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（優(yōu)）幼兒園大班分級(jí)閱讀故事《阿米愛媽媽》教案5篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班分級(jí)閱讀故事《阿米愛媽媽》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班分級(jí)閱讀故事《阿米愛媽媽》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解故事中阿米犯過失后的心里狀態(tài)，以及媽媽對(duì)孩子的寬容和愛心，體驗(yàn)?zāi)缸娱g的情深。
2.觀看手偶故事表演，以及參與討論活動(dòng)，了解母子間語言交流，講述故事中阿米和媽媽的對(duì)話。
3.能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《幼兒用書》人手一冊(cè)。
2.小男孩手偶、媽媽手偶、故事磁帶。
活動(dòng)過程
1.欣賞手偶表演。
�。�1）教師：小朋友，在家里？你打碎過碗嗎？后來，你是怎么做的？
�。�2）教師分別出示小男孩和媽媽手偶：有個(gè)小男孩叫阿米，他也打碎了一只碗，他是怎么做的？
�。�3）教師操作小男孩和媽媽的手偶，表演故事《阿米愛媽媽》。
2.通過提問，引導(dǎo)幼兒感知故事內(nèi)容。
�。�1）為什么阿米要早早地起床，他要做什么？
（2）后來發(fā)生了什么事？阿米對(duì)媽媽說了什么？媽媽對(duì)阿米說了什么？
�。�3）阿米打碎媽媽最喜歡的印花碗，后來阿米事怎樣做的？媽媽喜歡阿米的做法嗎？
3.引導(dǎo)幼兒看圖閱讀《幼兒用書》。
�。�1）帶領(lǐng)幼兒看畫面，教師講述故事。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒講述媽媽重復(fù)的語言：我永遠(yuǎn)愛你。啟發(fā)幼兒給故事取名字。
4.引導(dǎo)幼兒討論。
（1）教師：阿米愛自己的媽媽？你又是怎么知道的？
�。�2）阿米把媽媽最喜歡的印花碗打碎，他是故意的`嗎？阿米是怎樣彌補(bǔ)自己過失的？
（3）媽媽愛阿米嗎？當(dāng)阿米做錯(cuò)事情，媽媽還會(huì)愛他嗎？你是怎么看出來的？
5.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，開展談話活動(dòng)。
�。�1）教師：你愛自己的媽媽嗎？那你是怎么做、怎么表達(dá)的？
�。�2）教師：你的媽媽愛你嗎？你的媽媽是怎么做、怎么表達(dá)的？
�。�3）教師：小朋友在家里、在幼兒園里，如果做錯(cuò)了時(shí)，應(yīng)該怎么辦？
幼兒園大班分級(jí)閱讀故事《阿米愛媽媽》教案 2
教案目標(biāo)
讓幼兒理解并感受到母愛的偉大。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言或行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激之情。
培養(yǎng)幼兒之間的相互關(guān)心與愛護(hù)的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
《阿米愛媽媽》繪本
彩色筆、畫紙若干
小禮物材料包（如彩帶、貼紙等）
音樂播放設(shè)備及輕柔背景音樂
教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié) (5分鐘)
教師先向小朋友提問：“你們知道什么是愛嗎？”，“你們平時(shí)是怎么向爸爸媽媽表達(dá)愛意的？”等問題，激發(fā)孩子們的興趣。
簡(jiǎn)單介紹今天要講的故事名稱《阿米愛媽媽》，并預(yù)告故事內(nèi)容大概：這是一篇關(guān)于一個(gè)小男孩如何用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽深深的愛的故事。
2. 故事講述 (10分鐘)
采用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作來講述《阿米愛媽媽》這個(gè)溫馨感人的小故事。
在講故事的過程中可以適當(dāng)停頓，詢問孩子們對(duì)于某些情節(jié)的看法或者讓他們猜測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么。
3. 分享討論 (10分鐘)
故事后，請(qǐng)幾位愿意分享的同學(xué)談?wù)勛约郝犕旯适潞蟮母惺堋?/p>
引導(dǎo)大家思考：如果換作是你，你會(huì)怎樣做呢？
討論日常生活中我們可以采取哪些具體行動(dòng)來表達(dá)我們對(duì)父母的`愛？
4. 創(chuàng)意手工時(shí)間 (15分鐘)
分發(fā)給每位同學(xué)一套制作小禮物所需的材料。
指導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的想法為媽媽親手做一個(gè)小禮物（比如卡片、手鏈等）。
鼓勵(lì)他們?cè)诙Y物上寫下想對(duì)媽媽說的話。
5. 展示交流 (10分鐘)
完成作品后，邀請(qǐng)部分學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并簡(jiǎn)短介紹其背后的意義。
其他同學(xué)給予掌聲鼓勵(lì)和支持。
結(jié)束語
總結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)愛的重要性以及如何正確地表達(dá)愛。
布置家庭作業(yè)：回家后將今天做的禮物送給媽媽，并說出一句感謝的話。
幼兒園大班分級(jí)閱讀故事《阿米愛媽媽》教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過故事理解母子間的深厚情感，體驗(yàn)阿米犯錯(cuò)后的心理狀態(tài)及媽媽的寬容與愛，引導(dǎo)幼兒感受并表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)阿米與媽媽的對(duì)話，掌握“我永遠(yuǎn)愛你”的重復(fù)句式，并嘗試用自己的語言復(fù)述故事片段。
技能目標(biāo)：通過手偶表演、看圖閱讀、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和合作能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教具材料：
《幼兒用書》人手一冊(cè)
小男孩手偶、媽媽手偶、故事磁帶（或電子音頻）
空白畫紙、蠟筆/油畫棒（用于延伸活動(dòng)）
環(huán)境布置：教室布置溫馨，播放輕柔的背景音樂，營造親子情感氛圍。
三、教學(xué)過程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
提問互動(dòng)：
教師提問：“小朋友們，你們?cè)诩掖蛩檫^東西嗎？后來是怎么做的？”引導(dǎo)幼兒分享個(gè)人經(jīng)歷，自然引入故事主題。
手偶表演預(yù)告：
出示阿米和媽媽的手偶，簡(jiǎn)要介紹角色：“今天有個(gè)小男孩叫阿米，他也打碎了一只碗，他是怎么做的呢？讓我們一起來看看。”
2. 故事呈現(xiàn)與理解（15分鐘）
分段表演：
教師操作手偶，配合故事磁帶或電子音頻，分場(chǎng)景表演故事。重點(diǎn)呈現(xiàn)以下情節(jié)：
阿米打碎媽媽最喜歡的印花碗后的反應(yīng)。
阿米與媽媽的對(duì)話（如“我永遠(yuǎn)愛你”“只要你愿意改正”）。
阿米彌補(bǔ)過失的行為（用畫筆修補(bǔ)碗并命名為“阿米愛媽媽”）。
提問引導(dǎo)：
“阿米為什么早早起床？后來發(fā)生了什么？”
“阿米打碎碗后，媽媽說了什么？阿米是怎么做的？”
“你覺得阿米愛媽媽嗎？從哪里看出來的？”
3. 深入討論與表達(dá)（10分鐘）
小組討論：
分組討論以下問題，每組派代表分享：
“阿米把碗打碎了，他是故意的嗎？他怎么彌補(bǔ)的'？”
“媽媽愛阿米嗎？當(dāng)阿米做錯(cuò)事時(shí)，媽媽還會(huì)愛他嗎？”
情感聯(lián)結(jié)：
教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身：“你愛自己的媽媽嗎？你是怎么表達(dá)愛的？”鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作（如擁抱）或語言表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
4. 延伸活動(dòng)（10分鐘）
創(chuàng)意繪畫：
幼兒自由繪畫“我心中的媽媽”，或畫出故事中最喜歡的情節(jié)。
角色扮演：
幼兒分組用手偶或自選道具表演故事片段，教師巡回指導(dǎo)。
四、教學(xué)評(píng)估
觀察記錄：觀察幼兒在討論、繪畫、表演中的參與度和表達(dá)能力。
作品分析：通過幼兒的繪畫作品，評(píng)估其對(duì)故事情感的理解。
口頭反饋：課后與幼兒簡(jiǎn)單交流，了解其對(duì)“愛媽媽”主題的感悟。
幼兒園大班分級(jí)閱讀故事《阿米愛媽媽》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過繪本閱讀，深化對(duì)母愛的理解，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的感恩之情。
認(rèn)知目標(biāo)：分析阿米的行為動(dòng)機(jī)，理解“犯錯(cuò)—彌補(bǔ)—成長(zhǎng)”的情感脈絡(luò)。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用繪畫、手工等形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛，提升藝術(shù)表現(xiàn)力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本材料：大開本繪本《阿米愛媽媽》、PPT課件（含故事插圖）。
藝術(shù)材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、貼紙、水彩筆等。
輔助工具：輕音樂《媽媽的吻》、親子互動(dòng)照片（可選）。
三、教學(xué)過程
1. 繪本共讀（10分鐘）
封面導(dǎo)讀：
展示繪本封面，提問：“你覺得阿米的媽媽是什么樣的人？阿米為什么這么愛媽媽？”
逐頁閱讀：
教師聲情并茂地朗讀繪本，配合PPT展示插圖，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察阿米的表情、動(dòng)作及媽媽的回應(yīng)。
關(guān)鍵情節(jié)討論：
阿米打碎碗后的心理變化（從害怕到主動(dòng)彌補(bǔ)）。
媽媽的語言藝術(shù)（如“我永遠(yuǎn)愛你，但你要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任”）。
2. 藝術(shù)創(chuàng)作（20分鐘）
任務(wù)一：制作“愛心碗”
幼兒用卡紙剪出碗的形狀，裝飾成“愛心碗”，并在碗上寫下或畫出想對(duì)媽媽說的`話（如“媽媽我愛你”“我會(huì)幫你洗碗”）。
任務(wù)二：親子照片框
提供貼紙、彩筆，幼兒裝飾空白相框，放入自己與媽媽的合影，附上一句愛的告白。
3. 分享與表達(dá)（10分鐘）
作品展示：
幼兒輪流展示作品，并簡(jiǎn)單介紹創(chuàng)作意圖（如“我畫的是阿米修補(bǔ)碗的樣子，我也想幫媽媽做事”）。
情感升華：
集體合唱《世上只有媽媽好》，教師總結(jié)：“愛媽媽不僅是說說而已，還可以用行動(dòng)告訴她。”
四、教學(xué)評(píng)估
作品評(píng)價(jià)：評(píng)估幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中的創(chuàng)意與情感表達(dá)。
觀察反饋：記錄幼兒在分享環(huán)節(jié)的語言表達(dá)和情感流露。
家園互動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒將作品帶回家送給媽媽，觀察親子間的互動(dòng)反饋。
幼兒園大班分級(jí)閱讀故事《阿米愛媽媽》教案 5
教案目標(biāo)：
了解并能簡(jiǎn)單講述《阿米愛媽媽》的故事內(nèi)容。
認(rèn)識(shí)到家人之間相互關(guān)愛的重要性。
學(xué)會(huì)用言語或行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛與感激之情。
提高聽講注意力和口頭表達(dá)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《阿米愛媽媽》圖書
相關(guān)插圖卡片
彩色筆、紙張等手工材料
音樂播放器及背景音樂
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng) (約10分鐘)
問候環(huán)節(jié)：老師以輕松愉快的方式向小朋友們問好，并詢問他們周末是否跟家人一起做了什么有趣的事情。
引入主題：簡(jiǎn)短介紹今天將要分享的故事《阿米愛媽媽》，激發(fā)孩子的好奇心。
二、故事講解 (約20分鐘)
共讀時(shí)間：老師帶領(lǐng)全班小朋友一起閱讀《阿米愛媽媽》這本書，過程中可以適當(dāng)提問，鼓勵(lì)孩子們參與討論。
角色扮演：選取幾個(gè)關(guān)鍵情節(jié)，請(qǐng)幾位小朋友上臺(tái)來表演書中角色，加深理解。
三、小組討論 (約15分鐘)
將班級(jí)分成若干小組，每組圍繞以下問題進(jìn)行交流：
你覺得阿米為什么會(huì)那么愛她的媽媽？
在日常生活中，你是怎么向爸爸媽媽表達(dá)你的愛呢？
如果讓你為媽媽做一件事情，你會(huì)選擇做什么？
四、創(chuàng)意工作坊 (約20分鐘)
組織一次“給媽媽的驚喜”手工藝品制作活動(dòng)。比如制作賀卡、畫一幅全家�；蛘哒奂埢ǖ�。
指導(dǎo)孩子們?cè)谧髌飞蠈懴禄虍嫵鱿胍獙?duì)媽媽說的'話。
五、總結(jié)分享 (約10分鐘)
請(qǐng)部分同學(xué)展示自己的作品，并講述創(chuàng)作背后的想法。
老師總結(jié)本次活動(dòng)的意義，強(qiáng)調(diào)家庭成員間相互支持愛護(hù)的價(jià)值觀。
家庭作業(yè)建議：
邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到孩子的活動(dòng)中來，如共同完成未完的手工項(xiàng)目；鼓勵(lì)孩子回家后主動(dòng)向父母表達(dá)感謝之情。
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