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小學語文工作總結(jié)

時間:2024-10-30 09:44:36 工作總結(jié) 我要投稿

小學語文工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編收集整理的小學語文工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

小學語文工作總結(jié)

小學語文工作總結(jié)1

  一.和諧進取,共同促進

  二年級語文組始終是一個和諧的集體,也是一個團結(jié)的集體。半年來,我們面臨緊缺老師的情況時協(xié)力,共同代課,大家心往一處想,勁往一處使,后來,薇薇老師的加入使我們這個團隊更加有活力,在教學工作中,教師團結(jié)協(xié)作、獻計獻策,共同促進,共同提高,營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學效果。

  二.學習 ——蔚然成風

  本學期,我組教師繼續(xù)采取集體學習集體備課的方式,細致落實執(zhí)行各項常規(guī)工作。教學時以單元教學為時限,共同商討單元教學的要求和方法后,再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后,還及時寫下教學后記,就教學設計及目標作重新調(diào)整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中,教師們的教學態(tài)度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課外,充分調(diào)動學生自主閱讀的積極性,擴大閱讀量,并積極組織學生參加各項教學活動。

  三.教研——落到實處

  本學期,教研組除了在業(yè)務學習的時間組織全體教師一起寫反思外,還根據(jù)老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理,選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。

  四.活動——精彩紛呈

  1.認真開展教研活動。

  本學期,我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習,相互聽課。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的.見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中,教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。

  2.積極開展豐富多彩的教學活動。

  新課程提倡:教育是為了一切的學生,為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學,而且要重視發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學期,我組老師積極參與學校組織的各項活動,在活動中促發(fā)展,引導學生寫日記,提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  抓實教學常規(guī),保證教學任務有效完成。挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外,提高學生素質(zhì)。

  五.不足及前進方向

  工作中也存在一些不足,比如:教師受到各方面的壓力日益增大,工作繁忙,限制了教研活動的開展?傊,在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿信心。

小學語文工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間一學期就要過去了,回首一學期的教學工作,我有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

  一、上課精心備課。每次上課前提前備好課。備課時認真鉆研教材,教參,學好大綱。力求吃透教材,找準重點,難點。

  二、認真上課,做好課前準備。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練,從學生的實際出發(fā),調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,做到因材施教,教學方法符合學生的需求。

  三、及時輔導。對學困生進行輔導,給他們進行強化訓練,使他們不斷進步。

  四、注重積累。在平時做題、講課時,教學生積累字詞等等,內(nèi)容多樣。在積累的同時,提倡學生多讀書,讀好書,擴大識字量和閱讀量。

  五、與家長多交流,多互動。根據(jù)學生的表現(xiàn),及時與家長聯(lián)系,了解學生在家的.學習情況,根據(jù)不同學生的情況,采取相對應的教學措施,力求與家長建立有效的合作機制,使學生在家也能形成自然的學習氛圍,為鞏固提高在校的學習知識提供堅實的后盾。

  同時,在教學中也存在著不少的問題,需要加以改進:

  一、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。經(jīng)過半學期的學習,其中有一些學生在習慣方面仍然存在著問題。比如寫字習慣很差,寫字姿勢不正確,不能自覺的完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。另外,有的學生遇到難題不會主動克服解決,也沒有不懂就問的好習慣。

  二、教學以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,教學成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高。

  總之,在以后的教學工作中,我會不斷探究新的教學方法,以適應現(xiàn)在教學的需要,讓學生學到更全面的知識的同時,也能夠有不同程度的提高自己的語文素養(yǎng)。

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