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如何教育孩子學(xué)習(xí)的方法
學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。下面是小編給大家?guī)淼娜绾谓逃⒆訉W(xué)習(xí)的方法，歡迎閱讀和參考。
如何教育孩子學(xué)習(xí)的方法
前提：了解孩子的生理與心理特征
孩子與成人的生理、心理特征相比具有較大差異，這就決定了孩子獨特的學(xué)習(xí)方式。成人的學(xué)習(xí)更多著眼于書本知識、技能和經(jīng)驗等，而幼兒階段孩子的學(xué)習(xí)更多從物體的色彩、圖畫的線條等表象來進行認(rèn)知。
孩子對事物有獨特的視角和解讀方式，將成人的想法和感情強加于孩子，是件愚蠢的事情。家長應(yīng)該試著用孩子的眼光去看世界，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持孩子學(xué)習(xí)的興趣，并且養(yǎng)成良好習(xí)慣。
基礎(chǔ)：珍視孩子的每一次嘗試
對于孩子的每一次嘗試，不管他做得如何，家長都要給予適當(dāng)?shù)馁潛P，這有利于孩子自信心的培養(yǎng)。例如，兒子嚷著買玩具飛機，我說，不如爸爸教你折個紙飛機吧?兒子欣然同意。我邊折邊給他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機。第一次折出的根本不像飛機，但我還是鼓勵他，說：“比爸爸第一次折的好多了�！甭牭轿业谋頁P，他的興趣更濃了，一連折了好幾個飛機，慢慢地越折越好。
途徑：和孩子一起學(xué)習(xí)
孩子年齡小，很難安分下來獨自看書，這就需要家長抽出時間來進行親子共讀，逐步引導(dǎo)孩子對書本感興趣。兒子原本也不愛看書，每次買了新書給他，他都只看幾眼就扔到旁邊。后來我改變了策略，和他一起閱讀，用生動的語言、形象的動作描繪書中故事，有時還編一些瑯瑯上口的兒歌來復(fù)述。堅持一段時間后，兒子慢慢地對書本閱讀有了興趣，喜歡找我一起看書，勁頭也越來越大。
親子共讀時，建議家長對孩子感興趣的內(nèi)容先示范復(fù)述，然后再讓孩子嘗試復(fù)述，即使孩子復(fù)述的內(nèi)容并不完整，也別忘了鼓勵和表揚，給孩子以滿足感，從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。
方法：使用游戲和情景模擬形式
游戲是父母與孩子進行直接情感交流的過程，也是發(fā)現(xiàn)孩子興奮點和不足之處的方法，這種親子教育能寓教于樂，寓教于玩，非常直觀形象。游戲的素材可以是身邊小事，也可以是寓言或童話，通過游戲和情景模擬的方式使孩子熟悉內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在家里，我們對《漁夫和金魚的故事》進行了情景模擬，孩子演老太婆，我演老漁夫，孩子媽媽演小金魚。通過幾次這樣的游戲模擬，孩子不但牢記了故事內(nèi)容，還能自編自導(dǎo)發(fā)展成其他結(jié)局，大大開動了思維，達到了事半功倍的效果。
鞏固：創(chuàng)造多元化的學(xué)習(xí)空間
孩子在幼兒園階段，并非是培養(yǎng)學(xué)習(xí)書本知識的階段，而是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵階段。孩子的各種行為習(xí)慣、思維方式、心理健康等情商元素，都是以后學(xué)習(xí)、為人處事的基礎(chǔ)，決定了日后發(fā)展的持續(xù)力和可塑性。因此，這個階段不能以認(rèn)識多少字、會背多少詩等量化的東西為衡量學(xué)習(xí)程度的標(biāo)準(zhǔn)。家長不妨多帶孩子接觸自然，接觸社會，為孩子創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)的空間。譬如，到外面碰到熟人時，學(xué)習(xí)使用禮貌用語;到別人家做客時，學(xué)習(xí)與其他小朋友相處;在超市購物后，可讓孩子自己排隊付錢，學(xué)習(xí)遵守公共秩序……從日常身邊的小事開始，多角度、多層面地拓展孩子學(xué)習(xí)的寬度與廣度。小卡爾威特所著的《后天神童》中有這樣一段話：人都喜歡做自己愿意做的事，只要有興趣，多大的困難都能克服;如果不喜歡，不論怎樣強迫都產(chǎn)生不了作用。對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也一樣，學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)、更不是煩惱，讓學(xué)習(xí)成為孩子的興趣愛好，才是最好的驅(qū)動力。
如何教育孩子學(xué)習(xí)
1、高效閱讀的方法需要訓(xùn)練，是一種眼腦相互協(xié)調(diào)的高效率學(xué)習(xí)方法，一般情況下，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉(zhuǎn)換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現(xiàn)象，形成眼腦直映，結(jié)合記憶訓(xùn)練，用以提高學(xué)習(xí)效率。
2、由于大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓(xùn)練，訓(xùn)練大腦和眼睛的協(xié)調(diào)能力，去年，有學(xué)者推薦精英特速讀記憶訓(xùn)練作為假期學(xué)生學(xué)習(xí)計劃中，以為軟件練習(xí)30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學(xué)習(xí)每天練習(xí)1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應(yīng)的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認(rèn)可，目前我們學(xué)習(xí)很多班級開展的假期速讀速記訓(xùn)練課程，用的就是精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練系統(tǒng)。
3、我們班一直學(xué)習(xí)精英特快速閱讀到現(xiàn)在，我訓(xùn)練到頂級，今年考上了北京大學(xué)，同時通過了香港科技大學(xué)面試，你需要的話，我可以給你我的成績。快速閱讀作為一項終身學(xué)習(xí)技能應(yīng)用到學(xué)校和學(xué)生假期學(xué)習(xí)上是很必要的，希望我的經(jīng)歷對你有用。
如何教孩子養(yǎng)成正確有效的學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)熱情的控制
很多家長都把學(xué)習(xí)當(dāng)成很嚴(yán)肅的事情，不是輕松愉快的，而且還把這種思想灌輸給孩子，結(jié)果在這種觀念下，孩子在求學(xué)過程中都感到一種無法承受的壓力。這種觀點其實是完全錯誤的。我認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方法就是最輕松的學(xué)習(xí)方法，而要達到輕松的狀態(tài)則源于興趣的培養(yǎng)。比如在讓孩子讀書這一點上，我們剛開始時千萬不要按照我們家長的意愿提前給孩子制定閱讀目標(biāo)，因為我們的閱讀目標(biāo)往往目的性太強，總是希望孩子能從中學(xué)到你認(rèn)為他應(yīng)該掌握的知識，但是這種“你認(rèn)為”往往不是孩子喜歡的，結(jié)果就是孩子在不情愿的情況下應(yīng)付了事，后果就是孩子在你的不滿意的情緒影響下慢慢對閱讀失去了興趣，甚至產(chǎn)生了恐懼，這種情況相信大家都不愿看到。我們應(yīng)該怎么做呢，切記一點，培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣要循序漸進，不可心急冒進。先是要根據(jù)孩子自己的喜好想方設(shè)法培養(yǎng)起他的閱讀興趣，比如先讓他看一些關(guān)于他比較喜歡的東西的書，這樣他才能沉下心看的進去，適當(dāng)提一些簡單的問題讓孩子主動去努力完成它。再拿學(xué)習(xí)時間來說，別人通常讓孩子一次學(xué)習(xí)一個小時甚至更長，而我則每次只安排孩子學(xué)習(xí)20分鐘，因為我覺得這樣更有利他有效的吸收知識。任何興趣都需要培養(yǎng)，但培養(yǎng)得不好就很容易變成無趣。熱情也需要適當(dāng)我控制，否則熱情也不會持久。
二、學(xué)習(xí)時間的控制和節(jié)奏的把握
很多人在教育孩子的時候都認(rèn)為，把孩子的學(xué)習(xí)時間加長，他們就能夠?qū)W到更多的知識，更有可能成為天才或神童。但是在我看來，這種方法更適用于那些成年人或者有足夠自制力的孩子，因為對于小孩子來說，他們的自制能力還很差，他們的精力也就能夠集中大約兩個小時的時間，過了這個界限，他們的精力已經(jīng)無法集中了，時間再長，學(xué)習(xí)也沒什么效率了，只不過是在那里浪費時間和精力罷了。再說一下學(xué)習(xí)間的休息。適當(dāng)?shù)男菹⒁环矫婵梢韵�，另一方面可以緩和大腦的緊張狀態(tài)。調(diào)整大腦，是為下一步的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。所以不管孩子多么熱愛學(xué)習(xí)，都要適當(dāng)?shù)匕磁藕侠淼臅r間進行休息。但過多的休息時間也會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，過久的休息大腦原有的興奮狀態(tài)就會消失，而要讓大腦再次興奮起來就要花費很長的時間，要對大腦進行合理地調(diào)整，我認(rèn)為學(xué)習(xí)間的休息時間不宜超過10分鐘。我們要讓孩子做到:該學(xué)習(xí)時全神貫注地學(xué)習(xí)，該休息時痛快淋漓地休息。
三、交叉學(xué)習(xí)法
所謂的交叉學(xué)習(xí)法，就是在學(xué)習(xí)的過程中根據(jù)情況不時地轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣我們的大腦就可以時刻處于興奮中。我們每個人都愿意接觸新鮮的事物不愿整天盯著同一件東西。即使再好的東西看的久了也會心生厭倦。學(xué)習(xí)也同理。每天都面對一類知識或一個科目，誰的大腦都會疲憊，更何況是愛動愛玩喜歡新東西的孩子呢。那么如何避免這種疲憊厭倦呢?最好的辦法就是適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換學(xué)習(xí)科目。在孩子學(xué)習(xí)一門功課遇到一時解決不了的難題時，就引導(dǎo)孩子暫時把它放在一邊，先做其它科目，疏導(dǎo)一下情緒，等他完成別的問題調(diào)整好好思路再回來做這道難題時，往往會收到意想不到的效果。這種交叉學(xué)習(xí)法不僅適用于孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，對他以后生活或工作中出現(xiàn)困難或當(dāng)時困難難以解決的時候，他都能用靈活變通的方法對待它，把一時不能解決的問題暫時擱置下來，等完成了其他的事情后再轉(zhuǎn)回頭解決它，這種方法將使孩子受益無窮。
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