- 幼兒園成長(zhǎng)小故事簡(jiǎn)短 推薦度：
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幼兒園成長(zhǎng)小故事
幼兒園成長(zhǎng)小故事1
小寶寶出生的時(shí)候，他還什么都不懂，只會(huì)哭、吃、睡。但是他的媽媽和爸爸很愛(ài)他，他們會(huì)給他喂奶，換尿布，哄他睡覺(jué)。小寶寶每天都在成長(zhǎng)，他會(huì)學(xué)會(huì)抬頭、翻身、爬行、坐起來(lái)，還可以發(fā)出“咿呀咿呀”的聲音。
小寶寶快一歲的時(shí)候，他開(kāi)始站起來(lái)走路了。剛開(kāi)始的時(shí)候，他會(huì)搖搖晃晃，不太穩(wěn)定，但是他很勇敢，不怕摔倒。他的'媽媽和爸爸也十分支持他，每天都會(huì)陪他玩耍，教他走路。
小寶寶三歲的時(shí)候，他已經(jīng)可以說(shuō)出很多話(huà)了，他喜歡問(wèn)各種各樣的問(wèn)題，比如：“為什么天是藍(lán)色的？”、“為什么大象有長(zhǎng)鼻子？”媽媽和爸爸會(huì)耐心地回答他的問(wèn)題，并且教他認(rèn)字、認(rèn)數(shù)、認(rèn)顏色。
小寶寶五歲的時(shí)候，他已經(jīng)可以自己上幼兒園了。他很開(kāi)心，因?yàn)樵谟變簣@里他可以和很多小朋友一起玩耍。在幼兒園里，他學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)，還有很多好玩的活動(dòng)，比如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)等等。
現(xiàn)在小寶寶已經(jīng)六歲了，他已經(jīng)長(zhǎng)大了很多。他變得更加聰明、活潑，也更加獨(dú)立了。他喜歡閱讀、畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片等等。他的未來(lái)還很長(zhǎng)，他會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，變得更加優(yōu)秀。
幼兒園成長(zhǎng)小故事2
俊容，一個(gè)正如他的名字一樣長(zhǎng)得白白凈凈、瘦瘦高高的小男孩，他看起來(lái)那么瘦弱，卻常常表現(xiàn)出一種特別的、強(qiáng)悍得不可侵犯的樣子，讓我不得不對(duì)他刮目相看。
初識(shí)“小俊容”
小班開(kāi)學(xué)第一天．孩子們陸陸續(xù)續(xù)在家長(zhǎng)的攙扶、擁抱下來(lái)到活動(dòng)室。由于大多數(shù)孩子都在托兒所呆過(guò)，對(duì)集體生活并不感到陌生，他們很快坐在椅子上玩起積木來(lái)�？∪菔抢p在奶奶身上進(jìn)來(lái)的，兩手十指相扣圈住奶奶的脖頸，雙腳從奶奶腰部?jī)蓚?cè)伸到背后交叉，把個(gè)子不高的奶奶纏得只露出半邊臉和一雙腳。當(dāng)我站在奶奶背后試圖跟他交流時(shí)，他小腦袋一甩，眼睛一閉，任我怎么說(shuō)，他也不吱聲。在奶奶的示意下，我從俊容背后伸出手去想抱住他，他“哇”地一聲尖叫，兩手更加緊緊地鎖住奶奶的脖子，我費(fèi)了好大勁兒才把他從奶奶身上“扒”下來(lái)。他站在地上一邊大聲哭著，一邊用腳使勁跺著地面，并試圖沖出門(mén)去拉住奶奶。我以為這是所有初人園孩子的正常表現(xiàn)，可是一個(gè)多星期過(guò)去了，俊容每天來(lái)園時(shí)都是這個(gè)樣子．并拒絕參加班級(jí)的一切活動(dòng)。集體活動(dòng)時(shí)他頭朝后趴在桌子上不看老師，自由活動(dòng)時(shí)他一個(gè)人站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，吃飯時(shí)他咬緊牙齒不張口。孩子對(duì)新環(huán)境的抵觸、焦慮是我始料未及的。我想，要轉(zhuǎn)移孩子對(duì)家人的強(qiáng)烈依戀感，需要建立起孩子與新環(huán)境之間的聯(lián)系，找尋、挖掘孩子的興趣點(diǎn)，轉(zhuǎn)移其注意力。我相信，憑著我對(duì)工作的熱情，對(duì)孩子們無(wú)私的愛(ài)，幼兒園這么多豐富的活動(dòng)，總有讓孩子動(dòng)心的一刻。機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
雪花片做知心朋友
開(kāi)學(xué)第二個(gè)星期的第三天，集體活動(dòng)時(shí)，俊容又照例頭朝后趴在桌子上，可這次我發(fā)現(xiàn)孩子不是緊閉雙眼，而是睜大眼睛看著后面柜子里的幾片雪花積木。早上來(lái)園時(shí)我們?cè)谑覂?nèi)玩了一會(huì)兒雪花片，莫非是他悄悄拿來(lái)放這兒的？活動(dòng)結(jié)束后，我特意又安排了一次玩雪花片的活動(dòng)，俊容雖然仍是趴在桌子上，卻伸出一只手玩起雪花片來(lái)。我拿起一些雪花片，有意邊說(shuō)著話(huà)邊走近他的桌子，“咦，雪花片可以變個(gè)小火車(chē)，還能變一架小飛機(jī)”，俊容不抬頭，卻很快拼出一列不長(zhǎng)的“小火車(chē)”來(lái)，我高興地叫：“看啊，俊容拼的小火車(chē)！”并試圖拿出他的火車(chē)給別的小朋友看，可俊容卻“嗯”的一聲尖叫，一下子按住了“小火車(chē)”。我的關(guān)注、支持對(duì)這個(gè)特別的孩子似乎不起作用。以后的雪花片活動(dòng)中，俊容一直悄悄地參加活動(dòng)，這表明孩子對(duì)家人的過(guò)度依戀已有了些許控制，注意力漸漸轉(zhuǎn)移到了班級(jí)活動(dòng)中，但他依舊不能融入集體，不能接納我們。
一件偶然的事情給了我新的啟示：打開(kāi)孩子的心門(mén)．從孩子的情感需要人手。
走進(jìn)家庭，走近孩子
一天中午，樓上的鄧?yán)蠋煹轿覀儼嘟钖|西，順道來(lái)看看她家一個(gè)遠(yuǎn)房親戚的孩子――俊容，孩子對(duì)她似乎也不很熟悉，但當(dāng)鄧?yán)蠋熣f(shuō)“我是阿姨啊，媽媽讓我來(lái)看看你”時(shí)，俊容立刻抬起頭，眼里閃著亮光，并目送鄧?yán)蠋熥叱鲩T(mén)去。我心里猛然一怔：孩子最需要的其實(shí)是家人般親情的撫慰。理解、尊重孩子，并滿(mǎn)足孩子這種情感需求才是打開(kāi)孩子心門(mén)的良方。離園后我跟俊容媽媽說(shuō)好，晚上去她家做客，俊容媽媽高興地答應(yīng)了。晚上，我?guī)Я艘恍┌ㄑ┗ㄆ趦?nèi)的玩具來(lái)到俊容家，孩子看到我有些驚詫地站在那里。我走過(guò)去，晃晃手中的玩具：“瞧，老師給你帶什么了？”孩子一轉(zhuǎn)身，從房間里搬出一大簍玩具，雪花片裝了好幾袋，然后便自個(gè)兒玩起來(lái)。我和他媽媽交流了最近幾天孩子的情況，然后便有意和他媽媽親熱地拉家常，幫孩子疊衣服，并和他媽媽一起參與到他的游戲中。雖然俊容始終玩著他的玩具．不跟我說(shuō)話(huà)，但一直沒(méi)有拒絕我加在他“汽車(chē)”上的雪花片，加在他“火車(chē)”上的“小人”。我離開(kāi)時(shí)，媽媽要她跟我說(shuō)再見(jiàn)，俊容不張口，卻略帶靦腆地笑著，目送著我，我知道孩子的心門(mén)已經(jīng)打開(kāi)。
過(guò)去幾天，我的方法為什么收效甚微？原因在于，我總是以教育者的身份組織孩子參與教育活動(dòng)，以豐富、新奇的內(nèi)容和形式吸引孩子的.注意力，而從沒(méi)有考慮到要去理解和接納孩子情感上的需求。教育孩子就要真正了解他們，尊重他們，感知他們對(duì)情感的不同需求。不同的孩子要施以不同的愛(ài)。親近、鼓勵(lì)，給他一份獨(dú)有的愛(ài)此后幾天，俊容依舊是纏在奶奶身上來(lái)到活動(dòng)室，但只要我伸出手去，孩子便會(huì)展開(kāi)雙臂纏到我的身上，我知道這孩子是在從我的身上找尋對(duì)家人的依戀感。漸漸地，他會(huì)站在我的身邊，跟著我跑前跑后。我經(jīng)常有意地安排一些集體游戲，讓他既能站在我的身邊，又能參與到集體活動(dòng)中。
又一個(gè)星期過(guò)去了，俊容漸漸地能夠融人集體，獨(dú)立參與集體活動(dòng)了。一天，我坐在他身邊用雪花片搭了一個(gè)球，他的目光一直注視著我手中的球，我把球遞給他，問(wèn)：“俊容，幼兒園好嗎？”他說(shuō)：“好。”這是他第一次如此爽快地和我對(duì)話(huà)，我問(wèn)他為什么好，他說(shuō)：“老師好�！边@一刻我感覺(jué)到孩子已經(jīng)明顯地感受到我對(duì)他的尊重、接納、寬容和關(guān)愛(ài)。一天，我又組織孩子們玩雪花片，俊容第一個(gè)用雪花片插了一條“熱帶魚(yú)”，我高興地讓他舉起來(lái)給大家看，俊容靦腆地站起來(lái)，我?guī)е∨笥褌冇昧Φ貫樗恼啤?/p>
俊容變了，變得開(kāi)朗、活潑、自信．在一次次的集體活動(dòng)中，他的表現(xiàn)非常出色，并不斷得到我的鼓勵(lì)和同伴們的認(rèn)可。
俊容的進(jìn)步讓我感覺(jué)到，教育孩子光有熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有愛(ài)，但這也不夠具體，不同的孩子對(duì)愛(ài)的需求是不同的，特別的孩子要給他特別的愛(ài)。
幼兒園成長(zhǎng)小故事3
1 幼兒園孩子成長(zhǎng)小故事：老虎大王不高興
有一天，老虎大王看到小猴、小兔、小熊、小象、大家在踢球，它也跑過(guò)去湊熱鬧，可是剛一跑過(guò)去，小動(dòng)物們就四散而逃了。
老虎大王這下更不高興了，氣呼呼的走著，一路上別的小動(dòng)物看到老虎大王，馬上鉆進(jìn)草叢躲起來(lái)，老虎大王看到更不高興了，老虎大王越來(lái)越不高興，走到一處陰涼處休息了起來(lái)。
一個(gè)剛剛出生不久的小羊，跑跳到老虎大王的身邊玩耍了起來(lái)，老虎大王抬了抬眼皮說(shuō)：“小家伙你不怕我么？我很兇的�！�
小羊說(shuō)：“不怕，老虎大王這么威武，要是我能和你一起玩耍，那些惡狼看到，就不敢欺負(fù)我了�！�
老虎大王就這樣有了第一個(gè)朋友，小羊?qū)匣⒋笸跽f(shuō)：“你為什么老是不高興呢？這樣子是沒(méi)人喜歡你的�！�
老虎大王聽(tīng)了小羊的話(huà)，慢慢的開(kāi)心起來(lái)，不再不高興，其它森林里的動(dòng)物，看到小羊和老虎大王做起了朋友，每天都那么開(kāi)心，大家也和老虎大王一起玩耍了起來(lái)，瞧……老虎大王現(xiàn)在有好多的朋友，再也不會(huì)不高興了。
故事點(diǎn)評(píng)：老虎是森林之王，在小動(dòng)物們的心里，老虎是很強(qiáng)大的，是兇狠的，所以一看見(jiàn)老虎就跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。沒(méi)想到這剛出生的小羊反而不怕它，從此老虎大王變得開(kāi)心了。這個(gè)故事告訴我們，不要總是生氣，要不然會(huì)把朋友都嚇走的哦~
2 幼兒園孩子成長(zhǎng)小故事：小老鼠與大白兔
出生不久的小老鼠外出活動(dòng)偶爾鉆進(jìn)兔棚里，看見(jiàn)身體肥胖的大白兔正瞪著眼睛看著它，禁不住大吃一驚，一轉(zhuǎn)身沒(méi)命地逃回洞中，躲到大老鼠身后直發(fā)抖。
“哎呀嚇?biāo)牢伊�，今天差點(diǎn)沒(méi)命了，”小老鼠氣喘噓噓地對(duì)大老鼠訴說(shuō)著：“剛才我溜進(jìn)一間小屋子，遇到一只大得可怕的貓，和我相比，它的身體象座小山，那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵短短的尾巴，通身潔白，還有一雙血紅色的嚇人眼睛，它正在那里吃著草，樣子挺安祥�？墒俏铱吹贸鰜�(lái)，那完全是偽裝的。幸好我逃得快，總算撿回一條命�！�
“乖孩子別害怕，這是你虛驚一場(chǎng)，要知道，真正的貓可從來(lái)是不吃素的�！贝罄鲜筮B聲安慰著小老鼠：“你今天見(jiàn)到的那家伙，其實(shí)是只大白兔，那是最無(wú)用的東西。人們都說(shuō)咱鼠族膽子小，但它膽子比我們更小。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，一只身材矮小未滿(mǎn)月的貓比也一只健壯肥大的兔子不知道要可怕多少倍呢�！�
小老鼠放下心來(lái)，從此后進(jìn)入兔棚毫無(wú)顧忌，也敢在大白兔面前耀武揚(yáng)威了。
故事點(diǎn)評(píng)：經(jīng)過(guò)這件事，小老鼠才明白，有時(shí)龐然大物并不可怕，盡管它的外表嚇人。許多時(shí)候我們沒(méi)有去了解事實(shí)的真相，光看表面就認(rèn)為那就是實(shí)質(zhì)，這樣的想法是錯(cuò)誤的哦。不過(guò)內(nèi)心的強(qiáng)大也很重要，只要內(nèi)心強(qiáng)大了，我們就會(huì)變得很厲害。
3 幼兒園孩子成長(zhǎng)小故事：小熊和小豬
小豬最近失眠了，小豬不知是怎么了，就是睡不著，小豬想讓自己的好朋友小熊陪自己，可是小熊很想睡覺(jué)，它并不想陪伴小豬，兩個(gè)人大吵一架。
第二天小豬和小熊都很后悔，小豬覺(jué)得自己太自私了，不應(yīng)該只為了自己就去打擾別人。小熊也很后悔，小熊覺(jué)得是自己的錯(cuò)，自己不關(guān)心朋友，是自己太自私了。
可兩個(gè)人都愛(ài)面子，誰(shuí)也不肯先低下頭去道歉，一天，小熊出來(lái)散步，看到山羊爺爺采了一大塊的云朵往家走，小熊好奇地問(wèn)：“羊爺爺……羊爺爺……你拿著云朵要做什么？”
羊爺爺說(shuō)：“羊奶奶最近失眠睡不著，我要用云朵給它做一個(gè)枕頭，好讓它睡的香。”
小熊高興地跳了起來(lái)，因?yàn)樗鼪Q定送小熊一個(gè)云朵被子，讓小熊能安心睡覺(jué)。小熊取了一個(gè)袋子，到山頂?shù)淖罡咛帲潞枚嗟脑�，直到把袋子裝滿(mǎn)，小熊把云朵被子做好，羞著臉?biāo)徒o了小豬，小豬很感謝，也從屋子里面取出一壇子的蜂蜜，遞給了小熊。
夜晚，小豬蓋著小熊送給它的云朵被子舒服極了，溫暖的睡著，果然不失眠了。
小熊吃著小豬送給它的蜂蜜，香甜的蜂蜜甜到了小熊的心里，兩個(gè)好朋友的關(guān)系更親近了！
故事點(diǎn)評(píng)：生活中，總會(huì)有小吵小鬧，最好的朋友也不例外，但是吵了架了，兩個(gè)好朋友又礙于面子，不想先跟對(duì)方說(shuō)話(huà)，這樣下去，你們可能在人生中就都失去了一個(gè)好朋友。所以如果是自己的問(wèn)題就要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，既然是好朋友就要珍惜。
4 幼兒園孩子成長(zhǎng)小故事：松鼠和烏龜
松鼠見(jiàn)到烏龜在河邊慢吞吞的爬行，禁不住開(kāi)口嘲笑它。
“我說(shuō)龜大哥，你也太差勁了，這么多年總不見(jiàn)你速度有長(zhǎng)進(jìn)，半天邁不出一步，一旦遇到危險(xiǎn)逃都來(lái)不及，”松鼠很自豪地說(shuō)：“你看我就與眾不同，我身手敏捷能跑能跳，樹(shù)上樹(shù)下攀躍自如，我至今還沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)敵手呢！”
看著松鼠得意忘形的樣子，烏龜不加理會(huì)，自顧自地向前爬行。
這時(shí)，一只狐貍悄無(wú)聲息地從后面逼近松鼠，堵住了退路。松鼠發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)無(wú)路可逃，眼看就要落入狐掌。
“快跳到我的背上來(lái)�！睘觚敍_松鼠打著招呼。 驚慌失措的松鼠忙跳上龜背。烏龜駝著松鼠快速爬入河中朝對(duì)岸游去。留下狐貍站在岸邊望著干瞪眼。
“謝謝你危急關(guān)頭救了我一命。我真不該看不起你。”到了對(duì)岸的松鼠羞愧滿(mǎn)面地對(duì)烏龜連連賠不是。
“這下總該明白了吧，記著不要隨便瞧不起人家�！饼敒鯇捜莸恼f(shuō)。
故事點(diǎn)評(píng)：因?yàn)楦魅擞懈魅说奶匦裕覀儾荒芸傄宰约簭?qiáng)處去比較別人的弱點(diǎn)，也許人家也有比你強(qiáng)的地方呢！這個(gè)故事告訴我們，我們不應(yīng)該去笑話(huà)別人，而應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做好自己的工作，更好的為大家服務(wù)。
5 幼兒園孩子成長(zhǎng)小故事：想飛的螞蟻
蔚藍(lán)的天空中，漂浮著幾朵潔白的云，三五成群的鳥(niǎo)兒在云朵里捉著迷藏，一行大雁排著整齊的隊(duì)伍向遠(yuǎn)處飛去。
這美麗的情景被地上的一只小小的螞蟻全都看在了眼里，它的眼里流露出羨慕和向往，如果我也有一雙翅膀，也能夠在天空中自由地飛翔那該多好啊!
這只小螞蟻心中滿(mǎn)懷宏偉的夢(mèng)想，開(kāi)始充滿(mǎn)信心地做試驗(yàn)。它首先拿兩片小樹(shù)葉綁在了手上，想作為翅膀，可是它使勁兒扇動(dòng)，就是飛不起來(lái)，它又多拿了兩片小樹(shù)葉綁在手上，還是飛不起來(lái)。
它傷心地哭了。這時(shí)，小蜜蜂飛來(lái)說(shuō)：“小螞蟻，你應(yīng)該先學(xué)會(huì)跑，一跑起來(lái)，風(fēng)會(huì)帶動(dòng)你的樹(shù)葉，會(huì)讓你飛起來(lái)的�！毙∥浵佊X(jué)得很有道理，就按照它的說(shuō)法做試驗(yàn)，一邊跑一邊扇，嘴里還在不停地大喊，還是飛不起來(lái)。
小螞蟻更加灰心了�？伤痤^，看了看可愛(ài)的藍(lán)天，白云仿佛在向它招手。它想起媽媽常說(shuō)的話(huà)：“孩子，做什么事情都沒(méi)有一帆風(fēng)順的，要有恒心，堅(jiān)持到底就是勝利�！�
小螞蟻決定繼續(xù)做試驗(yàn)。它又上網(wǎng)查閱了一些資料，這些資料使它開(kāi)拓思路，受到了啟發(fā)。它在自己的腰上綁上一個(gè)鐵圈，在上面安上了一個(gè)螺旋槳。它讓螺旋槳飛快轉(zhuǎn)起來(lái)，用“翅膀”調(diào)整方向、高低。
它終于飛起來(lái)了，可以乘著清風(fēng)，駕著白云了。媽媽為它鼓掌，小蜜蜂也飛來(lái)為它祝賀。
故事點(diǎn)評(píng)：其實(shí)每一個(gè)人生來(lái)都是奇跡，要想讓這個(gè)奇跡得到別人的認(rèn)可，就要充滿(mǎn)自信的去嘗試，去挑戰(zhàn)自己，超越自己。小螞蟻在成功的同時(shí)就明白了這個(gè)道理，做事情要有信心、恒心才會(huì)成功。所以小朋友們，一定要有自信和恒心哦~
6 幼兒園孩子成長(zhǎng)小故事：獅子和鹿
一個(gè)春天的清晨，陽(yáng)光明媚。 山溝里，清澈透底的小溪在練長(zhǎng)跑；樹(shù)叢里，小鳥(niǎo)們?cè)谂啪毚蠛铣徊萜荷�，小猴子們�(cè)谔鴥?yōu)美的健身操。森林里一片喜氣洋洋。 一只美麗的小梅花鹿從遠(yuǎn)處跑來(lái)。
在小溪邊，它低下頭正準(zhǔn)備喝水，卻一下子停住了。它看到了溪里的倒影，“哇噻，那是誰(shuí)呀，好美麗的小姑娘喲”
看著看著，它突然尖叫起來(lái)：“啊，哪就是我自己呀，天哪，你看你看，我的身段是多么地勻稱(chēng)，就像T臺(tái)上的時(shí)裝模特兒；我的'角是多么地別致，就像一束燦爛的珊瑚。”
正當(dāng)小鹿得意忘形的時(shí)候，突然，它發(fā)現(xiàn)自己的腿，哪四條又長(zhǎng)又細(xì)的腿實(shí)在是太難看了，怎么能跟美麗的角相配呢？小鹿感到非常的懊惱。
鹿角聽(tīng)了小鹿的自言自語(yǔ)后，就感到渾身癢癢的舒服。
這時(shí)，一只獅子神不知鬼不覺(jué)地突然從草叢里竄了出來(lái)，惡狠狠地沖向小鹿。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，立刻托起小鹿騰飛起來(lái)，轉(zhuǎn)眼間把獅子甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
而此時(shí)還沉醉在自我感覺(jué)良好中的鹿角，突然覺(jué)得四條鹿腿騰飛起來(lái)，剛想回頭看看到底發(fā)生了什么，卻被野藤給纏住了。
就在這節(jié)骨眼上，獅子又追了上來(lái)，四條鹿腿齊心協(xié)力，咬緊牙關(guān)，用盡吃奶的力氣，猛地向前躍出，把藤條弄斷，小鹿又一次脫險(xiǎn)了。
小鹿跑到家里，邊喘氣邊說(shuō)：“這兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，四條難看的腿卻救了我的命，真是人不可貌相呀�！睆拇�，小鹿再也不怨自己的腿長(zhǎng)得丑了。
故事點(diǎn)評(píng)：我們要學(xué)會(huì)正確的對(duì)待自己和對(duì)待他人，這個(gè)故事告訴我們，不能只根據(jù)外貌來(lái)評(píng)估一個(gè)人的才能、品質(zhì)和行為對(duì)于一個(gè)人，有時(shí)僅憑外貌是看不出他的實(shí)力的，千萬(wàn)不要在陌生人面前夸�？�，說(shuō)不定，他就正好是你的克星，是深藏不露的高手。
7 幼兒園孩子成長(zhǎng)小故事：偷蘋(píng)果的刺猬
果園里飄香，刺猬經(jīng)過(guò)，看到滿(mǎn)園又紅又大的水果，刺猬的口水已經(jīng)流出來(lái)了，趁著果園里四下無(wú)人，刺猬趕緊溜到果園里，不一會(huì)刺猬的背上就扎滿(mǎn)了又紅有大的蘋(píng)果。
正當(dāng)刺猬摘的高興時(shí)，果園的主人象伯伯回來(lái)了，象伯伯剛好看見(jiàn)了刺猬正在偷自己的蘋(píng)果，生氣的把小刺猬抓住。
象伯伯說(shuō)：“好��！原來(lái)是你再偷我的蘋(píng)果，看我怎么收拾你�！� 刺猬哀求說(shuō)：“你放過(guò)我吧！我可以幫你農(nóng)作�！�
刺猬每天都來(lái)象伯伯的果園幫忙給果樹(shù)澆水、施肥、捉蟲(chóng)、過(guò)了一個(gè)季度，到了豐收的季節(jié)，象伯伯和刺猬歡喜的把樹(shù)上又紅又大的蘋(píng)果摘到框里，打算拿到鎮(zhèn)上去賣(mài)。
象伯伯突然拿出一筐最紅最大的蘋(píng)果送給刺猬，刺猬高興的說(shuō)：“這……這真的是送給我的么？”
象伯伯微笑著說(shuō)：“當(dāng)然，這是屬于你的�！�
刺猬說(shuō)：“可是我并沒(méi)有做些什么。”
象伯伯對(duì)刺猬說(shuō)：“一個(gè)人只要努力，就會(huì)有收獲，這期間沒(méi)有捷徑可走，這些蘋(píng)果是你辛苦付出所得到的收獲�！�
故事點(diǎn)評(píng)：你只管耕耘，不問(wèn)收獲，你就一定能得到收獲。如果你一邊在耕耘的時(shí)候，一邊在想自己的收獲，那你就得不到豐滿(mǎn)的收獲。這個(gè)世界上沒(méi)有奇跡，有的只是真心的人，用汗水和努力做了自己想做的事情，自然而然得到的結(jié)果而已。
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