家長如何對待沖刺階段的孩子

　　這周，大部分高三生陸續(xù)領到自己的第三次模擬考成績，由于考核的性質(zhì)是全市統(tǒng)考，評卷及分數(shù)核定較以往的隨堂測試更加嚴謹;同時因為這是孩子進入高三備考階段的最后一次綜合考核，分數(shù)的高低可以直觀地展現(xiàn)出孩子目前的備考狀態(tài)。所以備受關注

　　家長如何對待沖刺階段的孩子

　　確立目標 激發(fā)斗志

　　在學校老師的精心安排下，高三生已按部就班地進行了長達一個半月的學習、備考。隨著一些特殊類型招生政策的陸續(xù)公布，父母不妨抽些時間和孩子針對月考中暴露的問題做個總結(jié)，對本學年剩下的7個月的復習備考做個計劃，確立一個目標。這個目標既可以是一個分數(shù)，也可以是一所學校，或是某個孩子心儀的專業(yè)，甚至可以是孩子心中的某個理想和對未來的憧憬。這樣，父母和孩子之間就建立了一個攜手奮斗的出發(fā)點。父母可以為孩子提供這些目標的具體信息，如目標院校的招生計劃、專業(yè)錄取分數(shù)、需要參加的加試、對單科成績的要求等。有了明確的目標后，孩子將不再盲目地傻學。而當孩子看到父母為了實現(xiàn)自己心中理想而與自己共同努力時，則會理解父母的良苦用心，激發(fā)出更強的斗志。

　　與老師攜手避免孩子走彎路

　　這一步看似簡單實際卻很關鍵。能在高三任課的老師都是學校的精兵強將，這些老師肯定是將高考作為全年的研究目標。他們的教學計劃、復習內(nèi)容都具有明確的針對性。所以緊跟老師的教學安排，基本上能掌握高考所要求的知識點。對于沒有能力全面指導孩子復習的父母而言，聯(lián)手孩子的各科老師，督促孩子緊跟老師節(jié)奏可以避免浪費寶貴的時間，少走彎路。

　　在家時，父母要督促孩子按照老師布置的任務復習;跟上老師的步伐，抓牢基礎知識，將老師的要求具體落實到每次練習、每張卷子上。高三一年考試多，這些卷子和練習往往是老師對知識點的.總結(jié)和梳理。但由于科多、量大，很多考生對小測試的卷子容易放松，一部分錯題也就隨之不了了之了。長此以往，孩子失去了從錯題中“淘金”的機會，成績也因此難以提升。在學校下發(fā)卷子和練習后，父母最好督促孩子盡全力完成，對其中出現(xiàn)錯誤和不會的知識點要向老師或同學請教，爭取讓孩子每次考核后都能有所收獲。

　　在大部分父母心里，高三一整年孩子的終極任務就是3個字“考大學”。而能夠成功完成這個任務除了最終志愿填報合理外，更重要的硬性指標就是孩子的學習成績。當孩子經(jīng)過刻苦復習，分數(shù)有提升時，父母似乎才可以稍許放松;一旦孩子因為某些原因成績下降或是提升速度過慢，一些父母就會著急上火。

　　目前能親自指導孩子各科學習的父母并不多見。一些父母認為既然輔導不了就干脆放手不管;也有一部分父母因為自己輔導不了孩子便心急如焚。因此出現(xiàn)了一些父母沒和孩子溝通，單憑自己意愿為其報輔導班、找家教。“父母的好心無可厚非，”魏興說，“這些父母的做法也是無奈之舉，但學習終究還是孩子自己的事。成績有起伏并不奇怪，父母想幫孩子的急切心情也可以理解，但關鍵是要幫到點兒上!既不能對孩子放任自流，也不可僅憑一己之愿逼孩子學習。父母要學會通過科學方法調(diào)動和激發(fā)孩子學習意愿，激勵孩子更好地完成復習備考任務。

　　借助外力要適度

　　成功與老師攜手的同時，一部分父母還想給孩子吃點兒小灶，請家教或是報輔導班。父母的好心顯而易見，但給孩子請什么家教、上什么樣的輔導班一定要因人而異，切不可人云亦云、盲目跟風。有的父母道聽途說，盲目地給孩子報輔導班，購買各科教輔材料。這可能會造成孩子過于依賴校外輔導而放松在學校的學習，這種本末倒置的做法，不但浪費了孩子原本寶貴的課余時間，有時甚至會起到反作用。請家教、報班輔導一定要根據(jù)孩子的實際情況來確定。對于本就課業(yè)負擔極重的高三生而言，如果父母覺得需要額外給孩子強化復習，最好征得孩子同意。

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