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孩子兩歲半了還不會(huì)說(shuō)話怎么辦
通常嬰兒在一周歲左右就可以說(shuō)一個(gè)字或者重復(fù)的雙字，例如爸爸，媽媽等稱謂，或者常見(jiàn)的物品等，但可能吐字還不是很清楚。大概一歲半到二歲左右，日常用語(yǔ)應(yīng)該都會(huì)簡(jiǎn)單的說(shuō)了。但也有說(shuō)話晚于這個(gè)時(shí)間段的，也是正常的。那么我們來(lái)看看二歲半的孩子不會(huì)說(shuō)話究竟該怎么辦好？
給孩子提供良好的語(yǔ)言環(huán)境。
無(wú)論是父母照顧子女還是隔代父母照顧，需要每天同孩子進(jìn)行日常交流，盡量用完整的語(yǔ)句，普通話來(lái)交流。如果家里有的人說(shuō)普通話有的人說(shuō)方言，那么孩子在學(xué)說(shuō)話上就比較困難，他（她）需要分辨兩種語(yǔ)言。同時(shí)還要注意，大人在教孩子說(shuō)話的時(shí)候一定要慢一點(diǎn)的語(yǔ)速，不要太快。說(shuō)話晚的孩子尤其要有耐心，多跟他（她）說(shuō)話，正常情況下，即使孩子不說(shuō)也是將詞匯量積攢在腦袋里的，到了爆發(fā)期會(huì)說(shuō)的非常順利。
了解自己孩子的語(yǔ)言發(fā)育特點(diǎn)。
通常情況下二歲半的孩子應(yīng)該可以簡(jiǎn)單的說(shuō)些日常的話了，可以說(shuō)二歲左右的孩子詞匯量少的話說(shuō)明語(yǔ)言發(fā)育比較遲緩，但并不代表孩子智力或其他方面有什么問(wèn)題，有時(shí)基因上也有一定的遺傳影響，父母小時(shí)候有說(shuō)話晚的，孩子也可能會(huì)遺傳一些。家長(zhǎng)只要注意每天多同孩子交流，孩子會(huì)不斷的吸收詞匯量的，只是暫時(shí)還沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)。
多陪陪孩子。
孤單的小孩肯定話少，家長(zhǎng)在工作之余，要多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子。無(wú)論是同孩子做游戲還是外出活動(dòng)，日常飲食等等，家長(zhǎng)都要積極的對(duì)孩子進(jìn)行介紹，引導(dǎo)孩子去了解不同的事物和人。不要看到孩子安靜的玩，大人就去忙自己的事情了。家里充滿歡笑和互動(dòng)，孩子情緒也高漲，都有助于語(yǔ)言的發(fā)育。
堅(jiān)持給孩子講故事。
在給孩子講故事上，很多父母是有誤區(qū)的，滔滔不絕的講下去是不正確的，講故事一定要放慢語(yǔ)速，要有節(jié)奏，突出不同人物語(yǔ)言的特點(diǎn)，才能吸引孩子的注意力，記住書(shū)中的詞匯。同時(shí)，一個(gè)故事最好堅(jiān)持重復(fù)的講。如果家長(zhǎng)做不到，可以下載一些相關(guān)的兒童故事，兒歌來(lái)播放，當(dāng)然，最好還是父母親自講，多些親子時(shí)間，也多培養(yǎng)了感情，對(duì)孩子的情感發(fā)育也很好。
多帶孩子外出活動(dòng)。
戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，形形色色的事物刺激大腦發(fā)育，多帶孩子到兒童活動(dòng)的地方，同小孩子一起玩耍交流，大人陪同引導(dǎo)孩子了解，探索，鼓勵(lì)孩子說(shuō)話。堅(jiān)持做下去，孩子也會(huì)在一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，忽然有一天就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子一下子說(shuō)了很多的話。
在孩子的性格方面。
通常性格外向的孩子說(shuō)話比較早，如果自己孩子的性格內(nèi)向，那可能說(shuō)話就晚些，但都不要緊，家長(zhǎng)需要多多鼓勵(lì)孩子說(shuō)出來(lái)，多陪陪孩子，帶孩子外出活動(dòng)，多見(jiàn)人，和陌生人交流，孩子膽子大了，性格開(kāi)朗起來(lái)，自然就愿意與人交流，語(yǔ)言能力就提高了。
如果孩子的行為特點(diǎn)上顯出特別孤僻，甚至與照顧他（她）的人都不愿交流的話，也不笑，智力發(fā)育上也出現(xiàn)遲緩的話，最好就醫(yī)，讓醫(yī)生診斷是否有自閉癥等問(wèn)題。如果不是這些情況，孩子在家人面前情緒都很好，只是說(shuō)話晚的話不要緊，只要平時(shí)多跟孩子交流，別冷落了孩子，語(yǔ)言發(fā)育都會(huì)跟上的。
恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方式。
很多家庭成員照顧一個(gè)孩子的時(shí)候，關(guān)心太多，照顧的太體貼，孩子需要什么大人馬上就能領(lǐng)會(huì)到，例如孩子伸手一指，大人就把東西遞給他（她），所以我們一定要注意，在孩子需要什么的時(shí)候，盡一切可能引導(dǎo)孩子通過(guò)說(shuō)話來(lái)表達(dá)意愿，減少肢體語(yǔ)言。說(shuō)話交流要互動(dòng)，養(yǎng)成習(xí)慣了，對(duì)孩子日后語(yǔ)言的發(fā)育有極大的幫助。
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