打造英語(yǔ)高效課堂的方法介紹
導(dǎo)語(yǔ)：高效課堂的構(gòu)建已經(jīng)不是一個(gè)新鮮的話(huà)題,什么樣的課堂才能稱(chēng)之為高效的課堂?評(píng)價(jià)課堂是否高效不能簡(jiǎn)單依據(jù)教師教的如何,學(xué)生的考試得分多寡來(lái)評(píng)判。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該包括學(xué)生在知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度與價(jià)值觀的三維課程目標(biāo)培養(yǎng)受益程度,受益大則課堂教學(xué)的效率愈高。
打造英語(yǔ)高效課堂的方法介紹
一、高效課堂的定義
高效課堂猶如知識(shí)的海洋，是學(xué)生們激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的搖籃。高效課堂教學(xué)應(yīng)該包括三個(gè)層次：一是課堂的組織形式，即教師運(yùn)用什么樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，即教學(xué)模式;二是課堂的發(fā)展規(guī)律，也就是教師運(yùn)用什么方式來(lái)維護(hù)課堂教學(xué)目標(biāo)的完成，即課堂管理;三是學(xué)以致用，圍繞學(xué)延伸出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生們通過(guò)所學(xué)知識(shí)能夠解決實(shí)際問(wèn)題，即課堂效果。
二、 高效課堂的意義
實(shí)施高效課堂的意義總體上可以分為三個(gè)部分：(1)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：通過(guò)高效率的課堂教學(xué)確保學(xué)生的高知識(shí)吸收率。(2) 學(xué)習(xí)方法的提高：通過(guò)老師的有效課堂管理和多種課堂教具的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使其參與到課堂中來(lái)，從中體會(huì)并掌握學(xué)習(xí)方法。(3)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變：使學(xué)生從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
三、構(gòu)建高效課堂的具體方式
1.高效合理的使用多媒體
有效、合理的使用多媒體課件，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，不僅能夠極大的提高教學(xué)效果還能豐富拓展學(xué)生的知識(shí)。多媒體教學(xué)的有效運(yùn)用在構(gòu)建高效課堂中所起到的積極意義在于可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，在課件中適時(shí)插入與教學(xué)相關(guān)的視頻和音頻來(lái)輔助教師的講解，可以起到事倍功半的效果。想要運(yùn)用多媒體課件達(dá)到最佳的教學(xué)效果這就需要教師在課前做好充足的準(zhǔn)備，搜集與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)并緊密?chē)@教學(xué)過(guò)程展開(kāi)的多媒體資料，切忌不要一味地追求生動(dòng)的畫(huà)面而摻雜進(jìn)一些與課堂教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)的內(nèi)容，分散學(xué)生注意力，浪費(fèi)課堂上寶貴的教學(xué)時(shí)間。所以制作和運(yùn)用多媒體教學(xué)課件的'前提是教師對(duì)于教材的全面研究和深刻解讀，對(duì)于課堂教學(xué)時(shí)間的合理分配和對(duì)課堂的深入掌控，這樣才能使多媒體的運(yùn)用達(dá)到效果，才能為打造高效英語(yǔ)課堂起到積極效果。
2.運(yùn)用聯(lián)想滲透法開(kāi)展教學(xué)
比如僅用《外貿(mào)單證》這一課程名稱(chēng)就可以幫助學(xué)生大量拓展詞匯。首先，外貿(mào) (foreign trade)，簡(jiǎn)言之就是對(duì)外貿(mào)易，貿(mào)易(trade)的種類(lèi)分為兩種：商務(wù)(business)和商業(yè)(commercial)。按照形式又可把貿(mào)易分為進(jìn)口(import)和出口(export)，那么相應(yīng)的進(jìn)口商(importer)和出口商(exporter)也隨之引出。其次，貿(mào)易是通過(guò)“合同”(contract)來(lái)完成的，合同中的簡(jiǎn)易合同(confirmation)又叫銷(xiāo)售確認(rèn)書(shū)又是通過(guò)磋商(business negotiations)來(lái)進(jìn)行的。磋商分為四個(gè)環(huán)節(jié)：詢(xún)盤(pán)(quote)、發(fā)盤(pán)(offer)、還盤(pán)(counter-offer)和接受(accept)。合同還有編號(hào)(number)、日期(date)、電話(huà)(telephone)、傳真(fax)、網(wǎng)址(website address)、郵箱(e-mail)、電報(bào)掛號(hào)(telex)。再次單證可分為單據(jù)(document)和證書(shū)(certificate)。其中單據(jù)的合同條款中又分別有1. 品名(name of commodity/name of goods)2. 品質(zhì)(quality)又可細(xì)分為規(guī)格(specification)、標(biāo)準(zhǔn)(standard)、款號(hào)(style number)、項(xiàng)目(item number)、貨號(hào)(article number)
3.充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，打造生動(dòng)課堂
在上課伊始，教師可以利用提前設(shè)計(jì)好的，令學(xué)生易于接受的各種話(huà)題讓學(xué)生進(jìn)行free talk，可運(yùn)用當(dāng)今熱點(diǎn)、實(shí)物及學(xué)過(guò)的的詞匯、句型隨意表達(dá)，并適當(dāng)運(yùn)用肢體語(yǔ)言讓學(xué)生很自然的融入到所創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言環(huán)境中，把實(shí)際生活中的交流場(chǎng)景在課堂中展現(xiàn)出來(lái)。比如，可以針對(duì)日益加重的霧霾現(xiàn)象這一熱點(diǎn)話(huà)題，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行如何防治的討論，在學(xué)生們的討論過(guò)程中，適時(shí)加入環(huán)境保護(hù)(enironmental protection)、機(jī)動(dòng)車(chē)限號(hào)(number resstriction for motor vehicle)等相關(guān)內(nèi)容的英語(yǔ)表達(dá)方式的引導(dǎo)。這種形式的話(huà)題討論不僅讓學(xué)生樹(shù)立了“以我為主”的學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)揮了主觀能動(dòng)性，而且積累了更多的英語(yǔ)詞匯激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，為了力求打造生動(dòng)課堂，英美文化的拓展和延伸也是必不可少的環(huán)節(jié)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的不是打造高分低能的“考試機(jī)器”，而是把英語(yǔ)作為一門(mén)工具去更多的接觸和探究更新鮮的事物和更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。
用圣誕節(jié)(christmas day)這一西方傳統(tǒng)盛大節(jié)日的拓展舉例，很多同學(xué)并不知道其實(shí)圣誕慶祝早在感恩節(jié)(thanks giving day)期間就開(kāi)始了，對(duì)于感恩節(jié)的來(lái)歷習(xí)俗也一無(wú)所知。教師對(duì)于這種話(huà)題的講解和拓展會(huì)使學(xué)生們興趣盎然，對(duì)于感恩節(jié)衍生出來(lái)的周邊信息的介紹，例如黑色星期五(black Friday )、數(shù)碼星期一(digital Monday)等會(huì)使學(xué)生們覺(jué)得教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，易于吸收。
總之，在當(dāng)代科技飛速發(fā)展的中國(guó)，教育正沿著實(shí)用型人才培養(yǎng)這條道路大踏步前行，這就要求學(xué)生不僅要有深厚的的學(xué)術(shù)知識(shí)的儲(chǔ)備，還要有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。作為英語(yǔ)教師，只有不斷探索和嘗試各種更加科學(xué)的教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂，才能更好地將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)社會(huì)需要的實(shí)用型人才。
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