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幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)自由閱讀圖書(shū)、相互討論，感知理解故事內(nèi)容。
2.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：鈴鐺、單獨(dú)、房間、臥室，理解詞語(yǔ)的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒準(zhǔn)備：小字卡（）、小頭飾（熊媽媽、小熊）
2.教師準(zhǔn)備：大圖書(shū)、大字卡（）、錄音帶、大頭飾（熊媽媽、小熊）
一、傾聽(tīng)故事錄音回憶故事，感知閱讀漢字
通過(guò)提問(wèn)引出漢字，帶領(lǐng)幼兒閱讀相應(yīng)小字卡，并理解詞語(yǔ)意思。
1.晚上，小熊想上廁所，身邊沒(méi)有媽媽陪，它想出了什么主意？你們玩過(guò)鈴鐺這種玩具沒(méi)有？出示大字卡"鈴鐺"。
2.小熊有一個(gè)怎樣的房間？教師出示字卡"單獨(dú)"。
單獨(dú)是什么意思？小熊喜歡單獨(dú)睡一個(gè)房，你能夠單獨(dú)睡嗎？你還能夠單獨(dú)做什么呢？
3.媽媽讓小熊單獨(dú)睡在哪里？教師出示字卡"房間"。
你們家里有幾個(gè)房間？你是單獨(dú)睡一個(gè)房間嗎？
4.媽媽聽(tīng)見(jiàn)了鈴鐺聲，從哪里探出頭？教師出示大字卡"臥室"。
臥室是主要是干什么的`地方？臥室里有什么？你家有幾間臥室？
二、字卡游戲
游戲：漢字寶寶找家
玩法：教師出示大字卡，鼓勵(lì)幼兒邊讀邊舉起相同的小字卡。然后教師分別將"鈴鐺"、"單獨(dú)"、"房間"、"臥室"裝在透明塑料袋里，貼在黑板上，請(qǐng)小朋友上來(lái)，邊送字卡邊說(shuō)"××，我送你回家"。
三、結(jié)束活動(dòng)
師幼一起物品，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班故事教案：心中的鈴鐺2
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)自由閱讀圖書(shū)、相互討論,感知理解故事內(nèi)容。
2.能體驗(yàn)小熊從高興-害怕-勇敢的變化過(guò)程。
3.愿意結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),講述自己膽小、害怕的經(jīng)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒準(zhǔn)備：小圖書(shū)人手一冊(cè)
2.教師準(zhǔn)備：大圖書(shū)、大字卡（第1頁(yè)）
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入小朋友,你在家是和爸爸、媽媽一起睡覺(jué),還是有一個(gè)自己?jiǎn)为?dú)的房間呢？如果是單獨(dú)睡一個(gè)房間,你會(huì)害怕嗎？害怕的時(shí)候你會(huì)做什么呢？有一只小熊有了一個(gè)單獨(dú)的房間,他是高興還是害怕呢？下面,我們一起看關(guān)于這只小熊的故事吧！
二、大圖書(shū)閱讀
1.師幼共同閱讀大圖書(shū),理解畫(huà)面內(nèi)容。
�。�1）教師朗讀故事,并出示字卡"單獨(dú)"、"房間",讓幼兒體驗(yàn)小熊高興的心情。
�。�2）當(dāng)小熊想上廁所時(shí),發(fā)現(xiàn)周?chē)诤诘�、靜靜的心情怎么樣？
�。�3）重點(diǎn)閱讀第四頁(yè),提問(wèn)：小熊很害怕,你們覺(jué)得它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)陪它？為什么？（教師出示字卡"鈴鐺"）
（4）鈴鐺聲響起,驚動(dòng)了誰(shuí)？你是怎么看出來(lái)的？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)從觀察細(xì)節(jié)入手了解故事內(nèi)容。（教師出示字卡"臥室"）
�。�5）小熊為什么要在心里搖鈴鐺？你是怎么理解"心中的鈴鐺"這句話的？
三、自由閱讀
1.幼兒人手一冊(cè)小圖書(shū),鼓勵(lì)幼兒有序的閱讀圖書(shū),教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒在翻閱圖書(shū)的'過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的情緒。
2.交流小結(jié)：你膽小、害怕過(guò)嗎？你在什么事上害怕？你膽小、害怕的時(shí)候怎么做的？鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的經(jīng)歷。
四、結(jié)束活動(dòng)
師幼共同收書(shū),整理物品。
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