如何治療愛(ài)說(shuō)大話(huà)的孩子

　　囡囡(化名)今年13歲了，是個(gè)非常聰明可愛(ài)的小女孩，但她愛(ài)說(shuō)大話(huà)的毛病讓媽媽張女士非常頭痛。囡囡曾向鄰居吹噓在全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲得了第一名。后來(lái)媽媽和鄰居聊天時(shí)談到女兒數(shù)學(xué)成績(jī)讓她很頭疼，才揭穿了小女孩的謊言。她說(shuō)的大話(huà)才被揭穿。去年，囡囡還曾向她新來(lái)的班主任說(shuō)自己的爸爸是外貿(mào)局局長(zhǎng)。沒(méi)過(guò)多久，班主任老師登門(mén)拜訪張家，希望能幫助把他愛(ài)人調(diào)到外貿(mào)局工作�！捌鋵�(shí)，她爸爸只是一個(gè)高中物理老師，弄得我們雙方都很心理尷尬�！睆埮�士說(shuō)，諸如此類(lèi)事情還有很多，確實(shí)不知該如何是好。

　　[處方]

　　特邀專(zhuān)家：資深心理咨詢(xún)師李素群

　　原因：

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏正向關(guān)注

　　每個(gè)孩子都希望從父母成人處得到正向關(guān)注，當(dāng)您在家教過(guò)程中缺少對(duì)孩子的賞識(shí)和鼓勵(lì)時(shí)，孩子就會(huì)利用說(shuō)謊等錯(cuò)誤行為，變相達(dá)到自己吸引父母注意力的目的。關(guān)注，并不等于正向關(guān)注，部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的需要持漠視態(tài)度，或總是向他提出進(jìn)一步的要求，不得已之下，他只有通過(guò)“想象成功”來(lái)回避對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好的現(xiàn)實(shí)，并附帶獲得別人的認(rèn)可。

　　心態(tài)：

　　善良的動(dòng)機(jī)可以理解

　　為了獲得關(guān)于愛(ài)的賞識(shí)，孩子說(shuō)大話(huà)動(dòng)機(jī)是善良的、可以理解的，但她對(duì)這種美好焦慮采取的方式是錯(cuò)誤的。在6歲以前的孩子中此類(lèi)現(xiàn)象可能占40%以上的比例。但完全無(wú)中生有的情況還是少數(shù)。所以應(yīng)該引起父母的重視。如果孩子持續(xù)出現(xiàn)上述現(xiàn)象，請(qǐng)孩子的父母帶孩子接受精神健康專(zhuān)業(yè)檢查，以便確認(rèn)孩子行為的性質(zhì)。

　　妙方：

　　旁敲側(cè)擊加強(qiáng)鼓勵(lì)

　　家長(zhǎng)應(yīng)該理性不帶情緒地告訴孩子他的行為有錯(cuò)，但在他們面前需表現(xiàn)出其實(shí)您并沒(méi)發(fā)現(xiàn)她在外面說(shuō)了大話(huà)，用“視而不見(jiàn)”之樣旁敲側(cè)擊。小心，揭穿孩子把戲時(shí)，千萬(wàn)不要懲罰孩子，同時(shí)應(yīng)該對(duì)她的其它誠(chéng)實(shí)、踏實(shí)等行為給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。孩子每一次說(shuō)大話(huà)可能都來(lái)自于父母對(duì)她的懷疑、批評(píng)與懲罰。因此，被懲罰的孩子更需要?jiǎng)e人的肯定，否則會(huì)加劇他的進(jìn)一步說(shuō)謊，形成“惡性循環(huán)”。

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