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小學(xué)生學(xué)習(xí)好方法介紹

時(shí)間:2022-04-01 14:33:54 教育 我要投稿
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小學(xué)生學(xué)習(xí)好方法介紹

  導(dǎo)語(yǔ):小學(xué)生學(xué)習(xí)好方法介紹。書(shū)中說(shuō):我們要讓看不見(jiàn)、摸不著的時(shí)間,“變成”孩子身邊各種看得見(jiàn)、摸得到的可處理的事情,引導(dǎo)他逐漸將自己的行為與時(shí)間聯(lián)系起來(lái),使他能建立起自己的時(shí)間概念,從而對(duì)時(shí)間的利用進(jìn)行相關(guān)的規(guī)劃。

小學(xué)生學(xué)習(xí)好方法介紹

  小學(xué)生學(xué)習(xí)好方法介紹

  方法一:有必要和孩子一起根據(jù)學(xué)習(xí)和生活的需要,商討時(shí)間計(jì)劃表,不僅要完成學(xué)習(xí),還要適當(dāng)?shù)耐嫠r(shí)間, 合理安排。將制定好的時(shí)間表張貼在顯眼處,便于提醒。

  方法二:將鐘表擺在飯廳、客廳顯眼位置,在計(jì)劃表時(shí)間到來(lái)時(shí),提醒孩子看時(shí)鐘,并及時(shí)開(kāi)始安排的學(xué)習(xí)或玩耍 的事情,比如起床、上學(xué)、吃飯、做作業(yè)、玩耍等。

  方法三:在有時(shí)間和速度要求時(shí),提前和孩子說(shuō)好時(shí)間限制長(zhǎng)度,在時(shí)間截止前5分鐘,給予提醒。同時(shí)設(shè)置一定 的`獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰措施。

  方法四:在送孩子上下學(xué)途中,多和孩子互動(dòng),比如做一些組詞造句、成語(yǔ)接龍的游戲,在睡前做親子閱讀等。

  方法五:在周末時(shí)間,也可以和孩子商討第二天的行程安排,讓孩子慢慢養(yǎng)成做事有計(jì)劃、珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

  小學(xué)生學(xué)習(xí)好方法介紹

  一 注重培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

  所謂預(yù)習(xí),就是讓學(xué)生在老師未教學(xué)新知識(shí)前提前自學(xué)。學(xué)生可根據(jù)已有的知識(shí)水平或經(jīng)驗(yàn)來(lái)自學(xué)新的知識(shí),在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生可動(dòng)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備或經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解新知識(shí)。老師還可對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)提出適當(dāng)?shù)囊,?duì)難以理解的內(nèi)容打上“?”,并提醒自己在上課時(shí)著重聽(tīng)自己不理解的知識(shí)。

  二、注重培養(yǎng)孩子收拾書(shū)本文具的習(xí)慣。

  收拾自己的書(shū)本文具看似一件小事,其實(shí)這對(duì)學(xué)生的一輩子影響非常大,在工作中,我經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生不按時(shí)交家庭作業(yè)或忘帶書(shū)本文具的情況,一問(wèn)學(xué)生,很多學(xué)生的回答都是家長(zhǎng)忘給自己裝進(jìn)書(shū)包里了,顯然,這樣的.孩子經(jīng)常讓自己的家長(zhǎng)給收拾書(shū)包。

  三、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。

  一方面老師或家長(zhǎng)都要給孩子講明學(xué)習(xí)的目的,要幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),另一方面,老師或家長(zhǎng)可經(jīng)常給孩子講一些勤奮刻苦學(xué)習(xí)的偉人的故事,讓學(xué)生從中受到潛移默化的影響,培養(yǎng)自己克服困難、戰(zhàn)勝自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志力,努力把精力集中在聽(tīng)課上,努力學(xué)習(xí)。

  四、注重培養(yǎng)學(xué)勤于思考的習(xí)慣。

  在學(xué)習(xí)上,老師或家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子敢于向困難挑戰(zhàn),勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子遇到困難家長(zhǎng)不要急于幫忙解決,要多鼓勵(lì)孩子通過(guò)自己的勤于思考去完成,如果孩子是通過(guò)自己的思考去戰(zhàn)勝難題的,那么,孩子就會(huì)體驗(yàn)到自己戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè),那種快樂(lè)是任何高興的事情都無(wú)可代替的。

  五、注重培養(yǎng)學(xué)生課后自覺(jué)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  課后復(fù)習(xí)對(duì)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率也是非常有幫助的,因此,老師或家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。老師對(duì)學(xué)生的課后復(fù)習(xí)要提出一定的要求,要求學(xué)生在一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后先將當(dāng)天的知識(shí)進(jìn)行梳理、消化、鞏固,看看哪些地方是弄懂了的,哪些地方還不是很明白,然后想辦法把不清楚不明白的地方弄懂。

  六、注重培養(yǎng)學(xué)生做完作業(yè)后自查的習(xí)慣。

  一般情況下,很多學(xué)生做完作業(yè)之后都不愿意自己檢查,嫌麻煩,做完作業(yè)之后,負(fù)責(zé)一點(diǎn)的家長(zhǎng)就讓家長(zhǎng)檢查,久而久之,孩子就養(yǎng)成了依賴(lài)性,這樣做的結(jié)果是不利于學(xué)生終身的發(fā)展。教師和家長(zhǎng)要互相溝通,共同督促孩子養(yǎng)成作業(yè)自查的習(xí)慣,以提高作業(yè)的正確率,教師和家長(zhǎng)還可以制定一些獎(jiǎng)懲的制度,作業(yè)書(shū)寫(xiě)漂亮,正確率高的可獎(jiǎng)勵(lì)孩子紅花或是五星,以提高孩子自查的積極性。

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