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小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天班主任講話稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，需要使用講話稿的情況越來(lái)越多，講話稿一般是開(kāi)會(huì)前或出席重要場(chǎng)合前準(zhǔn)備的發(fā)言稿。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)講話稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天班主任講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天班主任講話稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望我們老師和家長(zhǎng)更好的溝通、配合，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
一、學(xué)習(xí)生活情況總結(jié)：
1、學(xué)習(xí)情況
全班共有48位學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生：趙夢(mèng)恬、胡妤凡、高張琳、程當(dāng)、聶夢(mèng)楠、朱宇柔、強(qiáng)志堯、繆嘉淳、李睿晗、戚會(huì)靈、繆婉婷、繆凱杰、何永琴、陳曉婷、陸宇陽(yáng)、陳振宇、吳嘉成、張嘉等
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：陳逸凡、陳明、趙星鵬、于喆、朱凱諾、査愛(ài)敬、錢佳偉、王艷華、尤蒙吉、王宇杰等
上課積極發(fā)言的學(xué)生有：石博聞、陳宇濤、楊宇豪等
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
2、紀(jì)律、衛(wèi)生：
本學(xué)期，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿剿麄兊倪M(jìn)步，尤其是紀(jì)律和衛(wèi)生方面。在小干部的指揮下，每天的站隊(duì)做操雖說(shuō)算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺(jué)的站到隊(duì)伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索，但也能自己動(dòng)手打掃，就連擦墻裙這樣的事，他們也能做得挺好了，這不能不說(shuō)是一個(gè)可喜的進(jìn)步了。這一切都要?dú)w功于我們負(fù)責(zé)的班干部了，像：趙夢(mèng)恬、戚會(huì)靈、繆凱杰、高張琳都為班里的事操心不少，另外，幾個(gè)用餐組長(zhǎng)也能協(xié)助老師管理好同學(xué)午餐，還時(shí)常得到值日老師的表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫B一個(gè)良好的行為習(xí)慣都不能保證的話，學(xué)習(xí)就更是難上加難了。
3、其他活動(dòng)：
短短兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校組織了不少活動(dòng)，文明禮儀月知識(shí)競(jìng)賽、廣播操比賽、集體跳繩比賽、國(guó)際象棋比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出了極高的熱情。在大家的共同努力之下，不少參加比賽的孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)。體育節(jié)廣播操比賽團(tuán)體第二名，跳繩比賽團(tuán)體第三名，體育節(jié)團(tuán)體總分第三名，趙夢(mèng)恬、程當(dāng)、高張琳、胡妤凡、繆嘉淳等五位同學(xué)在文明禮儀月的知識(shí)競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上吳嘉成獲得了男子60米第一名，倪浩駿獲得了男子壘球第三名、男子立定跳遠(yuǎn)第三名，朱凱諾獲得男子60米第六，趙夢(mèng)恬獲得了女子立定跳遠(yuǎn)第三名，王艷華獲得了女子60米第四名，女子立定跳遠(yuǎn)第三名，李玉獲得了女子壘球第五名，團(tuán)體總分第二名，國(guó)際象棋比賽中，朱宇柔獲得女子組第一名，并獲得“棋后”稱號(hào)，程當(dāng)帶病參賽也獲得了第一名。孩子們的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，各位家長(zhǎng)的積極配合更讓我感動(dòng)，每次集體比賽，你們都能提醒孩子著裝和做好前期準(zhǔn)備，再次真心的感謝各位對(duì)我的大力支持。
二、有關(guān)建議：
(一)、家庭作業(yè)
家庭作業(yè)大部分家長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)任地督促孩子完成作業(yè)。但是也有些家長(zhǎng)覺(jué)得，我們把孩子送來(lái)了，老師就應(yīng)該負(fù)責(zé)給我們教好孩子，如果讓我們?cè)诩依锱愫⒆訉W(xué)，那要你老師干什么?
下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：
1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。
2、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。
3、給孩子建立錯(cuò)題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的`錯(cuò)誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下，查查粗心的原因，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒，認(rèn)真對(duì)待。
4、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)
我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，上面很明顯的錯(cuò)誤，比如一個(gè)生字的書(shū)寫(xiě)，出現(xiàn)錯(cuò)誤，我翻開(kāi)本子就一眼看到，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí)，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子，草書(shū)您的名字?孩子的心里會(huì)怎么想?還有的家長(zhǎng)忙著掙錢，連作業(yè)都懶得看一下，更別說(shuō)簽字了。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。
(二)、課外閱讀
很多家長(zhǎng)總是抱怨孩子的語(yǔ)文成績(jī)不好。這是為什么呢?因?yàn)檎Z(yǔ)文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩(shī)詞、名著名篇，學(xué)生們沒(méi)有背過(guò)、看過(guò)，你讓他們考的出來(lái)嗎?再說(shuō)作文，二年級(jí)就要開(kāi)始作文起步了，學(xué)生沒(méi)有最基本的積累，大白話寫(xiě)出來(lái)的作文，能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)生語(yǔ)文背誦優(yōu)秀詩(shī)文為150篇，六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬(wàn)字。怎樣來(lái)幫助學(xué)生完成這個(gè)閱讀量?老師家長(zhǎng)都要負(fù)起這個(gè)責(zé)任。
特級(jí)教師桂賢娣說(shuō)，培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，學(xué)校和家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。
1、教師的責(zé)任引導(dǎo)閱讀。
在學(xué)校里，我每日早晨用十分鐘給學(xué)生大聲讀故事，中午20—30分鐘課外閱讀時(shí)間。每周一首古詩(shī)學(xué)習(xí)，精講，熟讀成誦。
2、幫孩子起步閱讀，家長(zhǎng)影響不可少。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，可以讓孩子終身受益，如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，又是家長(zhǎng)們十分頭疼的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題“一般而言，如果家長(zhǎng)有閱讀的習(xí)慣，孩子成長(zhǎng)中耳濡目染，自然就會(huì)形成閱讀習(xí)慣�！�
(1)用故事吊孩子的胃口
小學(xué)階段的孩子，聽(tīng)覺(jué)的接受能力比視覺(jué)強(qiáng)，很多東西自己讀不太懂，但聽(tīng)別人講就能理解。因此，小學(xué)階段家長(zhǎng)多給孩子讀故事對(duì)孩子大有裨益，如家長(zhǎng)每晚睡前給孩子讀一個(gè)故事，引起孩子的興趣，只要堅(jiān)持一段時(shí)間后，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲不小。
(2)讓孩子選購(gòu)自己喜歡的圖書(shū)
作為家長(zhǎng)，應(yīng)盡量滿足他的要求，大膽讓孩子自己選購(gòu)，因?yàn)楹⒆訉?duì)自己選購(gòu)的書(shū)總是樂(lè)意翻看，甚至愛(ài)不釋手。這是激發(fā)孩子閱讀的有效方法。當(dāng)然，在讓孩子自由選購(gòu)圖書(shū)的時(shí)候，父母也要幫他篩選，畢竟，孩子還不是真正懂得如何正確選擇書(shū)籍。
(3)陪讀
對(duì)于孩子喜歡的書(shū)，家長(zhǎng)可以放開(kāi)讓他自己去讀;但對(duì)于一些他不太感興趣而又有用的書(shū)，家長(zhǎng)可嘗試陪讀。對(duì)此，家長(zhǎng)可緊跟教材的內(nèi)容，每周陪孩子閱讀一定的篇數(shù)，幫助孩子理解閱讀材料，并要求孩子回答課后的問(wèn)題，久而久之，孩子便會(huì)養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。此外，建議家庭備《百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物，遇到孩子有不懂的問(wèn)題，可與孩子一起查閱資料，或是佯裝自己有不懂的問(wèn)題，讓孩子主動(dòng)去查閱資料并告知。
最后，祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真!祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳!謝謝大家!
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天班主任講話稿2
新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充溢希望的季節(jié)里，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校內(nèi)。在這暖和的大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。在這里老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的`心靈對(duì)話，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們特性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境
敬愛(ài)的同學(xué)們，早上好!老師信任大家暑假里都看過(guò)《喜羊羊與灰太狼》的故事吧。老師希望大家在這個(gè)學(xué)期里會(huì)成為我漂亮的美羊羊、聰慧的喜羊羊、強(qiáng)壯的沸羊羊，和順的暖羊羊。我希望能和羊羊們一起將這間教室打造的比的羊村更漂亮、更溫馨。
新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在這充溢希望的季節(jié)里，你們來(lái)到了我們可愛(ài)的校內(nèi)。在這暖和的大家庭里我們要像羊羊們一樣互助互愛(ài)、努力奮斗，經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨、沐浴陽(yáng)光。在這里老師用真誠(chéng)的愛(ài)與你們的心靈對(duì)話，努力營(yíng)造一個(gè)有利于你們特性發(fā)展的班級(jí)環(huán)境，讓我們?cè)诤椭C友愛(ài)共進(jìn)的氛圍中健康成長(zhǎng)。只有在春天辛勤地耕耘，才會(huì)在秋天結(jié)出累累碩果。新生活起先了，老師信任同學(xué)們肯定會(huì)滿懷信念走向勝利。明天，明天就是一個(gè)良好的開(kāi)端。你們都打算好了嗎?
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天班主任講話稿3
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)一年級(jí)
一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)。所學(xué)內(nèi)容都是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)。一年級(jí)就相當(dāng)于我們蓋房子中的地基。請(qǐng)家長(zhǎng)們想一想如果地基沒(méi)有打好房子怎么能堅(jiān)固。一年級(jí)除了學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí)以外，主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)階段，很多事情都不太適應(yīng)。這就需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過(guò)這個(gè)適應(yīng)期。另外由于孩子年齡小，認(rèn)的字還不太多，家庭作業(yè)無(wú)法獨(dú)立完成這就更需要家長(zhǎng)的配合，幫助孩子完成家庭作業(yè)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共53人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好將來(lái)!下面我將本班學(xué)習(xí)一個(gè)月的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹：
(一)班級(jí)管理方面：
由于孩子們剛從幼兒園過(guò)來(lái)，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我們班采取各種方式吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。我們開(kāi)辦了光榮榜和蘋(píng)果樹(shù)專欄，對(duì)表現(xiàn)好的，學(xué)習(xí)好的給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)全體孩子的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)然光有獎(jiǎng)沒(méi)有罰效果會(huì)大打折扣。對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生我們會(huì)適當(dāng)?shù)亟o予處罰，讓其他孩子引以為戒。
(二)學(xué)生方面
1、學(xué)習(xí)方面
(1)課堂表現(xiàn)
一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：牛邵勛、牛嘉欣、侯雨菡、范鶴、牛晨宇等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律非常好，如：阮子寒、魏文豪、鮑孝敬等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，根本不聽(tīng)老師的講課，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。
(2)其他方面
有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，如：張永泰、魏文豪、楊冉冉、陰少涵、陰婷宇等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：陰文慧、陳凱龍、王文皓等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完;有的還常忘記做;還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一起努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。
2、作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐�。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢?在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦?怎么能行呢?當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，可以去問(wèn)別的'孩子嘛，或者也可以問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每天帶回去。不能因?yàn)椴恢雷鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。
所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
三、匯報(bào)考試情況
雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。
由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光知道玩，不知道按老師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì)但不知道該怎么去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太理想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的只有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。希望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自己看一下。
總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好!也送給我自己，和大家共勉。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天班主任講話稿4
各位家長(zhǎng)：
大家好!首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的支持和信任。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。今天，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流：
一、班級(jí)具體情況(夸學(xué)校、夸任課老師、夸孩子)
全班共有65個(gè)孩子，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好孩子：林朕令、蔣鵬、溫濤、許悅悅、董思雨、朱文娣、李林恩、呂佳欣、張國(guó)勛、王飛揚(yáng)、林炎炎、韓夢(mèng)瑤、胡余洋、王從瑞、喬宗洋、劉欣蕊、呂韶涵、韓露、仲子萱等同學(xué)，他們上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。進(jìn)步大的有喬雅芯、張佳希、張子豪、韓澤恩、呂福樂(lè)、李瑾瑜等同學(xué)，尤其是朱明君和張澤升兩位同學(xué)，雖然上學(xué)期基礎(chǔ)比較薄弱，但是這學(xué)期從剛開(kāi)學(xué)我就發(fā)現(xiàn)了她們身上突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，默寫(xiě)時(shí)也經(jīng)常出現(xiàn)滿分，做題正確率也高了很多�；卮饐�(wèn)題最積極的是陳辰、諶賢珍、候諾千、徐熙然、韓雨等，熱情很高漲，基本每個(gè)問(wèn)題都要搶著回答，有時(shí)把我的話都搶去說(shuō)了。從我表?yè)P(yáng)到的幾個(gè)人中看出，基本都是男生，其實(shí)舉手回答問(wèn)題需要勇氣，我希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)孩子，只要你上課舉手了，即使老師沒(méi)有叫到你回答，你也是最棒的，因?yàn)槟愀矣谂e手，就說(shuō)明你對(duì)這個(gè)問(wèn)題很有信心，代表著你是會(huì)的。也麻煩家長(zhǎng)做個(gè)有心人，每天問(wèn)問(wèn)孩子課堂上你舉了幾次手?還記得舉手回答的問(wèn)題是什么嗎?如果您的孩子對(duì)于這些問(wèn)題一問(wèn)三不知，可想而知他的課堂效率是多少。
二、低年級(jí)學(xué)生常規(guī)要求
�、佟⑸钌铣Ｒ�(guī)要求，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣�！焙昧�(xí)慣來(lái)自平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng)，良好的習(xí)慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按時(shí)到校上課。要養(yǎng)成愛(ài)清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手，從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生，要愛(ài)護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生，不亂扔紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做，使我班衛(wèi)生保持良好。
�、�、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求，在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師和同學(xué)提出的問(wèn)題，并能把自己不懂的地方提出來(lái)讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備，要擺放好學(xué)習(xí)用具，家庭作業(yè)按時(shí)完成，自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具，特別要削好鉛筆。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
(1)、請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。我校星期一是升國(guó)旗的時(shí)間。應(yīng)督促孩子穿好校服。
(2)天氣漸漸熱了起來(lái)，中午我們會(huì)安排孩子的午休，您可以在家給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小枕頭或者一個(gè)小薄毯。中午不休息一會(huì)兒，下午的.課肯定沒(méi)有精神。
三、針對(duì)期中測(cè)試，談幾點(diǎn)體會(huì)：
考試不是目的，是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，現(xiàn)在要求我們家長(zhǎng)看到試卷，一定要了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出�？疾榈膬�(nèi)容是非常廣泛的，語(yǔ)文認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話，各方面都進(jìn)行了考查。出錯(cuò)的主要原因在個(gè)別孩子于對(duì)生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯(cuò)別字現(xiàn)象。另外，還出現(xiàn)拼音不會(huì)排序等。不理解課外閱讀的文章，作文表達(dá)不清楚等。幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。不會(huì)檢查試卷，有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈，書(shū)寫(xiě)不美觀。
小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天班主任講話稿5
第一天，見(jiàn)到了敬愛(ài)的xx班的你們。
真恨不得，立刻記住你們的名字。這樣，在你們表現(xiàn)好的時(shí)候，就能立刻叫出你們的名字，在全班面前表?yè)P(yáng)你們;在你們頑皮的時(shí)候，給你們最正確的指引。
我的珍寶們，哈哈，請(qǐng)?jiān)试S我這樣叫你們。今日是開(kāi)學(xué)的第一天，屬于你們小學(xué)生涯的第一天，你們的.心情怎么樣呢?你們的劉老師，既興奮又覺(jué)得充溢挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@是我第一次接觸一年級(jí)，許多的未知，讓我覺(jué)得興奮之余，有了更多的擔(dān)憂。但是，當(dāng)我看到那么天真可愛(ài)的你們之后，我下定決心要跟你們一起長(zhǎng)大，一起長(zhǎng)成我們想要長(zhǎng)成的模樣。
因?yàn)殚啔v不足，實(shí)力不夠，劉老師在開(kāi)學(xué)的第一天就面臨許多挑戰(zhàn)：
1.指令不夠清楚，語(yǔ)言表達(dá)不好。
2.組織實(shí)力不強(qiáng)。
3.愛(ài)的激勵(lì)不夠明確、詳細(xì)。
4.面對(duì)學(xué)生還是不夠熱忱。
5.各種細(xì)微環(huán)節(jié)未能處理到位。
6.飯?zhí)贸燥�、托管、午睡的支配還須要接著不斷改正。
雖然許多的挑戰(zhàn)，但是，天真可愛(ài)的你們，還是帶給老師許多驚喜：
1.孩子們都能好好吃飯，部分孩子還把飯菜吃完了，并且不奢侈，不亂扔，有兩個(gè)小摯友還主動(dòng)懇求要求加飯(是啊，現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，我們吃飯要棒棒的，還不要挑食。)
2.有幾個(gè)孩子，劉老師還沒(méi)有教要去哪里扔剩飯剩菜、去哪里洗飯盒，就能自己獨(dú)立去完成，并能報(bào)告老師。(看到你們那么獨(dú)立，特殊快樂(lè)。)
3.飯?zhí)镁筒偷男从眩诔酝觑堉�，主�?dòng)留下來(lái)等其他小摯友吃完飯?jiān)僖黄鸹亟淌摇?這說(shuō)明你們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，102班最須要這種團(tuán)隊(duì)精神了。)
4.下午掃地的時(shí)候，大部分小摯友在完成自己任務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)幫助其他的小摯友搞衛(wèi)生，看著小摯友很賣力的身影，我突然覺(jué)得小小的力氣，也是可以有大大的力氣的。
5.間或調(diào)皮、集隊(duì)的時(shí)候特殊多的江梓涵小摯友，干起活來(lái)，卻是特別地賣力，這讓我堅(jiān)信，無(wú)論孩子調(diào)皮與否，他們都會(huì)有自己的閃光點(diǎn)，而我須要看到更多孩子們隱藏著的閃光點(diǎn)。
6.愛(ài)哭的黃懷圳，突然不哭了。其實(shí)，家長(zhǎng)給的依戀太多了，反而會(huì)束縛孩子的成長(zhǎng)。孩子須要獨(dú)立、自由，我們應(yīng)當(dāng)放手，試著讓孩子獨(dú)立起來(lái)，我信任，只要家長(zhǎng)情愿信任孩子，孩子完全是可以成長(zhǎng)得更快的，更獨(dú)立的。
7.王虹霖，這個(gè)活潑開(kāi)朗的小家伙!這個(gè)小家伙，特別獨(dú)立，性格又開(kāi)朗，各方面特別主動(dòng)，是老師眼中的三好學(xué)生代表，我要想方法讓她變得更好。
8.調(diào)皮、愛(ài)笑的駱奕成，似乎感覺(jué)心事重重的樣子，老師想多了解你。
9.劉藹潁第一面，就覺(jué)得是個(gè)很調(diào)皮的孩子�？墒钱�(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，我是不是可以利用一下她的優(yōu)點(diǎn)呢?或者她可能還有許多其他的潛能，我還沒(méi)有發(fā)覺(jué)呢!
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