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家長如何幫孩子順利度過小升初
小學(xué)初中大不同，已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)的你要怎么樣才能更快的適應(yīng)不一樣的初中生活呢？小編給你傳授前人的一些有用的關(guān)于人際交往和學(xué)習(xí)生活等經(jīng)驗，希望能夠幫助你。
家長如何幫孩子順利度過小升初
一、培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)
要教孩子有積極的生活態(tài)度，不要對什么事情都無所謂。孩子考了60分，就覺得“差不多”。如果你孩子能考到80分的，考60分就說不過去，什么事情都隨隨便便，孩子以后會把這種態(tài)度帶到生活、工作等方面去。在小升初時期，特別要培養(yǎng)孩子上進的心態(tài)，讓孩子有自信上重點中學(xué)，有自信挑戰(zhàn)更高難度學(xué)習(xí)。
二、先學(xué)會做個傾聽者
這個時候，家長都很關(guān)心孩子的成績，如果方法不當(dāng)，很可能會適得其反。建議家長多和老師聯(lián)系，從側(cè)面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)。和孩子談學(xué)習(xí)，也要先做個傾聽者，聽孩子對自己學(xué)習(xí)的分析與困惑，理性傾聽，聽的同時也要做些引導(dǎo)，提醒孩子要理性看待每一次成績，科學(xué)評價自己，然后再做個堅定的支持者，對孩子存在的問題、面臨的困難，要一起面對，共同解決。
三、多鼓勵，忌比較
這個學(xué)期有很多考試，對于孩子的成績要有一顆平常心，尤其是當(dāng)孩子考得不理想的時候，千萬不要對其埋怨、斥責(zé)，甚至失望、放棄，既不要拿其他成績好的孩子與自己的孩子作比較，也不要給孩子定某些硬性的指標(biāo)，那樣只會讓孩子產(chǎn)生逆反心理。在這個階段，孩子盡力了就好。
四、搜集資料私下做
現(xiàn)階段我們要解決的就是孩子的升學(xué)問題，在這個時候不要讓一些雜七雜八的問題攪亂孩子的心。家長私下里可以做些資料的搜集、專業(yè)的咨詢、資源的整合等方面的工作，這樣填報志愿的時候才能當(dāng)好參謀，做好幫手。
五、訓(xùn)練孩子的耐挫力
現(xiàn)在有些孩子偏脆弱，像玻璃瓶一樣，扔在地上就碎了。從現(xiàn)在開始，你就要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，不要老是讓孩子聽好話。老是聽好話，當(dāng)他面對現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)不是這樣時，容易有極端反應(yīng)。孩子受點委屈，也是種教育，比如孩子在學(xué)校里受委屈，吃虧就吃虧一點，家長不一定要去爭回來。你能保證孩子以后走上社會都不吃虧么？所以，提早培養(yǎng)孩子的耐挫能力，是對孩子好。
家長如何幫孩子順利度過小升初
調(diào)整心態(tài) 打好基礎(chǔ)最關(guān)鍵
初中教學(xué)的內(nèi)容比擬小學(xué)有很大的差別，其中很明顯的一點在于，初中知識的難度較小學(xué)更大。因此，剛上初一的學(xué)生在學(xué)業(yè)上差別程度地存在不適應(yīng)感。世紀(jì)藍海的校長陳茂愉表現(xiàn)，學(xué)業(yè)上的差別，首先很明顯地體現(xiàn)在考試分?jǐn)?shù)的差別上，"許多學(xué)生在小學(xué)都能考個90來分，接近滿分，可上了初中只能考個中等，成績的落差對于孩子們來說自然會給他們的自信心造成打擊"。而且，初中不似小學(xué)，上了初中，孩子們無形中有了將來升高中的壓力，在這種情況下，家長自然不再像以前那樣對孩子們的學(xué)業(yè)采取"放任自由"的態(tài)度，會對孩子加以更多的關(guān)注。而家長的關(guān)注、成績的落差自然會造成孩子們的壓力，就更需要他們調(diào)整好心態(tài)。
在如何調(diào)整心態(tài)方面，陳茂愉表現(xiàn)，"家長和孩子們都應(yīng)該連結(jié)健康積極的心態(tài)。家長不要給孩子施加過多壓力，不然極易造成孩子厭學(xué)情緒的高漲，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)提不起興趣。同時孩子們也不要對剛上初中的成績太過焦慮，在學(xué)業(yè)上認(rèn)真打好基礎(chǔ)才是最重要的。"
品格教育 讓孩子全面發(fā)展
除了要努力去適應(yīng)學(xué)業(yè)上的變革外，"新初一"還需要努力去適應(yīng)新的環(huán)境。孩子們剛升上初中，周圍是來自全市的孩子，而不再是家住得很近的社區(qū)伙伴們;而且老師也不再像小學(xué)的老師那樣整天待在教室里注視著孩子們的一舉一動。面對陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，除了要資助"新初一"盡快融入新環(huán)境外，還應(yīng)注重對他們的品德教育，培養(yǎng)他們的自主能力、協(xié)調(diào)能力等。陳茂愉告訴導(dǎo)報記者："我們特別注重孩子們的品格教育，讓孩子們進行全方位學(xué)習(xí)，暑假的課程都會特別注重培養(yǎng)孩子的溝通與協(xié)作能力。我們通過集訓(xùn)的方式，在讓孩子們提早學(xué)習(xí)初一知識的同時，感受到班級之間的競賽與合作。這樣做的目的就是讓孩子們盡早適應(yīng)初中生活，開學(xué)之后能夠很快融入到班級中。"
家長如何幫孩子順利度過小升初
一、做好孩子的心態(tài)調(diào)整
小升初是孩子遇到的第一場重要而殘酷的競爭，上與不上常在一瞬間就決定了。一方面要積極調(diào)動孩子的積極性，防止孩子對小升初有種不重視，心態(tài)過松的表現(xiàn)。讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另外一方面，又切忌過分焦急，給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。這一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，積極的備考，如能取得好的效果，無疑將對孩子以后面對中考、高考攢下成功的經(jīng)驗，尤其重要的是學(xué)會如何面對這種重要的競爭。
二、配合孩子和老師，積極跟進復(fù)習(xí)進度
面對一場激烈的競爭，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。在小升初期間，家長應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進度和安排，知道在此期間孩子對知識點的掌握情況，查漏補缺，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)和復(fù)習(xí)情況。
較好的復(fù)習(xí)應(yīng)該至少有兩輪，第一輪應(yīng)該將可能查考的知識點，基本的方法技巧，重要的思想方法做一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)與梳理;第二輪復(fù)習(xí)則必須配合歷年的真題;同樣類型的考試題目;模擬題進行針對性的重點難點考點強化訓(xùn)練，力爭做到進入考場的之前，對考試已經(jīng)有了一個清楚的認(rèn)識。家長必須了解孩子的復(fù)習(xí)進度和期間的重點。
家長如何幫孩子順利度過小升初
在家長們在為自己孩子如何升入理想的中學(xué)而焦急的時候，也千萬不要忘記做足準(zhǔn)備幫助孩子度過這個艱難得階段!因為階段無論對于孩子在學(xué)習(xí)方面的邏輯思維形成還是在自我意識的發(fā)展方面，都是至關(guān)重要的。
所以從家長的角度出發(fā)，如何才能幫助孩子從小學(xué)生的角色到中學(xué)生的角色進行完美過渡呢?下面，我們就為家長們“支支招”!
一、從學(xué)習(xí)方面：
小學(xué)的學(xué)習(xí)方法與初中的學(xué)習(xí)方法肯定是有天壤之別的，家長們要認(rèn)清之間的差距，及時指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法和思路，所以在培訓(xùn)班中，不是以聽不聽得懂來衡量老師的好壞，而是先要思考這種想法是否對孩子們提早向初中學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)換有幫助。因此，建議家長們：
1、敦促孩子養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣
課程由于知識量大、課時安排較為緊張，所以老師們沒有大量的時間與孩子進行重復(fù)溝通。家長們要讓孩子認(rèn)識到階段的緊迫感，敦促他們養(yǎng)成課上認(rèn)真聽講、課后消化知識的好習(xí)慣。上課時間要緊跟老師的思路，積極思考、認(rèn)真領(lǐng)會，爭取把知識都在課上完整地掌握，如果從小學(xué)畢業(yè)階段開始就養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，那么孩子就會在以后的學(xué)習(xí)中取得長久進步。
2、提醒并交給孩子恰當(dāng)?shù)刈稣n堂筆記
由于階段課上時間緊迫，所以需要孩子和家長多數(shù)時間進行“自主學(xué)習(xí)”和輔導(dǎo)，這樣記筆記就顯得尤為重要。不僅方便課后復(fù)習(xí)，也能夠為以后的考試提供復(fù)習(xí)依據(jù)。但是由于孩子們以前沒有記過筆記，所以剛開始的時候肯定知識點記錄得不清晰并且不全面。所以需要家長們及時指導(dǎo)他們記得更快、更好的方法。這些方法包括：緊跟老師思路，記下重點、難點；書本一上已有的知識和例題不必重復(fù)記錄，節(jié)省時間；沒聽懂的內(nèi)容做個記號，課后及時請教等。
3、給孩子強調(diào)課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的重要性
在階段，課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)是最能夠影響聽課質(zhì)量以及考試成績的主要因素。在考試中成績好的學(xué)生，肯定在課前和課后所做的功課相當(dāng)充分。家長們要督促孩子在平時就將以后要講的內(nèi)容進行提前學(xué)習(xí)，找出不好理解和不會的知識點進行標(biāo)明，然后在上課的時候重點聽這部分的講解，加深理解。另外，也不要讓孩子形成“臨時抱佛腳”的心態(tài)，要讓孩子知道，如果每天都能夠在將所學(xué)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，并有計劃的將前一段的知識點進行統(tǒng)一梳理、規(guī)納，那么在考試的時候，就不用臨陣磨槍而手忙腳亂了。
4、幫助孩子科學(xué)合理的分配時間
在這一年的時間里，相信各位家長會幫孩子同時進行好幾科的學(xué)習(xí)（至少奧數(shù)和英語），同時還要應(yīng)付學(xué)校里大量的作業(yè)，因而在時問管理上會較為混亂。所以家長們需要及時關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)動向，糾正他們在時間分配上的錯誤行為，要將每科的學(xué)習(xí)都列入時間表中平均分配；另外，也要注意勞逸結(jié)合，比如在每學(xué)習(xí)一個小時以后，就放松一下，聽聽音樂等舒緩心情。
二、從心態(tài)方面
是孩子從幼稚型走向成熟型、從依賴性走向獨立性的重要階段，所以在這期間孩子的心態(tài)會發(fā)生巨大的變化，家長如何做才能配合孩子的快速成長呢?我們列舉了以下幾個方面，請家長們注意。
1、對孩子學(xué)習(xí)要進行引導(dǎo)，而非監(jiān)控
有些家長在孩子學(xué)習(xí)的時候，喜歡坐在旁邊監(jiān)控著孩子，以免他貪玩而影響學(xué)習(xí)，這樣會使孩子分心，也容易產(chǎn)生壓抑心理。所以家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，要注意方式是引導(dǎo)，而非監(jiān)控，不必時時都緊盯孩子的學(xué)習(xí)，但要隨時都關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài)而及時給予引導(dǎo)。比如孩子在做作業(yè)時碰到一道難題，在還沒有充分思考的時候，家長就幫孩子解出答案，那么久而久之，孩子的這種依賴心理會越來越嚴(yán)重，學(xué)習(xí)永遠也得不到實質(zhì)性的提高。
2、轉(zhuǎn)換教育方式，不要過分呵護
孩子即將小學(xué)畢業(yè)，開始漸漸成了“小大人”，但是有時候家長會轉(zhuǎn)換不過教育方式，還是以教育小朋友的方式來與孩子進行溝通，對孩子也是過分關(guān)心與呵護。其實家長們應(yīng)該讓孩子在這一階段養(yǎng)成獨立的個性，不要再讓孩子過分依賴自己，讓他們?nèi)オ毩⑷ソ鉀Q一件事情，這樣在培養(yǎng)孩子能力方面以及建立自信心方面很有幫助。
3、注意說話方式，不要給孩子太大壓力
孩子上小學(xué)的時候，如果貪玩，家長們會以寬容的方式來看待，但是等孩子一進入階段，如果還比較貪玩，家長們就會以非常嚴(yán)厲的話語來呵斥他，其實這樣是非常不好的，會給孩子的心理造成很大負(fù)擔(dān)，孩子在指責(zé)中會產(chǎn)生自卑、叛逆等不良心態(tài)，所以家長們一定要注意在指導(dǎo)孩子的時候所用的語氣，有力度但要溫和，千萬不要大聲責(zé)罵，這樣會起到反作用。
最后，希望孩子們能在父母的幫助下，從的學(xué)習(xí)生活中得到充分的成長與發(fā)展！為以后的初中生活做一個完美的過渡！
家長如何幫孩子順利度過小升初
馬上又要有一批孩子要進入初一，要順利度過銜接期，不能只停留在空洞的決心和想法上，要了解一些必備知識，從心理、生理和物質(zhì)各方面做好充分的準(zhǔn)備。
一、認(rèn)識小學(xué)與初中的不同
升入初中雖然年齡只長一歲，但學(xué)生面對的一切都發(fā)生了很大變化，認(rèn)清這些變化是非常重要的。學(xué)校教育管理上，中學(xué)不再像小學(xué)那樣盯得緊、管得嚴(yán)、扶得多，而是重在培養(yǎng)學(xué)生自覺自律、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；教學(xué)內(nèi)容上，中學(xué)課程增加到11門，表現(xiàn)為“多、新、深、廣”；教學(xué)方法上，教師一改小學(xué)時的“直觀形象”為主的教學(xué)方法，以“點撥啟發(fā)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為主，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性；學(xué)習(xí)方法上，小學(xué)一般只要多記、多背、多寫就能取得好成績，但中學(xué)還需要了解掌握知識的客觀規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
二、做好入學(xué)的準(zhǔn)備
認(rèn)識到這些變化，就應(yīng)該為適應(yīng)這些變化做好準(zhǔn)備。很多學(xué)生和家長會認(rèn)為：忙乎了好一陣，這60天該好好休息了。其實，升學(xué)考試結(jié)束后為了順利進行中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，暑假中除了休息外，還要做好如下準(zhǔn)備：查缺補漏，進行基礎(chǔ)知識、基本技能的準(zhǔn)備，通過閱讀、參觀等擴大知識面，學(xué)會生活自理，自主安排時間，積極鍛煉身體，以及一些其他的物質(zhì)準(zhǔn)備等等。
三、開學(xué)做好十件事
好的開始是成功的一半。要有一個好的開頭，需要盡力做好十件事，這方面需要家長多督促孩子：
1、心中有計劃，行動有目標(biāo)：結(jié)合實際情況，在第一周就逐步定下自己的計劃，明確自己行動的目標(biāo)；
2、定好每日生活制度，開始建立新的習(xí)慣：在學(xué)校制度的基礎(chǔ)上，安排自己每日的生活制度，并認(rèn)真執(zhí)行；
3、注意發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的優(yōu)點：子曰：“三人行，必有我?guī)�。”要學(xué)會結(jié)識每個同學(xué)，了解他們的個性，虛心學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點；
4、記住老師的要求：按老師的要求做好預(yù)習(xí)，帶齊學(xué)習(xí)用品，掌握每門課的復(fù)習(xí)方法，這對學(xué)好此門功課非常重要；
5、為班集體做一件好事：為了使新組建的集體更加團結(jié)奮進，更像一個和睦幸福的家庭，需要每一個成員熱情地做出自己的貢獻，畢竟在學(xué)校的生活是以班級為單位的；
6、上好第一節(jié)課：每位老師一般都會用最精煉的話，介紹學(xué)習(xí)該學(xué)科的好方法。認(rèn)真聽好這些要求，不但有利于今后的學(xué)習(xí)，還能給老師留下好的印象；
7、高質(zhì)量完成作業(yè)：把每一次作業(yè)當(dāng)作考試對待，獨立思考，學(xué)會適時的求助，能在求助后進行總結(jié)；
8、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：許多小學(xué)生并沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣，在中學(xué)開學(xué)后，要開始有意識地養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課的好習(xí)慣；
9、“備忘錄”：初一的功課多，要求也多，因而易于忘記。準(zhǔn)備一個專用的“備忘錄”，將需要做的事情記上去，時刻提醒自己完成任務(wù)；
10、放學(xué)后直接回家：抓緊時間完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時告知父母當(dāng)天在學(xué)校發(fā)生的事情，多和父母進行交流。
四、父母做好準(zhǔn)備應(yīng)對可能出現(xiàn)的新問題
上好初一年級，也需要父母做好準(zhǔn)備，應(yīng)對孩子可能出現(xiàn)的問題，不要等到問題出現(xiàn)了，自己還茫然不知所措，要做到防患于未然，并時刻準(zhǔn)備著給孩子提供切實可行的幫助。初一，孩子走進新環(huán)境，接觸新老師、新同學(xué)，學(xué)習(xí)新課程。所有的這一切，單靠各方面尚未發(fā)育成熟的孩子自己可能無法很好面對，在初一的學(xué)習(xí)生活中可能還會出現(xiàn)一些新的問題，比如：孩子小學(xué)時成績很好，可上了初中就趕不上了；小學(xué)時很聽話，可上了初中就沒那么順從了，嚴(yán)重的還會離家出走；開始進入青春期，怎么對待生理和心理上發(fā)生的變化……這些問題都需要父母仔細(xì)分析，認(rèn)真對待。
總之，升入初一表面看來只是小學(xué)升入中學(xué)的變動，但由于學(xué)習(xí)環(huán)境的不同，學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，教、學(xué)方法的差異，自身生理、心理發(fā)生了變化，這就要求孩子要了解自己，掌握初一生活、學(xué)習(xí)的必要知識，做好心理、生理和物質(zhì)各方面的準(zhǔn)備。同時也要求父母能充分了解自己的孩子，了解初中孩子成長中的常見問題，以便有效解決孩子的新問題。孩子和父母雙方都要在思想上有所準(zhǔn)備，在暑假進行必要的調(diào)整，那么進入中學(xué)后，孩子就會越學(xué)越好，再接再厲，順利完成初一。
家長如何幫孩子順利度過小升初
引導(dǎo)孩子合理利用時間
這段時間里家長必然要按照孩子的學(xué)習(xí)情況，制訂學(xué)習(xí)計劃確定目標(biāo)學(xué)校。期中考試到期末雖然還有半年，看似時間充裕，其實真正充分利用的時間所剩無幾。因此，家長們應(yīng)早些將準(zhǔn)備工作做好。六年級的孩子還處于懵懂時期，對本身的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，這就需要家長們以引導(dǎo)為主，加強培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子逐步適應(yīng)新的學(xué)習(xí)節(jié)奏。資助孩子合理地支配時間、利用時間。
同時，家長從現(xiàn)在起最重要的工作就是密切關(guān)注各名校的招生信息了，要盡早確定孩子要考入的中學(xué)，并對該學(xué)校的辦學(xué)水平、招生范圍以及特點做一番了解。除此之外，家長可以帶著孩子去學(xué)校實地參觀一下，感受學(xué)校環(huán)境和氛圍，提前做好這些準(zhǔn)備。
調(diào)整學(xué)習(xí)方式提高效率
不少學(xué)生家長反映，孩子學(xué)習(xí)看上去很用功，可成績總是不睬想。專家建議：一些家長一味地強迫孩子多看書、多做題。認(rèn)為做題量大了，考試就不難了。其實這種做法只會是拔苗助長，六年級的孩子正處于成長期，無論是精力還是身體都相對較弱。因此，家長必需絕對包管孩子每天8小時的睡眠時間，始終連結(jié)充足的睡眠和飽滿的精神是提高效率的基本要求。
其次，堅持讓孩子每天參加一些體育活動。身體是“學(xué)習(xí)”的資本。再繁忙的學(xué)習(xí)，也不行忽視孩子的體育鍛煉。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮出來。
家長還要努力資助孩子養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。每天有個好表情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入是小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的最佳狀態(tài)。因此，連結(jié)良好的表情很重要。而且和同學(xué)連結(jié)互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能很好地提高學(xué)習(xí)效率。
孩子心理成長更重要
事實上，對每個孩子來說，是人生的第一次過渡，是一個新的變革，需要在心理上慢慢適應(yīng)。與忙于“擇�！北葦M，家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的心理變革，引領(lǐng)孩子在變革中堅定對未來人生的信心。從這個意義上說，孩子面臨“成長與適應(yīng)新環(huán)境”的心理“坎兒”，但首先，家長必需超越“一心一意必需上名�！钡男睦怼翱矁骸�。
是孩子本身的事情，而不是家長的事情，父母必然要把決定權(quán)交還給孩子。不要為了家長本身的面子好看，或者為了圓家長本身未實現(xiàn)的夢而強求孩子服從家長的意愿。家長與孩子一起討論，資助孩子了解自身的特點，了解可能上的各個中學(xué)的特點，最終由孩子選擇最“適合”本身的學(xué)校，而不是最“好”的學(xué)校。父母這樣做，會增強孩子對本身生活的掌控感，上中學(xué)后更積極主動。
為了資助孩子順利度過階段，為大家分享的家長如何資助孩子備戰(zhàn)，希望大家能夠認(rèn)真閱讀，同時希望大家學(xué)習(xí)取得好成績！加油哦！
家長如何幫孩子順利度過小升初
作為一位母親，知名女作家池莉也曾有過的煩惱。在她的育女成長紀(jì)實作品——《來吧孩子》中，她透露了自己是如何陪伴女兒跨過這道坎的。
整個小學(xué)階段池莉已經(jīng)習(xí)慣讓孩子獨立學(xué)習(xí)，很少檢查她的作業(yè)，更少親臨案頭桌邊，督促鞭策。當(dāng)孩子決議要報考全市最好的中學(xué)之一——武漢外國語學(xué)校后，池莉有些措手不及。不過，最終她還是尊重了女兒的選擇，并跟女兒亦池并肩作戰(zhàn)。
在書中，池莉描述說，為了孩子每一次的考分，許多父母是甘愿吃盡天下苦與累。亦池同學(xué)的母親中，甚至有辦理提前退休，和孩子一起聽課一起做題一起學(xué)習(xí)的，為的就是能夠有效地監(jiān)督孩子，檢查作業(yè)和親自輔導(dǎo)。 “既然我們是臨時抱佛腳，我就得像其他家長一樣天天燒香，得每天嚴(yán)格督促和檢查孩子的學(xué)習(xí)，對做題的量和速度，都要有要求、有規(guī)定、有獎懲。 ”但池莉又感覺那么做不對勁，她和孩子都不可能習(xí)慣那種緊張的方式和緊張的關(guān)系，弄不好反而會破壞孩子的情緒和狀態(tài)。
為此，她到處翻閱育兒類、教育類、社科類的書籍，想從一些哲人先賢那里找到一些檢驗和借鑒，盡管最后她并沒有看到任何具體的解題方式，但她知道自己其實不必那么緊張，更不能讓孩子感覺到緊張。她應(yīng)該外松內(nèi)緊，應(yīng)該為孩子保持她日常的生活習(xí)慣和快樂情緒，抓住每一個恰當(dāng)?shù)臅r機激勵孩子，提高她的學(xué)習(xí)敏感性。只有在她需要某些教輔的時候，再讓她自己有針對性地進行選擇。
她千方百計為孩子請來補習(xí)老師，老師點撥孩子的那些數(shù)學(xué)題，池莉已經(jīng)完全不懂。整個晚上，池莉除了給老師倒茶水，一句話都沒有，還根本就不敢呆在辦公室，她擔(dān)心當(dāng)著母親的面，老師應(yīng)該有的嚴(yán)厲不會有。
在書中，池莉這樣描述自己當(dāng)時的心境，“我只要自己心靜和心定。我根本不去檢查孩子的作業(yè)，也不要求她的題量。我只是陪伴她，讓她安全，讓她安心，和她說話也不談數(shù)學(xué)，只是談我對這些老師的心悅誠服和敬意，要她知道人世間有一種大義，那就是以不辜負(fù)老師的教授為報答的第一要義。 ”
那段日子，池莉和女兒，常常在補習(xí)結(jié)束以后，回家的路上，娘兒倆手挽手一路聊天。媽媽把這兩位老師的經(jīng)歷，當(dāng)作故事添加一些兒傳奇色彩，講給亦池聽。池莉說孩子現(xiàn)在的鋼琴和數(shù)學(xué)老師，都有當(dāng)下非常熱門搶手的一技之長，按說他們收取高額學(xué)費，是理所當(dāng)然的，許多老師都因此在賺大錢，但是這兩位卻堅決不去這么做，他們把教學(xué)當(dāng)作自己分內(nèi)的事情，這是為什么呢？這是他們的品行高貴，是一種美麗，是一種做人的美德！是�。『⒆�，記住他們，懂得他們，學(xué)習(xí)他們，用良好的成績來報答他們，讓她們?yōu)樽约河H自教授的學(xué)生自豪，那是老師最有價值感的東西。
多少孩子，練琴練得挨打受罵，寫作業(yè)寫得怨天尤人恨得咬牙切齒，痛哭的，逃跑的，都不在少數(shù)，而池莉的孩子，卻一直挽著母親的手臂，讓她在無形之中掌控韁繩，母女倆一起前行。在媽媽的鼓勵和陪伴下，女兒也以優(yōu)異的成績考入這所名校。
家長如何規(guī)劃孩子的初中生活？
家長規(guī)劃孩子的初中生活是一項重要的任務(wù)，因為初中階段是孩子成長和發(fā)展的關(guān)鍵時期。以下是一些建議，幫助家長更好地規(guī)劃孩子的初中生活：
1. 制定學(xué)習(xí)計劃：初中是孩子學(xué)習(xí)的重要階段，家長可以幫助孩子制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，合理安排每天的學(xué)習(xí)時間，確保孩子能夠充分利用時間進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。
2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：初中學(xué)習(xí)任務(wù)較重，家長可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，每天定時復(fù)習(xí)課堂知識，做好課后作業(yè)，積極參與課堂討論等。同時，家長也要給予孩子足夠的自主權(quán)，讓他們學(xué)會自我管理和自我約束。
3. 提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持：家長可以在孩子遇到學(xué)習(xí)困難時提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和支持�？梢耘c孩子一起討論問題，解答疑惑，幫助他們理解和掌握知識。同時，家長也可以鼓勵孩子積極參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)班或課外學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
4. 培養(yǎng)興趣愛好：除了學(xué)習(xí)，家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛好，并鼓勵他們積極參與各種活動�？梢詤⒓訉W(xué)校的社團、俱樂部或志愿者活動，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力、團隊合作精神和社交能力。
5. 建立良好的家庭氛圍：家庭氛圍對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。家長應(yīng)該營造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持�？梢远ㄆ谂c孩子進行交流，了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況，共同解決問題和困惑。
6. 培養(yǎng)獨立生活能力：初中是孩子逐漸獨立生活的關(guān)鍵時期，家長可以適當(dāng)培養(yǎng)孩子的獨立生活能力。例如，讓孩子自己管理個人物品、安排作息時間、做一些簡單的家務(wù)等。這樣可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自理能力。
7. 健康生活方式：家長要關(guān)注孩子的身體健康，鼓勵他們保持健康的生活方式。可以鼓勵孩子每天進行適量的運動，保證充足的睡眠時間，合理飲食等。同時，家長也要給予孩子正確的營養(yǎng)指導(dǎo)，避免過度依賴?yán)称泛碗娮赢a(chǎn)品。
8. 培養(yǎng)良好的人際關(guān)系：初中是孩子開始接觸更多同齡人的時期，家長可以幫助孩子培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。鼓勵孩子主動與同學(xué)交流、合作和分享，培養(yǎng)友善、寬容和尊重他人的態(tài)度。
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