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閱讀理解的技巧和方法

時(shí)間：2022-04-28 21:07:51 教育我要投稿

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閱讀理解的技巧和方法

　　導(dǎo)語(yǔ)：閱讀理解題在語(yǔ)文考試中占了很大的比重，有些同學(xué)掌握了合適的答題技巧所以能拿高分，而有些同學(xué)就因未能掌握合適的方法而失分，為了提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，來(lái)看看閱讀理解答題的技巧和方法吧!

閱讀理解的技巧和方法

　　一、記敘的要素：

　　§1、記敘的要素，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

　　§2、掌握六要素，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)，理清事情的發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)，概括文章中心或段落大意。事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果這三個(gè)要素，是記敘文的主體部分，內(nèi)容的展現(xiàn)，人物的塑造，中心的表達(dá)，就是通過(guò)這些來(lái)實(shí)現(xiàn)的。閱讀記敘文要能明確這三個(gè)要素，即使不要求準(zhǔn)確概括，也須達(dá)到能大體將這三點(diǎn)說(shuō)出來(lái)的地步。 §把握六要素技巧，即：什么時(shí)間?什么地點(diǎn)?誰(shuí)?干什么?

　　二、記敘線(xiàn)索：

　　§記敘文的線(xiàn)索是貫穿全文始終的一條脈落，體現(xiàn)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，它把所有材料聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)體。所以說(shuō)線(xiàn)索是文章的綱，抓住了這個(gè)綱，就能理順文章的內(nèi)容，掌握文章的結(jié)構(gòu)，理解文章的中心思想。線(xiàn)索是重要的，但不是什么都可以成為線(xiàn)索，只有那些能夠體現(xiàn)各種材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)文章主題思想的具體事物，才能作為貫穿全篇的線(xiàn)索。

　　§線(xiàn)索類(lèi)型：物線(xiàn)、事線(xiàn)、人線(xiàn)、感情線(xiàn)、時(shí)間線(xiàn)、地點(diǎn)線(xiàn)、見(jiàn)聞線(xiàn)。

　　線(xiàn)索大致分六類(lèi)：

　　§1)以具體事物或事物的特征為線(xiàn)索。如《白楊禮贊》以白楊樹(shù)的不平凡為抒情線(xiàn)索貫穿全文

　　§2)以人物或人物的特征為線(xiàn)索。如《背影》以父親的背影為線(xiàn)索

　　§3)以中心事件為線(xiàn)索。如《變色龍》以警官奧楚蔑洛夫處理狗咬人事件為線(xiàn)索展開(kāi)故事情節(jié)

　　§4)以思想感情為線(xiàn)索。如《荔枝蜜》、以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線(xiàn)索組織材料，不大喜歡——想去看看——贊賞蜜蜂——夢(mèng)見(jiàn)自己變成一只小蜜蜂

　　§5)以時(shí)間推移或空間變換為線(xiàn)索。如《藤野先生》以時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為敘事線(xiàn)索組織材料，在東京的.見(jiàn)聞和感受——到仙臺(tái)與藤野先生的交往——離別后對(duì)藤野先生的懷念。

　　§6)以“我”的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索。如《孔乙己》以小伙計(jì)“我”的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索塑造孔乙己這個(gè)人物形象。

　　§技巧：注意題目、文中多次出現(xiàn)的字眼、議論抒情的句子。 “線(xiàn)索”是連貫文章始終的脈絡(luò),是文章的綱。

　　§①文章的標(biāo)題

　　§②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物

　　§③文中議論抒情的語(yǔ)句

　　§④作者的思想感情(變化)

　　§⑤“我”的所見(jiàn)所聞所感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。答題套路：如：文章以“……”線(xiàn)索，中間串寫(xiě)了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明。

　　三、常見(jiàn)的敘述順序

　　§1.敘述類(lèi)型：

　　§順敘：按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)�。如：《一面》，文章按時(shí)間順序記敘了作者和魯迅的見(jiàn)面經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了魯迅關(guān)心勞動(dòng)人民、關(guān)心進(jìn)步青年的思想，并突出了“一面”給我的鼓舞。

　　§倒敘：把后發(fā)生的事情寫(xiě)在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也就是在記敘的時(shí)間上與事情的實(shí)際是相反的。如：《背影》“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。”這是文章的開(kāi)頭一句，它開(kāi)宗明義，落筆點(diǎn)題，用追敘的手法，再現(xiàn)了兩年前作者終生難忘的往事。 §插敘：在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。如：《驛路梨花》，以我和老余一早一晚的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索，通過(guò)設(shè)置懸念和巧妙穿插，刻畫(huà)了一組人物，展示了他們助人為樂(lè)的美好心靈。其中解放軍建造茅屋和哈尼姑娘梨花照料茅屋屬于插敘部分。

　　記敘順序作用：

　　§順敘：按時(shí)間發(fā)展，有條有理。

　　倒敘：1、強(qiáng)調(diào)。2、制造懸念。3、情節(jié)富于變化，吸引讀者。

　　插敘：1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。

　　四、記敘文重點(diǎn)語(yǔ)句和關(guān)鍵詞語(yǔ)的分析和體會(huì)

　　關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：

　　§①點(diǎn)明題旨的句子;

　　§②描寫(xiě)、議論、抒情的句子;

　　§③總結(jié)全文的句子;

　　§④引用的句子;

　　§⑤起承轉(zhuǎn)合的句子。

　　§理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能作用、特點(diǎn)完全相同的一個(gè)句子，在不同文體中其功能作用是不同的。