如何促進教育公平

　　導語：教育公平是指每個社會成員在享受公共教育資源時受到公正和平等的對待。它包括教育機會公平、教育過程公平和教育質(zhì)量公平。

　　一、加大教育投入。

　　教育投入是教育改革和發(fā)展的前提，也是實現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)，沒有較大的教育投入，教育的改革和發(fā)展就很難進行，教育公平也無法實現(xiàn)。各級政府應嚴格按照《教育法》第五十五條的規(guī)定，教育投入要做到“三個增長”，即各級政府教育財政撥款的增長要高于同級財政經(jīng)常性收入的增長，在校學生人均教育經(jīng)費逐步增長，教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。要切實加強對同級政府落實教育經(jīng)費“三個增長”的法律監(jiān)督，以確保教育投入增長的落實，為促進教育公平提供財力支撐。

　　二、建立和完善對弱勢群體資助體系。

　　政府要進一步建立和完善對弱勢群體特別是城鄉(xiāng)貧困家庭子女、殘疾兒童等就學的資助體系，促進教育公平的實現(xiàn)。在投入導向上，教育資源特別是義務教育階段的教育資源應向處于弱勢的地區(qū)和人群傾斜，特別是向農(nóng)村貧困地區(qū)和西部地區(qū)傾斜，向貧困家庭子女傾斜，向殘疾兒童傾斜，保證貧困地區(qū)，貧困家庭子女和殘疾兒童受義務教育的基本權(quán)利。

　　三、合理分配教育資源。

　　合理分配有限的教育資源，確保教育公平的重要措施。教育部門應改變以往教育資源過于集中投向少數(shù)重點中小學和大學的做法。重點學校與非重點學校之間，義務教育與非義務教育之間，基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育與高等教育之間，基礎(chǔ)教育內(nèi)部小學、初中與高中之間，高等教育內(nèi)部�？�、本科與研究生之間等等，都應有個合理的比例，不宜畸輕畸重。應該確保任何時候?qū)�基礎(chǔ)教育的投入都要高于對高等教育的投入。對基礎(chǔ)教育，要強調(diào)均衡化但不是平均化，把工作的重點放在“治薄、扶差”上來，多做“雪中送炭”的事；對高等教育，則更多的是要為各類院校包括民辦院校創(chuàng)造一個良性競爭的環(huán)境。對政府投入較多的重點中小學和大學，要加強監(jiān)管和評估，以防止教育資源浪費。對民辦學校應一視同仁，給予政策、資金的支持。

　　四、建立相對公平的招生和就業(yè)機制。

　　進一步完善現(xiàn)有各級各類學校的招生政策，完善考試招生信息發(fā)布制度。實現(xiàn)信息的公開、透明，保障考生權(quán)益，加強政府和社會監(jiān)督。公開高等學校招生名額分配原則和辦法，公開招生章程和政策、招生程序和結(jié)果，公開自主招生辦法、程序和結(jié)果。加強考試招生法規(guī)建設(shè)，規(guī)范學校招生錄取程序。強化考試安全責任，加強誠信制度建設(shè)，堅決防范和嚴肅查處考試招生舞弊行為。

　　改革高等學校和中等專業(yè)學校的就業(yè)制度，建立相對公平的畢業(yè)生就業(yè)的機制，打破地區(qū)與身份限制，營造公平用人的社會環(huán)境。積極推進“校企合作”和“訂單培養(yǎng)”，改革以課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，堅持學校教育和培訓結(jié)合，為企業(yè)輸送高素質(zhì)技能型人才，使學生人盡其才，實現(xiàn)個人發(fā)展，實現(xiàn)真正的教育公平。

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