初中讀書筆記

　　當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？下面是小編整理的初中讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　初中讀書筆記 篇1

　　最近，我讀了一本書，叫《格列佛游記》，它是由英國(guó)—愛(ài)爾蘭作家、諷刺文學(xué)大師喬納森斯威夫特著作。他的代表作還有《書的戰(zhàn)爭(zhēng)》、《一只桶的故事》等。

　　這本《格列佛游記》是一本杰出的游記體諷刺小說(shuō)，以為人正直的外科醫(yī)生格列佛的口氣敘述周游四國(guó)的經(jīng)歷。通過(guò)格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格，飛島國(guó)和慧馬國(guó)的'奇遇來(lái)反映當(dāng)時(shí)英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng)，統(tǒng)治集團(tuán)的唯利是圖和對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷暴戾進(jìn)行批判。

　　在這四個(gè)生動(dòng)有趣的故事中，我最喜歡利立浦特的這個(gè)故事。它通過(guò)皇帝跟格列佛溝通時(shí)談判時(shí)談到的擔(dān)憂：他害怕在皇宮、在鄰國(guó)和宮里各黨派的壓力下導(dǎo)致分裂。在這個(gè)故事里，讓我印象最深的是：猜忌、陰險(xiǎn)、狠毒、狡詐的佛林奈浦。他是利立浦特皇帝的財(cái)政大臣，他看不起平民很有本領(lǐng)，但不將比運(yùn)用到正途上，不為百姓做好事，格列佛把他當(dāng)成朋友，可他倒反過(guò)來(lái)報(bào)復(fù)格列佛。這個(gè)故事十分生動(dòng)有趣，同時(shí)也把英國(guó)上議會(huì)和下議會(huì)的黨派斗爭(zhēng)表現(xiàn)得淋漓盡致。同時(shí)在飛島國(guó)的歷險(xiǎn)也在一定程度上歌頌人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)。

　　這部小說(shuō)我覺(jué)得是令人品味的，你只要讀過(guò)這本游記，你的情感就會(huì)升華，因?yàn)槟銜?huì)為作者的神奇又豐富的想象力以及筆下的精彩描述所折服!另外，當(dāng)你讀這本書了解18世紀(jì)英國(guó)的亂世，就會(huì)聯(lián)想到中國(guó)古代的戰(zhàn)亂，再看看現(xiàn)在的中國(guó)正在走向富強(qiáng)，真是感慨萬(wàn)千，我衷心希望我的祖國(guó)更好更強(qiáng)，成為世界強(qiáng)國(guó)。

　　初中讀書筆記 篇2

　　時(shí)間在流逝，手指也隨它在鍵盤上不停的擺動(dòng)，舞蹈，世間一切仿佛定格在這個(gè)畫面。突然，那突如其來(lái)的雨聲打破了時(shí)空。那個(gè)人站了起來(lái)，靜靜地走向窗臺(tái)，望著天空，心仿佛在滴血，幾滴熱淚悄然而下。就這樣，無(wú)聲地待著，待著。

　　自從讀了老舍先生的《駱駝祥子》，感受頗多，思緒萬(wàn)千。一本書可以改變千萬(wàn)人生，這話是毋庸置疑的。書是人類文明的承載者，世界歷史的見(jiàn)證人，更是一位作者深邃的內(nèi)心世界，值得我們?nèi)ヌ剿鞯钠嫠济钕�。一本名著，便可以�?chuàng)造無(wú)數(shù)個(gè)栩栩如生的人物，蕩氣回腸的場(chǎng)景，感動(dòng)真摯的情感。一本名著，就是一個(gè)故事。在這個(gè)故事中，你可以毫無(wú)束縛的去飛翔，暢游。在這里，你可以脫離現(xiàn)實(shí)世界，活出天際，你可以毫無(wú)壓迫的想象，去構(gòu)思，去融入每一個(gè)場(chǎng)景，每一位人物中，暢快淋漓的去感受�？傊�，用心品嘗書，書滋潤(rùn)心靈，會(huì)擦出意想不到的火花。

　　《駱駝祥子》是一本以二十世紀(jì)九十年代的舊中國(guó)為背景，以人力車夫祥子的悲慘遭遇為線索的一本小說(shuō)。它控訴了舊中國(guó)的黑暗，腐敗。在小說(shuō)里，許多人物令我刻骨銘心。祥子，一位生活在那么水深火熱的年代的人，每天面對(duì)那么多雙丑惡，虛偽的臉，仍然保持著一顆善良，純真的心。他從始至終只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是買上一輛屬于自己的車，并為此奮斗著，堅(jiān)持著，拼搏著，這是一個(gè)多么美好的夢(mèng)呀。買上一輛車，是千千萬(wàn)萬(wàn)人力車夫日夜追求的，祥子也不例外。不幸的是，祥子最終還是被世間各種污濁，邪惡，誘惑打敗了。他最終癱倒在舊中國(guó)的土地上，嗜酒成性，郁郁寡歡，自暴自棄，導(dǎo)致了他最終的'覆滅。這不禁令我們發(fā)起了深思。

　　祥子最后為什么沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，沒(méi)有沒(méi)上車，成為一個(gè)如同行尸走肉的廢人呢？劉四爺這么一個(gè)奸詐狡猾的人為什么家財(cái)萬(wàn)貫，車輛無(wú)數(shù)呢？這個(gè)問(wèn)題值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　在舊中國(guó)那個(gè)時(shí)代的人們，被各種奸詐，狡猾，陰險(xiǎn)，誘惑包圍著，想潔身自好，冰清玉潔談何容易，像祥子這樣的人已在稀數(shù)，要想生活條件好一些，就必須使自己成為劉四爺樣的人，沉浸在表面的安逸當(dāng)中。而祥子，則沒(méi)有堅(jiān)持到底，持之以恒，鎮(zhèn)定自我的氣魄，所以半途而廢，導(dǎo)致了悲慘的結(jié)果。

　　讀了《駱駝祥子》我們才能夠明白，堅(jiān)持到底，持之以恒的重要性，才能夠更加的提高自己。當(dāng)然，我們還需要讀更多的書，了解更多的知識(shí)。因?yàn)�，書是民族之柱，�?guó)家之魂。

　　當(dāng)手指不在舞動(dòng)時(shí)，雨也不在淅淅瀝瀝的下了，他依然一動(dòng)不動(dòng)，低頭深思著，可現(xiàn)在的他，手里還放著本書。

　　初中讀書筆記 篇3

　　元?dú)饬芾旄挥猩鷻C(jī)的人總是不容易理解的。像蘇東坡這樣的人物，是人間不可無(wú)一難能有二的。對(duì)這種人的人品個(gè)性做解釋，一般而論，總是徒勞無(wú)功的。在一個(gè)多才多藝，生活上多彩多姿的人身上，挑選出他若干使人敬愛(ài)的特點(diǎn)，倒是輕而易舉。我們未嘗不可說(shuō)，蘇東坡是個(gè)秉性難改的樂(lè)天派，是悲天憫人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的畫家，是偉大的書法家，是釀酒的實(shí)驗(yàn)者，是工程師，是假道學(xué)的`反對(duì)派，是瑜伽術(shù)的修煉者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘書，是飲酒成癮者，是心腸慈悲的法官，是政治上的堅(jiān)持己見(jiàn)者，是月下的漫步者，是詩(shī)人，是生性詼諧愛(ài)開(kāi)玩笑的人�？墒沁@些也許還不足以勾繪出蘇東坡的全貌。我若說(shuō)一提到蘇東坡，在中國(guó)總會(huì)引起人親切敬佩的微笑，也許這話最能概括蘇東坡的一切了。蘇東坡的人品，具有一個(gè)多才多藝的天才的深厚、廣博、詼諧，有高度的智力，有天真爛漫的赤子之心——正如耶穌所說(shuō)具有蟒蛇的智慧，兼有鴿子的溫柔敦厚，在蘇東坡這些方面，其他詩(shī)人是不能望其項(xiàng)背的。

　　初中讀書筆記 篇4

　　《駱駝祥子》講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來(lái)到城市，渴望以自己誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個(gè)旋轉(zhuǎn)的小陀螺。終于，祥子得到了夢(mèng)寐以求的車，那輛車對(duì)于祥子來(lái)說(shuō)，不知道是他磨破了多少雙鞋換來(lái)的。可是命運(yùn)捉弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢(mèng)想之火一次次的熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷的振作起來(lái)，再度奮斗。在此，我不由地感動(dòng)和憐憫了，對(duì)祥子那堅(jiān)持不懈，為夢(mèng)想而拼搏的那股韌勁而感動(dòng)；對(duì)祥子被悲慘的命運(yùn)所折磨，而只能無(wú)奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我：要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難，失敗了靠自己站起。

　　之后在從與虎妞的`結(jié)合到虎妞最終死去的期間，使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了，虎妞死了，一切都化為了烏有，又如同剛開(kāi)始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般，將一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。祥子從此對(duì)世界充滿了敵意，開(kāi)始報(bào)復(fù)身邊的所有人。

　　從前講義氣的祥子，如今卻開(kāi)始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過(guò)來(lái)。他變得奸詐，甚至無(wú)恥。簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，偷搶拐騙，只要能拿到錢，他什么都做得出�？戳诉@些，我心頭不禁得發(fā)酸、失望，還帶著絲絲怒火。失望的是祥子沒(méi)有堅(jiān)持下去，最終被黑暗吞噬；憤怒的是以前那個(gè)老實(shí)憨厚的祥子如今卻做盡了一切傷天害理的事，他自己卻還是毫無(wú)悔意。

　　祥子的悲劇，是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。在黑暗的社會(huì)中，人類的力量實(shí)在太渺小了。祥子多次想要憑自己來(lái)打敗命運(yùn)，可是最后呢，卻使身心又一次的傷痕累累。祥子在一次次的痛苦中掙扎，越陷越深，他漸漸的被黑暗所扭曲、吞噬。以前有抱負(fù)且滿是骨氣的祥子，現(xiàn)在只有對(duì)錢的貪念而已。在社會(huì)的黑暗與金錢的誘惑下，祥子沒(méi)有了骨氣。“錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去�！钡拇_，祥子為了“生命”來(lái)爭(zhēng)取錢，而“生命”和“理想”中他選擇了“生命”，因?yàn)橹挥小吧�命”才是窮人唯一可以選擇的東西。

　　那時(shí)窮人的命也許就像是棗核兒兩尖頭幼小的時(shí)候能不餓死，萬(wàn)幸；到老了能不餓死，很難。這時(shí)，才真正體會(huì)到：人的命運(yùn)不完全由自己掌控。故事主人公祥子以堅(jiān)韌的性格和執(zhí)著的態(tài)度與生活展開(kāi)搏斗，可最終，命運(yùn)仍不費(fèi)吹灰之力的摧殘了祥子。

　　黑暗社會(huì)中，人性變得扭曲，人與人之間充滿著仇恨。

　　在這里，階級(jí)對(duì)階級(jí)的壓迫，不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟(jì)上的剝削，而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅不能獲得自己所追求的，甚至無(wú)法拒絕自己所厭惡的。這些都充分地刻畫出生活的復(fù)雜內(nèi)容和祥子的卑微處境，是全書最能表現(xiàn)出老舍特長(zhǎng)的部分。

　　初中讀書筆記 篇5

　　最近，我讀了一本書，名叫《昆蟲記》，它讓我入迷。

　　《昆蟲記》是傳世經(jīng)典。精選的昆蟲小記包括愛(ài)打架的蝎子、昆蟲要睡覺(jué)嗎？、胭脂蟲、美食家螢火蟲、孔雀蛾的舞會(huì)、金龜子搬糞球、繞圈子的松毛蟲、蟬和螞蟻的`寓言、三種壘筑蜂、穿長(zhǎng)袍的螳螂、不同技藝的由來(lái)、會(huì)裝死的甲蟲、長(zhǎng)煙斗堅(jiān)果象、蟋蟀音樂(lè)家、隧蜂被劫記、昆蟲的樂(lè)園、丁香小教堂、奇怪的天牛幼蟲。

　　《昆蟲記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書�！独ハx記》不僅僅浸淫著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒(méi)有那樣的精神，就沒(méi)有《昆蟲記》，人類的精神之樹(shù)上將少掉一顆智慧之果。

　　但是我卻沒(méi)有這種作風(fēng)，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且做事總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。記得又一次，數(shù)學(xué)老師讓我們預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書，那天作業(yè)不多，但是我卻磨蹭了好長(zhǎng)時(shí)間到了10點(diǎn)鐘才寫完，我迷迷糊糊地收拾好書包，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，但是還沒(méi)上床就被媽媽叫住了：“姚姚，老師發(fā)來(lái)短信了，數(shù)學(xué)書要預(yù)習(xí)，你預(yù)習(xí)完了嗎？”我心里一緊張，支支吾吾的說(shuō)：“預(yù)…預(yù)…預(yù)習(xí)完了�！眿寢尯孟窨闯隽宋业男奶�，又厲聲問(wèn)了一遍，我無(wú)言以對(duì)。在媽媽的嚴(yán)謹(jǐn)督促下，我睜開(kāi)那已經(jīng)要打架的眼皮，無(wú)力的預(yù)習(xí)著。預(yù)習(xí)著，預(yù)習(xí)著，就快要睡著了。這是媽媽問(wèn)我說(shuō)：“預(yù)習(xí)完啦？等會(huì)兒，我來(lái)考你幾道題�！卑�？我一聽(tīng)要被考題，連忙胡亂的看了幾遍，其實(shí)也沒(méi)看到什么。一開(kāi)始考，我就卡殼了，媽媽提醒了我才開(kāi)始答出來(lái)。后來(lái)又有許多題沒(méi)答上來(lái)，到了最后，媽媽再也忍受不了了，讓我重新預(yù)習(xí)。我可不愿意，連忙說(shuō)：“唉，差不多差不多，反正不都一樣�！钡诙�天一早起來(lái)什么都忘了，結(jié)果被老師批評(píng)了�，F(xiàn)在讀了這本書，我一定要向法布爾學(xué)習(xí)，要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南雽W(xué)習(xí)態(tài)度。

　　初中讀書筆記 篇6

　　這部小說(shuō)的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。本書主要講述了1866年——茫茫大海中出現(xiàn)了神秘的海怪。為了驅(qū)趕海怪，人們出動(dòng)了林肯號(hào)驅(qū)逐艦，作為教授的我參與了這次行動(dòng)。

　　在途中，我們發(fā)現(xiàn)了龐大的海怪，于是便想一曲消滅它，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，這神秘海怪的廬山真面目竟然是一艘不為人知的潛水艇！我與助手康塞爾和水手尼德意外地登上了這艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào)，認(rèn)識(shí)了尼摩船長(zhǎng)，并隨著他一起在不可預(yù)料的海底世界里自由地遨游，看見(jiàn)了壯觀的海底，見(jiàn)識(shí)了許多種海洋生物，同時(shí)也經(jīng)歷了不少磨難可是到最后，鸚鵡螺號(hào)被強(qiáng)烈的大漩渦所吞噬，但我們?nèi)齻�(gè)人卻由于被人救出而幸運(yùn)獲救。

　　這部小說(shuō)中的人物各有千秋，重要的.是讓我學(xué)習(xí)到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。書中的我——阿尤納斯教授是一位博古通今的人，他能樂(lè)觀向上地面對(duì)自己的處境;助手康塞爾做事有條有理，并且能忠心耿耿地陪伴自己的先生走過(guò)酸甜苦辣的人生;尼德是一位技術(shù)高超的捕鯨手，他雖然勇敢機(jī)智，不怕困難，但是他卻是個(gè)魯莽，沖動(dòng)的人，很容易發(fā)脾氣，不過(guò)尼德一心向往無(wú)限的自由，一心喜歡美麗的大自然。

　　而鸚鵡螺號(hào)的建造者尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)神秘的人物，他能在危險(xiǎn)的面前臨危不懼，挺身而出，但又能在潛艇上神不知鬼不覺(jué)。他自己是船長(zhǎng)，可是他卻平等對(duì)待他人。當(dāng)自己的船員不幸犧牲的時(shí)候，他會(huì)潸然淚下，把船員靜靜地埋葬于美麗的珊瑚群里，然后依依不舍地跟他告別。

　　鸚鵡螺號(hào)在一望無(wú)際的大海中周游，經(jīng)歷了萬(wàn)水千山。海底火山、珊瑚礁、孤島野人、海蜘蛛、大章魚一個(gè)個(gè)不可預(yù)測(cè)的災(zāi)難考驗(yàn)著鸚鵡螺號(hào)。在這極其險(xiǎn)峻的情況下，尼摩船長(zhǎng)不畏艱險(xiǎn)地勇往直前，永遠(yuǎn)不向困難屈服。他一直保持著鎮(zhèn)定自若的態(tài)度，一直保持著他那不變的心。

　　初中讀書筆記 篇7

　　伊索寓言中有個(gè)故事叫做《騙子》，講的是：從前有個(gè)人臥床不起，病情十分嚴(yán)重，他乞求神仙，說(shuō)若能使他病愈，一定奉獻(xiàn)一百頭牛。眾神仙想試驗(yàn)一下他，便用靈丹妙藥使他康復(fù)了。那人并沒(méi)有用真的牛來(lái)酬謝神仙，而是用面粉做了一百頭牛。神仙認(rèn)為他不講信用，就托夢(mèng)告訴他在海邊可以撿到許多錢。他醒來(lái)后很高興，興沖沖地向海邊跑去�？尚Φ氖牵�他不但沒(méi)找到錢，反而遇上了強(qiáng)盜，把他給賣了。

　　這個(gè)結(jié)果令我欣喜若狂，我覺(jué)得應(yīng)該讓這個(gè)不講信用的人受到一些懲罰，他才能幡然醒悟。合上書本后，我的腦海中又浮現(xiàn)出了宋慶齡奶奶的身影。

　　宋慶齡奶奶是我心目中的一個(gè)偶像，她是一個(gè)守信用的人。一天，幼兒園院長(zhǎng)邀請(qǐng)宋慶齡奶奶來(lái)參觀，她答應(yīng)了。傍晚，大風(fēng)無(wú)情地卷起地上的黃沙，撲面而來(lái)，使行人無(wú)法上街、巷。院長(zhǎng)心想：“唉，宋慶齡同志肯定來(lái)不了了。”正在這時(shí)，突然傳來(lái)“嘀嘀叭叭”的汽車?yán)�叭聲，聲音越�?lái)越響，震耳欲聾。再走近一看，從車上下來(lái)的竟然是宋慶齡奶奶。原來(lái)，宋慶齡奶奶迎著狂風(fēng)、黃沙，艱難地來(lái)到幼兒園。大家目瞪口呆，心中充滿了感動(dòng)和敬佩。

　　我們應(yīng)該向宋慶齡奶奶學(xué)習(xí)，她是守信用的'典范，而文章《騙子》的主人公由于不守信用，最后吃虧的還是他自己，真可謂是搬起石頭砸自己的腳。記得小學(xué)生守則中最后一條講的是誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話，也就是說(shuō)我們從小就應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，從小事做起，說(shuō)話算數(shù)，一諾千金，只有這樣才能贏得大家的信任與尊重。

　　在我身邊也發(fā)生了這樣一件事：一天傍晚，我和我的好朋友一起約好晚上七點(diǎn)到我家來(lái)一起玩兒。回到家，我很是興奮，把所有的好東西都拿出來(lái)，想與她共同分享。我一吃完飯就一蹦一跳地跑進(jìn)房間里，一邊看書，一邊等她來(lái)找我。我懷著愉快的心情從六點(diǎn)鐘一直等著，等著。當(dāng)時(shí)針指到七時(shí)，我的朋友連個(gè)人影也瞧不見(jiàn)。我著急了，生怕她不來(lái)了，可我又轉(zhuǎn)念一想：或許她遇到什么事了吧！我再等等。于是，我又耐著性子繼續(xù)等。一直等到八點(diǎn)，可還是不見(jiàn)她的蹤影。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她見(jiàn)我一晚上什么事也沒(méi)干，就狠狠地批評(píng)了我一頓……

　　雖然，這件小事已經(jīng)過(guò)去很久了，可每當(dāng)回想起來(lái)，我仍覺(jué)得萬(wàn)分委屈。

　　誠(chéng)實(shí)守信、不說(shuō)謊是我們做人的基本準(zhǔn)則。做人一定要守信用，否則，輕之會(huì)給他人造成許多不必要的麻煩，重之，便會(huì)被別人輕視，甚至得到和騙子一樣的下場(chǎng)。你說(shuō)呢？作文

　　初中讀書筆記 篇8

　　寒假里，我看了《三國(guó)演義》里《草船借箭》這個(gè)故事，周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計(jì)陷害他，所以讓他十天做十萬(wàn)支箭，可諸葛亮卻說(shuō)三天就行，并立下了軍令狀。他讓魯肅準(zhǔn)備20條船，兩邊放滿草把子。

　　第三天四更，他們開(kāi)船到了曹操的水塞前，這時(shí)大霧漫天，曹操不敢出兵，就讓弩手放箭，等船兩邊受滿了箭，就開(kāi)船順?biāo)�順風(fēng)返回了營(yíng)地。

　　周瑜向天長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真不如他�！�

　　諸葛亮之所以借箭成功是因?yàn)樗�有足夠�?聰明才智，他懂天氣、知地理、識(shí)人心。他知道四更天有大霧，曹操生性多疑，不敢輕易出兵，只好派弩手放箭自衛(wèi)，又趁西北風(fēng)順?biāo)�順風(fēng)迅速返回營(yíng)。完成了三天造十萬(wàn)支箭的重任，借箭成功還得益于魯肅的大力幫助，諸葛亮深知魯肅忠厚、守信、顧全大局。這真應(yīng)了那句話：知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。

　　《三國(guó)演義》中的人物個(gè)性鮮明，特點(diǎn)突出，故事情節(jié)曲折動(dòng)人，我很喜歡看。

　　初中讀書筆記 篇9

　　書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難�！秾W(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對(duì)于我們老師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說(shuō)，教給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。我以為，老師不僅要有一桶水，而且要有“自來(lái)水”、“長(zhǎng)流水”�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。因此，在教學(xué)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂(lè)趣。

　　比知識(shí)更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。老師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——知道為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?如果一個(gè)老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了�！庇纱丝磥�(lái)，我作為老師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)老師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教學(xué)理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒(méi)想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺(jué)“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的 “懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。

　　也許，這正體現(xiàn)了教學(xué)的民主，在學(xué)生眼里，老師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的老師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的.感激和敬意時(shí)，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。

　　比方法更重要的是方向。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民老師，應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間。古代著名教學(xué)家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”、“誨人不倦”為樂(lè)，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器;荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)” 為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚;還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教學(xué)家，他們?cè)诮虒W(xué)工作中的研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂(lè)，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺(jué)地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開(kāi)啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。讓學(xué)生在歡樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)，這就是我終身從教的最大追求。

　　比方向更重要的是態(tài)度，比態(tài)度更重要的是毅力。“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松�！币惶鞇�(ài)讀書容易，一輩子愛(ài)讀書不易。任何人都可以使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，但首先你必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。有一位教學(xué)家說(shuō)過(guò)，老師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長(zhǎng)，明日你就將停止教學(xué)。身為老師，必須成為學(xué)習(xí)者�！白鲆惠呑永蠋煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做老師”。老師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教學(xué)過(guò)程。使廣大老師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書育人工作。

　　初中讀書筆記 篇10

　　“狼媽”教子

　　您會(huì)愛(ài)嗎？會(huì)愛(ài)您的孩子嗎？

　　我知道您的答案是肯定的，希望文末的您也能驕傲的說(shuō)：“我會(huì)愛(ài)。”

　　“狼媽”薇漪帶回小狼時(shí)，第一次是用奶瓶給小狼喂食鮮奶的。結(jié)果，奶嘴被小狼生生咬斷，奶瓶也摔碎了。兇猛如狼，豈會(huì)如此斯文飲食，薇漪想到老牧民曾說(shuō)過(guò)，哺乳的母狼沒(méi)有一個(gè)乳房是完好無(wú)損的。

　　這份堅(jiān)持，這份忍耐，如果不是無(wú)私的愛(ài)還能做何解釋？這一點(diǎn)，每個(gè)親身哺乳的準(zhǔn)媽媽都有體會(huì)。我亦曾，親眼目睹，一朋友的小孩一口吮吸的那朋友瞬間滿眼淚水打轉(zhuǎn)。這個(gè)時(shí)候，每個(gè)媽媽都會(huì)愛(ài)，每一份愛(ài)都偉大。

　　小狼稍長(zhǎng)點(diǎn)時(shí)，有次“狼媽”把小狼單獨(dú)留在了家中。結(jié)果，回來(lái)打開(kāi)房門的瞬間，驚呆了：

　　【米粉撒了一地，地板的壓腳線被摳了出來(lái)，陽(yáng)臺(tái)上的植物成了殘枝敗葉，衛(wèi)生間的卷紙被拖出來(lái)老長(zhǎng)……洗衣機(jī)、電冰箱的電線被咬斷了……寫字臺(tái)上全是狼爪印，蜂蜜罐倒翻，滾在桌邊上，一罐蜂蜜所剩無(wú)幾……】

　　面對(duì)四仰八叉的挺著大肚子在沙發(fā)上睡著安穩(wěn)覺(jué)的小狼，“狼媽”無(wú)奈又溺寵的搖搖頭，然后埋頭整理。整理之后，已是深夜，精疲力盡，卻還是費(fèi)心的為格林準(zhǔn)備著可口的愛(ài)之晚餐。

　　這樣的事情，很多準(zhǔn)媽媽都有經(jīng)歷。她們閃著圣潔之光的母性，指引著她們會(huì)有和“狼媽”如初一轍的做法。這時(shí)候，愛(ài)是天性，這份愛(ài)是那么的順其自然而讓人愉悅。

　　終于，隨著時(shí)間的流逝，小狼一天天的長(zhǎng)大。它能見(jiàn)到的活物，只有“狼媽”這個(gè)人，它狼的天性是它永遠(yuǎn)只忠于強(qiáng)者，攻于弱者。所以，它露出了鋒利的爪牙，選擇攻擊這個(gè)救她、養(yǎng)它的母親�！袄菋尅笔窃趺醋龅哪�？她知道這是狼的天性，她要讓它成為狼，就不能用人性來(lái)要求狼性。所以，她沒(méi)有罵它是白眼狼，沒(méi)有剪掉它鋒利的爪牙，而是把自己逼的像個(gè)正真的母狼一樣，去戰(zhàn)斗，去爭(zhēng)奪，她狠狠的咬住狼的嘴筒，咬的一嘴狼毛，卻也引得了這個(gè)狼子的俯首帖耳。

　　您呢？可曾想到您處于叛逆期的孩子。當(dāng)您的孩子，第一次挑戰(zhàn)您作為父親或者母親的家長(zhǎng)權(quán)威時(shí)，您是火冒三丈，訓(xùn)斥打罵，口口聲聲念著：“豎子無(wú)禮”呢？還是冷靜的分析、學(xué)習(xí)，在知道這是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段時(shí)，耐心的開(kāi)導(dǎo)，用心的等待呢？

　　有多少的父母，打著家教的幌子逃避著自己懶惰的事實(shí)。他們可以用心的教會(huì)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子喊出并不怎么真切的“爸爸”、“媽媽”，卻無(wú)法接受孩子成長(zhǎng)中的必經(jīng)階段。只因?yàn)�，前一種愛(ài)，自然、輕松而不需要習(xí)得。后一種愛(ài)，卻需要克服懶惰去學(xué)習(xí)，去摸索。

　　當(dāng)“狼母”發(fā)現(xiàn)，小狼已經(jīng)迫切到了需要交流的時(shí)候，她知道自己?jiǎn)咀拥摹皢鑶杪暋币呀?jīng)不能再滿足小狼了。如果是你，你會(huì)怎么做呢？就讓他順其自然吧，活著已經(jīng)很難得了。我想我會(huì)這樣想，也會(huì)這樣做的。可“狼媽”不啊，她找來(lái)狼谷狼山的現(xiàn)場(chǎng)錄音，結(jié)合自己的已有知識(shí)比照分析，再反復(fù)的聽(tīng)，反復(fù)的學(xué)，反復(fù)的練習(xí)、實(shí)踐，直到她這個(gè)人“狼媽”發(fā)出的狼嚎與音頻曲線幾乎一致。意料之中的，她的狼子驕傲的發(fā)出了第一聲正真的狼嚎。

　　您呢？當(dāng)每一次看著孩子極低的測(cè)試成績(jī)，您是怎么做的呢？訓(xùn)斥、打罵、抱怨？還是無(wú)奈的拉著臉，嘆口氣，已不自知的語(yǔ)言暴力道：“你就這個(gè)能耐了�！被蛘�，虛偽的無(wú)所謂的笑笑，說(shuō)句連自己都不相信的：“沒(méi)事，下次一定能考好�！庇只蛘�，拿出一塌錢，立馬風(fēng)風(fēng)火火的去給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班呢？這些都太容易去做了，因?yàn)槎嗝错樒渥匀�，合乎本性啊�?/p>

　　如果一個(gè)弱女子，能教會(huì)一只狼發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的狼嚎。那么您，又怎么好意思說(shuō)自己不能幫助同為人的孩子提高一門成績(jī)呢？你可曾，仔細(xì)翻翻孩子的課本，而不是以已經(jīng)忘了，不會(huì)了來(lái)搪塞呢？你可曾，有認(rèn)真看過(guò)孩子的試卷，仔細(xì)引導(dǎo)著孩子分析每一處的失分點(diǎn)呢？你可曾，心平氣和的坐下來(lái)，耐心的聽(tīng)孩子分析自己失敗的原因？你又可曾，為了孩子，愿放下你手中的手機(jī)，放棄你無(wú)用的社交，陪著她重新溫習(xí)一遍自己已快要忘完的功課呢?

　　這些可曾，您多半沒(méi)有吧，因?yàn)槟�總有無(wú)數(shù)的理由來(lái)反駁每一個(gè)可曾。比如，您需要賺錢，您沒(méi)有時(shí)間，您沒(méi)有那個(gè)能力那個(gè)精力；又比如，您認(rèn)為您的錢大可以讓輔導(dǎo)班的老師來(lái)為您工作，您以為分析試卷那種事都該是學(xué)校老師的職責(zé)�？赡�是否想過(guò)，您的一個(gè)孩子您都可以找到這么多不去努力，逃避懶惰的原因，管著五六十甚至更多孩子的老師會(huì)不會(huì)找到更多的原因呢？

　　當(dāng)小狼的身體急速增長(zhǎng)，“嗷嗚———喔——嗚—”的狼嚎夜夜在城市的上空響起時(shí)，“狼媽”的眉頭再次皺緊。她知道，那個(gè)始終藏在心里的問(wèn)題必須得面對(duì)了，鋼筋水泥鑄成的城市已經(jīng)無(wú)處安放狼自由的靈魂，她必須得選擇了。她找了動(dòng)物保護(hù)組織，我們偌大的中國(guó)居然沒(méi)有野狼救助和保護(hù)區(qū)，小狼要得到保護(hù)，必須漂洋過(guò)海送往英國(guó)；她去了動(dòng)物園，刻當(dāng)她看到那只被圈禁在小小牢籠中的老狼，一刻不停的在狼牢中跑著狼圈，厚重的玻璃上全是它的抓痕時(shí)，老狼悲哀、絕望、身不如死的眼神狠狠的刺痛了她的心，狼身可囚，狼心難困。她絕對(duì)不能懶惰的，將小狼送進(jìn)這個(gè)集中營(yíng)而一了百了。所以，她選擇了那條最艱難的路，第三次遷徙：帶小狼重歸故土，助小狼重返狼群。

　　您呢？當(dāng)孩子提心吊膽又小心翼翼的告訴您，自己無(wú)法適應(yīng)所在的班級(jí)，所在的學(xué)校時(shí)，您是怎么做的呢？無(wú)所謂的一番無(wú)用的安慰，道之：“適應(yīng)，你要適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)了就好了”呢？還是，認(rèn)真的聆聽(tīng)孩子的`內(nèi)心，仔細(xì)分析孩子的行為，再去學(xué)校拜訪孩子的老師，咨詢孩子的同學(xué)，考察孩子所處的環(huán)境，然后再做出最正確最適合孩子發(fā)展的決定呢？

　　我們總說(shuō)適應(yīng)，可如果讓一匹狼來(lái)適應(yīng)人的生活，不說(shuō)根本就適應(yīng)不了，就算真的適應(yīng)了，狼也已經(jīng)不再是狼。

　　費(fèi)了九牛二虎之力，狼和藏獒這對(duì)天敵，總算是能和平共處了。茫茫草原，小狼再也不孤獨(dú)。但這世間最大的問(wèn)題，就是總會(huì)有層出不窮的問(wèn)題。

　　不久之后，“狼媽”悲哀的發(fā)現(xiàn)，本已能夠嫻熟捕食鼠兔的小狼，居然突然捉不到鼠兔了。原來(lái)，小狼生活在藏獒群中，耳濡目染的都是狗的行為習(xí)性。在捕食的關(guān)鍵時(shí)刻，本應(yīng)屏住呼吸，禁聲突襲之時(shí)，小狼卻模仿著狗的做法，威懾罵陣，虛張聲勢(shì)，豎起狼毛大吼一聲：“花”（狗叫聲）。這哪里是捕食，根本就是報(bào)警嘛。

　　“狼媽”再次心情沉重的考慮到小狼的未來(lái)。她意識(shí)到：

　　養(yǎng)在獒群的小狼對(duì)自己的身份定位是模糊的，狼具有天才的學(xué)習(xí)和適應(yīng)模仿的本領(lǐng)，小狼學(xué)了，卻學(xué)歪了，適應(yīng)了，但適應(yīng)的不是它該面對(duì)的環(huán)境�，F(xiàn)在，陪它脫離人群脫離獒群，進(jìn)入嚴(yán)酷的草原，共同承擔(dān)生存的壓力，接受大自然的篩選已經(jīng)迫在眉睫。

　　于是，強(qiáng)悍的“狼媽”再次選擇了危險(xiǎn)重重的一條路“孤身攜子投狼群�！边@是“狼媽”的第四次遷徙——荒無(wú)人煙的嚴(yán)寒草原。

　　您呢？想到什么了呢？您的孩子是否也曾在接受和模仿能力最強(qiáng)的時(shí)期，身邊聚集了很多不被您看好的狐朋狗友，沾染了很多抽煙、酗酒、沉迷網(wǎng)游的不良習(xí)慣呢？您又是怎么做的呢？是粗暴簡(jiǎn)單的暴力鎮(zhèn)壓呢，還是如“狼媽”一樣透徹的分析問(wèn)題，直面問(wèn)題，刨根問(wèn)底后再陪著孩子從根本上解決問(wèn)題呢？古有孟母三遷，今有“狼媽”四遷，您可會(huì)，為了您孩子的優(yōu)秀和未來(lái)而選擇一遷嗎？

　　鳥(niǎo)兒翅膀硬了，總要離巢。小狼長(zhǎng)成了大狼，也要回歸狼群。一路走來(lái)，“狼媽”攜帶著小狼躲父母、躲車輛、躲警察；離開(kāi)小屋，離開(kāi)天臺(tái)，離開(kāi)城市，離開(kāi)人群；一起學(xué)習(xí)狼嚎，學(xué)習(xí)捕食，學(xué)習(xí)適應(yīng)大自然優(yōu)勝劣汰；更是一起忍凍挨餓，忍受病痛和環(huán)境的各種考驗(yàn)。要說(shuō)不舍，“狼媽”最是不舍放小狼離去，要說(shuō)不舍，小狼最是不舍離去“狼媽”。

　　然而，“狼媽”是這樣說(shuō)的：

　　“舍不得也要舍……狼不是寵物，人的陪伴絕不能取代它真正的同類，而且狼有自然交給它的使命……只要它能活的快樂(lè)，我有什么舍不得�！�

　　這一段，我讀哭了，看的是別人的故事，哭的是自己的心酸。

　　我知道，有很多如我這個(gè)年紀(jì)的同齡人讀到這里，都會(huì)哭的。曾幾何時(shí)，我們也如長(zhǎng)大的小狼一樣，夢(mèng)想在自由的原野馳騁，可總有無(wú)數(shù)的舍不得，無(wú)數(shù)的各種道德框架，無(wú)數(shù)的人倫孝義，無(wú)數(shù)的哭泣，無(wú)數(shù)的恐嚇，無(wú)數(shù)的示弱死死的將我們纏繞。直到，我們?cè)僖泊�不過(guò)氣；直到，我們疲憊的收起那顆自由的心，收起已經(jīng)準(zhǔn)備遠(yuǎn)行的腳步。然后，心知肚明的，以愛(ài)的名義圈禁自己的快樂(lè)，恰如離去又返回的小狼一樣，收起鋒利的爪牙，將自己的頭顱擺正，等待愛(ài)的項(xiàng)圈來(lái)禁錮。只是，小狼“格林”多么幸運(yùn)，她的“狼媽”最后還是忍痛割愛(ài)，收起了那已愛(ài)的名義編制的鐵鏈，而給了它更無(wú)私的愛(ài)——自由。即使，一轉(zhuǎn)身已是思念成災(zāi)；即使，一轉(zhuǎn)身已知是永別。

　　您呢？但愿，您在孩子需要展翅翱翔的時(shí)候，能不以愛(ài)的枷鎖，使他負(fù)重前行；能不已愛(ài)的美名，冠名自己的懶惰。

　　已是文末，您，還能驕傲的說(shuō)“我會(huì)愛(ài)”嗎？您，可也是，愛(ài)著愛(ài)著，就懶了呢？愿您不是，愿所有的父母都不是。

　　初中讀書筆記 篇11

　　花了將近一周時(shí)間我終于把《一九八四》這部政治小說(shuō)看完了，其實(shí)真正說(shuō)起來(lái)5月份忙著趕論文的時(shí)候我就開(kāi)始斷斷續(xù)續(xù)地閱讀了，但是你也知道，有時(shí)候小心閱讀一本政治小說(shuō)真是一件挺折磨人的事兒，特別是當(dāng)你面前還有一臺(tái)電腦可以上網(wǎng)，顯然這樣的誘惑比聽(tīng)起來(lái)比較枯燥和無(wú)聊的政治小說(shuō)內(nèi)容有趣的多。

　　其實(shí)挺佩服作者的，因?yàn)樗�用想象力為我們獻(xiàn)上了一場(chǎng)令人可怖的思想盛宴。這是一個(gè)令人生畏的世界，這里到處充斥著“思想警察”“電屏”“真理部”“仁愛(ài)部”“老大哥”“黨的思想”……無(wú)論是誰(shuí)都生活在一個(gè)時(shí)時(shí)處處被人監(jiān)視的處境中，這里沒(méi)有秘密，沒(méi)有和平，沒(méi)有自由，沒(méi)有親情，沒(méi)有家庭，這里只有老大哥，只有電屏，只有絕對(duì)的服從，只有不斷變壞的物質(zhì)條件，永不停止的戰(zhàn)爭(zhēng)和每分每秒都在被修改著的歷史。作者再三強(qiáng)調(diào)“戰(zhàn)爭(zhēng)即和平自由即奴役 無(wú)知即力量”，最終他只是想告訴我們，這個(gè)世界打著和平、自由、力量的旗號(hào)，然后把戰(zhàn)爭(zhēng)、奴役和無(wú)知帶到每個(gè)人的生活中，黨——這個(gè)世界的統(tǒng)治者——用“老大哥”作為形象代言人，由內(nèi)黨黨員進(jìn)行指揮和控制，由外黨黨員賣命地運(yùn)作著整個(gè)國(guó)家的各個(gè)機(jī)器，然后對(duì)所有人進(jìn)行最為恐怖和徹底的思想控制和行動(dòng)的限制，而生活在其中的人們依然隨著黨的情緒而起伏，在黨的指揮棒下被動(dòng)地掙扎，就像演繹了一場(chǎng)安靜、絕望、令人窒息的皮影戲，幕前幕后有著截然不同的演員，那個(gè)世界的群眾甚至是外黨黨員們都機(jī)械、麻木地過(guò)著自己那越來(lái)越糟糕的生活，而這一切只是因?yàn)辄h吸取了前輩們的教訓(xùn)，總結(jié)了各時(shí)代統(tǒng)治者統(tǒng)治失敗的教訓(xùn)，因而黨通過(guò)這樣一種“全新”的方式想要永久地、牢固地維護(hù)其統(tǒng)治。

　　《一九八四》以男主人公對(duì)現(xiàn)狀的懷疑，在思想上出現(xiàn)懷疑開(kāi)始，以黨的思想和信念完全取代主角原有記憶，即以黨的全面控制勝利結(jié)束，這一路我們的主人公走得小心翼翼，走得形單影只，走得艱辛異常，走得膽戰(zhàn)心驚，雖然中途出現(xiàn)了短暫的希望和愉悅，但最終，這位有著異端思想的人兒還是被無(wú)處不在的“思想警察”抓了個(gè)現(xiàn)行，在“仁愛(ài)部”，男主人公被拷打得體無(wú)完膚，折磨得奄奄一息，但是讓異端者死亡并不是統(tǒng)治者的最終目的，他們先用身體折磨，接著進(jìn)行精神漂白的方式對(duì)著眾多思想出軌者進(jìn)行最為殘酷的.腦，一個(gè)人即使再意志堅(jiān)定，即使再心懷希望，在這里，在這個(gè)人人談而色變的“仁愛(ài)部101室”里，變得不再是自己，不再是那個(gè)對(duì)現(xiàn)有世界有所懷疑的那個(gè)人，因?yàn)槟莻�(gè)自己已經(jīng)死去，而活著的，是符合黨要求的“合格”的公民，他們不再有自己的思想，不再有對(duì)于前塵往事的記憶，剩下的只是絕對(duì)的服從和令人窒息的麻木，于是目的達(dá)成了，統(tǒng)治穩(wěn)定了，世界太平了……

　　此書留給我們的只是一地令人毛骨悚然的雞皮。或許對(duì)于生活在現(xiàn)在這個(gè)思想、言論相對(duì)自由的多的時(shí)代里，書中描述的種種真的是難以想象和令人信服，但記得老師說(shuō)過(guò)，經(jīng)歷過(guò)的人深有感受，同時(shí)認(rèn)為書中所述的一切都很合乎曾經(jīng)的歷史，那么真實(shí)而使人揮之不去。

　　初中讀書筆記 篇12

　　大象，一種氣力著實(shí)非凡的動(dòng)物，想不到它的情感是那么細(xì)膩無(wú)比。在意大利比薩城的動(dòng)物園里發(fā)生了這樣的一件事：一頭年輕的大象死掉了。原因是每天給它喂食的飼養(yǎng)員退休了，當(dāng)這頭大象再也沒(méi)看到陪它進(jìn)食9年的飼養(yǎng)員時(shí)，心中感到無(wú)比的悲痛，便絕食一周，最后餓死了。

　　盡管大象在某些地方代表著權(quán)威、智慧等，但是有一樁事，它卻始終不知道，那就是它的同類，正面臨著滅絕的命運(yùn)。

　　世界上的大象大部分都生活在非洲。因?yàn)橄笱涝趪?guó)際市場(chǎng)上的價(jià)值提高了數(shù)十倍以上，使許多盜獵者大肆捕殺大象以取象牙。他們還潛入非洲的原始森林，甚至他們還偷越國(guó)境，到野生動(dòng)物的保護(hù)區(qū)內(nèi)，不停地捕殺。象群被他們追趕的筋疲力盡，百頭野生大象頃刻間就被亂槍射死……有的大象尚未氣絕，象牙卻已被割走。

　　以上是秦牧老先生在散文《大象哀歌》中寫的。是啊，為什么那些愚蠢的`人們要這樣踐踏我們的朋友們?

　　人類的語(yǔ)言是極為豐富的，但它有的時(shí)候形容一個(gè)人卑鄙、下流時(shí)，會(huì)用‘獸心’等，在這情況下是不恰當(dāng)?shù)�。�?shí)際上，它有的時(shí)候侮辱了獸，抬高了人。有些感情纖細(xì)動(dòng)物，比如比薩城動(dòng)物園里的那頭象，比起那些忘恩負(fù)義的人類來(lái)說(shuō)，它豈不是更高尚……

　　在這萬(wàn)物生靈宇宙之間，平均每天都會(huì)有一種生物滅絕……

　　難道我們就要眼睜睜看著身邊的動(dòng)物們一一滅絕嗎？

　　初中讀書筆記 篇13

　　最近看完了簡(jiǎn)七的《好好賺錢》這本書，對(duì)投資理財(cái)有了比較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)�！逗煤觅嶅X》是一本理財(cái)入門書籍，這本書詳細(xì)介紹了理財(cái)?shù)母鱾�(gè)方面，適合零基礎(chǔ)理財(cái)小白的入門書籍。

　　很多人總是覺(jué)得自己賺的錢還太少，不需要開(kāi)始理財(cái)，等以后賺的錢多了，自然會(huì)開(kāi)始理財(cái)。其實(shí)，理財(cái)并不是一項(xiàng)“自然”就會(huì)的技能，是需要刻意練習(xí)的。如果你在工資少的時(shí)候是月光，很可能你的薪資漲了，還是會(huì)月光。

　　如果不開(kāi)始理財(cái)，即使月入兩萬(wàn)還是會(huì)月光。在《好好賺錢》這本書中，有這樣的例子，一位月薪2萬(wàn)的軟件工程師，原本打算在5后存下50萬(wàn)，沒(méi)想到畢業(yè)三年，基本都是月光，沒(méi)存下什么錢。

　　書中另一個(gè)例子更加觸目驚心，即使是年薪百萬(wàn)，每年穿得光鮮亮麗，開(kāi)豪車，拎名牌包包，如果不知道理財(cái)，也許也會(huì)有經(jīng)濟(jì)窘迫的時(shí)候。

　　這兩個(gè)例子都告訴我們，當(dāng)你沒(méi)有理財(cái)?shù)哪芰�時(shí)，即使有著令人羨慕的薪資，也不一定能夠擁有相對(duì)多的財(cái)富。

　　閱讀《好好賺錢》這本書，我發(fā)現(xiàn)有以下三個(gè)亮點(diǎn)。

　　第一個(gè)亮點(diǎn)：清晰闡述了什么才是“財(cái)務(wù)自由”。

　　似乎每個(gè)人都有一個(gè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的夢(mèng)想。但到底什么才是“財(cái)務(wù)自由”？根據(jù)胡潤(rùn)最新的報(bào)告認(rèn)為，財(cái)務(wù)自由的門檻，一線城市是2.9億元，二線城市是1.7億元。根據(jù)這個(gè)報(bào)告的數(shù)據(jù)，大部分人想要達(dá)到財(cái)務(wù)自由是非常難的。

　　簡(jiǎn)七在《好好賺錢》這本書里提到，這些所謂的財(cái)務(wù)自由的數(shù)字，是“刻舟求劍式”的財(cái)務(wù)自由，除了給我們更多的焦慮，無(wú)法指導(dǎo)我們做任何改變。每個(gè)人的狀況不一樣，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的金額肯定是不一樣的。她認(rèn)為實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的一個(gè)最最基本的標(biāo)準(zhǔn)，就是我們的被動(dòng)收入剛好可以覆蓋日常生活的支出費(fèi)用。她分享了一個(gè)公式：財(cái)務(wù)自由度=投資凈收益/總支出，當(dāng)這個(gè)比例達(dá)到100%，就可以實(shí)現(xiàn)真正的財(cái)務(wù)自由。

　　對(duì)于大部分普通人來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)投資理財(cái)來(lái)獲得被動(dòng)收入，覆蓋日常生活的支出費(fèi)用。比如說(shuō)，你每年的支出需要10萬(wàn)，你的投資收益每年也有10萬(wàn)，那么你的投資收益就可以100%覆蓋你的總支出，即使你沒(méi)有了工作，也不需要為生計(jì)擔(dān)憂。這就是我們需要理財(cái)?shù)睦碛�，為了有一天可以�?shí)現(xiàn)投資收益覆蓋日常的總支出甚至超過(guò)日常的總支出，讓工資不再是唯一的收入來(lái)源。

　　第二個(gè)亮點(diǎn)，詳細(xì)介紹了實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的三個(gè)階段。

　　剛才我們講到了投資理財(cái)?shù)囊饬x，以及財(cái)務(wù)自由的最基本標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐過(guò)程中，你需要經(jīng)歷三個(gè)階段。

　　第一個(gè)階段是覺(jué)醒階段。

　　并不是每個(gè)人都有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)的，很多年輕人是月光一族，賺了多少錢就花多少錢。還有一些人甚至是負(fù)債累累，辦了多張信用卡，過(guò)著拆東墻補(bǔ)西墻的日子。有些人會(huì)認(rèn)為，月光是因?yàn)樽约嘿嵉腻X不夠多，實(shí)際上，有些月入兩萬(wàn)，甚至月入五萬(wàn)的高薪人士，如果沒(méi)有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)，依然過(guò)著月光的生活。所以，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)自由的第一階段是覺(jué)醒，要開(kāi)始有理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。

　　第二個(gè)階段，積累自己的第一桶金。

　　如果你想要獲得投資收益，那么本金是必須的。第一桶金的金額因人而異，可以是幾萬(wàn)，也可以是十幾萬(wàn)。大部分人的第一桶金都是通過(guò)工作收入攢下的'錢。你可以給自己設(shè)定第一桶金的目標(biāo)，比如，攢下10萬(wàn)塊。在積累第一桶金的時(shí)候，也可以嘗試一些低風(fēng)險(xiǎn)的投資方式，比如說(shuō)貨幣基金等。

　　第三個(gè)階段，建立自己的投資系統(tǒng)。

　　完成第一桶金的積累之后，我們對(duì)各類的投資產(chǎn)品也有了比較多的了解，這時(shí)候可以開(kāi)始建立自己的投資系統(tǒng)。具體如何建立投資系統(tǒng)，可以閱讀下《好好賺錢》這本書，里面有詳細(xì)的介紹。

　　第三個(gè)亮點(diǎn)，詳細(xì)介紹了從零開(kāi)始投資理財(cái)所需要的基本知識(shí)。

　　《好好賺錢》這本書詳細(xì)介紹了從零開(kāi)始投資理財(cái)所需要的基本知識(shí)，以及基本的步驟。

　　簡(jiǎn)七從投資理財(cái)?shù)牡谝徊介_(kāi)始講起，也就是從積累第一桶金開(kāi)始講起。對(duì)于大多數(shù)工薪族來(lái)說(shuō)，“月光”是大多數(shù)人在理財(cái)?shù)缆飞嫌龅降牡谝恢粩r路虎。工資一發(fā)下來(lái)，想要存錢，但總是忍不住買買買，到了月底，發(fā)現(xiàn)工資都用完了。即使工作幾年，幾乎沒(méi)攢下任何錢。要積累第一桶金，一是要提高賺錢的能力，二是要明智地購(gòu)物。同時(shí)也要養(yǎng)成一些好習(xí)慣，比如說(shuō)，提前制定存款的規(guī)劃，每天記賬等等。

　　理財(cái)?shù)牡诙�步，檢查自己的財(cái)務(wù)狀況。在你開(kāi)始投資之前，先了解下自己的財(cái)務(wù)狀況以及抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，再根據(jù)財(cái)務(wù)狀況，選擇適合自己的投資方式。

　　接下來(lái)，可以開(kāi)始投資了嗎？其實(shí)，還差一步，那就是要建立安全保障。大部分人平時(shí)看似工作還不錯(cuò)，實(shí)際上對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的承受能力十分脆弱。建立安全保障，包括公司給員工買的五險(xiǎn)一金，有些公司還給員工購(gòu)買了補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)或者商業(yè)保險(xiǎn)（包括意外險(xiǎn)和重疾險(xiǎn)），這樣個(gè)人的保障相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)好一些。如果公司的保險(xiǎn)沒(méi)有那么全，我們?cè)谕顿Y之前，先要考慮是否需要給家人，尤其是作為經(jīng)濟(jì)支柱的家庭成員的購(gòu)買壽險(xiǎn)或者重疾險(xiǎn)等保險(xiǎn)。當(dāng)然，具體要根據(jù)家庭的情況，來(lái)選擇合適保險(xiǎn)。

　　這些保障做好之后，可以開(kāi)始考慮投資。簡(jiǎn)七詳細(xì)介紹了投資的各個(gè)方面，比如在投資之前，先要開(kāi)通4類賬戶：銀行賬戶、貨幣基金賬戶、互聯(lián)網(wǎng)基金賬戶、股票賬戶。也介紹了選擇理財(cái)產(chǎn)品的方法。

　　在第9章，詳細(xì)介紹了巴菲特推薦的指數(shù)基金，以及指數(shù)基金的定投方法等。在第10章，介紹了一種省心省力的極簡(jiǎn)投資法，定投五只基金：新華純債添利A，易方達(dá)滬深300ETF聯(lián)結(jié)、嘉實(shí)中證500ETF聯(lián)結(jié)、博時(shí)標(biāo)準(zhǔn)普爾500ETF聯(lián)結(jié)、大成納斯達(dá)克100指數(shù)。這5只基金基本涵蓋了5個(gè)主要投資方向：固定收益類投資、國(guó)內(nèi)大型公司股票、國(guó)內(nèi)小型公司股票、國(guó)外大型公司股票、國(guó)外小型公司股票。

　　當(dāng)然，投資有風(fēng)險(xiǎn)，大家還是要根據(jù)自己的情況來(lái)選擇投資方式。對(duì)于投資，自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，而不是盲目跟從他人的意見(jiàn)。

　　雖然我從開(kāi)始工作就開(kāi)始記賬和理財(cái)，并每月定投滬深300和中證500指數(shù)基金。這本書還是帶給我一些收獲，比如說(shuō)，理財(cái)是為了過(guò)上自己想要的生活，實(shí)現(xiàn)自己的生活目標(biāo)，而不是追求某個(gè)金額。錢是一種資源，而不僅僅是一個(gè)數(shù)字。簡(jiǎn)七的極簡(jiǎn)投資法也給我一些啟發(fā)。

　　簡(jiǎn)七的《好好賺錢》可以作為一本理財(cái)?shù)墓ぞ邥�，�?dāng)你需要某個(gè)方面的知識(shí)，就可以翻開(kāi)書查閱下。如果你還是月光族，或者還沒(méi)有開(kāi)始理財(cái)，可以根據(jù)這本書的介紹，從積累第一桶金開(kāi)始，開(kāi)啟自己的理財(cái)之路。

　　初中讀書筆記 篇14

　　最近我看了一篇老舍的代表作《駱駝祥子》。

　　這本書的主人公是祥子，他生活艱苦，家境貧窮，一直靠當(dāng)車夫維持生計(jì)，它的理想一直是擁有一輛是與自己的洋車，第一次千辛萬(wàn)苦買來(lái)的洋車卻被士兵搶了去，第二次存夠了錢，卻被洗劫一空，無(wú)奈之下，與虎妞結(jié)了婚，才得到了洋車，但不久卻喪了妻。再也無(wú)法鼓起生活的勇氣，自私自利，毫無(wú)信用，吃喝玩樂(lè)，墜落為城市的垃圾。

　　人是很容易迷失自我的，而人生則是一段布滿荊棘的黑暗的路，需要有信念來(lái)做你的指航燈，然而在遇到一些路總是走不通的'時(shí)候，就是要換一條路，換一種生存方式，而不是像祥子那樣，鉆牛角尖，停在原地不動(dòng)。

　　在人生這條漫長(zhǎng)的路中，我想認(rèn)真過(guò)好每一天，認(rèn)真完成自己應(yīng)做的事情，認(rèn)真享受每一天的幸福，才是我們?cè)撟非蟮摹?/p>

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