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關(guān)于如何培養(yǎng)孩子做家務(wù)
1 培養(yǎng)讓孩子做力所能及的事情 如果讓一個3歲的寶寶收拾自己凌亂的房間，會使他茫然而無處下手。孩子3歲前，可以叫他收拾玩具，奠定日后他做家事的基礎(chǔ)。三四歲左右，可以做簡單家事，如開飯前，幫忙排椅子、分筷子，爾后可以教他幫忙擦桌子。和孩子一起疊剛收進來的干凈衣服，他一定會很高興，因為這些事對孩子而言，都是有趣的游戲。
2 家長把握時機，及時讓孩子參與做家務(wù) 孩子都有強烈的好奇心，看見家長掃地、擦桌子、拖地板，也會依樣畫葫蘆。把握時機訓練孩子做簡單的家事，耐心的告訴他正確的方法，讓他在興趣中不知不覺學會了做家務(wù)。
3 父母陪孩子一起做家務(wù) 如果孩子對書籍有興趣，此時，可以拜托他幫忙收拾書房，或指導他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來得有效多了。此外，可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加工作情趣。
4 孩子做家務(wù)時為孩子做示范 一個太寬泛的任務(wù)可能讓孩子無從下手或者讓孩子感覺任務(wù)艱巨，從而挫傷他的積極性。父母可以把任務(wù)分解成小步驟，給孩子做一些示范，認真回答孩子的疑問，讓孩子高高興興、獨立地完成任務(wù)。
5 孩子參與家務(wù)勞動時要耐心指導 孩子雖然熱心參與家務(wù)，但一開始肯定越幫越忙，如：洗菜濺得到處都是水、盛飯灑了一桌、洗碗摔壞了幾個等等。家長必須容忍這些混亂，并將每件事分解成小步驟來教孩子。
6 肯定孩子的努力 孩子參與家事可以讓他感到自己是家里的一份子，以身為一份子為責任與義務(wù)，增加對家庭的歸屬感，家長要讓孩子有參與家事的機會，并多給予鼓勵、贊美，使孩子從工作中得到成就感及自信心，且肯定自己的能力，并從做家事中培養(yǎng)責任感及積極的人格。
7 孩子可以做哪些家務(wù) 9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶把臟的尿布或紙巾扔到垃圾桶里。
2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西；幫媽媽把衣服或包掛到衣架上；使用馬桶；刷牙；澆花；晚上睡前整理自己的玩具。
3-4歲：更好的使用馬桶；洗手；更仔細地刷牙；認真地澆花；收拾自己的玩具；到報箱取報紙或取奶；睡前幫媽媽鋪床；飯后把自己的碗放入水池；把自己的臟衣服放入洗衣機等。
4-5歲：獨立到信箱取信；自己鋪床；準備餐桌、筷子；學著疊衣服；準備第二天要穿的衣服。
5-7歲：幫忙擦桌子；收拾房間；洗碗盤；獨立打掃房間等。
7-12歲：學會掃地擦地；能做簡單的飯；會用洗衣機；把垃圾丟到小區(qū)垃圾箱；掃樹葉、掃雪等。
8 培養(yǎng)孩子做家務(wù)的注意事項 拒絕強迫孩子做家務(wù)
家長鼓勵孩子做家務(wù)的時候最好是列一份家務(wù)清單給孩子看，讓他選擇一兩項自己喜歡做的家務(wù)，讓他擁有選擇的權(quán)利，充分尊重孩子的選擇，這樣可以讓孩子心甘情愿地做家務(wù)。
切勿要求完美
做家務(wù)對這個年齡段的小孩子來說積極地參與比完美的結(jié)果來說更重要。如果孩子地板掃的不夠干凈，玩具收拾不夠好，不要直接批評或者責罵孩子，這樣不僅會傷害孩子的自尊，而且會挫傷孩子的積極性。所以孩子做家務(wù)更重要的是參與，而不是為父母分擔，父母應該明白這一點。
多給孩子一些積極的獎勵
孩子都喜歡被表揚、被認可。在做家務(wù)的過程中父母要多給孩子一些獎勵，比如說學習幼兒園老師的做法，孩子完成一項任務(wù)獎勵他一朵小紅花，完成全部任務(wù)的時候給他一些合理的獎品。
家務(wù)難度控制
一個很小的孩子已經(jīng)完全可以意識到出色完成一項任務(wù)給他帶來的滿足感，他可以深深體會到自己很重要的那種榮耀感。孩子很愿意加入大人的工作，幫忙做做飯或是澆澆花，他們需要這種和大人相處的關(guān)系，需要這種共同工作的經(jīng)歷。有趣的是，我們分配給孩子的任務(wù)還不能太簡單或完全不具挑戰(zhàn)性。孩子喜歡完成“很難”的任務(wù)，這樣他會有種逐漸長大成人的感覺。如果我們分給他的是“嬰兒級別”的任務(wù)，他就無法獲得那種滿足感了。成年人可以忍受做一些愚蠢、機械的工作，因為他們被工作的結(jié)果所限制；孩子可不一樣，他體會的是成就感——在共同工作的過程中，那種對他來說是那么重要、那么出色、那么偉大的成就感。
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