
4.各學科、社團比賽活動再創(chuàng)佳績。北小航模團隊的所有成員將再接再厲,在比賽中繼續(xù)發(fā)揚拼搏向上、不畏艱難的精神,獲得優(yōu)異的成績。一舉奪得男子組和女子組團體一等獎的好成績。并在各個單項比賽中,都取得了驕人的成績,甚至在一些項目中出現(xiàn)包攬所有獎項的好成績。數(shù)學教研組開展《小數(shù)報》讀報用報活動,在活動中提高學生對數(shù)學學科的興趣,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。校內(nèi)選拔出了26位學生參加第六屆“小數(shù)報杯”小小數(shù)學家活動,共36人獲獎,分獲一等獎11名、二等獎10名、三等獎15名。語文組在區(qū)市作文比賽中獲高年級二等獎1名;區(qū)作文比賽中獲一等獎1名,二等獎3名。
四、以德為首,推進素質(zhì)教育
1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)航德育工作。學校成立以校長、書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員為副組長,負責落實具體德育工作,各班主任在學校的統(tǒng)一安排下,負責開展本班的德育教育工作。
2.打造德育隊伍,提高育人實效。本學期圍繞《班隊活動建設(shè)的有效性》對各班主任開展了每月一次的培訓(xùn),分別邀請二實小教育集團郭玉琴副校長,教師發(fā)展中心袁文娟主任等來校指導(dǎo)培訓(xùn),從班隊活動的目標、選題、系列策劃、活動類型、方案撰寫及組織活動的注意點等,全方位闡述了她對班級活動建設(shè)的思考與實踐,專家的高位引領(lǐng)讓班主任受益匪淺。各級部還精心設(shè)計了主題活動方案,
3.加強多方聯(lián)系,凝心聚力辦好學校。本學期舉行全校家長會,各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長委員會,為學校的發(fā)展出謀劃策。為了加強我校教師隊伍建設(shè),積極爭取社會支持和監(jiān)督,扎實推進課堂教學改革,充分展示學校的精神風貌、教師的教學水平和學生的行為習慣,下半年,二年級和四年級還向全體家長進行半日開放,家長反饋情況較好。
4.進一步豐富對學生的教育形式。充分發(fā)揮周一升旗儀式、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播和宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,借助豐富多彩的藝術(shù)節(jié)等活動,給班級和學生提供一個自我展示的舞臺。繼續(xù)踐行“八禮四儀”活動,在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀,圍繞“八禮四儀”開展了主題隊活動觀摩會,制作了微視頻來尋找身邊的禮儀傳播正能量,還專門組織全校各班進行專題板報設(shè)計和動漫情景劇劇本創(chuàng)作評比。通過“八禮四儀”的學習和體驗,從小做一個文明有德之人。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)3
本學期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，以深化課程改革為中心，以有效教學為主題，以課堂教學研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，注重教師教學能力的培養(yǎng)，以實施課堂教學的有效性，提高學生的綜合素質(zhì)�，F(xiàn)將一學期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、加強了教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向了規(guī)范化、科學化，提高了學校的教學管理水平。
1、加強了各學科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學管理。教導(dǎo)處堅持組織教師業(yè)務(wù)檢查制度，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時進行反饋，幫助任課教師進行整改，資料作為個人業(yè)務(wù)檔案進行存檔；及時了解各年級各科教學進度情況，要求教師根據(jù)課程設(shè)置變化及時調(diào)整教學計劃，提前預(yù)防，最大限度的避免了本學期課程調(diào)整所帶來的沖擊。
2、落實課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、國家課程的管理，引導(dǎo)教師改變教學方式，努力提高課堂效率。
3、認真組織各類監(jiān)測工作，并及時進行分析總結(jié)：提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項，保證期中和期末考試的順利進行，同時要求各教師和年級組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進教學水平的提高和學生素質(zhì)的全面提高。
4、規(guī)范了學籍管理工作，為一年級學生拍照錄入，建立了符合省定標準的電子學籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進了學籍管理水平的`提高。
二、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃，由教研組長負責組織學習相關(guān)理論文章、集體備課、聽課、評課等交流活動，并且做好了教研活動過程的記載。
2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學校開好示范課。
3、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進了我校教育教學水平的提高。
三、加強教師培訓(xùn)力度，加強校本培訓(xùn)。
1、加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。學校積極組織教師外出聽課、詳細進修。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
四、工作中問題的反思
本學期教導(dǎo)處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程，要付出更多的的努力，特別是本學期實行新的課程設(shè)置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學期課堂教學研究的最大課題。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時補充，我校教師平均年齡已接近45歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，個別教師對待常規(guī)教學任務(wù)不夠認真，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應(yīng)進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務(wù)也是學校在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)4
一學期不知不覺就過去了。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)以市教育局質(zhì)量效益年工作會議神為指導(dǎo)思想，積極以廣陵區(qū)教育局“四四二四一”工作要求為目標，推行精致化管理，加強教育教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，抓好教學監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，有效開展科技活動，培養(yǎng)學生的科技創(chuàng)新能力，較圓滿完成了任務(wù)。現(xiàn)將一學期來，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
一、以教育為抓手，提高德育實效。
1、學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我校的一個重點工作。為了抓實學生常規(guī)，我們首先對班主任進行培訓(xùn)，并多次對一年級班主任進行細致的指導(dǎo)。我們根據(jù)班級情況和學生特點，制訂了《學生一日常規(guī)細則》，包含了早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準備、課上學習、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面。教師利用晨周會進行講解、訓(xùn)練，使學生不斷對照、改正，約束不良的行為，養(yǎng)成好習慣。學校將《一日常規(guī)》的學習、檢查貫穿每個學期，周周有檢查重點，月月有規(guī)范評比。每天安排護導(dǎo)值日老師定點檢查、提醒，記錄的情況及時向班級反饋，并作為班級常規(guī)管理評比依據(jù)。學校還設(shè)立了“紅領(lǐng)巾禮儀崗”和“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，充分發(fā)揮學生的自主管理和監(jiān)督作用。
2、書是人類進步的階梯，能引導(dǎo)學生求真、向善�！盃渴趾脮H近美文”是我們的倡議，學校班班有小主人圖書箱，間周四的晨會課是各年級的“廣播讀吧”時間，由學生組織、介紹不同年級的孩子讀書方法，并向大家推薦好書。本學期，我們多次組織學生進行征文競賽，在區(qū)“我愛綠色，我愛廣陵”征文競賽中，學生獲一、二等獎的好名次。揚州日報的小記者們積極投稿，一篇篇作文呈現(xiàn)報端。在學生讀書的同時，也開展教師讀書活動，并要求教師做讀書摘記。
3、本學期我們還進行了“年級組同文誦讀”的展示活動，通過年級組所有中青年教師的同文誦讀，老師們越發(fā)重視修煉自身的基本功。而且各年級組精選了文章，一篇篇使教師們的心靈深受觸動。
二、以檢查、反饋為主線，促進學生常規(guī)的提高
1、良好的行為是在規(guī)范的要求下，通過長期的、持之以恒的不斷的督促中形成的。只有在加強經(jīng)常性檢查監(jiān)督同時，及時反饋，讓教師和學生及時知道常規(guī)中的問題，才能及時矯正，才能有效促進學生改正不好的行為習慣。堅持每日將常規(guī)分項目全面檢查、記載、評比，通過大黑班進行全校性反饋。使班主任及時了解學生的行為習慣，及時糾正學生出現(xiàn)的不良行為，鞏固良好的行為習慣。
2、以評比促規(guī)范。我們通過常規(guī)的評比、公示，獎優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮評比的導(dǎo)向作用，激發(fā)班級和學生學先進、爭先進的積極性。常規(guī)檢查結(jié)果每日一公布，每周一評比，張貼小紅旗；每月再評比，評出星級班級；學期結(jié)束總評比，選出文明班級。同時教導(dǎo)處根據(jù)常規(guī)教育重點，定期不定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時向班級反饋，發(fā)現(xiàn)好行為及時表揚，以此進一步提高學生的道德認識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、多渠道進行反饋。我們將各種評比情況和獲獎情況通過櫥窗張貼、紅領(lǐng)巾廣播臺宣講、校園網(wǎng)公告等形式擴大宣傳，樹立先進榜樣，激發(fā)榮譽感。
三、以制度為準繩，有效督導(dǎo)教學常規(guī)的規(guī)范。
1、本學期，結(jié)合學校特點，整合學校資源，協(xié)同教科室、電教中心繼續(xù)推行了網(wǎng)上備課，通過集體備課、檢查考核完善提高備課的'效率。
2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念，嚴格落實各項制度、嚴格執(zhí)行課程計劃及“三表”，調(diào)代課必須經(jīng)過教導(dǎo)處，倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”，加強教學精細管理，嚴格教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行教師的請假制度，以制度管理。
3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長或書記領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查，有記錄，有交流，規(guī)范了教師課堂教學行為，提高課堂教學的效率。
4、以檢查促規(guī)范。本學期繼續(xù)定期對作業(yè)、作文、聽課筆記、班主任手冊等進行了檢查，對一些年輕教師在教學、班主任工作方面存在一些問題，及時反饋交流，有效促進年輕教師的成長。
5、積極介入六年級的教學，配合校長室加強六年級的質(zhì)量調(diào)控，提高了畢業(yè)班的教學質(zhì)量。
6、做好學籍管理工作，本學期根據(jù)省學籍管理新的規(guī)定核要求，按要求對學生學籍信息進行重新調(diào)查整理。嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學制度；根據(jù)轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出情況及時紀錄，嚴把轉(zhuǎn)進生的質(zhì)量關(guān)。
四、以活動促發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)
2、積極開展科技活動，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力。根據(jù)去年特色班級活動的經(jīng)驗，在各個年級開展了特色活動，針對學生的特點，根據(jù)不同的年級提出了不同的要求，對一、二年級同學年紀小，好奇性強的特點，要求他們開展了解科學家的活動，每兩周由班主任在隊日課講一個科學家的故事，指導(dǎo)學生觀察生活，學會提科學問題。
對三、四年級要求他們閱讀科普文章，寫讀后感和創(chuàng)想作文，開展小種植和小飼養(yǎng)活動，寫觀察日記和心得體會，利用廢舊物品進行科技小制作，每月交5件作品進行評比。
對五六年級要求他們閱讀科普文章，寫讀后感，對自己所感興趣的事進行觀察研究，寫出觀察日記。對學生進行易拉罐、布、五谷類貼畫的培訓(xùn)，再組織比賽。編寫手抄報、電腦《科技報》。
并根據(jù)班主任的個人的特長，開展了科技特色班級活動。其中有：創(chuàng)意指畫、剪紙、什物貼畫、十字繡、小種植、小養(yǎng)殖、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等。
我們這學期還做了大批質(zhì)量較高的科技作品來布置校園環(huán)境，美化校園，群星活動的開展，使每一個學生都參與到科技活動中去，使學生的參與率達到xx0%，對學生增強科學興趣，提高學生的科學素養(yǎng)，起到了很好的促進作用。通過一系列的活動學生的科技能力得到進一步的提高，在第十七屆全國“六一”國際兒童節(jié)計算機表演賽江蘇賽區(qū)有十六位學生獲得三等獎，有一位學生獲得二等獎，并獲得全國總決賽紀念獎。在第十九屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽中我�！豆�(jié)約用水調(diào)查實踐活動方案》獲得優(yōu)秀科技實踐活動三等獎，我校卞旭同學發(fā)明的帶輪花盆托盤獲得三等獎。我校潘旻宇同學發(fā)明的可以調(diào)節(jié)的樓道梯獲得江蘇省20xx年度首屆青少年發(fā)明家鼓勵獎的殊榮，并在揚州電視臺《今日生活》“太有才了”欄目第一個播出。
學�？萍蓟顒拥钠占昂吞岣�，不僅培育的學生的科技能力，提高了學生的科技興趣，同時還提高了教師的科技活動輔導(dǎo)方面的業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)在我校一批能輔導(dǎo)學生開展科技活動的年輕教師正在成長。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)5
學年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導(dǎo)教學改革本學期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師群眾備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作潛力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究群眾備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際狀況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查狀況看，各科目的備課狀況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的.教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視潛力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能
有針對性地進行指導(dǎo)和幫忙。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)狀況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學潛力
1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學潛力都有了必須的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，個性加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證�？傊�，在過去的一學期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)xx中心小學教育的新局面！
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)6
根據(jù)學校工作精神，進一步學習與落實“關(guān)注每一個學生的學習需求，促進每一個學生健康快樂成長”這一基本理念，以及上海市基礎(chǔ)教育工作會議的要求，不斷深化課程教材改革，重視學生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學生的成長規(guī)律，重視社會對立德樹人形成教育共識。圍繞學�！胺e極教育”的主題，追求有效教學，打造高效課堂，提優(yōu)減負。
本學期在一二年級“基于課程標準的教學與評價”的基礎(chǔ)上，三至五年級的語數(shù)英老師認真學習市教委下發(fā)的《小學中高年級“基于課程標準評價指南”》，領(lǐng)會精神，真正落實到教學上，提高課堂實效，減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生的學習。三——五年級的語數(shù)英備課組在十月底完成一份評價方案設(shè)計，教導(dǎo)處撰寫了一份管理案例，11月全部上傳給教育學院。
繼續(xù)深入開展學業(yè)質(zhì)量綠色指標，本學期，10月27日將對寶山區(qū)所有學校的四年級學生進行綠色指標測試。9月28日把四年級學生的信息和執(zhí)教語文數(shù)學的教師信息上傳給基教科。本次質(zhì)量調(diào)研考查科目為語文和英語。教導(dǎo)處按區(qū)教研室要求做好一切調(diào)研安排：考試時間、學生座位、監(jiān)考老師安排等。四年級老師給學生做好調(diào)研輔導(dǎo)，尤其是答題卡的運用。教導(dǎo)處組織四年級語文數(shù)學老師教研，積極探索以校為本，基于過程的教學質(zhì)量綜合評價體系，提高學校教學質(zhì)量
積極參與區(qū)優(yōu)秀校本課程的評比，九月教導(dǎo)處完成校本課程《場館進課堂》的資料整理，九月底順利完成申報所有工作。11月初，參與復(fù)評，在小學分管校長卓德清校長的帶領(lǐng)下，付海平老師制作課件，俞徐芳老師課程介紹，獲得一致好評，最終獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)百門校本課程第三名的好成績。
為了讓家長近距離、最直觀的了解孩子在校的學習生活、行為習慣及體驗教育教學評價過程，進一步推進家校互動建設(shè)，20xx年12月1日下午，上海市寶山實驗學校小學部開展了以“基于標準快樂學習健康成長！”為主題的一年級家長半日開放活動。一百四十多名家長前來參加。此次活動分三個板塊:先集中在三樓階梯教室，有小學部的教導(dǎo)主任俞徐芳老師對全體家長作了學習準備期零起點教學和等第式評價的介紹，分管校長卓校長作了總結(jié)發(fā)言，并讓家長觀看了“一年級學生日常生活和學習”的微視頻，了解孩子在校生活。接著到操場，觀看一年級孩子的的歌舞飛揚和球操訓(xùn)練。家長們紛紛拿出相機拍下了一個個精彩的瞬間。最后孩子在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下進行8項闖關(guān)活動。“我真行”、“你真棒”、“加油”闖關(guān)卡真實地呈現(xiàn)了小學一年級學科課程與教學，呈現(xiàn)了孩子的學習與成長。這次家長開放日活動，家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，讓家長走進學校，參與評價，零距離感受學校的優(yōu)質(zhì)教育，從而更好的配合學校，共同關(guān)注每個孩子的`健康成長！
第15周的周一，周四區(qū)教研室到我校進行督導(dǎo)聽課教研活動，教導(dǎo)處安排好每個工作環(huán)節(jié)的接待工作。具體安排：
1、九月教研組安排好每個備課組上課教師人員，語數(shù)英、音體美和思品各2人，其他科目各1人。
2、十月備課組集體備課，落實好上課教案和課件。
3、十一月上、中旬組織各教研組組織試教和聽課評課活動，進一步修改、完善教案、課件。
4、十一月底教導(dǎo)處收好上課教師的教案，并排好聽課安排。
經(jīng)過2天的聽課活動，教研室對我校的教學工作給予高度肯定，當然也提出一些建議，在今后的工作中改進。
本學期，語數(shù)英的學科競賽與往年一樣，教研組制定方案，備課組出競賽題，有計劃、有準備、公平公正地評選出各年級的一二三等獎，激發(fā)了學生的興趣。
繼續(xù)嚴格落實各常規(guī)工作,切實抓好教學五環(huán)節(jié)，對于備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、練習等各個環(huán)節(jié)工作加強指導(dǎo)、檢查、評價。抓好教研組的建設(shè)，努力形成一支可持續(xù)發(fā)展的教學團隊。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)7
本學期，為認真貫徹落實三合鎮(zhèn)中心校教研工作地地道道的指導(dǎo)精神，根據(jù)我學校的工作要求，立足于學校實際，全面深化素質(zhì)教育，以提高教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進新課程改革，深化課堂教學，努力提高我校的教學質(zhì)量，現(xiàn)將一學期教導(dǎo)處的工作開展情況總結(jié)如下：
一、基本情況。
我校共設(shè)了開始6個教學班（1—6年級），設(shè)語文和數(shù)學兩個教研組，語文組長韋春明，成員由一至六年級的語文老師組成。數(shù)學組長楊玲玲，成員有一至六年級的數(shù)學老師組成，兩位教研組長和教導(dǎo)處共同配和開展教研活動。
二、為了使教研工作能夠有序地進行，開學初，教導(dǎo)處和兩個教研組都根據(jù)我校的實際情況認真編寫計劃，各位教師也在教導(dǎo)處的'指導(dǎo)下對本學期的教學工作作好計劃。此外我還制定教師教學獎懲制度，以此來激勵教師的教學，提高學校教學的整體水平。教導(dǎo)處認真安排課表、認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證
三、狠抓教學常規(guī)工作的管理。
1、為提高教育教學質(zhì)量，各教師每月都要進行一次月考，檢查學生每個階段的知識掌握情況，做好成績原因分析，對“癥”下“藥”，及時對學生存在的不足進行加強輔導(dǎo)。
2、為檢查每位教師們的教學情況，教研組和教導(dǎo)處分別在期中和期末對教師的教學業(yè)務(wù)進行了兩次大檢查，并作了認真的記錄。檢查發(fā)現(xiàn)，每一位教師認真編寫教案，認真批改學生作業(yè)、作文、測驗等，在每堂課結(jié)束后都做了認真的教學反思工作。
3、為加強教師的教學水平，提高教師的業(yè)務(wù)能力，促進學校教學的發(fā)展，九月份和十月份，學校共開展了語數(shù)各兩次教研活動，分別由鄧明蓮、韋春明、楊玲玲和潘小丹四位教師執(zhí)教。他們經(jīng)過充分的準備工作，在教學中呈現(xiàn)了精彩的表現(xiàn)。
4、為規(guī)范漢字的書寫，我校要求學生每天習字十分鐘。為檢查學生習字的效果，語文教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，開展了一次書法比賽，各班學生紛紛報名參加。此次活動大大激發(fā)了學生的漢字規(guī)范書寫的興趣，有效地促進了我校的素質(zhì)教育。
5、在學科教學中，要求各教師積極滲透法制教育，學期末教導(dǎo)處負責做好資料的收集和整理歸檔工作。
6、做好期中測驗和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
四、取得的成績和努力的方向。教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，學校有多個科目在全鎮(zhèn)同級中排名考前。但我們不能驕傲，因為我們的工作還存在著種種不足，我們的還需要進一步的改進和完善。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)8
教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，xxxx小學教導(dǎo)處緊緊圍繞“全面提高教育教學質(zhì)量”這一中心開展教學教研活動，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以校本教研為載體，加強教學常規(guī)管理，抓好教學監(jiān)控，努力提高教師教育教學水平，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一 、高效、務(wù)實開展工作
教導(dǎo)處是學校教學管理工作的具體組織者和實施者。今年，我校進一步加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理，進一步規(guī)范教導(dǎo)處各項工作，增強服務(wù)意識，高效、務(wù)實地開展工作。教導(dǎo)處加強了對教學常規(guī)和學習常規(guī)的檢查落實，進一步落實教導(dǎo)處各學科負責人的主要職責，使管理科學化、民主化、規(guī)范化。
1、加強教導(dǎo)處內(nèi)部分工管理，各負其責，各盡其職，加強與各教研組的聯(lián)系，虛心接受學校各部門的意見，進一步增強服務(wù)意識。
2、規(guī)范教導(dǎo)處各項工作，健全各種檔案、資料。
3、定期召開教師、學生座談會，了解教學和學生學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
二 、優(yōu)化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
（一）抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
1、為使常規(guī)管理落到實處，我們采取教導(dǎo)處各學科負責人和教研組、年級組三個層次對教學工作實行有序管理。教導(dǎo)處各學科負責人分學科負責全�？偟慕虒W活動的組織協(xié)調(diào)工作，各教研組長負責具體的學科教學活動的實施，各年級組長則負責各辦公室的日常管理，落實具體的教學目標及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。
2、本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學生的全面發(fā)展。
�、倌芑緢猿帧叭齻�”相對原則�；旧厦课焕蠋熥疃嗉嬉婚T課。非考試學科中，音樂、美術(shù)、體育、勞技、信息完全做到專職。自然有個別班級與品德社會將在下個學期課務(wù)重新安排進一步調(diào)整，使之更趨合理化。拓展課程由兩部分組成。一部分是學校校本教材—手球。專職教師任教。另一部分學習包的使用，拆分為由班主任、藝術(shù)教師、與自然教師分別穿插于其相關(guān)課程中學習。探究課的教學也堅持了相對集中的原則。
�、谡n表上外墻，加強巡課。堅持課表上外墻。每天有一位行政參與巡課并作好記錄。對早晨、午間的管理與日常課程執(zhí)行情況進行巡查。
3、重視常規(guī)工作的檢查、督促與反饋。提高日常教學的規(guī)范化和有效性。
�、� 備課：由于我校教師人數(shù)比較多，出于節(jié)省學校經(jīng)費和充分利用教學資源的考慮，我們本學期在使用參考縣下發(fā)的教學設(shè)計進行備課時要求教師能在教學設(shè)計參考的基礎(chǔ)上另行使用備課本進行備課（一來備課本前幾年已經(jīng)儲備，二來，縣的教學設(shè)計參考比較珍貴，因此不建議教師在上面直接作修改）。也可以使用電子稿，兩外，如連續(xù)教學該年級的而教材并未改版的，可以使用舊教案。但需要強調(diào)的是：一定要進行適當?shù)男薷�，分析學生情況，做出過程調(diào)整，和撰寫反思。教導(dǎo)處組織學科負責人對各學科的備課本進行檢查，開學前或開學初主要查備課準備的“量”，學期中主要查備課的“質(zhì)”。本學期，我們特別圍繞“小班化下備課有效性”進行開展了集體備課活動。首先要求教師認真?zhèn)浜靡还?jié)課，然后將備課在教研組內(nèi)一起研究討論。最后通過課堂教學來檢驗和反饋備課的效果。最后上課教師根據(jù)上課的效果和教研組的研討意見，寫出反思和重構(gòu)，形成課例。結(jié)合縣小班化課例征集活動，我校對所有教師的撰寫的課例進行了評比，共評出一等獎的18篇課例送縣參加評比。這種集體備課，實踐、交流反思的活動，促進了教師備課能力的提高。
�、谏险n：首先我們重視教師常規(guī)課的效率。每周一，是我們行政固定的推門聽課時間，其余時間我們要求行政、骨干教師、教研組長、師徒結(jié)對的教師聽課都不少于40節(jié)。通過明確的聽課要求，督促我們教師抓好日常教學活動。
其次，我們積極組織各校，各教研組開展教學研討和展示活動。本學期圍繞“小班化下備課有效性研討”分別在縣級，聯(lián)合體，校級、教研組研討課，新教師教學競賽五個層面開展教學研究。在“人人撰寫課例，人人都上研究課”的活動中，我校開展了一系列的研討課，共上教研組和校級研究課79節(jié)，聯(lián)合體研討課11節(jié)，縣級研討課4節(jié)。
通過上課，我校教師對小班化下的備課有效性更增添了實踐性的認識和感悟。促進了教師在教育教學中對教育、教學方法的研究、總結(jié)和提煉，如：《小班化伙伴型教學模式在體育課中的滲透》（黃燕），《英語大班課堂如何實踐小班化的教學理念》（王莉），《小學英語備課中設(shè)疑—求疑—解疑—釋疑的過程》（陸蓮萍），《合理利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，實踐小班化理念》（王世秀）。
�、� 聽課：為了督促行政、骨干、教研組長等對教師的日常教學指導(dǎo)，我們規(guī)定了每周一為推門聽課日。并給上述人群和新教師規(guī)定了每學期聽課節(jié)數(shù)不少于40節(jié)，作為各層面考核的項目之一。其余教師則不少于10節(jié)。對于聽課的要求，也做出了一定的規(guī)范。期中，和期末對教師的聽課記錄的量和質(zhì)進行一定的檢查，檢查結(jié)果與教師的月考核掛鉤。
④ 作業(yè)：首先每學期初，我校都有對開學工作的檢查制度，我們教導(dǎo)處人員，則對包括分校在內(nèi)的所有班級要進行備課和作業(yè)本開設(shè)的檢查和抽查。督促教師規(guī)范作業(yè)本的開設(shè)和使用。其次本學期第3周，我們又專門組織學科負責人對教師的作業(yè)布置和批改進行了大規(guī)模的檢查，檢查結(jié)果基本令人滿意，但也存在著不少問題，主要問題在于：作業(yè)布置分層還不明顯，使用現(xiàn)成輔導(dǎo)材料的情況也比較多，個別教師在批改上還不夠規(guī)范，期中新教師居多。因此在業(yè)務(wù)學習時間，我們又對存在問題向廣大教師做了反饋。再次，我們又開展了學生層面的作業(yè)展示活動，通過優(yōu)秀作業(yè)展示，表揚了一部分作業(yè)習慣良好的學生，激發(fā)了學生養(yǎng)成良好學習習慣的內(nèi)在動力。
�、葺o優(yōu)補差：我校在輔優(yōu)補差工作上歷來是抓得比較緊的（特別是補差工作）。這也是我校在生源很不理想的情況下，仍然能取得良好成績的`原因之一。我校制定了每周3次的義務(wù)補習時間，為班中轉(zhuǎn)來的外地生，或者學習困難生進行補習。并要求教師對補習的學生情況和補習的內(nèi)容以及效果做好詳細記錄。教導(dǎo)處將補習學生記錄在案，以便了解個班差生情況和觀察教師補習效果。對于優(yōu)生，除了課堂上合課后作業(yè)要求教師能有所分層外，我們主要通過組織他們參加競賽活動進行提高。
�、拶|(zhì)量管理：我們堅持月考制度，四校各出一次試卷，由學科負責人把關(guān)審核。教師自行組織月考，匯總月考成績和分析，一方面進行教學的溝通，一方面激勵相互間的競爭意識。
另外，我們每學期組織一部分學科進行質(zhì)量調(diào)查，以便及時調(diào)整教學管理策略。本學期主要針對非考試學科四年級自然，三年級品德與社會，考試學科的五年級語、數(shù)、英進行了期中抽測。每次考試后，我們都能組織教師進行質(zhì)量分析和反思，從而改進下一階段的教學。
�、弋厴I(yè)班教學工作管理
為了讓每一名學生都能合格升入初中，學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學初，學校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師和年青骨干教師來擔任五年級的教育教學工作，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一。及時召開畢業(yè)班教師會、學生會、家長會，了解學生狀況，還針對學生中出現(xiàn)的一些不良思想情緒，請心理老師做了心理疏導(dǎo)。我們要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的教育教學計劃和復(fù)習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧。教導(dǎo)處加強了對畢業(yè)班工作的指導(dǎo)與監(jiān)控，并及時進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。在本學期畢業(yè)班縣級質(zhì)量監(jiān)控中，我校語、數(shù)、英各科均取得了良好的成績。
（二）抓研究，促進課改不斷深入
1、以課題研究為基礎(chǔ)，開展校本教研。我們圍繞校本研修主題“小班化下備課有效性研究”開展了一系列活動。（此處不再贅述。）通過活動也激發(fā)了一部分教師對小班化教學的教科研熱情，確立一些立項課題：如《小班化理念下提高農(nóng)村小學數(shù)學學習能力的研究》（邱錦穎），《小班化數(shù)學教學中促進學困生有效性學習的策略研究》（曹文忠），《海島小學大班下小班化英語教學理念的實踐研究》（福榮）。
2、以同伴互助為紐帶，加速教師成長。每學期，我們都開展師徒結(jié)對“傳幫帶”活動，并以“培訓(xùn)、實踐、競賽、反思”的小循環(huán)模式，通過聽講座，師徒結(jié)對聽課上課，新教師教學競賽，總結(jié)演講活動，使之盡快地提高業(yè)務(wù)水平。每位“徒弟”都能虛心向“師傅”請教，并積極完成“師傅”交給的教學教研工作�！皫煾怠本芊e極主動、毫無保留地指導(dǎo)“徒弟”各方面的教學工作，取得了一定的成效。
3、扎實地開展每周的教研活動。各教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，精心制定教研活動計劃，認真開展教研活動，做到活動有計劃，有內(nèi)容，有實效。開展“請進來，走出去”的活動。我們邀請教研室教研員來我校聽課、評課、作講座；我們讓骨干教師走出學校，參與縣級的活動，展示他們的風采。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)，并針對存在問題提出解決辦法。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。
（三）抓均衡，促學生全面發(fā)展
1、提高海島學生英語學習的興趣與能力。我們開設(shè)了英語口語課，每學期邀請了外教來我校加強英語口語的教學，提高學生的口語水平。
2、開設(shè)了手球拓展課，開展全校性的體育節(jié)活動，加強學生的運動水平，提高身體素養(yǎng)。此外每學期我校的運動隊都能為我校在各項活動中“添金加銀”。（祥見體育工作小結(jié)）
3、開設(shè)了興趣小組。在培養(yǎng)學生的音樂、美術(shù)、書法等興趣愛好上提供了保障。本學期我校組織了大型的鄉(xiāng)慶“六一”活動，學生的舞蹈，樂器表演獲得了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的好評。
4、此外，我們還組織學生參加了各類作文、繪畫、音樂類的比賽。讓有特長的學生獲得了展示的機會。
（五） 抓反思，促教學管理工作更上臺階
教學要反思，教學管理更要反思在本學期教學管理工作中，我覺得還需要思考的有：
1、日常教學的各個環(huán)節(jié)上，制度的指定需要更加細化，同時每學期需要進行修訂，并和教師見面。這樣可以使我們教師不斷強化認識，與時俱進。
2、教科研上還有待加強，最好能結(jié)合小班化的研究組織學校層面引領(lǐng)下的課題研究。
3、對差生的管理上要加強激勵措施，學校層面要在學期末對這部分學生中進步大的給予獎勵。
4，作業(yè)的分層布置、學習習慣的改進仍是我校教學管理需要不斷研究的內(nèi)容。
5、在各校都非常重視考試學科質(zhì)量的今天，非考試學科的管理更需要不斷關(guān)注。
6、建議學校領(lǐng)導(dǎo)和教代會能制定更合理，全面的對教師教學質(zhì)量考核的制度。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)9
半年來，中心小學教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)帶領(lǐng)全體教師，積極配合配合教研室、少先隊和總務(wù)處的工作，以“教育質(zhì)量提升年”活動為契機，以課堂教學指導(dǎo)和教師培訓(xùn)為主要途徑，嚴管理，求創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，深化課程改革。半年的工作總結(jié)大致如下：
一、強化班級管理，規(guī)范教學行為
1、組織班主任與學期初制定切實可行的班務(wù)計劃，并在實際工作中按計劃開展各種教育教學活動，期末進行班務(wù)工作總結(jié)。
2、各班級充分利用“三項檢查”和“路隊檢查”，扎實有效地對本班的衛(wèi)生、紀律、兩操及路隊進行了規(guī)范管理，并進一步增強了學生的集體榮譽感。
3、周班會形式豐富多彩，且具有實際教育意義，班主任定期家訪有實效，通過多種教育手段促進了班內(nèi)差生的轉(zhuǎn)化。
二、加強理論學習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、充分利用教研活動日，組織教師參加多種形式的教研活動，學習新課標，觀摩新課型教學錄象，充實了教師的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。
2、教師在課余時間加強了理論自學，豐富了自我的`教學思想，并能在實際教學實踐新理念，探索新模式，提高了學科教學質(zhì)量。
3、組織教師參加各級各類的教研活動，教師將教學中的體會加以歸納整理，撰寫成教學論文，積極參加上級教研部門的論文評選活動。
三、嚴抓常規(guī)管理，樹立教師新形象。
1、組織教師認真學習縣教育局關(guān)于對教師教學行為的若干規(guī)定，教師能按教學常規(guī)要求認真?zhèn)湔n、上課及布批作業(yè)。
2、通過隨機抽查課堂，杜絕了教師座講和無教案進課堂等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生。
3、組織教師認真學習了縣教育局下發(fā)的《教職工文明公約》、八不準和禁酒令，并在實際工作中貫徹落實，切實樹立新時期良好的教師形象。
四、規(guī)范學籍管理，控制學生輟學流失
1、建立健全各種規(guī)章制度，嚴格保證學生在校完成規(guī)定年限的義務(wù)教育按照學籍管理規(guī)定，及時辦理了學生的轉(zhuǎn)學手續(xù)。嚴格控輟管理，幾年來坊前小學無一生輟學。
2、積極配合鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)中學順妥完成了今年六年級畢業(yè)工作，畢業(yè)學生全部升入初中就讀，無輟學流失現(xiàn)象發(fā)生。并按照派出所的戶籍證明，托清適齡兒童數(shù)量底子，保證了適齡兒童全部入學就讀一年級。
3、及時完善教師考績檔案，詳細真實記錄每位教師在每學期內(nèi)的德、能、勤、績諸方面的表現(xiàn)，為各種評優(yōu)活動提供了事實依據(jù)。
五、組織學生參加各種有益活動，促進全面發(fā)展。
1、組織學生積極參加各種文體競賽活動，并取得優(yōu)異成績，全面地培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
2、組織全體學生參加“蓓蕾讀書活動”，增長了學生的才干，擴展了全體師生的文化內(nèi)涵。
3、組織學生認真學習《莒南縣中小學生文明公約》等規(guī)章制度，重溫告別網(wǎng)吧集體宣誓儀式，號召他們在實際學習活動中爭做一名優(yōu)秀學生和良好公民。
總之，教導(dǎo)處半年的工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，緊緊依靠全體教師的大力支持取得了一定的成績。但是，仍然存在著不少的缺點與不足，今后的工作中，我們將聯(lián)系實際，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，扎實開展工作，為坊前中小的教育教學工作再上新臺階做出應(yīng)有的貢獻。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)10
1、工作作風轉(zhuǎn)變大，敬業(yè)奉獻精神佳
本學期，上班期間無遲到、早退，無串崗、瀏覽網(wǎng)頁等現(xiàn)象。教師們到校早，回家遲，課后輔導(dǎo)做得好，如李東、成自海等；部分教師作業(yè)批閱質(zhì)量高，閱了改、改了再閱，如康學紅等；在敬業(yè)奉獻方面老教師做得尤為突出，如：李生虎老師默默無聞，李春海老師認真細心、裴吉光老師帶病上班，柴文林老師嚴謹治學，張衛(wèi)權(quán)老師處室干事工作量大，任勞任怨。
2、教師團隊精神強，工作協(xié)調(diào)配合好
本學期，老師們外出、生病、意外情況比較多，但工作都沒有耽擱。如：王紅軍老師外出學習，七年級政史組主動承擔了他的教學工作；韓進俊老師生病住院，老教師陳自儉老將出馬，主動帶課等都令人十分感動。
3、智慧課堂運行暢，授課藝術(shù)提升快
教師候課有改進，教學方式轉(zhuǎn)變快，授課藝術(shù)提升快，教師智慧課堂運用好，八年級王生茂副主任督促檢查落實到位，受到了教育局的充分肯定，走在了全縣前列，網(wǎng)絡(luò)運用先進個人評選成績優(yōu)異：一等獎生物王麗，二等獎李杰、俞興俊、三等獎呂瑾美。
4、備課組工作扎實有效，三課兩活動開展有序
八、九年級物理備課組，吳珍珍、孫玉虎老師成績優(yōu)異，組內(nèi)成績提升快；八年級數(shù)學備課組，趙宜老師組織得好；七年級生物備課組，葛海英老師身兼數(shù)職，工作量，大成績好。
教師注重聽課，吸納經(jīng)驗，教師聽課節(jié)數(shù)達歷史最高，人均25節(jié)以上，王吉宏校長帶頭深入課堂，學校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度堅持好，促進了教師授課藝術(shù)的提升和三課兩活動的開展。
5、學期末考核嚴肅認真，藝體組考評規(guī)范科學
教導(dǎo)處召開多次會議研討，統(tǒng)一尺度，年級組反復(fù)盯對，工作量考核及早公示，第一次付諸實施，達到了預(yù)期效果。
王生茂副主任負責音、體、美考試，組織嚴密，公正公開；黨建軍副主任負責音、體、美教師其它項目的考核，規(guī)范科學，效果明顯。
6、控輟保學工作落實到位，畢業(yè)班教學扎實有效
控輟保學方面學籍管理員魏彩霞認真負責，與教導(dǎo)處協(xié)調(diào)溝通及時，年級主任、班主任能按要求認真落實，下鄉(xiāng)到家勸返，工作做得到位、實在，有一定成效。
畢業(yè)班教學研討及時到位，先后召開了教師會、家長會、主題班會、學生大會、前30名學生鼓勁會等；各科不定時抽測，包括體育課；藝體教師音體美特長生抓得好；八年級地生課也采取了許多行之有效的措施，取得了明顯的效果。
7、戈駱測評系統(tǒng)功能強大，心理健康教育步入正軌
本學期，各心理功能室每周課外活動至少開放2次，大型團輔活動面向?qū)W生開展3次，面向教職工1次。學校新安裝了戈駱心理健康測評系統(tǒng)，添置了宣泄人、沙具、玩具等設(shè)備，11月份開始，對全體師生進行了一次全面系統(tǒng)的`心理健康測評并有針對性地進行了心理輔導(dǎo)。陳雪寧老師的心理公開課形式新穎，設(shè)計獨特，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，同時，她認真落實“百十一”工程，有計劃，活動開展好，記載詳實。我校心理健康教育正在逐步走向正軌。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)11
一、嚴格執(zhí)行課程標準，進一步落實減負增效
嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學�！叭怼边M行上課，開足開齊課程，保證各學科的均衡發(fā)展。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間，不隨意把術(shù)課挪作它用，確保各科課時的順利教學。
繼續(xù)做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展了學生技能與知識視野。
做好誠信廉潔教育工作，利用好地方與學校課程，開展好教育教學工作。
繼續(xù)深化校本課程的實施，并在此基礎(chǔ)上，進一步豐富校園文化與學生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻。積極開展好書法教學，建設(shè)書韻校園，墨香校園。
利用好地校課及夕會課，做好學生生命健康教育、安全教育及心理健康教育，每天定時上好相關(guān)課及活動，保證孩子的身心健康。
根據(jù)期初計劃，本學期開設(shè)了一年級科學課程。利用地方與校本課程，三至六年級每周開設(shè)一節(jié)勞動技術(shù)教育課。
二、加強學習，提高課程實施意識
1.認真研讀新課標。本學期將以各科《課程標準(20xx版)》的研讀為學習重點。各教研組要認真組織教師圍繞課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、實施建議等深入鉆研，尤其要重視新課標修訂部分的`研讀與分析。
2.認真解讀，真正吃透新教材。本學期，三至六年級數(shù)學，五六年級英語在上學期對新教材探索的基礎(chǔ)上繼續(xù)重視教師對修改后教材的解讀。認真學習了區(qū)教研室的內(nèi)容，教研組長組織各學科教師認真解讀，并以單元教材分析為切入口，進一步改善教材分析的內(nèi)容與方式，幫助教師提高了教材的研讀能力。
3.努力完善學科常規(guī)。根據(jù)《新課程標準》認真組織各科骨干教師進一步完善�！督虒W常規(guī)》，并組織各教研組展開學習，使之有效內(nèi)化。
三、落實常規(guī)，提高教學質(zhì)量
1.繼續(xù)落實教學“五認真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數(shù)、外、術(shù)課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價�！堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。作文批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失�？梢圆煌问竭M行，如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結(jié)，分析得失，改進教學。
繼續(xù)做好學困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學生掉隊。
2.做好學科調(diào)研。
X月X日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調(diào)研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學管理。他們肯定了教師樸實的教學理念、合理的教學設(shè)計、踏實的課堂教學及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學校要通過持續(xù)學習、持續(xù)研究、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明，讓學校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導(dǎo)下，我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。本學期進行了四五年級的教學質(zhì)量調(diào)研，在X月份對思品與科學進行了專門調(diào)研，重視對小學科的教學質(zhì)量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學期教導(dǎo)處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎(chǔ)上對某些學科或年級進行抽檢，對抽檢學科任課老師進行檢查打分，以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課，避免常規(guī)教學的隨意性，促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學科同年級相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學科與年級間聽課，相互學習交流，取之所長，避之所短。
4.認真組織好教學研討活動。
本學期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質(zhì)”作為學科研究重點。關(guān)注了第二學段的習作教學和第三學段的閱讀教學，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學生閱讀量，安排并保證學生的閱讀時間。進一步重視學生習作，作好習作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)12
本學期，中心小學的教學教研工作主要以校區(qū)教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就一學期來對我校的一些做法作如下總結(jié)。
一、強化學習，提升教師的整體素質(zhì)
1、開展了多讀書，讀好書活動
采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為書香校園。
2、繼續(xù)開展教師基本功訓(xùn)練活動
每周抽出一定的時間進行三筆字的訓(xùn)練，夯實教師的基本功。3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能
全體教師參與了繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)，讓每位教師進一步熟悉一體機設(shè)備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng)建自己的博客。二、抓好常規(guī)教研，提高教研水平
一建構(gòu)學習平臺，促進專業(yè)成長
1、加大教育理論學習，促進專業(yè)成長。我校結(jié)合建設(shè)書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網(wǎng)上學習與網(wǎng)下學習相結(jié)合，學習有關(guān)教育教學理論，既能及時了解教改動態(tài)信息，開
闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2、通過走出去，請進來的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開展名師視頻學習和校內(nèi)公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學能力。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導(dǎo)性建議，共同探討課堂改革話題。
在校內(nèi)教研活動中，我校成立了以XXX老師為語文教研組長、XXX老師為數(shù)學教研組長的教研組織。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結(jié)，每周四進行語文聽課教研活動，每周五進行數(shù)學聽課教研活動。要求每位教師在一學期內(nèi)必須要講一節(jié)校內(nèi)公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果。
另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設(shè)備，組織教師學習專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽課同步進行。本學期校長共聽課45節(jié)，主任聽課共38節(jié)，每位教師聽課20多節(jié)。
3、通過參加校區(qū)賽課活動，提高教師的素質(zhì)
我們學校本學期共推出無名教師參加校區(qū)的月賽課活動，均取得了優(yōu)異的成績，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。
二抓好校本教研，促進教學實踐
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計劃，根據(jù)學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的'觸動。
2、舉辦一課多研、同課異構(gòu)活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
3、結(jié)合我縣教委的語文主題教學，語文方面把如何指導(dǎo)學生有感情的朗讀和開展走近、走進文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點。
4、注意總結(jié)經(jīng)驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計150余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
三重視校本教研，創(chuàng)出亮點
本學期，我校的校本教研工作繼續(xù)堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現(xiàn)代化教學水平。
利用多媒體課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，可以引其觀、誘其思、導(dǎo)其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四嚴格落實常規(guī)管理
一做好各種計劃、檢查、訓(xùn)練和總結(jié)
學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽課記錄進行檢查。
本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓(xùn)練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓(xùn)練常抓不懈。
二抓好制度建設(shè)，落實教學常規(guī)
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
3、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。
4、開展好學校興趣小組活動，響應(yīng)上級開展各種學科競賽活動，注意培養(yǎng)學生個性、特長，促進學科知識互補，實現(xiàn)以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導(dǎo)學校、一線教師，進一步領(lǐng)會新課標精神，將樊村中心小學的課程改革推上一個新臺階。
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)13
一學期來，我們認真落實新來的林校長的工作精神，結(jié)合中心校教導(dǎo)處的工作計劃，立足我校實際，全面深化教育教學，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮村完小“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育教研作用，將我校的教研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導(dǎo)教學改革。
本學期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的月查，規(guī)范教學過程。
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各班主任加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作月查表。在教學管理環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到教師互相交流，共同研究集體備課，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的.實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每周一次“同課異構(gòu)”，給教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽，“元旦”舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施，有方案，有計劃，有考查。
5、做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力。
1、加強教研組織建設(shè)，組織教師學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
2、做好老教師的思想工作，督促他們盡自己的能力去完成教學任務(wù)。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，讓他們多去參加教研培訓(xùn)和聽課活動，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育。
我校教導(dǎo)處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)西徐村完小的新局面!
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)14
本學期以來，我校教導(dǎo)處堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，按照學校提出的工作思路和工作要求，以教學工作為中心，以求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，抓好教學監(jiān)控工作，大力推進素質(zhì)教育，有效提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)把本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)學習求實效
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。而知識結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學習、汲取。因此，本學期教導(dǎo)處把工作的重心放在學習型教研組的創(chuàng)建上。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高。一個學期以來，我們一如既往抓好校本研訓(xùn)工作。研訓(xùn)的主要形成有集體學習、自主學習、備課組討論、教學觀摩等。
1、集體學習是校本研訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)研訓(xùn)計劃切實抓好知識培訓(xùn)、學科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度，盡可能為教師提供外出聽課、學習的機會。
2、自主學習是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，品讀教學專著，閱讀教學雜志，撰寫教學反思，瀏覽教學博客，從而提升了自身的文化品位。
3、教學觀摩是校本培訓(xùn)的實踐環(huán)節(jié)。在校級展示課活動中，我校要求骨干教師上好研討課;帶教老師上好示范課;新教師上好匯報課。本學期，我校舉行了“新教師匯報課”、“品德與生活、品德與社會評優(yōu)課”等教學活動。教師們積極對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求規(guī)范
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證。因此，我們始終抓實抓好以下工作：
1、每個月底對教案、聽課記錄、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公正記錄并反饋本人，督促教師認真做好教學工作。
2、不定期抽查學生作業(yè)本。從抽查效果看，大部分學生的作業(yè)比較規(guī)范，但學生書寫能力還需加強培養(yǎng)。
3、積極做好“學困生”幫教工作。新課程教育的核心要求教育“面向全體，全面發(fā)展，主動發(fā)展，一切為了每個孩子的發(fā)展”。真正讓每位教師學會關(guān)愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。各班對學習有困難的學生都落實了幫教措施，并能在班主任工作記錄本上及時作好記錄�！皩W困生”無論從思想、學習還是做人等方面都得到了不同程度的提高。
4、加強教研組、備課組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。學校6個教研組、16個備課組在學科教研中，堅持相互學習，彼此支持，共享教學藝術(shù)，共同成長。以年級同科組為單位開展的集體備課活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，能找準每單元的共性問題，做到重難點一致，教學方法和策略因人因班而異。集體備課活動，培養(yǎng)了教師們團結(jié)協(xié)作的精神，共享教育資源和教學智慧，提高了教師備課的質(zhì)量。
5、開展課題研究工作，提升教科研水平。在培訓(xùn)、教研、實踐活動日漸成熟的基礎(chǔ)上嘗試性地進行課題研究。為了更好地實施課題研究工作，提高我校教科研水平和教育教學質(zhì)量，我校申請并獲得批準立項的課題研究項目有《誦讀經(jīng)典古詩弘揚民族文化》、《讓學生在體驗學習中和諧發(fā)展》等。這幾個課題研究項目已進入實施階段，它標志著我校的整體辦學水平跨上了一個新的臺階。
三、教學質(zhì)量求提高
課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
1、首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2、實行月檢測制度，加強學科教學質(zhì)量的監(jiān)控�？荚嚺c評價是促進教師、學生全面發(fā)展的過程，各年級語文、數(shù)學、英語實行月檢測。通過月檢測這個平臺，任科教師共同采用開放、多元、多樣的評價方式，建立教師、學生、家長共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評價。建立“以學論教”的發(fā)展性評價模式，對學生學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識技能、實踐能力、創(chuàng)新精神和解決問題能力等方面進行評價。評價既能關(guān)注學習結(jié)果更能關(guān)注學習過程，堅持質(zhì)性評價和量化評價相結(jié)合，終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合，注重過程性評價，突出質(zhì)性評價。
3、為了更好地搞好學校新課程改革，使新課程改革不斷深化，讓家長配合學校做好教育教學工作，10月9日上午，學校舉辦了一次家長座談會，通過家長與家長、家長與教師、家長與學校領(lǐng)導(dǎo)之間的互動交流，大家在孩子的教育問題上達成了共識。家長們一致反映，通過參加家長座談會，感覺到學校與家長之間的距離拉近了，這樣的'活動對他們幫助很大，對孩子的教育很有啟發(fā);通過家長座談會，架起了一座學校與家庭之間的橋梁，讓家長們更深刻體會到學校、家庭、社會在素質(zhì)教育中的地位和作用。
四、隊伍建設(shè)求成效
1、加強教師隊伍建設(shè)，是學校建設(shè)永恒的主題。實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)。我校在工作安排中實行新老搭配，優(yōu)化組合;隨機聽課，了解實情;給予機會，促使提高;并通過上匯報課，撰寫教學反思、體會等形式，提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。
2、師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學校能否可持續(xù)發(fā)展的大事。因此，加強骨干隊伍建設(shè)是我們工作的重中之重。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務(wù)競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。今年11月24日，我校孫佳佳老師參加區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動榮獲一等獎; 12月4日，徐梅老師代表我校參加清河區(qū)首屆思品與生活、思品與社會說課比賽榮獲二等獎。12月26日至28日，xxx老師代表我校參加市美文誦讀展示活動榮獲一、二等獎。
五、各項活動求豐富
童年，應(yīng)該是孩子們最快樂、最值得留戀的時光。盡可能多地為孩子創(chuàng)造歡樂，在活動中啟迪孩子們心智、陶冶情操是我校工作始終關(guān)注的重點。本學期，我們的活動可謂精彩紛呈，配合教學活動，教導(dǎo)處會同辦公室、少先隊大隊部組織開展法律進校園知識講座、啟動 “古詩誦讀”活動、學生規(guī)范漢字書法比賽、隊形隊列與廣播體操比賽、慶“六·一”文藝匯演、游園活動等。這些活動既是日常教學的延伸，又是學生自我展示的平臺。學生參與活動的積極性高，既鍛煉了能力，又陶冶了情操，獲取知識，提高能力，激發(fā)他們熱愛生活、熱愛學習、熱愛學校的情感。
六、教學質(zhì)量求突破
我校在工作中以教學質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。在本學期期末考試中，我校三年級語文平均87.6分，及格率94.1%;五年級英語平均82.4分，及格率88.6%，取得了較好的成績。
七、校本研訓(xùn)求改進
教學工作艱巨而復(fù)雜，教學改革任重而道遠。教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：
1.要抓實、抓深校本研訓(xùn)。在教研組建設(shè)、教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的校本研訓(xùn)活動，力求使校本研訓(xùn)活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺。加強校際間的交流和合作，以促進年輕教師的快速成長。
2.繼續(xù)完善“教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng)，重點加強教研組、備課組的建設(shè)和操作程序的優(yōu)化。
3.進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加快青年教師培養(yǎng)工程。
4.依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況，盡快建立學生學習評價細則，對學生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量的全面提升。
總之，在過去的一學期中，我校的教育教學工作取得了一定的成績，但也存在著許多不足。我校將以爭創(chuàng)規(guī)范化學校為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，開拓進取，努力開創(chuàng)教育教學工作的新局面!
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)15
一、聚焦課堂、智匯控二，助推教師的轉(zhuǎn)型升級
青年教師是學校未來，我校高度重視青年教師專業(yè)成長，通過教學展示、互動交流、實例匯編等形式為教師提供研究、思考、實踐的場所，為教師搭建展示、交流、研討的平臺，引導(dǎo)教師將個人發(fā)展與團隊協(xié)作緊密結(jié)合，激發(fā)教師的內(nèi)生動力，助推教師的轉(zhuǎn)型升級。同樣也希冀青年教師在成長之路上，且學且行進。
�。ㄒ唬┨釤捑哂袑W科素養(yǎng)與關(guān)鍵能力為導(dǎo)向的課堂樣態(tài)
通過兩輪課堂練兵活動，涉及學科有語文、數(shù)學、英語、音樂、科學與技術(shù)、體育與健身，執(zhí)教教師25人。
1、語文課以“充分關(guān)注表達，提升語文素養(yǎng)，強調(diào)課堂教學有效性”為研修重點，滲透學科核心素養(yǎng)。有效引導(dǎo)學生經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題——建立聯(lián)系——解決問題”的過程，充分呈現(xiàn)不同的學習路徑和思考視角，增強學生個體的學習理解。在教學中，重視及時評價和總結(jié)，培養(yǎng)學生互評的能力；豐富朗讀形式，注重教會學生在課堂中質(zhì)疑問難，及釋疑的方法。
2、數(shù)學教研組以“雙主線，四環(huán)節(jié)”為教學樣態(tài)。一條思維主線：情景引入、活動探究、強化訓(xùn)練；一條活動主線：生發(fā)問題、解決問題、升華問題、遷移問題。每一條主線的四個環(huán)節(jié)，既可獨立存在，依次進行，又可相互交融，整體推進。數(shù)學課培訓(xùn)思維能力主要是以問題解決為核心，所以在備課和上課時教研組最關(guān)注的是“有思維張力的核心問題設(shè)計”。即大膽實踐，讓問題有方向；提煉方法，讓方法有過程；穩(wěn)中求變，讓問題有價值。
3、英語課以“單元整體設(shè)計，單課有效實施”為原則和策略。其一：以問題為導(dǎo)向，情景導(dǎo)入走進文本。其二：以任務(wù)為驅(qū)動，在自主研學中理解文本。其三：以交流為抓手，在分享文本合作中體悟文本。其四：以遷移運用為手段，在活動延伸中拓展文本。
4、音樂課關(guān)注課堂教學有效性的生成與表現(xiàn)。即：多元導(dǎo)入，激發(fā)學習欲望；精心設(shè)計，引導(dǎo)互動參與；真情投入，加深情感體驗；綜合運用，提高課堂效率聽唱法。
5、科學與技術(shù)課幫助學生初步形成科學態(tài)度，運用所學知識與技能解釋一些簡單的自然現(xiàn)象和解決一些身邊的實際問題，為進一步學習與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
6、體育與健身課，緊緊圍繞小學體育興趣化校園活動實踐研究而進行。本次教學大比武，四節(jié)體育課注重突出體育游戲的教學元素植入，注重以基本動作技能、身體素質(zhì)、練習方法和運動規(guī)則融入體育游戲手段為主的教學內(nèi)容選配。在
體育游戲過程中全面發(fā)展學生的身體活動能力。同時，積極滲透情境教學，將生活中的場景融入到體育課堂中，其中有兩節(jié)課還將信息技術(shù)教學帶入課堂，準確、精煉的教學視頻，替代了游戲環(huán)節(jié)學生的集體示范，提趣增效，同時通過層層遞進式的輔助與誘導(dǎo)性練習，不斷激發(fā)學生學練的興趣，使每個學生獲得不同程度的成功體驗。
�。ǘ⿴Ы虒�(dǎo)師精心指導(dǎo)、教研團隊合力磨課、資深教師專業(yè)點評
通過本次活動，教研組、備課組、師徒帶教、教師個人成長都有很大收益。本次活動感謝老教師們的大力支持，正是通過帶教導(dǎo)師精心指導(dǎo)、教研團隊合力磨課、資深教師專業(yè)點評，最終成就了青年教師在講臺上的亮眼表現(xiàn)。這種基于主題、基于實踐、基于反思，研究學、改進教，提升評的研修模式，促進了教師高效能的專業(yè)成長。各組評委評語總結(jié)如下：
語文組：參與大練兵的青年教師，準備充分，認真研讀教材，依據(jù)課程標準和學生學情和三維目標，指定目標，準確，重難點指定有針對性。內(nèi)容的組織豐富，教學過程設(shè)計清晰，在教學過程中師生關(guān)系和諧，教師能夠充分利用各種教學資源讓學生參與學習體驗活動。關(guān)注思維的訓(xùn)練和學生語言的表達，提高了課堂的有效性。在基于學情的情況下，在教學中設(shè)計具有思考價值的問題，給予學生一定的學習時間和空間，通過教師的點撥，同伴的'幫助，有所得，充分體悟?qū)W習的過程，體會學習新知的快樂。各個年級的老師都要注重學生學習習慣的養(yǎng)成，做到靜心傾聽，發(fā)言響亮。
數(shù)、英組：能夠從他們的教學設(shè)計說明中，欣喜地看到青年教師們對單元都進行了統(tǒng)整，教師們根據(jù)《上海市小學英語學科教學基本要求》、《小學英語學科基于課程標準評價指南》和《小學英語單元教學設(shè)計指南》為依據(jù)，精準制定單元目標、設(shè)計單元語言任務(wù)、設(shè)計學習活動、設(shè)計評價方案、提供適合學生血清的單元資源，設(shè)計了凸顯教學重點的板書。課堂中體現(xiàn)了培育學生英語學科核心素養(yǎng)，教師們關(guān)注所有學生發(fā)展，是師生之間真實的、情感的、智匯的、思維和能力的投入。
技能型學科：本次青年教師大練兵選拔賽第三組共有9位教師參與，其中體育4節(jié)，音樂2節(jié)，科學與技術(shù)3節(jié)。總體來看，本次活動中上述學科教師準備的都比較充分，教學設(shè)計目標清晰，切合學生的認知水平，教學活動層次清晰，教學流程安排合理。在課堂中，學生活動豐富，思維空間比較大，教師的指導(dǎo)具體，對重點活動的引導(dǎo)和啟發(fā)都比較到位。體現(xiàn)了各自學科的特點，符合課程改革的理念�？傮w上看，我們這9位青年教師不僅認真準備，體現(xiàn)了對本次教學練兵活動的高度重視，同時，也展現(xiàn)了各自良好的教師素養(yǎng)和學科教學能力和水平。
同時也希望各學科教師能更好的關(guān)注學科課程發(fā)展的趨勢，聚焦學科教學的熱點，如學科核心素養(yǎng)的培育、學科育人等重點問題，進一步深入實踐、大膽探索，提升自我專業(yè)發(fā)展的意識，不斷積累，力爭在區(qū)域?qū)W科教學中打開知名度，尋求更高層次的專業(yè)發(fā)展。
二、深度研修，聚焦課堂變革
“全人”教育課堂的學習是一種開放的，將知識聯(lián)接并展開的過程。學校各學科以“整體把握，單元整合”為研修主題，進一步明確學科目標從知識點的了解、理解與記憶，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W科素養(yǎng)的關(guān)鍵能力、必備品格與價值觀念的培育；提升教學設(shè)計的站位，即從關(guān)注單一的知識點、課時轉(zhuǎn)變到大單元設(shè)計；改變學科知識點的碎片化教學，實現(xiàn)教學設(shè)計與素養(yǎng)目標的有效對接。
語文學科�！盎诓烤幗滩牡男W語文校本化作業(yè)探索”的實踐研究，為語文學習提供了三個教學視角：一是做到面向全體學生，關(guān)注差異發(fā)展。教師研讀課標教材、明確單元重點、細化評價方式，建立一套個性化校本評價單。二是秉承“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”特點，完善語言建構(gòu)。教師按照“內(nèi)容主題”和“語文要素”組織單元，設(shè)計“認、讀、說、寫”等環(huán)節(jié)，為有層次、有梯度地推進學生語文素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。三是提升語用能力，培養(yǎng)社群情感。既培養(yǎng)學生“使用文字、符號與文本互動、與他人溝通表達”的語言能力，又強化學生的“社會責任感和現(xiàn)代公民意識”。
數(shù)學學科。圍繞區(qū)級課題《小學數(shù)學實踐性學習活動設(shè)計與實施》。數(shù)學團隊嘗試三個方面的課堂轉(zhuǎn)型：一是從機械教教材向靈活運用教材的視角轉(zhuǎn)型，合理調(diào)整教學內(nèi)容，有效設(shè)計課型結(jié)構(gòu)，關(guān)注學生“數(shù)學抽象、邏輯思維、數(shù)學建模、數(shù)學運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析”等學科核心素養(yǎng)的培育；二是從點狀教學到結(jié)構(gòu)教學的策略轉(zhuǎn)型，即從關(guān)注一節(jié)課到關(guān)注一系列課，強調(diào)學生“問題理解、分析、推理判斷的系統(tǒng)思考”過程；三是從封閉教學向開放教學的方式轉(zhuǎn)型，通過有效設(shè)計實踐性活動，提升學生“擬定計劃和操作”的能力，養(yǎng)成富有邏輯且保持連貫性的思考習慣。
【小學教導(dǎo)處工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學教導(dǎo)處工作總結(jié)03-17
教導(dǎo)處工作總結(jié)04-16
初中教導(dǎo)處工作總結(jié)05-23
高中教導(dǎo)處工作總結(jié)05-22