備課的十大基本要求

　　備課是講課的起始環(huán)節(jié)，是教師力求取得最佳課堂效果的先決條件，是教師教學行為和學生學習行為的點子庫，也是提高教師自身素質的有效途徑。下面小編給大家介紹備課的十大基本要求，一起來看看吧!

　　備課的十大基本要求

　　一、知識。

　　知識的來龍去脈、重點、難點、要點、結合點、導入、延伸、長度、寬度、密度、骨架突顯血肉豐滿。

　　二、解讀。

　　知識的相互聯(lián)系，與現(xiàn)實的結合、意義、價值、作用，剖析、論證、解說。

　　三、規(guī)律。

　　總結、歸納、尋覓內在本質，挖掘其特征、特點、特色，把握其必然性、普遍性。

　　四、方法。

　　掌握其結構、切入點、步驟、原理、技巧，變無形有形化，抽象具體化，虛幻感知化。

　　五、應用。

　　理論聯(lián)系實際，學以致用，結合實例、標本、模型、實物、熱點、焦點、社會現(xiàn)象、人生體驗來上下貫通，左右逢源。

　　六、生成。

　　下水作文、現(xiàn)身說法、感悟體會、創(chuàng)作發(fā)明、拓展延伸、手工制作、圖案設計、心靈感召、人格魅力。

　　七、預設。

　　開放課堂，信息倍增，學生主人地位。

　　個性展現(xiàn)精彩，為此，課堂的不可預定性，非常規(guī)性增加，教師需依據學生的知識水平、個性特點、科目特性預設可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

　　盡多設計方案，才能從容應對以不變應萬變，有效駕馭課堂。機動、靈活、有的`放矢。

　　八、點評。

　　生動、適時、精彩的點評是教師的課堂點睛之筆，喚醒、激勵、鼓勵學生，起到催化劑、興奮助力的作用。

　　教師要從知識、方法、技巧、能力態(tài)度、情感上準備課堂用語，為課堂生動，學生精彩助一臂之力。

　　九、亮點。

　　組織、引導、調控課堂，其中最大的效能就是本節(jié)課的亮點呈現(xiàn)，高潮迭起，這樣才能激發(fā)興趣，精、氣、神煥發(fā)，達到歡樂課堂，藝術享受，良性循環(huán)，樂此不疲。

　　十、情感。

　　情感豐富，神采奕奕，喜怒哀樂，言行舉止，抑揚頓挫，聲情并茂，內心世界，音容笑貌，身體語言，愛憎分明。

　　豐富動人的情感能夠鼓舞人、打動人、感染人、影響人。

　　教師要以自己的示范來啟迪、鍛煉學生，讓學生的思想、情感、意志、品位、人生觀、價值觀健康向上，根深葉茂，與時俱進，豐富多彩。

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