- 相關(guān)推薦
怎樣提高高考語(yǔ)文成績(jī)
導(dǎo)語(yǔ)：怎樣提高高考語(yǔ)文成績(jī)呢?學(xué)語(yǔ)文有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。短時(shí)間內(nèi)要有所起色，重要的是找到突破口。建議從抓寫(xiě)作和基礎(chǔ)題兩方面入手。學(xué)語(yǔ)文不要總想找提升分?jǐn)?shù)的捷徑。心態(tài)擺正了，才可能找到解決問(wèn)題的辦法。
怎樣提高高考語(yǔ)文成績(jī)
語(yǔ)文思維
語(yǔ)文其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們每天都在接觸語(yǔ)文，滿大街都是文字，那么我們?yōu)槭裁催�學(xué)不好語(yǔ)文呢?就是我們?nèi)鄙僬Z(yǔ)文思維。語(yǔ)文思維是什么呢?平時(shí)我們講話都是在運(yùn)用語(yǔ)文，但是我們平時(shí)說(shuō)話一般不經(jīng)思考，隨口而出，所謂口語(yǔ)化就是這樣，這會(huì)影響我們考試時(shí)的答題太過(guò)散漫，所謂語(yǔ)文思維就是主動(dòng)，自覺(jué)的運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)。這就需要我們訓(xùn)練語(yǔ)文思維了。
字詞
我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中需要掌握的字也就幾千，從小學(xué)到高中，我們所學(xué)習(xí)的字詞已經(jīng)夠用了，我們平時(shí)就需要積累與口語(yǔ)不相同字詞。這就需要我們時(shí)常準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，每當(dāng)看到不認(rèn)識(shí)的'字，或者容易讀錯(cuò)的字，記下來(lái)，有意識(shí)的背誦。
漢語(yǔ)拼音
漢語(yǔ)拼音很多人來(lái)說(shuō)，都有一定難度，那是因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候沒(méi)有把基礎(chǔ)打好。其實(shí)漢語(yǔ)拼音很簡(jiǎn)單，你只需要買幾張大街上賣給學(xué)前班學(xué)生的掛圖掛著房間里，有意無(wú)意的跟著讀幾遍，寫(xiě)幾遍，三兩天便熟悉了。
句子
小時(shí)候我們經(jīng)常被老師閉著造句，現(xiàn)在到了高中，你應(yīng)該別放棄這種好習(xí)慣，仿寫(xiě)，依舊是快速提高語(yǔ)文的好方法，看到很多名句，變著法的仿寫(xiě)它，很快你便能寫(xiě)出好句子了。
背誦
好句子，好文章，詩(shī)詞這些，喜歡的就背誦下來(lái)，增強(qiáng)語(yǔ)感，平時(shí)多看新聞報(bào)道，最好用默讀的方法，雖然慢，但是對(duì)提高語(yǔ)感很有效。
怎樣提高高考語(yǔ)文成績(jī)
1. 轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對(duì)語(yǔ)文不重視的觀念，改變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文40分鐘。
2. 提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真面對(duì)課文，將容易寫(xiě)錯(cuò)和不理解的詞語(yǔ)首先劃出來(lái)。能查字典弄清楚的，就自己查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問(wèn)老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法可以用鉛筆寫(xiě)在書(shū)頁(yè)空白的'地方。大膽地去寫(xiě)，不要害怕自己的幼稚與錯(cuò)誤。
3. 帶著這樣的問(wèn)題，第二天上課的時(shí)候，與老師碰撞�？匆豢�，自己哪些地方與老師英雄所見(jiàn)略同，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯(cuò)了，想一想為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤。
4. 課下整理基礎(chǔ)知識(shí)后，能夠堅(jiān)持寫(xiě)聽(tīng)課感悟，感悟中可以寫(xiě)：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里?
5. 帶著自己這些感受，與授課老師或四中網(wǎng)校的老師坦誠(chéng)交流。認(rèn)真聽(tīng)取老師肯定了你什么，對(duì)哪些內(nèi)容指出了問(wèn)題。
6. 針對(duì)自己的不足，在四中網(wǎng)校的優(yōu)質(zhì)資源中找到相關(guān)的講座與問(wèn)題研討。一邊聽(tīng)，一邊寫(xiě)下自己的感受，依據(jù)老師的建議，快速而積極地修正自己以往之不足。
7. 增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來(lái)的方法，運(yùn)用到自我閱讀中。
8. 期末考試早下手，提前二周，自我先做模擬考。依據(jù)自己的成績(jī)與不足，再行改變。
怎樣提高高考語(yǔ)文成績(jī)
一，首先要知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要積累，沒(méi)有積累就沒(méi)有語(yǔ)文水平的提高，厚積而薄發(fā)就是這個(gè)道理。
把一本教材分成以下幾大塊：
1，重點(diǎn)字詞，易錯(cuò)字詞積累。
2，名言警句、優(yōu)美片段、古詩(shī)詞積累。
3，名人故事、啟發(fā)心靈的益智故事積累。
4，閱讀知識(shí)點(diǎn)和解題方法積累。
5，平時(shí)看書(shū)讀報(bào)時(shí)所產(chǎn)生的思想火花積累。
6，病句修改積累。
7，文言實(shí)詞積累。
8，平時(shí)對(duì)大自然、社會(huì)、人生的感悟積累。
9，名著閱讀積累。
二，如何識(shí)記字詞。
字詞是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，怎樣才能更好的識(shí)記字詞呢?大家不妨按以下程序進(jìn)行：
1，識(shí)記詞的注音、字形、意義及生成義。舉個(gè)例子，“莽”字，注音是莽(mǎng)， 本意是一只犬鉆到了草中間，上面是草，下面也是草，形容草木茂盛。后來(lái)，生成廣大，遼闊之意。還有粗魯，冒失之意如：～漢。
2，再看它在文中是如何運(yùn)用的。
3，用字詞造句。一定要在了解了詞的本義和引申義之后，進(jìn)行造句，恰當(dāng)?shù)陌堰@個(gè)字詞用上。4，聯(lián)詞成篇。一課的詞學(xué)完了，或一單元的詞學(xué)完了，把它們統(tǒng)統(tǒng)用一篇文章聯(lián)結(jié)起來(lái)，而且要想象合理，語(yǔ)句通順。如果按這個(gè)程序走一遍，通過(guò)感受、領(lǐng)悟、積累和運(yùn)用，這個(gè)字詞，你一定能夠掌握住。但別忘了及時(shí)復(fù)習(xí)。
三，要掌握有效的閱讀方法。
四，大家讀書(shū)的時(shí)候一定要進(jìn)入情境。
我們讀到的文章，大多都是極具真情實(shí)感的。都是作者發(fā)自心靈的呼喚，都是作者真情實(shí)感的'流露，所以我們讀書(shū)的時(shí)候都進(jìn)入作者的內(nèi)心，和作者進(jìn)行心與心的交流與溝通。這樣才能和作者產(chǎn)生心靈的共鳴。我們要用心去讀文章，進(jìn)入作者的內(nèi)心，進(jìn)入作者創(chuàng)設(shè)的情境，心隨文而喜而悲，以作者之心去體驗(yàn)。只有這樣，我們才能夠真正的理解文章。比如，我們學(xué)習(xí)美國(guó)作家海倫凱勒的《重塑生命》這一課時(shí)，大家不妨蒙上自己的眼睛，去體驗(yàn)一下盲人的痛苦，這樣我們才了解小海倫對(duì)光明幸福生活的渴望和她為什么會(huì)對(duì)培養(yǎng)她的莎莉文老師如此的感激和懷念。
五，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要善于聯(lián)想，總結(jié)。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文要做到“八方聯(lián)系，魚(yú)翔潛底”，舉一個(gè)例子，當(dāng)我們學(xué)習(xí)《白雪歌送武判官歸京》這一首詩(shī)的最后結(jié)尾一句:“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”時(shí)，我們就要想起李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的最后一句：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。兩句話有異曲同工之效。另外我們還要善于總結(jié)做題規(guī)律。
六，掌握一些語(yǔ)文術(shù)語(yǔ)和積累一些做題方法。
如表達(dá)方式包括：記敘，議論，抒情，描寫(xiě)，說(shuō)明。修辭方法包括：比喻，夸張，擬人，排比等，說(shuō)明方法包括：舉例子，分類別，列數(shù)字，作比較，畫(huà)圖表，下定義，作詮釋，打比方，摹狀貌等。論證方法包括：舉例論證，道理論證，比喻論證，對(duì)比論證等。雖然有些本質(zhì)是相同的，但術(shù)語(yǔ)的說(shuō)法不同。舉個(gè)例子：比喻在修辭方法里叫比喻，在說(shuō)明方法里叫打比方，在說(shuō)明方法里叫比喻論證。千萬(wàn)不能混淆。
【怎樣提高高考語(yǔ)文成績(jī)】相關(guān)文章：
怎樣提高教學(xué)成績(jī)03-14
初二怎樣快速提高成績(jī)03-25
如何提高高考英語(yǔ)成績(jī)11-02
如何逆襲高效提高高考成績(jī)04-22
怎樣提高禮儀06-11
怎樣提高創(chuàng)新能力09-09
怎樣提高禮儀修養(yǎng)06-05
如何提高差生的成績(jī)09-22
快中考了怎么提高成績(jī)04-10