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如何發(fā)展孩子語(yǔ)言能力？
如何發(fā)展孩子語(yǔ)言能力？幼兒的語(yǔ)言發(fā)展更是父母所關(guān)心的。當(dāng)寶寶用他稚嫩的童聲發(fā)出第一聲言語(yǔ)時(shí)，任何一位父母都欣喜萬(wàn)分，孩子語(yǔ)言發(fā)展也事關(guān)重要，那么如何發(fā)展孩子語(yǔ)言能力？下面小編為您介紹。
一、如何發(fā)展孩子語(yǔ)言能力
孩子說(shuō)的越多，語(yǔ)育能力越發(fā)展的越快。孩子說(shuō)話的能力是在運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程中逐步提高的，孩子說(shuō)的越多，語(yǔ)言能力就提高的越快。所以，發(fā)展孩子的語(yǔ)育能力一定要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)。
要鼓勵(lì)孩子多說(shuō)，首先是應(yīng)當(dāng)盡最多和孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流。由于孩子在1歲左右的時(shí)候主要還是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)言的，盡管在這一階段孩子能說(shuō)的話還不是很多，但能理解的話卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他能說(shuō)的話。所以大人應(yīng)當(dāng)盡最的多和孩子說(shuō)話，借助孩子的語(yǔ)言和動(dòng)作，加上大人適當(dāng)?shù)脑儐?wèn)，盡量多談和孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流，將會(huì)對(duì)孩子運(yùn)用語(yǔ)言和大人進(jìn)行交流的積極性起到很大的鼓勵(lì)作用。
如果大人對(duì)孩子的語(yǔ)言理解的越多，那么孩子和大人進(jìn)行語(yǔ)言交流的積極性就會(huì)越高，孩子運(yùn)用語(yǔ)言和大人交流的自信心也會(huì)增強(qiáng)，這樣孩子就會(huì)更積極地運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)和大人交流，那么孩子的口語(yǔ)能力也就會(huì)自然而然地提高了。
另一方面也要對(duì)孩子的語(yǔ)言給以積極的回應(yīng)，以鼓勵(lì)孩子多說(shuō)。例如孩子在叫一媽媽“時(shí)可能代表了各種含意，有時(shí)就是叫一聲媽媽，有時(shí)候是要媽媽抱，有時(shí)候是要媽媽幫他拿一個(gè)東西或給他一點(diǎn)吃的。這時(shí)孩子的一個(gè)詞時(shí)常代表了一個(gè)句子的意思。那么大人就應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的動(dòng)作和表情。結(jié)合孩子的語(yǔ)言加以盡最的理解，并盡量的對(duì)孩子的語(yǔ)育作出積極的回應(yīng)。
孩子從1歲半到2歲這一階段，己經(jīng)掌握了一些日�；驹~匯和能說(shuō)簡(jiǎn)單的句子了，也就是說(shuō)孩子已經(jīng)會(huì)說(shuō)一些話了。但是在這一階段孩子的語(yǔ)官大部分主要還是屬于簡(jiǎn)單句，他們掌握的是最初步的語(yǔ)言。所以也可以把1歲半到2歲這一階段稱為簡(jiǎn)單句階段。
那么對(duì)于這一階段的孩子，教他們說(shuō)話就要依據(jù)兩個(gè)原則：
1、是要緊密聯(lián)系實(shí)際，即教語(yǔ)言與教知識(shí)相結(jié)合。教孩子說(shuō)話，一定要讓孩子明確有關(guān)的知識(shí)，而不是媽鵡學(xué)舌般的只學(xué)會(huì)發(fā)音。對(duì)于1歲半到2歲的孩子。較孩子說(shuō)話要順其自然，隨著孩子的興趣，隨時(shí)隨地的教。例如，在帶孩子敞步時(shí)，把周出的事物指給他看，說(shuō)”這是樹(shù)，“這是草”�！皹�(shù)長(zhǎng)的高高的，草是綠綠的”等。
2、是要結(jié)合孩子的興趣，隨時(shí)隨事指教。也就是說(shuō)，教小孩子學(xué)語(yǔ)言，應(yīng)該是孩子感興趣的時(shí)候多教，不感興趣的時(shí)候少教或不教。尤其對(duì)于3歲以前的孩子，應(yīng)該結(jié)合玩耍和游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果在孩子不感興趣的時(shí)候還要硬教，只會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)的興理。有一個(gè)諺語(yǔ)說(shuō)：“我聽(tīng)了。我忘掉了。我看了，我記住了；我做了，我記得了。這是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)很重要的原則，也是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的一個(gè)很重要的原則。
二、發(fā)展孩子語(yǔ)言能力的技巧
1、要擴(kuò)大孩子的眼界，豐富孩子的生活
生活是語(yǔ)言的源泉。沒(méi)有豐富的生活，就不可能有豐富的語(yǔ)言。語(yǔ)言不是空洞的，它是代表著一定的內(nèi)容的，這些內(nèi)容，只有在孩子與周圍環(huán)境的積極交往中，與具體事物的接觸中，才能得到。兒童的生活豐富，眼界開(kāi)闊，知識(shí)面廣，可以說(shuō)的內(nèi)容就多，反之則不然。
2、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境
兒童十分喜歡模仿，也極善于模仿，模仿是兒童學(xué)習(xí)口語(yǔ)的重要基礎(chǔ)。孩子會(huì)模仿成人的準(zhǔn)確而優(yōu)美的語(yǔ)言；同樣，對(duì)有缺陷的語(yǔ)言，也會(huì)照單全收。在日常生活中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子的發(fā)音、用語(yǔ)。甚至說(shuō)話的聲調(diào)、語(yǔ)氣、速度與他身邊的成人如出一轍。因此，為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境絕對(duì)重要。家長(zhǎng)必須注意自身的語(yǔ)言修養(yǎng)，為孩子提供良好的語(yǔ)言范式，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子模仿自己規(guī)范的語(yǔ)言。
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