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幼兒園小故事

時(shí)間：2023-11-01 18:46:10 幼兒故事我要投稿

幼兒園小故事

幼兒園小故事1

　　蟋蟀和蝸牛

幼兒園小故事

　　從前，有一只蝸牛和一只蟋蟀。蟋蟀總是笑話蝸牛爬得慢，后來，它們倆就來了一場(chǎng)比賽。

　　蝸牛經(jīng)過小溪的草地時(shí)，蟋蟀正好在津津有味地吃嫩綠的'草。

　　蟋蟀嘲笑蝸牛，說：“老蝸牛，你可真像80歲的老爺爺啊，走的可真慢，呵呵！”

　　蝸牛才不服氣，說：“那我們來比試比試�！斌罢f：“好。”

　　于是，蟋蟀叫醒老樹上的小鳥，說：“小鳥，我要和蝸牛比賽，你當(dāng)裁判行不行？”

　　“好啊！”小鳥叫到。

　　話音剛落，小鳥用鋒利的嘴巴啄了一條起跑線，吹起哨子。

　　開始比賽了，蟋蟀已經(jīng)蹦的很遠(yuǎn)了，可蝸牛，才沒剛剛開始走，蟋蟀就趴在一塊大石頭上做起了美夢(mèng)，而蝸牛還在堅(jiān)持不懈地爬。

　　蟋蟀醒了，看到蝸�？斓浇K點(diǎn)了，就拼命地跳，可是，已經(jīng)來不及了，蝸牛已經(jīng)到了終點(diǎn)。

　　小鳥宣布：“獲勝者是蝸牛�！斌昂芎蠡�，早知道不應(yīng)該嘲笑蝸牛了。

幼兒園小故事2

　　對(duì)于小班的孩子來說，培養(yǎng)良好的傾聽能力非常的重要。記得開學(xué)初，每一次的教學(xué)活動(dòng)時(shí)總會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：老師在那里很起勁的'表演、講故事等等，可只有兩三個(gè)孩子有反應(yīng)，大部分孩子要么沒反應(yīng)、要么自管自玩，甚至離開位子跑來跑去！

　　其實(shí)這和小班孩子年齡小，言語表達(dá)及理解能力差有極大的關(guān)系！于是，我不斷地思索著有什么好的辦法能提升孩子們的傾聽能力、理解能力、言語表達(dá)能力?于是我試著在午睡環(huán)節(jié)講故事的方式哄著孩子們?nèi)胨�，剛開始的時(shí)候還有很多的孩子并不在意

　　，但隨著時(shí)間的推移孩子們竟開始喜歡起來，并紛紛說“真好聽！在每次講完故事后，孩子們?nèi)胨锰貏e得快！特別得香!我發(fā)現(xiàn)日常的教學(xué)活動(dòng)孩子們開始有反應(yīng)了、能用簡(jiǎn)單的話語來表述自己的喜好了！

　　每一次的午睡我都會(huì)堅(jiān)持給孩子們講小故事的！使孩子們更健康的成長(zhǎng)！

幼兒園小故事3

　　楚國(guó)人卞和在荊山上來得一塊玉璞(末經(jīng)加工的玉，外包一層石質(zhì))，拿去獻(xiàn)給楚厲王，厲王和大臣及玉匠看后說是石頭，并以欺君之罪把卞和的左腳砍掉了。

　　武王繼位后，他又把玉璞獻(xiàn)給武王，結(jié)局同樣，又失去了右腳。文王繼位后，卞和不敢再獻(xiàn)玉了，就抱著玉在荊山下痛哭，直哭得眼里流血。文王派人問其原因，他說：我傷心的'主要是你們把玉認(rèn)作石頭，把好心認(rèn)為是欺詐。文王命人把玉璞鑿開，里面果然是一塊質(zhì)量極高的玉，被作為國(guó)寶珍藏起來，人稱和氏璧。后來這紙璧落到趙惠王手里，秦昭王要用15座城換取。從此以后，人們就把極有價(jià)值的東西稱為價(jià)值連城。

幼兒園小故事4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞童話，感知理解故事內(nèi)容，知道小蝸牛爬行慢的特點(diǎn)。

　　2、借助圖畫書，感知理解故事中四季美麗色彩和特征，并樂意幫助小蝸牛解決爬行慢的問題。

　　3、能和教師一起翻閱圖畫書，能按要求閱讀故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

　　2、對(duì)四季特征有一定的認(rèn)識(shí)和了解。

　　活動(dòng)過程

　　一、音樂活動(dòng)《柳樹姑娘》，引出主題。

　　1、教師：春天到了！春風(fēng)一吹，柳樹姑娘要洗頭啦！

　　師生隨著音樂有表情地演唱歌曲《柳樹姑娘》。

　　2、教師：在一個(gè)陽光明媚的.早晨，蝸牛媽媽對(duì)小蝸牛說：“春天到了，到小樹林里去玩吧，樹葉兒發(fā)芽了。”小蝸牛就爬呀爬呀，他爬到樹林里看到了什么呢？

　　二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書上的故事，初步了解故事內(nèi)容。

　　1、教師：小蝸牛爬到外面看到了什么？你知道那是什么季節(jié)嗎？

　　鼓勵(lì)幼兒先與同伴交流，再請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述對(duì)畫面內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。

　　三、引導(dǎo)幼兒看圖欣賞故事，進(jìn)一步感知四季的特征。

　　1、教師用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，邊翻閱邊講述故事。

　　教師：你聽到了什么？看到了什么？

　　2、啟發(fā)幼兒想一想：媽媽想讓小蝸牛做的事情，小蝸牛都完成了嗎？為什么？

　　四、欣賞故事，感知畫面四季的特征和變化。

　　1、教師：你知道小蝸牛一共出去幾次？每次出去的時(shí)候是什么季節(jié)？回來的時(shí)候又是什么季節(jié)？

　　教師：你喜歡一幅畫面？為什么喜歡？那是什么季節(jié)？你是怎么看出來的？

　　3、教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，欣賞教師講述故事。鼓勵(lì)幼兒講述故事中重復(fù)的“小蝸牛爬呀爬，……”的語言以及媽媽對(duì)小蝸牛說的話。

　　五、啟發(fā)幼兒思考：小蝸牛外出三次，都沒有達(dá)到目的，你有什么好辦法幫助蝸牛呢？鼓勵(lì)幼兒大膽想象講述各種辦法解決小蝸牛爬行慢的問題。

幼兒園小故事5

　　案例背景：

　　看著孩子們一天天快樂茁壯地成長(zhǎng)著，我的心里滿是欣慰與感動(dòng)。然而，一個(gè)孩子卻讓我陷入了困惑：xx是一個(gè)既聰明又活潑的孩子，平日里她是小伙伴們學(xué)習(xí)的榜樣，是老師的小助手。但是，她的自律能力卻很差。午睡時(shí)常常喜歡玩耍，必須要老師坐在旁邊看著才會(huì)乖乖睡覺。

　　案例描述：

　　一天午睡活動(dòng)時(shí)，煜煜突然大哭起來，我跑過去一問，煜煜哭著告訴我說：“xx咬他的手指頭�！蔽亿s緊檢查煜煜的小手，發(fā)現(xiàn)煜煜的手指上有一個(gè)很深的齒痕。我趕忙讓保育員阿姨帶著煜煜去抹藥，并尋找著xx，弄清事情的過程。原來又是因?yàn)閤x不想睡覺，就和旁邊的煜煜講起悄悄話，兩人意見不合就動(dòng)起手來。我批評(píng)了兩位小朋友，xx一聲不吭的'低著頭“老師我下次不咬人了”。

　　案例分析：

　　xx小朋友是一個(gè)很能干的孩子，但也是個(gè)自由的女孩子，很自私，每次玩積木她都會(huì)把自己的桌前堆得滿滿的，其他的時(shí)候也是這樣，她從來不會(huì)讓自己吃虧，如果真是搶不過了，她就打，就咬，此類事情發(fā)生過多次，對(duì)她批評(píng)以后幾天會(huì)有所好轉(zhuǎn)，可是過幾天又恢復(fù)原狀了。針對(duì)這一情況，我們常與起家長(zhǎng)溝通，才發(fā)現(xiàn)原來她在家里也是這樣的，在家里她是小公主，全家都叫她“心肝寶貝”，事事依著她，讓著她，才使她養(yǎng)成了自私霸道的心理。

　　針對(duì)這樣的孩子，我們應(yīng)該多與家長(zhǎng)溝通，向他們宣傳幼教知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立正確的觀念。其次我們應(yīng)該和家長(zhǎng)多交流，更加全方面的了解孩子，對(duì)孩子有正確的認(rèn)識(shí)，第三，教師應(yīng)該在平常幼兒園時(shí)通過許多小細(xì)節(jié)及時(shí)糾正幼兒的這些小錯(cuò)誤。

　　教育策略：

　　其實(shí)這類事情在幼兒園時(shí)有發(fā)生，所以作為幼兒園老師的我們應(yīng)該多培養(yǎng)幼兒的自控能力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)、生活活動(dòng)、游戲、運(yùn)動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛的思想，學(xué)會(huì)分享，消除霸道自私的心理。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)內(nèi)容來促進(jìn)其自我控制力的發(fā)展。同時(shí)也應(yīng)該讓幼兒學(xué)會(huì)判斷，讓他們知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，應(yīng)該怎么做，而不應(yīng)該怎么做。同時(shí)家園配合是非常重要的，我們應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)培養(yǎng)的重要性，家長(zhǎng)更應(yīng)以積極的態(tài)度面對(duì)孩子，給孩子做個(gè)良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過程中學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，控制自我，形成良好的自我意識(shí)。

幼兒園小故事6

　　不聽勸告的小毛驢

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，驢媽媽叫小毛驢去買米，小毛驢聽后，一蹦老高，“我終于能幫媽媽做事了�！毙∶H說。

　　不一會(huì)兒，小毛驢就背著一袋大米走在回家的路上。它穿過茂密的樹林，一邊唱著歌，一邊欣賞風(fēng)景，一不小心把米袋勾破了，米正一顆一顆往外漏。

　　鳥妹妹看見了，急忙飛過去對(duì)小毛驢說：“毛驢哥哥你的米袋破了一個(gè)，要補(bǔ)一補(bǔ)了。”小毛驢沒理它，心想：這么小的一個(gè)洞，里面還有這么米是不會(huì)漏完的。

　　想完，它繼續(xù)往前走，小毛驢走著走著，米袋的.洞更大了，漏的米也更多了。小狗弟弟看了急忙跑過來說：“毛驢哥哥你的米袋破了一個(gè)大洞，要補(bǔ)一補(bǔ)了�！毙∶H滿不在乎地說：“不用，不用，那個(gè)洞太小，漏不了多少米的�！�

　　漸漸地，布袋里的米越來越少，小毛驢的步子越來越快。剛到家門口，毛驢媽媽便問：“米買回來了嗎？”“買回來了。”它從背后把米拿下來。啊！盡然是一個(gè)空袋。小毛驢慚愧地低下了頭，我應(yīng)該聽小鳥妹妹和小狗弟弟的勸告，米就不會(huì)漏光了。

幼兒園小故事7

　　小公雞挖蚯蚓

　　雨過天晴，午后的陽光真燦爛！小公雞和小母雞一同去尋找食物。

　　小公雞發(fā)現(xiàn)花壇旁邊有蚯蚓，于是快步走了過去。蚯蚓看見了，馬上鉆進(jìn)了泥土里。小公雞看準(zhǔn)蚯蚓入土的地方，用爪子使勁刨，刨了一會(huì)兒，卻沒有找到蚯蚓。他于是朝草地那邊喊道：“小母雞，快來挖蚯蚓。蚯蚓比小昆蟲味道好。”

　　小母雞走了過來。小公雞指著刨出的'土坑說：“蚯蚓就是從這里鉆下去的�！�

　　小公雞和小母雞一起刨土，土坑又挖深了不少，但還是沒找到蚯蚓。小母雞說：“小公雞，雞媽媽說過，蚯蚓鉆到泥土里后，我們是捉不到他的。”

　　小公雞說：“雞媽媽也說過，只要功夫深，鐵杵磨成針。我們只要努力挖，就一定會(huì)找到蚯蚓的。”

　　小母雞說：“挖蚯蚓跟磨鐵杵不一樣，蚯蚓是會(huì)活動(dòng)的，會(huì)鉆到別處去。我們還是到草地上捉昆蟲吧，那里有蚱蜢、飛’蛾，淺土層里還有螻蛄和蜈蚣哩！”

　　“不！我就要在這里挖蚯蚓�！毙」u說完，便使勁地用爪子刨土。

　　小母雞只好獨(dú)自回到草地上捉昆蟲。

　　小公雞用力地挖土，土坑又挖深了，可還是沒有找到蚯蚓。他覺得又餓又累，于是休息了一會(huì)兒，又繼續(xù)刨土挖泥。

　　麻鴨從這里路過看見了，問：“小公雞，你在挖什么呀？”

　　小公雞說：“麻鴨大叔，有條蚯蚓從這里鉆進(jìn)了土里，我要把它挖出來當(dāng)美餐�！�

　　麻鴨聽了哈哈大笑著說：“小公雞，你別挖啦！蚯蚓早已鉆到別處去了�！�

　　“我親眼看到蚯蚓是從這里鉆下去的，他還能鉆到哪里去呢？”小公雞說。

　　“小公雞，蚯蚓會(huì)鉆入很深的泥土里，憑你的爪子是挖不出來的。”麻鴨說完就走了。

　　小公雞不聽麻鴨的勸告，繼續(xù)刨土。直到太陽下了山，小公雞還是沒有挖到蚯蚓，只好跟著小母雞一同回家。他看見小母雞吃得飽飽的，自己的肚子卻’餓得“咕咕”叫，心里不禁后悔起來。

幼兒園小故事8

　　小驢子賺錢

　　驢子奶奶快過生日了，小驢子想送給奶奶一件生日禮物，可是小驢子沒有錢可以買禮物，小驢子找小馬去商量，小馬說：“你可以賺錢買禮物。”

　　小驢子跳起來說：“這可真是一個(gè)好主意�！�

　　小驢子來到一處人家，小驢子問“你好！請(qǐng)問你們需要驢子么？”

　　一位慈祥的.老爺爺走出來說：“我剛好需要一頭驢子。”

　　“那您需要我做什么呢？”小驢子問。

　　老爺爺說：“我想你幫我馱上一些東西到市集上去�！�

　　小驢子開心的答應(yīng)了，很快，小驢子就來到了市集上，老爺爺給了小驢子10個(gè)銅錢，小驢子用這10個(gè)銅錢為驢子奶奶買了一個(gè)漂亮的發(fā) 卡，驢子奶奶非常喜歡。

幼兒園小故事9

　　活動(dòng)與目標(biāo)：

　　1、通過故事情境激發(fā)幼兒繪畫興趣，初步嘗試畫動(dòng)物時(shí)從頭到腳的基本方法。

　　2、理解故事內(nèi)容，感受小老虎不畏懼困難、勇往直前的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　勾線筆、宣紙、墨汁、調(diào)色盤、小毛筆、擦布、背景音樂

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　一、談話導(dǎo)入

　�。ɡ蠋熥隼匣⒑鸾袪睿┱l來了？誰來說說關(guān)于老虎的一些事情？老虎長(zhǎng)什么樣子？

　　小結(jié)：老虎是食肉類動(dòng)物。它披著一身?xiàng)l紋的花衣裳，頭上還有個(gè)王字，走起路來大搖大擺，可威風(fēng)咯！

　　二、跟畫

　　1、老師邊講故事邊繪畫，幼兒跟畫，畫完全身。

　　2、你們喜歡老虎嗎？今天我們就一起來邊聽老虎小時(shí)候的故事一邊畫畫好嗎？

　　小結(jié)：邊聽故事邊繪畫，真有意思。瞧！一只生龍活虎的大老虎在和我們小朋友打招呼呢！

　　三、添畫

　　1、老虎終于達(dá)到了它的愿望，成為森林之王，它回到家鄉(xiāng)，許多動(dòng)物都來迎接它，會(huì)是些誰呢？

　　2、幼兒在背景音樂下添畫，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：有那么多的好朋友來迎接它，老虎真開心！

　　四、交流

　　1、你畫了什么？你最喜歡誰？

　　2、先畫好的小朋友可以把你畫的給客人老師一起欣賞一下。

　　小結(jié)：你們畫的大老虎真威風(fēng)，可惜還沒穿上花衣裳，下次我們?cè)賮斫o它穿上好嗎？

　　故事：大老虎小故事

　　在一座大森林里住著一只小老虎，它長(zhǎng)著圓圓的腦袋。小老虎的.額頭高高的，

　　在臉的上面。它呀還有一只燈泡一樣的大鼻子。小老虎可胖呢，瞧它臉上的肉都長(zhǎng)到鼻子兩邊了。它的嘴巴像個(gè)彎彎的小月亮。別看它嘴小，胃口可大著呢！樣樣?xùn)|西都愛吃，今天早上剛吃的芝麻餅屑還在它臉上沒擦干凈呢！小老虎的臉上還有什么呢？

　　有一天小老虎聽爸爸媽媽說：“在我們老虎家族中，只有當(dāng)你成為森林之王，你才是真正的老虎�！� “那我怎樣才能成為森林之王呢？”小老虎問道。“在森林的最深處，住著一位白胡子仙人，如果你能找到他，他將賦予你神奇的力量。使你成為森林之王。但尋找他的路上你將遇到許多困難，孩子你害怕嗎？”老虎爸爸問到�！安唬也慌�，我要找那位仙人，我要成為森林之王，做一只真正的老虎�！毙±匣⒂赂业鼗卮�。

　　第二天一早，小老虎就從家門口出發(fā)了，它翻過一個(gè)山坡，又翻過了一個(gè)山坡，突然它聽到：“是誰在踩我房子呀？”低頭一看原來是小螞蟻的家。小螞蟻的家圓圓長(zhǎng)長(zhǎng)的，它輕輕地跳過小螞蟻的家繼續(xù)往前走。“小老虎，你好！”誰在叫我呀？小老虎往底下尋找，原來是小蚯蚓坐家門口和它打招呼呢！小蚯蚓的家也在地底下，小老虎禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)往前走。走呀走，天氣真熱呀，小老虎滿頭大汗，咦！前面出現(xiàn)了一個(gè)小池塘，小老虎在池塘邊洗了把臉，喝了幾口水，精神又來了，它又經(jīng)過了小蛇的家，小蛇的家也是深深的圓圓的。

　　不錯(cuò)的

　　森林里的樹木，長(zhǎng)得特別茂盛，小老虎穿過樹林叢時(shí)不小心臉被樹枝劃出了一道道尖尖的傷口，可是，它沒有停下來，而是繼續(xù)往前走，突然腳一滑，小老虎從山坡上滾了下來，山坡上的石頭把小老虎的背上、腿上、還有尾巴上敲出了一條條烏青，可是小老虎還是沒有停下來，它忍住了痛，繼續(xù)往前走。就在這個(gè)時(shí)候，一位白胡子仙人出現(xiàn)了，他摸摸小老虎的頭說“孩子你很勇敢，你將成為森林之王�！闭f完白胡子仙人拿起神筆在小老虎的身上畫了一圈，原來身上的傷口和烏青立刻變成了美麗的花紋。最后仙人還在小老虎頭上寫了個(gè)金光閃閃的王字。小老虎的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。

幼兒園小故事10

　　螞蟻和喜鵲

　　有一天，一只螞蟻在樹下挖土，挖到中午，口渴了，就到水塘邊去喝水，誰知一不小心掉到水塘里了。螞蟻著急地喊道：“救命呀，救命呀！”

　　喜鵲在樹頂上聽見了，連忙銜了一片樹葉丟在水塘里。螞蟻爬上樹葉，風(fēng)兒吹著樹葉一漂一漂地浮到岸邊，螞蟻得救了。它對(duì)喜鵲說：“謝謝你，在我危難的'時(shí)候救了我的命！”喜鵲說：“不用謝，以后你可要小心點(diǎn)呀！”

　　過了幾天，獵人打喜鵲。螞蟻看見了，就輕輕地爬到獵人的脖子上。當(dāng)獵人聚精會(huì)神地瞄準(zhǔn)喜鵲正準(zhǔn)備開槍的時(shí)候，螞蟻狠狠地咬了獵人一口，獵人身子晃了一下，沒有打中喜鵲，喜鵲得救了。

　　喜鵲飛過來感謝螞蟻。螞蟻對(duì)喜鵲說道：“你不用感謝我，上次我掉到水塘里，要不是你的幫助，我不早就被淹死了嗎？”

幼兒園小故事11

　　螃蟹和鯽魚

　　鯽魚愛打抱不平。有一天，它看見螃蟹舉著大螯瞪著雙眼在橫行，就責(zé)備說：“喂！螃蟹，你為什么蠻不講理，到處橫行霸道？”

　　“說我橫行不得不承認(rèn)，但也并非自愿�！斌π吠Ｏ履_步望著鯽魚說。

　　“這話怎講？”“因?yàn)槲业牡谝粚?duì)觸角里有幾顆用于定向的小磁粒，就象是幾只小指南針。億萬年前，我們的祖先就是靠這種‘指南針’，堂堂正正地前進(jìn)后退，行走自如，頗有君子風(fēng)度。后來由于地球磁場(chǎng)發(fā)生了劇烈倒轉(zhuǎn)，使體內(nèi)的小磁粒失去了原有的.定向作用，于是造成了我們后代子孫橫著行走了�！�

　　“原來是這么回事！”鯽魚恍然大悟地說。

　　“是的，所以你說我橫行我的確是橫著行走，說我霸道卻缺少依據(jù)。我不會(huì)游泳，行走又慢，怎能霸得了道？只不過模樣不善罷了�！�

　　鯽魚聽了想想覺得也是，螃蟹沒有對(duì)我們霸過道，也未見它對(duì)人家霸過道，只是聽人說它橫行霸道，腦子里就有了壞印象。于是，鯽魚有點(diǎn)不好意思，連忙向螃蟹道歉。

　　從此以后，鯽魚在沒有了解事情真相以前，再也不敢隨便責(zé)備別人了。

幼兒園小故事12

　　蚊子的懊悔

　　夜晚，燈下，一個(gè)男孩正在看書。

　　一只蚊子瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，落到男孩的胳膊上。它不慌不忙地給男孩打了麻藥，然后，用吸管從男孩的血管里大口大口地吸起血來。

　　蚊子干癟的肚子很快鼓了起來。旁邊，蚊子的同伴看到了，提醒它：“夠了，你快停下吧！要不然，你就逃不掉了！”

　　這只蚊子滿不在乎地說：“這個(gè)男孩很馬虎，一點(diǎn)也沒有發(fā)覺。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我要喝個(gè)痛快！”

　　蚊子的肚子越來越大，越來越圓，同伴的催促也越來越急，可它就是舍不得那源源不斷的血漿。

　　同伴無奈地獨(dú)自逃走，這只蚊子安慰自己：“再吸一點(diǎn)兒，就一點(diǎn)兒！”

　　這時(shí)，男孩的母親進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)了這只被暗紅色的`血液撐圓了肚子的蚊子。

　　蚊子看到男孩母親向自己揚(yáng)起了手臂，也想馬上逃走。奇怪的是，往日靈巧輕盈、動(dòng)作敏捷的它，此刻竟然一點(diǎn)也飛不起來了。

　　男孩母親的手重重拍下的一剎那，蚊子悔恨不已：“早知道貪婪的下場(chǎng)是把小命丟掉，我就不會(huì)那么貪吃了！”

　　可惜，隨著“啪”地一聲脆響，一切都結(jié)束了——貪婪的吸血者的生命和貪婪的吸血者的懺悔。

幼兒園小故事13

　　麻雀與獵狗

　　我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。

　　突然，獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

　　風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的。

　　獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

　　老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的.沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。

　　獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。

　　我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。

幼兒園小故事14

　　熊貓胖胖的夢(mèng)想

　　熊貓胖胖很喜歡芭蕾舞，它天天學(xué)著電視上的芭蕾舞表演勤練動(dòng)作。因?yàn)樗膲?mèng)想是成為一名芭蕾舞演員，所以它特別用功練習(xí)，希望有一天夢(mèng)想成真。

　　聽說森林芭蕾舞學(xué)校開始招生了。熊貓胖胖心情很急切，馬上來學(xué)校報(bào)名，它要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想勤練舞蹈�？墒牵瑘�(bào)名處的山羊和小兔都耷拉著臉，不理睬它。

　　原來，報(bào)名處的山羊和小兔都認(rèn)為熊貓胖胖太胖了，跳不了芭蕾舞，不想招收它�？墒�，熊貓胖胖卻對(duì)它們說：“我的夢(mèng)想是成為一名芭蕾舞演員，為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，我天天練習(xí)跳舞。不信，我跳給你們看�！碧曛螅窖蚝托⊥梅浅ｓ@訝，高興地說：“跳得太好了，你的'勤奮和刻苦會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的，我們錄取你！”