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孩子掌握外語(yǔ)的黃金期作為家長(zhǎng)如何幫助她你
關(guān)于學(xué)習(xí)，包括認(rèn)字拼音或者英文字母，以及數(shù)字等等。我從不喜歡讓孩子過早的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑肋@些對(duì)孩子來(lái)說，在以后上學(xué)的過程中，他們一定會(huì)學(xué)習(xí)起來(lái)�，F(xiàn)在孩子還這么小，學(xué)習(xí)這些，一來(lái)身體各方面的能力都沒有跟上，學(xué)習(xí)起來(lái)顯然會(huì)吃力，也會(huì)影響他們的興趣，更會(huì)直接影響我們作為父母的心情。二來(lái)，孩子的這個(gè)年齡，在我看來(lái)，就是玩的時(shí)候，我更注重情商的教育，更喜歡讓孩子玩的開心。
但是有兩種學(xué)習(xí)，卻是一種例外。語(yǔ)言和閱讀的培養(yǎng)。這兩種都是越小培養(yǎng)越好，對(duì)孩子的幫助越大。相反，年齡越大越不容易掌握和養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
閱讀方面，我寫過很多。今天單說語(yǔ)言。從目前的幼兒語(yǔ)言學(xué)的研究來(lái)看，孩子最起碼可以同一時(shí)間掌握四種語(yǔ)言。最起碼，孩子對(duì)兩種語(yǔ)言的掌握以及熟練程度可以用容易來(lái)形容。也就是說，對(duì)一個(gè)5歲前的孩子來(lái)說，掌握好兩種語(yǔ)言是極其簡(jiǎn)單的。
但是，很多人會(huì)說，因?yàn)槎喾N語(yǔ)言的混亂，讓孩子開口說話變慢。會(huì)不會(huì)因?yàn)槎喾N語(yǔ)言而導(dǎo)致孩子的語(yǔ)言功能混亂呢?回答是，的確有些孩子會(huì)因?yàn)槎喾N語(yǔ)言而導(dǎo)致開口的時(shí)間變長(zhǎng)。比如說孩子正常開口會(huì)說單詞的年齡應(yīng)該是18個(gè)月，但是有些孩子會(huì)延遲幾個(gè)月，甚至有孩子到了三歲還不能說句子，這些都是正常的。只要孩子會(huì)發(fā)出簡(jiǎn)單的不同音節(jié)，只要孩子沒有身體本身的問題，晚一點(diǎn)說話并沒有關(guān)系。很多孩子會(huì)因?yàn)榻邮芏喾N語(yǔ)言說話延遲，但是他們開始說話的時(shí)候會(huì)對(duì)多種語(yǔ)言都有很良好的表達(dá)能力。這一點(diǎn)才是最關(guān)鍵的。
所以，最佳學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間是0-5歲。0-2歲，讓孩子多聽，本身孩子在這個(gè)年齡段是不善于表達(dá)的。能聽懂是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步。2-5歲，多看多接觸多說。2歲之后，孩子開始說話�？措娨曇部梢苑砰_，每天看半小時(shí)還是可以的。當(dāng)然如果你可以不給孩子看，那是最好。不過我相信大多數(shù)家長(zhǎng)都是給孩子看電視的。與其這樣，不如把看電視作為學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一個(gè)開始。
如果可以好好的把握住孩子人生最初五年的語(yǔ)言黃金期，會(huì)讓孩子在以后的學(xué)習(xí)語(yǔ)言道路上省下很多的時(shí)間和煩惱。即便在這五年當(dāng)中，孩子沒有說的環(huán)境，僅僅只是一直不停的聽，短期內(nèi)你可能不覺得有什么。當(dāng)他有一天開始學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的時(shí)候，你就會(huì)看到了不同，他會(huì)很快的融入這個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境，很快的開口，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。而我們學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，最主要的目的就是能溝通。
有些媽媽問，我想讓孩子學(xué)習(xí)英文，但是我們都不會(huì)說英文，怎么辦呢?
講個(gè)豪豪學(xué)西班牙文的小故事吧。我肯定是不懂西班牙文的，豪爸高中時(shí)期有選擇西班牙文為第二語(yǔ)言，所以略為知道一些，但是過了這些年也都還給老師了。我們家基本保持中英文兩種語(yǔ)言。這兩種語(yǔ)言對(duì)豪豪來(lái)說，沒有太大的難度。我很早就知道語(yǔ)言的黃金期。而我也明白西班牙文對(duì)住在美國(guó)的他來(lái)說，是很重要的。因?yàn)槲靼嘌牢氖敲绹?guó)的第二語(yǔ)言。
我一直有收集西班牙文兒歌的CD，豪豪小的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常的放這些兒歌給他聽。其實(shí)很多西班牙文的兒歌和英文兒歌，用的是同一個(gè)旋律，只是語(yǔ)言不同而已。我盡可能的給他多聽。2歲之后，他開始看電視。我也會(huì)給他看西班牙文的動(dòng)畫片。但是相比中文和英文，他的西班牙文顯然是最差的，因?yàn)槲覀儧]有人用西班牙文和他說話。
曾經(jīng)有過一段時(shí)間，我也認(rèn)為我這樣的堅(jiān)持有用嗎?直到有一次，我鄰居墨西哥大媽告訴我，豪豪可以聽懂她的西班牙話，然后用英文回答她。我從驚訝變成了驚喜。但是那時(shí)候，豪豪更愿意看中文或者英文的動(dòng)畫片，他通�？词昼娢靼嘌牢牡碾娨暰蜁�(huì)不想看了。甚至到后來(lái)，他連電視也不想看了。
對(duì)我來(lái)說，這既是一件好事又是一件壞事。不看電視是好事，不想學(xué)西班牙文是壞事。
我?guī)е⒓游靼嘌牢牡墓适聲?huì)，融入西班牙語(yǔ)老師的手工課，雖然我不明白老師說什么，但是豪豪其實(shí)是懂得，或許是因?yàn)槲也欢�，�?duì)這樣的手工課他倒是不排斥。漸漸地，我又開始找他喜歡的動(dòng)畫片，蝙蝠俠，超人等，但是我去圖書館只借西班牙語(yǔ)的版本。每天讓他看一點(diǎn)，即使十分鐘也可以。我甚至請(qǐng)朋友幫我在ipad上下載了西班牙文的游戲，只是規(guī)定他時(shí)間不得超過半小時(shí)。
日積月累是有明顯效果的。他聽西班牙故事會(huì)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，而且很多時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地融入進(jìn)去和小朋友們一起回答問題。偶爾有時(shí)候和我說話，還會(huì)說一連串我不懂的西班牙文�？吹轿也欢�，他還很奇怪的看著我，然后用中文問我，你不知道這是什么意思嗎?唉，你老媽我是真的不懂西班牙文。
堅(jiān)持到現(xiàn)在，豪豪的西班牙文當(dāng)然還是三門語(yǔ)言中最差的一門，但是他現(xiàn)在可以安靜的看完半小時(shí)的西班牙文，很多時(shí)候還不愿意關(guān)電視。還是因?yàn)檎f的環(huán)境太少，我目前對(duì)他的西班牙文只要求會(huì)聽就可以。因?yàn)闀?huì)聽之后，遲早他都是會(huì)說的，只是需要一個(gè)語(yǔ)言的環(huán)境而已。
這個(gè)故事就是我的回答。我們不會(huì)說的語(yǔ)言并不代表孩子不可以學(xué)習(xí)。我記得我小時(shí)候住過不同的地方，很多地方語(yǔ)言我都會(huì)聽，但是就是不會(huì)說，也不喜歡說。但是長(zhǎng)大后，進(jìn)入那些小時(shí)候呆過的地方，聽著這些熟悉的語(yǔ)言，我開始嘗試慢慢的開口，僅僅幾個(gè)月時(shí)間我就開口說那個(gè)地方語(yǔ)，直到現(xiàn)在只要有人和我說，我就會(huì)脫口而出。
所以我堅(jiān)信，學(xué)一門語(yǔ)言，最主要的就是從語(yǔ)言黃金期開始不停的聽，只要孩子能聽懂，會(huì)不會(huì)說還不是最主要的。能聽懂就是溝通的第一步，也是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的第一步，會(huì)聽了，要會(huì)說就容易多了。而黃金期的聽懂是會(huì)深刻的映入大腦，一生都很難忘記。
所以，學(xué)外語(yǔ)千萬(wàn)別錯(cuò)過語(yǔ)言的黃金期!
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