(經(jīng)典)關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在日常生活和工作中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀，歡迎大家分享。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀1
老師和學(xué)生：
大家好！"我是一名來(lái)自五年級(jí)六班的巨。"
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可以幫助我們陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。每次看書(shū)都能帶給我們不一樣的感受。
看到《紅樓夢(mèng)》的悲劇結(jié)局，我忍不住哭了；讀《仙女蜜兒》的時(shí)候，我明白了，人不僅要看別人的缺點(diǎn)，還要多想想別人的好處；讀《西游記》的.時(shí)候，被生動(dòng)的人物吸引；我看《滿足》的時(shí)候就明白了，人不應(yīng)該一味的索取，而應(yīng)該懂得付出…
雖然看了那么多書(shū)，但我曾經(jīng)是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人。四歲的時(shí)候，我喜歡和父母一起旅行，他們經(jīng)常帶我去玩。但是有一天，我爸媽看到別人家的孩子能背幾首古詩(shī)詞，我還是什么都背不出來(lái)。我拒絕讓我讀書(shū)，于是父親把我鎖在屋里，扔掉了一本《格林童話》的書(shū)和其他一些童話。剛開(kāi)始一直哭，希望爸爸能放我出來(lái)，但是一點(diǎn)都不用就覺(jué)得很無(wú)聊。后來(lái)我翻開(kāi)書(shū)，里面的人物非常生動(dòng)，美麗善良的白雪公主，丑小鴨變成了天鵝，善良的喬治，惡毒的獵人，可憐的王子。
讀書(shū)很快樂(lè)。希望大家都能加入讀書(shū)的行列，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣！
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
總有一縷飄逸的清香，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學(xué)會(huì)了感受，是它，教我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書(shū)香。
漫步詩(shī)海，感受四季之美，走進(jìn)自然，我會(huì)和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春之活力，和楊萬(wàn)里一起玩賞“接天蓮葉無(wú)情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的秋之昂揚(yáng)，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的冬之壯美……書(shū)，如同一幅幅風(fēng)景畫(huà)，向我們展示了大自然的無(wú)窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書(shū)海，享受書(shū)中之情，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的豪邁氣概，去體會(huì)那“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書(shū)，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書(shū)海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”心系國(guó)家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書(shū)如一團(tuán)跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書(shū)，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書(shū)的殿堂中成長(zhǎng)。
讀書(shū)，讀的是另一個(gè)人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書(shū)，無(wú)異于多活一個(gè)人生，讓我們?cè)诔溆鴷?shū)香的天空中翱翔吧！
杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。可沒(méi)想到這短短的一句話，竟然給我?guī)?lái)終生的'啟示。
以前我總是不讀書(shū)，所以作文也寫(xiě)得很差。后來(lái)爸爸告訴我讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思：讀過(guò)很多書(shū)，肚子里才會(huì)有墨水，在寫(xiě)東西的時(shí)候自然而然的就能寫(xiě)出東西來(lái)。
于是我讀書(shū)的精神也興奮起來(lái)，開(kāi)始讀各種書(shū)籍。如四大名著、伍美珍作品、郁雨君作品、楊紅櫻作品等。我的作文也常常得優(yōu)+。
我又把這種方法告訴同學(xué)們，他們也有了不同程度的進(jìn)步。
當(dāng)然讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神給我的啟示也是有的：只有你認(rèn)真的讀書(shū)，才能獲得寫(xiě)好作文的好方法。
后來(lái)，老師讓我把寫(xiě)好作文的技巧說(shuō)給同學(xué)們，我說(shuō)：“只要認(rèn)真品味對(duì)你有益無(wú)害的書(shū)籍，就能寫(xiě)出最好最妙最精彩的作文。”說(shuō)完，掌聲響起來(lái)了。
所以，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小的時(shí)候，暑假里最快樂(lè)的事就是約上好伙伴一同騎著自行車(chē)去圖書(shū)館看書(shū)，一塊錢(qián)的閱覽證，讓我在書(shū)的海洋里暢游了兩個(gè)月，那時(shí)的生活，單純而認(rèn)真，現(xiàn)在想來(lái)，一塊錢(qián)買(mǎi)來(lái)兩個(gè)月的快樂(lè)，這是我人生里的交易了。
讀書(shū)大致是為了悅己或是教人，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只能是悅己了。武俠小說(shuō)等一些消磨時(shí)光的書(shū)我是不看的，平日城喜歡看文學(xué)小說(shuō)，一字一句之間體會(huì)作者細(xì)膩的情感和文筆，同樣的事物在他們的筆下，就是那么躍然紙上，栩栩如生，這實(shí)在是一門(mén)學(xué)問(wèn)，對(duì)照自己，感慨之余，還是受益匪淺的。
既然享受讀書(shū)的快樂(lè)，那么就不能太累，一是不要強(qiáng)迫自己去讀，再者太累的書(shū)我是不看的，詼諧的`語(yǔ)調(diào)加上獨(dú)特細(xì)膩的文筆是我最欣賞的，有時(shí)候如饑似渴地讀一本好書(shū)，廢寢忘食，撫掌大笑，那種心境，想起來(lái)真是意味悠長(zhǎng)。讀到好書(shū)，我喜歡讀一遍兩遍甚至更多，而且會(huì)介紹給周邊的朋友讀，讓他們分享我的快樂(lè)，讀得熟了，朋友間聊天，有時(shí)就用書(shū)里面的語(yǔ)句來(lái)對(duì)答，相視一笑，有趣得很。
書(shū)讀得多了，自己也會(huì)小試牛刀，拿起筆來(lái)自己寫(xiě)一寫(xiě)，體會(huì)著剛才讀書(shū)的有感而發(fā)，把突發(fā)奇想寫(xiě)在紙上，發(fā)表出去，有時(shí)候竟然變成了鉛字發(fā)表出來(lái)，嘿，我那個(gè)高興勁兒，于是越發(fā)不可收拾，一年下來(lái)，竟然得了不少稿費(fèi)，這是讀書(shū)帶給我的快樂(lè)了。
讀書(shū)對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，幫助其實(shí)真的很大，特別是凝結(jié)了人類智慧、理想和才情的佳作，給人的啟發(fā)是很大的，讀書(shū)的過(guò)程，不僅是欣賞和接受的過(guò)程，也是思考一領(lǐng)悟的過(guò)程，在受到教育的同時(shí)體會(huì)一份好的心情和快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢?
謝謝大家!
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從我上幼兒園起，我就特別喜歡看書(shū)。只要一有時(shí)間，就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，津津有味地讀起各種有趣的書(shū)來(lái)。
讀書(shū)，可以獲得知識(shí)，使我知道許多原來(lái)不知道的東西。比如：月食是當(dāng)?shù)厍虻挠白痈采w月球時(shí)才發(fā)生的`天文現(xiàn)象；小海馬是由爸爸生的；海象是用它的長(zhǎng)牙從泥巴里搜索食物……
讀書(shū)，可以獲得智慧，使我變得更聰明。有一次，媽媽的手機(jī)不小心掉進(jìn)水里了。媽媽用紙巾把手機(jī)擦干后準(zhǔn)備關(guān)機(jī)。我看見(jiàn)了，連忙跟媽媽說(shuō)：“手機(jī)進(jìn)水后首先要做的就是拿掉電池。因?yàn)橐话搓P(guān)機(jī)鍵，手機(jī)便通電工作，這樣很可能發(fā)生手機(jī)里的電器元件短路，造成手機(jī)損壞。應(yīng)該拆開(kāi)后將手機(jī)部件表面用紙巾擦干凈，然后用吹風(fēng)機(jī)吹干，才能再開(kāi)機(jī)�！眿寢尶湮艺媛斆�！嘿嘿，這都是在《少年科學(xué)》里學(xué)到的。
讀書(shū)可以獲得力量，使我有持之以恒的信念。有時(shí)我遇到困難，就想退縮。像練琴，碰到特別難彈的曲子，我就不想練了。但一想起《魯賓遜漂流記》，就讓我有力量堅(jiān)持下去。
讀書(shū)可以獲得文采。讀書(shū)可以讓我認(rèn)識(shí)更多生字，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種好詞好句好段，這就意味著能給我的作文打好基礎(chǔ)，讓我的作文寫(xiě)得更棒更好。同時(shí)這些書(shū)把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)、有趣、生動(dòng)的童話世界。
書(shū)是我可愛(ài)的伙伴。讀書(shū)，可以使我獲得無(wú)窮的快樂(lè)，無(wú)限的知識(shí)，我愛(ài)書(shū)。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀5
各位老師，各位同學(xué)，大家好。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，蘇聯(lián)作家高爾基的一句話道出了書(shū)的重要。書(shū)可謂是眾多名人的“寵兒”。歷來(lái)，名人說(shuō)出關(guān)于書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。都說(shuō)書(shū)重要，還有的更以讀書(shū)為重。的確，書(shū)很重要，但我以為讀書(shū)似乎更重要。讀一本好書(shū)猶如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)焦渴的心田！沉浸在讀書(shū)的世界里，更像乘坐“書(shū)”舟，遨游知識(shí)的海洋！“閑來(lái)無(wú)事常讀書(shū)”可以使我們陶醉在書(shū)中世界，忘掉一切。讀書(shū)可以使人凈化心靈，使人更純潔，更真誠(chéng)。不讀書(shū)使人每天生活在世間凡俗。變得狡詐，變得“自李唐來(lái)，世人更愛(ài)牡丹”！當(dāng)然，書(shū)是需長(zhǎng)讀的�？勺x書(shū)不只是眼球在字面上一略而過(guò)，而是要讀出其精髓。使其道出于吾之身！這才是讀書(shū)的真正含義！就拿本人來(lái)說(shuō)，雖說(shuō)不是人家那種愛(ài)書(shū)如命，可也比他們少不了多少。我在完成功課時(shí)，就拿起書(shū)本，靜靜默讀。讀詩(shī)詞時(shí)，感覺(jué)到詩(shī)人復(fù)雜的情感，感覺(jué)到詩(shī)人不屈于權(quán)貴，高潔傲岸的道德情操。讀外國(guó)名著時(shí)，仿佛與作者筆下的主人公在一起冒險(xiǎn)。讀書(shū)，豐富了我的生活，更使我的知識(shí)拓展，使我的想象多了一塊新天地！另外，讀書(shū)還是我有著成就感，這里你可能就不太明白了，現(xiàn)代社會(huì)人人競(jìng)爭(zhēng)，每人都有強(qiáng)與他人之心！本人也不例外，與同歲孩子在一起，給他們講書(shū)中有趣的情節(jié)，聽(tīng)著他們“你真行”的話語(yǔ)，心中感覺(jué)書(shū)給我?guī)?lái)了榮耀！
朋友，讀書(shū)吧！書(shū)給我們帶來(lái)快樂(lè)，使我們不虛度光陰，愛(ài)讀書(shū)的人都是具有良好品德的人！讀書(shū)，簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵，書(shū)是讀出來(lái)的，而不是看出來(lái)的。書(shū)，能陶冶情操。讓書(shū)成為我們生活中不可缺少的部分，無(wú)疑是一件美妙的事。世界上著名的文學(xué)家，文豪。都是愛(ài)書(shū)如命之人，在他們眼中，金錢(qián)不是他們所要追求的，他們所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污濁世界獨(dú)立不移！就像北宋哲學(xué)家周敦頤筆下的蓮花“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！倍麄兯非蟮模挥凶x書(shū)才能帶給他們！書(shū)中沒(méi)有瑕疵，沒(méi)有污穢，只有那如同潔白的雪花，一片潔白。
不要再猶豫，讀書(shū)，使你脫離凡俗，書(shū)中乃一片美好的世外桃源！中學(xué)生關(guān)于讀書(shū)優(yōu)秀演講稿篇各位老師，各位同學(xué)，大家好。
一個(gè)人的生命是有限的'，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄逸著淡雅的清香，閃爍出無(wú)限的光芒，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，體現(xiàn)生命的價(jià)值呢？那就是讀書(shū)。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”；詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。從古至今，無(wú)數(shù)的學(xué)者，哲人，都談過(guò)讀書(shū)的話題，盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代，但那一篇篇優(yōu)美的文章和一句句警示后人的箴言，卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空，激勵(lì)我在浩渺的書(shū)海中自由地徜徉，愜意地享受，不斷修正自我，不斷提高自我，不斷豐富自我，不斷充實(shí)自我……
捧起書(shū)，它是圣潔的；翻開(kāi)書(shū)，它是萬(wàn)能的；閱讀書(shū)，它是美妙的。
讀書(shū)像一束陽(yáng)光，一扇風(fēng)景，一座橋梁。不僅可以提高我們的生活情趣，而且，使生活變得更加豐富多彩，有聲有色。我們通過(guò)讀書(shū)豐富知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！边@種力量可以激勵(lì)著我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，我們往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向，讓生活過(guò)得更充實(shí)，更精彩。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的靈魂，洗去塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的芳香，甚至還可以營(yíng)造出一種寧?kù)o、超凡的氛圍。古人流傳于世的，能使我們擁有誠(chéng)實(shí)，舍棄虛偽；擁有充實(shí)，舍棄空虛；擁有踏實(shí)，舍棄浮躁；擁有精彩，舍棄單調(diào)，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦，每一個(gè)黃昏。
讀書(shū)的過(guò)程也是快樂(lè)的，讀書(shū)是一種休閑、娛樂(lè)的方式。漸漸的，在讀書(shū)中我感受到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣，體會(huì)到了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……
讀書(shū)，能把我們從無(wú)知的荒野領(lǐng)向智慧的彼岸；讀書(shū)，能帶我們?cè)谥R(shí)的天空中翱翔！
熱愛(ài)讀書(shū)吧！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！讀書(shū)讓我們的心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，讀書(shū)使人精彩，讀書(shū)使人高尚！讓我們共沐書(shū)香，共同成長(zhǎng)，在淡淡墨香中共同享受陽(yáng)光燦爛的美好生活！
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍的人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)能讓我們獲取無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)，能讓我們的心靈成長(zhǎng)。
從一年級(jí)開(kāi)始，我就喜歡讀書(shū)，尤其喜歡歷史故事。一有空，我就捧起歷史故事書(shū)，仿佛自己進(jìn)入了時(shí)空隧道�！度龂�(guó)演義》《水滸》《資治通鑒》《楊家將》等故事我都看了再想看。正是因?yàn)槲沂菤v史故事的忠實(shí)粉絲，也引發(fā)了不少小故事，這里就給大家講一個(gè)吧。
某個(gè)周末中午，吃過(guò)午飯不久，我便捧起《世界通史》陶醉其中。這時(shí)媽媽說(shuō)該睡午覺(jué)了，可我根本不想睡，便繼續(xù)津津有味地讀著。媽媽再三催促，我愣是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出。后來(lái)媽媽就揪著耳朵將我拉上了床。唉，我只好乖乖束手就擒。
躺在床上，腦子里還沉浸在拿破侖的征戰(zhàn)中，我怎么也睡不著。于是等媽媽睡著之后，我便躡手躡腳溜出了臥室，來(lái)到書(shū)架前，小心地將《世界通史》抽出來(lái)，又輕手輕腳溜回到床上。我生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，便將書(shū)藏在枕頭下看。一頁(yè)、兩頁(yè)，十頁(yè)、二十頁(yè)，我像匹餓狼，貪婪地讀著，讀到緊張?zhí)幬胰滩蛔◇@叫起來(lái)。盡管聲音不大，但也把自己嚇了一跳，更糟糕的是把媽媽給吵醒了。我閃電般將書(shū)藏起來(lái)假裝入睡，并故意發(fā)出囈語(yǔ)。媽媽以為我在說(shuō)夢(mèng)話，就翻了個(gè)身又睡過(guò)去了。我忙又將書(shū)拿出來(lái)，如癡如醉地看起來(lái)……
這便是我讀書(shū)的一個(gè)小故事，如果你也有，不妨說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀7
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今年寒假媽媽又給我買(mǎi)了幾本書(shū)，我最喜歡其中的一本《意林》，這本書(shū)讓我受益匪淺，今天我就挑選其中的一故事講給你們聽(tīng)聽(tīng)。
這個(gè)故事叫“指尖上的舞蹈”，故事里講了一個(gè)坐在輪椅上的小女孩小歐跟她的爸爸、媽媽和所有認(rèn)識(shí)她的人說(shuō)她要參加舞蹈演出，大家很詫異，不相信這個(gè)小姑娘能做什么。而小歐穿著漂亮的演出服坐在前排等著屬于她的演出。當(dāng)小歐用她那“穿著漂亮衣服”的十個(gè)手指在音樂(lè)中翩翩起舞的時(shí)候，簡(jiǎn)直就像是十個(gè)小精靈在舞蹈，頓時(shí)，驚訝、羨慕和感動(dòng)寫(xiě)滿了每一張不同的臉。爸爸、媽媽更為感動(dòng)，他們沒(méi)想到自己的女兒用這樣一種方式實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想。
實(shí)現(xiàn)中有很多身殘志不殘的故事，像故事中的.小歐那樣，她不因?yàn)樽约荷眢w的缺陷而自悲、自暴自棄，而是依然積極向上地追求自己的理想，不斷地充實(shí)自己，使自己能成為有用的人。而我們這些同學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)多了，學(xué)習(xí)累了就經(jīng)常向家人訴苦，還嫌吃的不好，穿的不好了等等，也不去想想那些貧困地方的孩子和身體有障礙的孩子們是怎么學(xué)習(xí)和生活的，我們將來(lái)是要工作、服務(wù)社會(huì)的，不是去享受的，如果現(xiàn)在不努力，我們將來(lái)會(huì)一事無(wú)成。所以我們現(xiàn)在要以小歐作榜樣，不管遇到什么事情都不要放棄自己的理想，要積極向上、努力地去做好每一件事，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！边@是宋朝朱熹的名言。但我以前，從來(lái)不把讀書(shū)當(dāng)回事。在我眼里，讀書(shū)是用來(lái)打發(fā)時(shí)間的。可是經(jīng)過(guò)一些事情，我真正明白了讀書(shū)的重要。
星期日的'晚上，我還剩下兩件事情：聽(tīng)英語(yǔ)和看書(shū)。那時(shí)候，我為了偷工減料，便一邊聽(tīng)英語(yǔ)，一邊看著書(shū)。那時(shí)候，聲音就像一個(gè)頑皮的孩童，從我的左耳跑進(jìn)，又從右耳跑出。而書(shū)上的字就像一條大河，從眼睛流向大腦，繞了一圈又流了出來(lái)。當(dāng)我合上書(shū)本，覺(jué)得看進(jìn)去的知識(shí)都被一股風(fēng)刮跑了。
元旦的最后一天，哥哥來(lái)我家做客，但我還沒(méi)復(fù)習(xí)完。，只好先讓哥哥玩電腦，自己在一旁復(fù)習(xí)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我越來(lái)越不認(rèn)真了，幾乎是看一眼書(shū)，看一眼電腦。我心想反正這些我基本上都會(huì)了，不看也沒(méi)關(guān)系。便拋開(kāi)書(shū)本，看哥哥玩電腦去了。結(jié)果抽查的時(shí)候全忘光了。
經(jīng)過(guò)了這些事情，我才明白朱熹說(shuō)的是多么真切，讀書(shū)要心到，眼到，口到。要么就不讀，讀就要讀的有質(zhì)量。這句話是我一生受益，它將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
關(guān)于讀書(shū)的演講稿優(yōu)秀9
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！我是五年級(jí)五班的xxxx，今天我要演講的題目是：《我愛(ài)讀書(shū)》。
從小到大，我最喜歡的東西，莫過(guò)于一本書(shū)。當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋里時(shí)，那實(shí)在是愜意，像在大海里的魚(yú)兒那樣自在，像在無(wú)邊無(wú)際的天空里一只自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒那樣快活，有擴(kuò)展的天地，有想象的空間，有很多很多的好處……
其實(shí)，人生的幸福不是有許許多多的金錢(qián)，也不是有幾輛跑車(chē)，更不是有幾棟別墅，而是有一個(gè)書(shū)柜，里面有許許多多的書(shū)。有一柜子的書(shū)，是人生的幸福，也是人生的.一筆財(cái)富。老天很眷顧我，給了我人生中的一筆財(cái)富，我那小小的書(shū)柜里，已經(jīng)有一百多本書(shū)了，里面放著《的小小說(shuō)》、《笑話王》、《四大名著》、《清宮秘史》等書(shū)籍。每天寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)去讀書(shū)。記得有一次我讀《的小小說(shuō)》，讀得如癡如醉——當(dāng)主人公杰斯快樂(lè)時(shí)，我興高采烈，手舞足蹈；她傷心時(shí)，我淚如雨下，悲傷如焚……她的命運(yùn)主宰著我的喜怒哀樂(lè)。
讀書(shū)，讓我受益匪淺：是書(shū)徹底打開(kāi)了我的心扉，讓我走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)，拿到成功的鑰匙。是書(shū)，改變了我的人生！
讀書(shū)的好處多，作用多，更重要的是，它能帶給我快樂(lè)，給予我知識(shí)，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
謝謝大家，我的演講完畢。
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尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的主題是：人生因讀書(shū)而精彩。一個(gè)人如果不讀書(shū)，將是個(gè)什么樣子呢？請(qǐng)同學(xué)們想一下，有這樣一個(gè)人，當(dāng)你問(wèn)他《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)的作者是誰(shuí)，他會(huì)不屑一顧地回答："這還不簡(jiǎn)單，鋼鐵工人唄！"而當(dāng)你向他提起凡爾納的《神秘島》時(shí)，他可能一臉茫然："竟然有人給島嶼起這么低級(jí)的名字。"大家可能感到這個(gè)人很可笑，但是，造成他可笑的原因是什么呢？那就是無(wú)知——不讀書(shū)造成的無(wú)知。這種人常常會(huì)感覺(jué)生活乏味、很無(wú)聊，沒(méi)有樂(lè)趣。
我們不愿意做這樣無(wú)知的人。我們要讀書(shū)，要博覽群書(shū)。作家冰心有一次被人請(qǐng)求寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，她便順手寫(xiě)下了"讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)"這句膾炙人口的名言。讀書(shū)好這是毋庸置疑的，它能使愚昧者變得聰慧、粗俗者變得文雅、幼稚者變得成熟、空虛者變得充實(shí)，能使憂傷者樂(lè)觀、自卑者自強(qiáng)……總之，讀書(shū)的好處不勝枚舉。
讀書(shū)也可以給我們帶來(lái)很多樂(lè)趣，陽(yáng)春三月，伴著清風(fēng)新柳，細(xì)細(xì)品味書(shū)中的妙語(yǔ)，你的心中會(huì)無(wú)比舒暢；盛夏的七月，如果你被書(shū)中的情節(jié)所吸引，即使?jié)M頭汗水你也會(huì)忘記擦掉；金色的秋天，一邊品嘗勞動(dòng)的果實(shí)，一邊咀嚼精神的食糧，你會(huì)感到豐收的喜悅；凜冽的寒冬，你的手也許凍腫了，但卻被書(shū)中如火的溫情所打動(dòng)，從而忘記了寒冷。有時(shí)你會(huì)為書(shū)中人物的`悲慘遭遇暗暗流淚；有時(shí)也會(huì)為正義的勝利鼓掌歡呼；有時(shí)你天真的希望書(shū)中的壞人會(huì)馬上消失；也有時(shí)你又善意的盼望弱者能迅速堅(jiān)強(qiáng)……
同學(xué)們，4月23日，我們將迎來(lái)一年一度的"世界讀書(shū)日"。趕緊拿起身邊的書(shū)，打開(kāi)它，迎接你們的將會(huì)是一個(gè)五彩繽紛的世界，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的寶藏。深游其中，你會(huì)知"千古興亡多少事"，會(huì)看"黃河之水天上來(lái)"，可以"舉杯邀明月"，還能陶醉到"春眠不覺(jué)曉"。同學(xué)們，當(dāng)你在喧鬧的人群中感到疲憊時(shí)，當(dāng)你在沉重的壓力下感到勞累時(shí)，請(qǐng)讀書(shū)吧，你的人生會(huì)因讀書(shū)而精彩！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
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尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話。”日月如梭，光陰似箭，古往今來(lái)歷史長(zhǎng)河中有關(guān)讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù)。由此我們可以看出讀書(shū)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣對(duì)每個(gè)人都是十分重要的。
讀書(shū)對(duì)于無(wú)數(shù)人來(lái)說(shuō)，是漫漫黑夜中的一盞明燈，是無(wú)邊沙漠中的一縷清泉，是大旱中的`一場(chǎng)甘霖。讀書(shū)就像是為他們打開(kāi)了通向成功的大門(mén)。因?yàn)樽x書(shū)使他們重新點(diǎn)燃了對(duì)生活對(duì)夢(mèng)想新的希望，因?yàn)樽x書(shū)陶冶了他們的情操，性格，培養(yǎng)了他們可貴的韌性與耐心，擴(kuò)展了他們的知識(shí)，為他們?nèi)蘸蟮某晒Υ蛄讼律詈駡?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
講到這里，人們不禁要問(wèn)，我們也一樣讀過(guò)很多書(shū)，可為什么毫無(wú)一點(diǎn)進(jìn)展，照舊平平凡凡的過(guò)日子呢？
其實(shí)讀書(shū)只要養(yǎng)成三性即可：韌性、悟性、記性。如果沒(méi)有韌性，不能長(zhǎng)久堅(jiān)持，那么就造不成大器，只能啃老本。如果沒(méi)有悟性，悟不出書(shū)中蘊(yùn)含的道理，那么就是死讀書(shū)，變成書(shū)呆子。如果沒(méi)有記性，讀過(guò)的書(shū)都往了，讀了再多也是無(wú)用。
想讀書(shū)必然是好的，但要會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣才能充實(shí)你的人生，讓我們一起投入書(shū)的海洋吧。
謝謝大家的聆聽(tīng)，我的演講完畢。
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老師們，同學(xué)們：
大家好！“我是來(lái)自五年級(jí)六班的xx�！�
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它可以讓我們陶冶情操，也可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。每讀一本書(shū)都可以帶給我們不同的感受。
讀《紅樓夢(mèng)》悲慘的結(jié)局時(shí)，不禁眼淚花花；當(dāng)我讀《仙女蜜兒》時(shí)，明白了人不要只看人缺點(diǎn)，也要多想想別人的好處；當(dāng)我讀《西游記》時(shí)被一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物吸引；當(dāng)我讀《滿足》時(shí)明白了人不可以一味索取，而是要懂得付出……
雖然我讀過(guò)這么多書(shū)，可是我也是曾經(jīng)一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的.人。四歲時(shí)我喜歡和爸爸媽媽一起去旅游，爸爸媽媽也經(jīng)常帶我玩。可是有一天爸爸媽媽看見(jiàn)別人家的孩子已經(jīng)會(huì)背好幾首古詩(shī)了，可是我還什么也不會(huì)背。讓我看書(shū)我又不肯，于是爸爸就把我鎖到屋里，扔了我一本《格林童話》和幾本別的童話書(shū)，起初我不停的哭鬧，希望爸爸可以放我出來(lái)，可是一點(diǎn)用出沒(méi)有，我覺(jué)得十分無(wú)趣，后來(lái)我打開(kāi)書(shū)，里面的人物十分生動(dòng)，美麗、善良的白雪公主，變成天鵝的丑小鴨，善良的喬冶，狠毒的獵人，可憐的王子，我被其中的故事情節(jié)深深的吸引，仿佛身在其中，原來(lái)讀書(shū)這么有樂(lè)趣。
讀書(shū)很快樂(lè)，我希望每個(gè)人加入到讀書(shū)的行列里，體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
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敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是四年級(jí)一班的。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來(lái)說(shuō)的“為中華之崛起而讀書(shū)”，杜甫說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。記得小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的天空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書(shū)館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。在書(shū)里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火
哦，世界原來(lái)這么奇妙!從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的'憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)。讀書(shū)，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天! 2讀書(shū)是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。讀書(shū)是每個(gè)人的必經(jīng)之路，其實(shí)讀書(shū)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。希望同學(xué)們好好感受，愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。打開(kāi)記憶的心扉，讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
讀書(shū)是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加舒暢，更多樂(lè)趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書(shū)可以使你熱愛(ài)人生——綠色的生命，火紅的青春，玫瑰般的理想，可以投給你希望的火焰，喚起你對(duì)未來(lái)的信心和對(duì)生活的追求。
當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，讀書(shū)可以使你活潑開(kāi)朗，給你真摯的鼓勵(lì)，寶貴的啟示，使你聽(tīng)到生命的召喚、大海的祝愿和春天的問(wèn)訊。
讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)限的。每讀一本好書(shū)，這種樂(lè)趣就回增加一分。明月高懸的夜晚，讀幾頁(yè)老舍的小說(shuō)，在幽默詼諧的言談中，會(huì)忘卻一天的疲勞和困頓;旭日東升的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利冷峻的字句中，會(huì)近一步懂得人生的價(jià)值和生活的真諦
曾經(jīng)多少次抱著書(shū)不知道什么時(shí)候睡著了，也曾經(jīng)多少次沒(méi)和小伙伴一起玩耍，一個(gè)多地為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;讀了《閃光的道路》這本書(shū)，我知道了張海迪姐姐的成長(zhǎng)故事，她身殘志堅(jiān)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神令人佩服;看了《大地的兒子——周恩來(lái)》，我明白了讀書(shū)為了什么，決心要像周爺爺那樣，為中華之崛起而勤奮學(xué)習(xí)是書(shū)為我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。它使我們莊嚴(yán)地思考，盡情地歡笑，它使我們的每一天都變得豐富和充實(shí)
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!讓我們一起步入書(shū)的海洋!
總之，讀書(shū)是很有滋味的，非�？鞓�(lè)的事情。我們平時(shí)不妨有選擇地多看幾本好書(shū)。海闊天空，自由馳聘，在愉快的讀書(shū)生活中，使自己成為“堅(jiān)強(qiáng)，忠誠(chéng)和有理智的人，成為真正熱愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)，衷心欣賞那些不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”
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各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
我喜歡閱讀，從小就喜歡。
記得小時(shí)候經(jīng)常纏著父母問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)奇怪的問(wèn)題，“為什么一年里時(shí)而冷時(shí)而熱？”“為什么我媽會(huì)生娃娃，我爸那么高卻不會(huì)？”他們經(jīng)常被我問(wèn)得哭笑不得：“快長(zhǎng)大吧！書(shū)會(huì)給你一個(gè)滿意的答案。
于是，每天晚上，在柔和的燈光下，媽媽開(kāi)始給我講書(shū)里有趣的故事。聽(tīng)完之后，我慢慢的'不自覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在藍(lán)色的夜空中，我仿佛是一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由飛翔。突然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了斑比，變成了故事里善良的侏儒。
上學(xué)后，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū)。一有時(shí)間就跑到xx書(shū)城，像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百家書(shū)園采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先；恐龍又高又可怕；在古代，人們鉆木取火……哦，世界曾經(jīng)是如此美好！讀書(shū)，多好！
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)也能讓我明白做人的道理。通過(guò)閱讀，我知道了什么是好，什么是丑。
我愛(ài)讀書(shū)，它是知識(shí)的寶庫(kù)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類的階梯，是她幫我提高，讓我進(jìn)步；書(shū)，快樂(lè)的源泉，是她，帶給我快樂(lè)和滿足！
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)閱讀吧！有了書(shū)，我們就有了全世界，有了書(shū)，我們就有了光明的未來(lái)！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天，我演講的題目是《成長(zhǎng)與書(shū)相伴》。
大教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讀書(shū) ，讀書(shū)，再讀書(shū)——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)所要求的。要讀書(shū)，要如饑渴似地讀書(shū)，把讀書(shū)作為精神的第一需要。”
簡(jiǎn)單明了的一句話，道出了為師者的要義。教師要多讀書(shū)，剛踏上教育崗位的新教師，更要多讀書(shū)。書(shū)到用時(shí)方恨少，初次執(zhí)教的工作經(jīng)歷，讓我深感讀書(shū)的重要。
回首往日，初次接觸小學(xué)教育，作為班主任，我不知道該怎麼管理學(xué)生，怎么訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣，怎么把握孩子的心理特征。作為語(yǔ)文老師，該怎麼從事教學(xué)，怎么讓自己的知識(shí)用孩子的可以接受的方式傳給孩子，他們的理解能力有多高，在課堂中我該注意些什麼，我通通不清楚，那時(shí)候，我被困在原地，找不到一絲頭緒。以前所設(shè)想的一切，都被真實(shí)的現(xiàn)實(shí)替代，在理想與現(xiàn)實(shí)的差距面前，我迷失了方向。
沒(méi)有書(shū)，成長(zhǎng)的道路上就沒(méi)有陽(yáng)光，在我陷入黑暗的時(shí)候，蘇霍姆林斯基的`《給教師的建議》照亮了我前行的路。它真誠(chéng)的告訴我：“教育——這首先是關(guān)心備至、深思熟慮、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這一門(mén)藝術(shù)，就必須多讀書(shū)、多思考�！痹谒囊龑�(dǎo)下，我開(kāi)始了廣泛的閱讀，從這些書(shū)中，我獲得了從教的勇氣和教育教學(xué)的可用之法。
《從陶淵明到蘇軾》告訴我人生在世應(yīng)當(dāng)有“縱浪大化中，不喜亦不懼”的曠達(dá)態(tài)度;“找到自己的閃光點(diǎn)，你就是金子”，《莊子大智慧全集》為我樹(shù)立了工作的信心;每一名優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，都是一個(gè)漫長(zhǎng)又艱辛的過(guò)程，不要逃避挫折，要在成長(zhǎng)的道路上不斷學(xué)習(xí)和探索，《30位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例》撫慰了我急于求成的心。
怎樣更好的管理班級(jí)呢?我仍需要切實(shí)可行的方法。《魏書(shū)生教案教學(xué)實(shí)例選》推心置腹的對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)孩子都是班級(jí)的一員，要‘人人有事做，事事有人管’”�！秲�(yōu)秀班主任八項(xiàng)修煉》以真實(shí)案例的勸勉我：“對(duì)孩子要以鼓勵(lì)為主，即使在批評(píng)中，也要對(duì)孩子充滿期待”�！短招兄逃氛嬲\(chéng)傳授我：“真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！�
“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”詩(shī)人臧克家如是說(shuō)。于是，在《名師的備課經(jīng)驗(yàn)》(小學(xué)語(yǔ)文卷)、《漫談小學(xué)語(yǔ)文備課》、《好課是這樣煉成的》、《小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)藝術(shù)》等書(shū)里，特級(jí)教師于永正、盛新鳳、閆學(xué)、王崧舟成了我的良師益友，為我撥開(kāi)迷霧，引我前行。
在書(shū)里，于永正老師和我交流了他的“藝術(shù)人生”，他對(duì)做教師的女兒的二十條貼心建議讓我獲益良多。王崧舟老師給我展示了精致大氣的詩(shī)意課堂，留下了值得借鑒的地方;他們告誡我“在教學(xué)中要以孩子為中心，以孩子們知識(shí)的掌握、能力的獲得為目的，讓聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本訓(xùn)練以有趣的、新穎的形式貫穿課堂”“要注意掌控教學(xué)時(shí)間，在有限的教學(xué)中讓學(xué)生掌握更多的知識(shí)和能力”“要用孩子們的生活語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們掌握知識(shí)”。
曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書(shū)可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖”。這些書(shū)，就是知識(shí)的寶庫(kù)，它以真摯的口吻指導(dǎo)我在工作中不斷成長(zhǎng)成長(zhǎng)，樹(shù)立我前行的信心，它以輕柔的話語(yǔ)，溫暖我踽踽獨(dú)行的背影，讓我在困境之中不斷獲得輔助。
無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。因?yàn)樽x書(shū)，可以使我們從智者的言行舉止中感悟崇高的境界和無(wú)窮的哲理;可以使我們從成功者奮斗的文字里學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和勇于攀登;可以讓我們探尋先賢的足跡，學(xué)到“學(xué)而不厭，誨人不倦”的品質(zhì);可以使我們與名家對(duì)話，感受到教學(xué)的無(wú)限魅力;可以讓我們站在巨人的肩上，看的更廣闊，走的更遠(yuǎn)。
教育里沒(méi)有書(shū)籍就好像生活中沒(méi)有陽(yáng)光;成長(zhǎng)里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我的教學(xué)經(jīng)歷時(shí)時(shí)提醒我：道行之而成，長(zhǎng)路漫漫，布滿艱辛，唯有與書(shū)相伴，才能在工作中更好的成長(zhǎng)。
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