如何讓孩子敢于嘗試

　　一歲至一歲零八個(gè)月的嬰兒被稱為實(shí)驗(yàn)期孩子。在這一階段里，嬰兒所做的事情都是實(shí)驗(yàn)性的，比如說，做那些重力、軌跡、慣性、彈力的物理定律的實(shí)驗(yàn)。我們要盡量讓嬰兒做這些實(shí)驗(yàn)。以下是小編精心整理的如何讓孩子敢于嘗試，僅供參考，大家一起來看看吧。

　現(xiàn)代家庭對于孩子的呵護(hù)可謂，照顧體貼，無微不至，以至于很多家庭的孩子從小就養(yǎng)成比較懶散的習(xí)慣，這對孩子今后的成長，遇到困難和挫折時(shí)候的承受能力都有不利的影響。生活中，家長應(yīng)該讓孩子多去嘗試自己完成能夠完成的事情。

　　其實(shí)兒童從嬰兒期轉(zhuǎn)入幼兒期會(huì)有擺脫母親的控制想法，自己希望嘗試做一些事情。比如刷牙、洗臉、擦桌子等等。許多家長認(rèn)為孩子還比較小，怕孩子洗臉不干凈，怕桌子擦不干凈，怕耽誤時(shí)間，于是各種借口拒絕孩子的要求，一手繼續(xù)操辦，替孩子完成各種孩子能夠獨(dú)立完成的事情。但是殊不知，過度的幫助，時(shí)間長了，孩子失去了很多自己嘗試體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，依賴性會(huì)增加，孩子也會(huì)失去做事情的信息和習(xí)慣，對孩子今后獨(dú)立性方面有很大的影響一般認(rèn)為3歲左右的兒童，能夠自己學(xué)習(xí)穿衣服。這時(shí)候家長要積極引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，分配給孩子一個(gè)衣柜，讓孩子自己獨(dú)立整理自己的衣服，并且讓孩子自己扣衣服的紐扣，或者拉衣服的拉鏈。

　　4歲的孩子，可以讓他們自己學(xué)習(xí)穿鞋，系鞋帶，5，6歲的孩子可以自己做一些自己的事情，洗澡，洗自己的襪子能，家長可以讓孩子協(xié)助干一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)，一時(shí)對孩子鍛煉和培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)有好處，還能鍛煉身體，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)生活技能，培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

　　除此之外，孩子的興趣愛好，家長最好也不要干預(yù)過多，家長嘗試多種方式的引導(dǎo)，讓孩子自己找到感興趣的方面，因勢利導(dǎo)的讓孩子在接受專業(yè)的學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試，敢于接受失敗和成功。

　　總結(jié)：父母要讓孩子多去嘗試自己完成事情。給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，有利于孩子自立能力的增強(qiáng)。家長可以讓孩子自己學(xué)會(huì)穿衣服、洗澡、洗襪子，還可以讓孩子協(xié)助幫助做一些力所能及的家務(wù)。家長要少干預(yù)孩子興趣愛好，嘗試多種引導(dǎo)，讓孩子自己找到感興趣的方面學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子大膽去嘗試，敢于接受失敗和成功。

　　培養(yǎng)孩子的好品格從“敢于嘗試”開始

　　一、 試試，你一定會(huì)比媽媽跑得快!

　　兒子胃口挺好，從不挑食，但由于不太愛運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致身體偏胖，跑兩步就會(huì)喘粗氣，累得慌。還記得上幼兒園中班時(shí)，放學(xué)去接他，他比較興奮地告訴我：“媽媽，今天我得了跑步比賽的第三名，老師還表揚(yáng)我有進(jìn)步了。媽媽，你說我棒不棒？”

　　“你當(dāng)然很棒了，媽媽點(diǎn)贊一個(gè)！”盡管事前我知道只有三個(gè)小朋友比賽，而兒子得了第三名，此時(shí)我還是給予他鼓勵(lì)。同時(shí)，也想適時(shí)激發(fā)他跑步的興趣：“你們?nèi)齻�(gè)都跑得太快了，如果媽媽媽參加比賽，可能跑不過你呢！”

　　小孩子總是爭強(qiáng)好勝，兒子也不放過這樣的機(jī)會(huì)：“媽媽，啥時(shí)咱倆比賽跑步呀？”

　　“好，兒子做主了，啥時(shí)都行！”我得引導(dǎo)他積極參加鍛煉。

　　于是，我們約定每天吃完晚飯半小時(shí)后，在樓下的小廣場上比賽跑步。剛開始，我故意放慢速度，讓兒子超過我，這樣孩子小小的虛榮心得到了很大滿足，跑得更起勁兒了。

　　“兒子，你也別得意，我再練練，下次一定要跑過你�！闭f了得做呀，一有時(shí)間自己會(huì)練練仰臥起坐，跳跳繩子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呼啦圈兒。見媽媽自覺加練，兒子當(dāng)然不肯示弱，因?yàn)樗�不想輸給媽媽呀，往往也在不停地運(yùn)動(dòng)。

　　一天，兩天……母子倆在較勁中堅(jiān)持著。瞧，媽媽略施小“計(jì)”，引導(dǎo)兒子去嘗試鍛煉，他也慢慢喜歡運(yùn)動(dòng)了。

　　二、試試，班里的故事大王就是你！

　　兒子從小就愛聽故事，每晚睡覺前，我都會(huì)給兒子讀故事書立德內(nèi)容：《男孩故事》、《經(jīng)典童話故事》、《好寶寶健康成長全書》等書籍里的故事，都是兒子的最愛。

　　日久天長，兒子的小腦袋里也裝下了許多好故事：像自信的公雞、善良的小熊、樂于助人的大象、堅(jiān)持鍛煉的小老鼠、遇到困難不退縮的鼴鼠、最后一只恐龍等等故事，兒子也是耳熟能詳。

　　“媽媽，我們班要舉行故事大王比賽，我可以參加么？”

　　“這是個(gè)好機(jī)會(huì)，咱可不能落后呀�！�

　　“以前，和媽媽一起講。但是，現(xiàn)在要和老師、小朋友一起講，我不敢呀，會(huì)害怕。再說了，我也不知道講什么故事呀�！眱鹤右晃逡皇�、慢條斯理道出了不講的緣由。

　　“是，參加比賽得很勇敢�？墒�，你知道那么多故事，不找機(jī)會(huì)給講給老師、小朋友聽，多可惜呀？”適時(shí)揚(yáng)起他的自信很重要。

　　“媽媽，要不，您幫助我，我試試？”兒子有點(diǎn)動(dòng)心了。

　　“行呀，有什么難事，找媽媽就行�！标P(guān)鍵時(shí)刻，我就是兒子的后援團(tuán)。

　　晚上，兒子主動(dòng)搬來了最近讀的書，自己先選擇了幾篇喜歡的故事，讓我陪他選一選。最后，我倆一致決定講的故事是——《南瓜鎮(zhèn)南瓜街38號(hào)》。

　　練習(xí)時(shí)，有的詞語兒子是一知半解，我就細(xì)細(xì)給他解釋。他演說時(shí)有的動(dòng)作不太協(xié)調(diào)，我就給他演示示范。一遍，兩遍……故事講述熟練了，動(dòng)作也很自然流暢了。

　　正式比賽前，我到現(xiàn)場給兒子加油。剛開始，兒子還有點(diǎn)小緊張，額頭上冒著細(xì)密的汗珠，小臉瞥得通紅的，但看到我豎起的大拇指，似乎聽到了媽媽的鼓勵(lì)：“聲音真好聽，悅耳動(dòng)聽；動(dòng)作真舒展，像個(gè)小演員……”見媽媽在臺(tái)下壯膽，兒子逐漸變得自信——“請問南瓜街38號(hào)怎么走?”這個(gè)新來到南瓜鎮(zhèn)的兔子問�？墒菦]有誰能回答這個(gè)問題，老到滿嘴胡子的山羊爺爺，小到只有兩個(gè)月大的哈巴狗,都搖頭說自己不知道。

　　“那么，36號(hào)呢?”這只兔子顯然是想通過鄰居來找到38號(hào)……當(dāng)兒子繪聲繪色地講完故事，媽媽、老師、小伙伴都報(bào)以熱烈的掌聲�！肮适麓笸酢边@漂亮的證書也是對兒子堅(jiān)持不斷努力的最好匯報(bào)。

　　好品格不會(huì)天生帶來，必須經(jīng)過后天修養(yǎng)。對孩子良好品格的培養(yǎng)，需要從點(diǎn)滴做起，注意細(xì)節(jié)，從日常生活的各個(gè)方面去努力。作為家長，我們愿意用品格教育為孩子夯實(shí)成長的基礎(chǔ)！

　　現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，依賴性很強(qiáng)，做事的能力較弱，其中的原因之一，就是平時(shí)家長、老師對孩子所能及的事情包辦代替的過多，孩子們自己解決問題的機(jī)會(huì)太少。

　　今年教小班，每到午睡起床時(shí)我們4位老師、阿姨總是手忙腳亂，一會(huì)兒給這個(gè)穿衣服，一會(huì)兒給那個(gè)翻褲子，一會(huì)兒幫孩子穿鞋子。天漸漸冷下來了，每次我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)可有的孩子卻一動(dòng)不動(dòng)地站在床上等我們來給他穿，這樣下去可能會(huì)著涼的。針對班里孩子動(dòng)手能力弱，不會(huì)穿脫衣服的狀況，我們在班里開展了一個(gè)“午睡小明星”的評(píng)比活動(dòng)，事先用校訊通的方式告知家長，請家長配合在家教給孩子穿脫衣服的方法。一周下來，很多孩子都能夠在老師、阿姨的幫助下學(xué)著自己嘗試穿衣服了，有一部分孩子還能完全自己穿戴完畢，非常了不起！

　　這天，我們照常在午睡室里幫孩子套毛衣、翻褲子，孩子們也都坐著被子里自己學(xué)著穿衣服，突然我發(fā)現(xiàn)欣欣就穿著個(gè)棉毛衫光著個(gè)腿站在床上，一動(dòng)不動(dòng)，我趕緊走過去：“欣欣，快坐到被子里，你怎么不穿衣服啊？”“我不會(huì)。”“那你試試看吧！”我過去把毛衣套在了她的脖子上，站在邊上教她將袖子從衣服下面伸進(jìn)袖子里。雖然欣欣穿得很慢，到最后衣服還是穿得皺在了一起，但是我還是表揚(yáng)了她：“看，你真能干，小手動(dòng)起來了就學(xué)會(huì)穿衣服了。”欣欣很高興。第二天她不用老師提醒就拿著衣服試著穿起來，雖然她還是不大會(huì)，但至少她肯動(dòng)手了，也在自己嘗試了。經(jīng)過幾天的練習(xí)她能夠穿上自己的毛衣了，雖然有時(shí)還會(huì)穿反。再接下來的日子里我們在班里還開展了自我服務(wù)能力比賽——穿褲子比賽，孩子們都能很快地穿好自己的褲子。

　　其實(shí)孩子很能干，大多都是家長太溺愛了，過多的包辦代替導(dǎo)致該會(huì)的不會(huì)，能做的不做。所以讓我們放手，讓孩子嘗試?yán)щy，勇敢地成長！

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