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如何在生活中激勵(lì)孩子
“孩子若生活于鼓勵(lì)中，他學(xué)會(huì)充滿信心”。——《愛的學(xué)�！�
一個(gè)人的成功離不開自信的力量。人總是在自信心的推動(dòng)下向自己不斷提出更高的目標(biāo)，并鼓勵(lì)自己不斷努力，直至取得成功。然而，自信需要激勵(lì)。心理學(xué)家認(rèn)為，“激勵(lì)猶如孩子成長的營養(yǎng)劑�！辈浑y想象，一個(gè)生活中缺少激勵(lì)的孩子，他的成長將會(huì)怎樣。
“激勵(lì)能揚(yáng)起孩子生活的風(fēng)帆�！泵绹逃龑W(xué)家雷思·赫奇告訴我們，“孩子自信心的培養(yǎng)，尤其需要來自父母和教師、朋友的激勵(lì)�！碑�(dāng)孩子面臨一項(xiàng)任務(wù)，不知自己能否完成時(shí)，父母、教師如果激勵(lì)他說“你能行”，他就會(huì)產(chǎn)生完成任務(wù)，克服困難的信心和力量。
我們常常為孩子身上種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤抱怨不已，也在苦苦尋求著各類“靈丹妙方”以求對癥下藥，其實(shí)，愛因斯坦早就告訴我們“最重要的教育方法總是鼓勵(lì)孩子去實(shí)際行動(dòng)�！倍潭桃痪湓挕坝羞M(jìn)步，繼續(xù)努力”或許會(huì)給你意想不到的結(jié)果。聽了特級(jí)教師于永正老師的課后，對此有了更深的體會(huì)，在他的課堂中，沒有不愿學(xué)的孩子，沒有不敢說的學(xué)生，慷慨大方的激勵(lì)表揚(yáng)點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)孩子渴求知識(shí)的火花。
激勵(lì)對孩子的成長如此重要，從古到今的中外教育家都有共識(shí)：《學(xué)記》中提出“強(qiáng)而弗抑”（鼓勵(lì)而不要指責(zé)壓抑）；清代王筠指出“故遇笨拙執(zhí)拗之弟子，必多方以誘之；既得其機(jī)之所在，即從此鼓舞之”；第斯多惠說：“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵(lì)和鼓舞。”……心理學(xué)研究證明：激勵(lì)可以提高孩子的想象力，提高孩子的創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的記憶力。既如此，為何不多一份慷慨，讓激勵(lì)之語始終伴隨著孩子成長呢？
孩子需要激勵(lì)，如同種子需要陽光。讓激勵(lì)促進(jìn)孩子不斷進(jìn)步吧！
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