（優(yōu)秀）《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記15篇
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫(xiě)一份讀書(shū)筆記，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧，以下是小編精心整理的《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記1
看過(guò)全文，猶如跟傅雷老師對(duì)話(huà)一樣，一個(gè)生動(dòng)形像的傅雷展現(xiàn)在眼前。對(duì)傅雷老師最深的印象，就是傅雷老師的愛(ài)子情深，管教有方兒子的疼愛(ài)以及管教的方法。而他們本質(zhì)上卻有不同的地方�！陡道准視�(shū)》告訴我們的是怎樣把握自己的心態(tài)，怎樣把自己的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展完善，而《肯定自己》告訴我們的更多的是開(kāi)放的思想，以及獨(dú)立的觀(guān)念。
接觸傅雷老師的《傅雷家書(shū)》我就體會(huì)到了，一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含先進(jìn)的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的'學(xué)習(xí)的方法，與劉庸相比，傅雷明顯得比較含蓄、保守。
從書(shū)中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，我想，我們應(yīng)該理解父母的苦心，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)他們!
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記2
每個(gè)孩子都是一百個(gè)，有一百個(gè)純真，一百個(gè)熱情，一百個(gè)探索，卻常常被九十九個(gè)偷走。傅雷先生毫不懷疑中國(guó)父母堅(jiān)持在棍棒下生孝子的情況。他反而希望孩子能站在父母的角度思考問(wèn)題。當(dāng)父母“暴力”我們的'時(shí)候，我們要有一個(gè)理解的態(tài)度，理解父母的焦慮。因?yàn)樗麄冏龅氖聦?duì)我們有好處，他們恨鐵不成鋼。畢竟父母都有盼成龍的心愿。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記3
由于經(jīng)歷和水平有限，我知道自己并未對(duì)這本書(shū)和傅先生有所深刻的理解。但是還是忍不住在此對(duì)之表達(dá)我的崇敬之意。書(shū)的最前邊是樓適夷寫(xiě)的一段序，在看完整本書(shū)后再來(lái)看，最前邊幾句話(huà)令人發(fā)�。阂活w純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實(shí)的'光不能永遠(yuǎn)掩滅，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài)。
以前或者說(shuō)前段時(shí)間我常常會(huì)在社會(huì)現(xiàn)實(shí)面前發(fā)出一種猶豫感，同時(shí)更害怕自己會(huì)有一天迷失，會(huì)堅(jiān)守不住那個(gè)本真的自己，而近來(lái)的一些事和傅雷家書(shū)里的高尚讓我開(kāi)始確定內(nèi)心的想法，一定要堅(jiān)持那些正確的東西，一定要始終保持一顆純潔的心，不管會(huì)發(fā)生什么不管未來(lái)會(huì)怎么樣，最重要的就是要堅(jiān)守自己、堅(jiān)守本真。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記4
學(xué)校教育發(fā)展進(jìn)步迅速，學(xué)術(shù)成就突出。目前，小學(xué)生的家長(zhǎng)基本上具有較高的文化知識(shí)，在教育孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面比父母有更多的優(yōu)勢(shì)，教育已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。雖然很多家長(zhǎng)都有文化知識(shí)，但是嚴(yán)重缺乏家庭教育知識(shí)和方法，導(dǎo)致家庭教育偏差，有的甚至走向極端。因此，家庭教育方法的培訓(xùn)應(yīng)專(zhuān)門(mén)設(shè)置課程，開(kāi)始時(shí)間也應(yīng)提前到婚前或懷孕前，以便父母能夠順利工作。
傅雷的家書(shū)體現(xiàn)了傅雷對(duì)祖國(guó)和兒子的深?lèi)?ài)。信中首先強(qiáng)調(diào)的是年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)歷和自己的生活經(jīng)歷教兒子要謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、禮儀得體；遇到困難時(shí)不要?dú)怵H，獲獎(jiǎng)時(shí)不要驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)�、人格�?yōu)秀的.藝術(shù)家”。與此同時(shí)，傅磊也對(duì)兒子的生活給予了有益的指導(dǎo)。他就如何結(jié)合日常生活中的工作和休息、正確的財(cái)務(wù)管理以及如何正確處理愛(ài)情和婚姻提出了意見(jiàn)和建議。拳拳愛(ài)子之心，溢于言表。
《傅雷家書(shū)》是一本“充滿(mǎn)父愛(ài)的教子文章，是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。《傅雷家書(shū)》摘自傅雷先生1954年至1966年5月的186封信，最長(zhǎng)的一封信7000多字。字里行間，充滿(mǎn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)和期待，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記5
深夜，佇立窗前，望著那蒼茫，深邃引入深思的天空，心中隱隱有一種沖動(dòng)，精神的饑渴，歷史的荒漠，常常會(huì)讓回憶變得豐富，耐人咀嚼，讓我想起我的父親，想起無(wú)處不在的父愛(ài)，想起《傅雷家書(shū)》。
文學(xué)翻譯家傅雷先生在兒子傅聰留學(xué)海外的過(guò)程中，先后寫(xiě)了近百封家書(shū)給他，教導(dǎo)他立身行事、愛(ài)國(guó)成才，把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對(duì)兒子的諄諄教誨中。其聲殷殷，其意綿綿，其情拳拳。由這些信件匯集而成的《傅雷家書(shū)》曾先后再版 5次，重印19次，累計(jì)發(fā)行超過(guò)100萬(wàn)冊(cè)，數(shù)字雖不能說(shuō)明太多，但時(shí)間足以證明一切：《傅雷家書(shū)》自問(wèn)世以來(lái)已暢銷(xiāo)18年。打開(kāi)《傅雷家書(shū)》，就是走近一位父親，聆聽(tīng)他“充滿(mǎn)父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教誨”。
然而，這樣的愛(ài)畢竟又是特殊的，它超越了那種愛(ài)加威嚴(yán)式的教導(dǎo)，代之的卻是建立在父子心與心相互交流基礎(chǔ)上的一種隱沒(méi)、深沉的父愛(ài)。傅雷是“清高”的那類(lèi)人，在他的骨子里都滲透著這種獨(dú)特的個(gè)性，當(dāng)他把這種“清高”帶到給兒子的信中，卻成就了一份“清高”的父愛(ài)！
傅雷極其敏銳地覺(jué)察到孩子在藝術(shù)之外所遇到的問(wèn)題，譬如交友、感情、花銷(xiāo)等等。有一句話(huà)我一直記著，那就是“赤子便是不知道孤獨(dú)的。赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！永遠(yuǎn)保持赤子之心，到老也不會(huì)落伍。永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相接相契相抱！”我想：一個(gè)人有了它，也便有了整個(gè)世界！ 《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記 篇21
不同的時(shí)期看同一本書(shū)都會(huì)有不同的感覺(jué)，幾年前，偶然翻看了《傅雷家書(shū)》，也只是把它當(dāng)成一部記事小說(shuō)看看而已，看看也就過(guò)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，多次重新閱讀這本書(shū)，聯(lián)系自己和父親的平時(shí)，不免感慨。這本書(shū)里的傅雷在我眼里不再單純是個(gè)嚴(yán)格的父親了，他是用自己獨(dú)特的父愛(ài)關(guān)心著傅聰，隨時(shí)提醒他要戒驕戒躁，當(dāng)傅聰?shù)玫浆斪婵í?jiǎng)第三名時(shí)，傅雷教導(dǎo)他不要驕傲，而當(dāng)傅聰失意時(shí)，則從朋友的角度去安慰勸導(dǎo)他。認(rèn)真讀完這本書(shū)，有所感觸，這何嘗不是平時(shí)父親給予我的愛(ài)：內(nèi)斂含蓄，也許他不會(huì)像母愛(ài)那么委婉，但總給你一種依賴(lài)的感覺(jué)，總給你感動(dòng)。
能聽(tīng)到肖培東老師的課，該有多么的幸運(yùn)！肖老師語(yǔ)言柔和，平易近人，面對(duì)大家的提出的眾多問(wèn)題絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出任何不耐煩，他講的《傅雷家書(shū)》讓我再次更新了我對(duì)這本書(shū)的.理解，他舉了他和他兒子的相處實(shí)例，結(jié)合書(shū)本和現(xiàn)實(shí)完美的講述了這本書(shū)的精華，絲絲入扣，輕松地化解了我們心中的各種疑惑，輪到我回答問(wèn)題了，說(shuō)實(shí)話(huà)我當(dāng)時(shí)特別緊張，生怕回答不好，畢竟臺(tái)上臺(tái)下那么多人在關(guān)注，此時(shí)肖老師好像看出來(lái)了我的尷尬，他輕聲的告訴我：沒(méi)事，就當(dāng)這是個(gè)嘗試，回答錯(cuò)了也沒(méi)事，將來(lái)的你也許要面對(duì)更大的場(chǎng)面。短短幾句話(huà)立馬讓我放下了包袱，冷靜思考并回答出了問(wèn)題。這節(jié)課是我感覺(jué)最輕松歡快的一節(jié)課，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得太快了，通過(guò)肖老師講的《傅雷家書(shū)》，我真正理解了父愛(ài)如山的含義，正確理解了父母對(duì)我們付出的愛(ài)是多么的重！
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記6
這個(gè)暑假，在老師的推薦書(shū)單中，我挑選了《傅雷家書(shū)》進(jìn)行研讀。我為傅雷父子二人精妙的文筆所吸引，更為父親對(duì)兒子的摯愛(ài)深情而感動(dòng)！
一九七九年四月，當(dāng)傅聰先生回國(guó)參加父母的平反昭雪的骨灰安葬儀式時(shí)，他的心中一定五味雜陳，感慨萬(wàn)千。他再也見(jiàn)不到生命中最親愛(ài)的雙親，迎接他的已不是父母驚喜歡樂(lè)的笑顏，而是兩撮蕭然的寒灰。
可時(shí)光悠悠，情不斷，大海茫茫，心相連，在曾經(jīng)的歲月里，遙遙數(shù)萬(wàn)里的`兩地之間，把父子的心緊緊連在一起的，不就是這一封封家書(shū)嗎？在這些書(shū)信中，我們不是清楚地看見(jiàn)傅雷先生為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血跡嗎？人之愛(ài)子，天性使然。人的生命總是有限的，但人的事業(yè)卻永無(wú)止境，教育兒女，在某種意義上就是延續(xù)自己的生命，延續(xù)為社會(huì)、為祖國(guó)所能盡的力量。作為孩子的第一任老師，父親傅雷的愛(ài)，是那樣的深刻與深遠(yuǎn)。盡管在一次次的運(yùn)動(dòng)中飽受摧殘，但他不改其志，始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，以高度負(fù)責(zé)的心力為社會(huì)、為祖國(guó)竭盡所能，用書(shū)信、用教誨使身在異鄉(xiāng)的傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢建立心的結(jié)合。傅雷先生是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的，他用一生告訴我們：一個(gè)純潔正直、真誠(chéng)高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難與迫害，陷入暗無(wú)天日的絕境，但真實(shí)的光亮不會(huì)就此湮滅，微弱的光茫終將照徹人間，得到尊敬與愛(ài)。
傅雷先生可以如此頑強(qiáng)地直面人生的風(fēng)雨，那我們呢？初二已成歷史，殘酷的初三已然來(lái)臨，我們準(zhǔn)備好了嗎？“陸止于此，海始于斯�！崩锼贡竞０渡狭_卡角鐫肯萄牙詩(shī)人卡蒙斯的這一名句，確實(shí)給人以雄壯之感。暴風(fēng)雨不是我們?nèi)松谋M頭，一切波折與晦暗都會(huì)過(guò)去，而且總是很快、很快。人的光榮，不在于永不失敗，而在于能夠?qū)覕移�。相信，�?jīng)受暴風(fēng)雨洗禮后的我們，等來(lái)的都是驚喜。
在那大海的航程上，不只有生存的奮斗，那里還有愛(ài)、有夢(mèng)想，更有永不停息的追求！去奔跑吧，心里蕩滿(mǎn)波浪，將茍且甩在身后。去擁抱詩(shī)意與遠(yuǎn)方，去實(shí)現(xiàn)那藍(lán)色的夢(mèng)想，就像傅雷先生那樣，將光和熱永遠(yuǎn)留在心中，凝結(jié)在行動(dòng)上。
父母是我們身邊最貼近的人們，他們時(shí)刻關(guān)懷著我們，在身邊教導(dǎo)著我們。同樣是父母，傅雷通過(guò)書(shū)信的方式溝通。正是這一封封的書(shū)信，感動(dòng)著我們，打動(dòng)著我們。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記7
今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)——《傅雷家書(shū)》。
它不但讓我們懂得怎樣做一個(gè)好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對(duì)待人生，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū)。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自身的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自身的子女，傅雷在信中所寫(xiě)的每字每句已經(jīng)成為經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。
從書(shū)中可以看得出傅雷是一個(gè)對(duì)自身要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自身的品德，雖然家書(shū)中是很多教育兒子的話(huà)。
但實(shí)際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開(kāi)的。
傅雷作為父親，對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí)，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì)，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一個(gè)好的'學(xué)校，為了我們能擁有好的成績(jī)，使得他們的頭發(fā)都白了，費(fèi)盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!
傅雷可以說(shuō)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表，他的對(duì)子女的充滿(mǎn)愛(ài)心的心理使得他的子女可以健康的成長(zhǎng)。
從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)，很多孩子的自主能力越來(lái)越低，以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì)，不能自身照顧自身和干一些力所能及的事情，這正是中國(guó)父母的悲哀，因此培養(yǎng)一個(gè)孩子，最好要在他小的時(shí)候，該給予自由就給予，該讓他自身去冒險(xiǎn)，就讓他去……不要過(guò)分溺愛(ài)，讓他自身去承受一些事情。
告訴他，他所在的世界，所在的國(guó)家，所在的社會(huì)，以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西。永遠(yuǎn)不要說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了你就明白了。”之類(lèi)的話(huà)。那樣他會(huì)不珍惜童年。沒(méi)有最好。只有更好。
再說(shuō)人自身一輩子都活不明白，有時(shí)候只能順其自然。你給予了他生命，有責(zé)任。每一位父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無(wú)法避免的。
人生的很多路，很多暗夜，只能獨(dú)自去面對(duì)，孩子的人生，父母無(wú)法去替代，去承擔(dān)。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的，奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。
溫室里的花朵是弱不禁風(fēng)的，大自然中的樹(shù)木才能經(jīng)受狂風(fēng)暴雨。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記8
《傅雷家書(shū)》，一本融教育與愛(ài)情于一體的經(jīng)典之作，沈敏特曾評(píng)價(jià)“《傅雷家書(shū)》的文化風(fēng)格應(yīng)該說(shuō)是拔尖的”。
《傅雷家書(shū)》是一本非常特別的書(shū)。傅雷用自己的經(jīng)歷教會(huì)兒子虛心待人，做事嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀得體，遇到困難不氣餒，獲獎(jiǎng)不驕傲，有國(guó)家和民族的榮辱感，有藝術(shù)和人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“有德有藝，人格出眾”的`藝術(shù)家。同時(shí)，他對(duì)兒子的人生也有有益的指導(dǎo)。
這本書(shū)在情感上純粹而簡(jiǎn)單，沒(méi)有任何虛偽。它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傅雷書(shū)信的范圍，是一本能讓我們更好地提高自身修養(yǎng)的好書(shū)。值得我們每一個(gè)人仔細(xì)閱讀和品味。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記9
《傅雷家書(shū)》給了我很多影響，傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格和深刻的思想潛移默化的教會(huì)了我；我愛(ài)這本書(shū)，敬佩傅雷的人品和學(xué)識(shí)，羨慕他對(duì)家人的愛(ài)，被字里行間的深情所感動(dòng)，為傅雷和妻子感到惋惜和自殺。以下是閱讀材料和摘錄。我喜歡傅雷這種長(zhǎng)輩的諄諄教誨。(摘錄如下，看完略有感觸)。
一個(gè)純潔、誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)、有靈魂的人，有時(shí)會(huì)遭受意想不到的磨難、侮辱、迫害，陷入似乎被人鄙視的絕境。到最后，真正的光不可能永遠(yuǎn)被淹沒(méi)，而應(yīng)該讓所有人都知道，讓它的火焰照耀整個(gè)世界，值得尊重和愛(ài)護(hù)。
一個(gè)人孤獨(dú)，思想集中，感情全部真摯。你欣賞的李太白、白居易、蘇東坡、辛稼軒等偉大詩(shī)人，是我們最喜愛(ài)的`詩(shī)人。一切都有同感，也是一種享受。當(dāng)你抑郁孤獨(dú)的時(shí)候，你可以接觸到我們祖國(guó)的偉大詩(shī)人，這可以減輕你的憂(yōu)慮，給你溫暖。
寫(xiě)下自己的想法，和光在心里做夢(mèng)，是很不一樣的。寫(xiě)下來(lái)需要正確精準(zhǔn)的思維，所以紙上自考對(duì)自己來(lái)說(shuō)特別深刻印象深刻。也證明你的感性極快。但是世界上發(fā)生的事情都有它的好處和壞處。有利有弊。往往很難讓自己深深沉浸，并長(zhǎng)久保持。但你至少要承認(rèn)，你不容易“堅(jiān)決堅(jiān)持”是事實(shí)。我現(xiàn)在特別提醒你，希望你時(shí)刻保持警惕，不要讓你的新感情浮在感情的表面，仔細(xì)分析你的新感情和你原來(lái)表達(dá)的想法和情緒的差異。這需要冷靜和強(qiáng)大的智力才能分析清楚。慢慢的，你會(huì)養(yǎng)成另一種心情去應(yīng)對(duì)過(guò)去。以后你就能思考而不是驚心動(dòng)魄，冷靜客觀(guān)地分析原因和后果，日后從中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。一個(gè)人很難敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)和錯(cuò)誤，用理性去分析，去徹底感受，這樣才不會(huì)被回憶侵蝕.我之前在信里跟你提到過(guò)感情，就是想讓你把這件事看做你內(nèi)心的灰燼，看著看著就情不自禁的去感受一切，但不要傷害到自己的刻骨銘心，而要保持一顆面對(duì)古戰(zhàn)場(chǎng)一樣的哀心。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記10
前些日子，我讀了《傅雷家書(shū)》讀后感想很大。
這本書(shū)主要講了我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷以及夫人在1954——1966寫(xiě)給孩子傅聰 、傅敏的家言摘編。
其中令我感受最深的是：傅雷對(duì)孩子說(shuō)：有些過(guò)錯(cuò)不能洗刷只能救贖。是啊，在小時(shí)候如果一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子的童年充滿(mǎn)了壓力，那么這個(gè)過(guò)錯(cuò)再怎么洗刷也是刷不掉的，只能救贖，真心的嘆息，悔恨，雖然能很好地緩解仇恨但仍然會(huì)在心中留下一個(gè)洞，傅雷老師就這么對(duì)他兒子說(shuō)，他太想給兒子道歉了，因?yàn)樗退钠拮踊亓怂麅鹤拥耐�。還有就是他覺(jué)得自己很舍不得兒子，在晚年，他很愛(ài)自己的兒子，他想彌補(bǔ)自己的過(guò)失，但能挽回什么呢，他的兒子就要出門(mén)打拼了，他做的只能和兒子溝通，好讓能多留住兒子的一秒鐘。
到了后來(lái)兒子離開(kāi)后的第一天他就想給兒子寫(xiě)信，而且說(shuō)出了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一點(diǎn)他做的淋漓極致，他把父愛(ài)發(fā)揚(yáng)得很大，他又道出了兒子變朋友，是一個(gè)上帝的`恩賜，即使他沒(méi)有信仰宗教，這說(shuō)明了眾多家長(zhǎng)都希望自己的孩子變成自己的朋友，能經(jīng)常和他們談心，這也許是家長(zhǎng)最開(kāi)心的時(shí)光了，但這些，可能我們已經(jīng)忘了吧。
這本書(shū)很有意思，建議大家都去讀一讀。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記11
初讀這本書(shū)，我感到不解，家書(shū)而已，何必編成一本書(shū)，讓我們閱讀，但畢竟是老師布置的作業(yè)，我本想草草看完，草草了事，但漸漸的越往下看，我便被里面至真至情的一百八十七封漂洋過(guò)海的家信所深深感動(dòng)。這本書(shū)里面記載的是一對(duì)父母對(duì)常年不在家的兒子的刻入骨髓的思念之情，通過(guò)書(shū)信來(lái)教育孩子學(xué)做人做事的道理。家書(shū)中，父母的諄諄教誨，與孩子的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間。惟一的傷感，不足便是傅雷夫妻至死也未能見(jiàn)上兩個(gè)兒子和未真正見(jiàn)面的孫子，便含冤而死，令我感到惋惜，也讓我氣憤，憎惡當(dāng)時(shí)的年代，多少像傅雷一樣的文人死于不白，可恨！也可惡！
這本書(shū)，是傅雷夫婦與長(zhǎng)子傅聰間精神接觸和思想交流的實(shí)錄，由傅敏選編。傅雷一生孜孜不倦，在文學(xué)上作出了極大貢獻(xiàn)，而且嘔心瀝血的培養(yǎng)了兩個(gè)孩子，他是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。在信中，他對(duì)傅聰寫(xiě)到過(guò)這樣一段話(huà)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面‘忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。這里寫(xiě)出的不僅是對(duì)兒子的'苦心培養(yǎng)，還是對(duì)兒子深深的愛(ài)，雖然兒子已長(zhǎng)大，能獨(dú)自一人在社會(huì)上，以至于是在國(guó)外初露頭角，在父親眼里，他永遠(yuǎn)是一個(gè)需要父母扶持，關(guān)愛(ài)的孩子。
在別人眼中，這本中尤其在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于現(xiàn)代父母和孩子之間的情感交流與心靈溝通是示范和啟迪，但它在我眼里是柔情蜜意的“情書(shū)”像是相隔兩地不能相見(jiàn)的情人，在漫長(zhǎng)孤寂的日子里，在他們的世界里的顏色是漫天的灰暗，這封薄薄的書(shū)信，幾張黑白單照，就是闖入他們世界的一抹彩虹，因?yàn)橛兴�，生命才有了活力，才有了喜怒哀�?lè)，悲歡離合。因?yàn)橛兴�，世界又重新妝點(diǎn)，變得五彩繽紛，他們雖沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，但他們通過(guò)書(shū)信，和自己心愛(ài)的兒子一起遨游天下，看盡凡塵美景，各地名勝古跡。在這里面，我讀出了一份喜悅，一份淡淡憂(yōu)傷，思至一夜之間滿(mǎn)頭銀發(fā)的痛徹心扉，連做夢(mèng)都不曾放過(guò)。看著他們的這份情深，我都不免有些為他著急，為什么，明明想念極致，為何不把對(duì)國(guó)家的情誼先放置一邊，隨著自己內(nèi)心的渴望，“瘋狂的干一回”，見(jiàn)見(jiàn)所愛(ài)的人。又或者，傅聰趕回家休息一段時(shí)間，陪陪那兩位可憐的父母。那種情緒，我從未體驗(yàn)過(guò)，一人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，多年沒(méi)有與父母見(jiàn)上一面，這種苦，在口中回味，久久不能去除。
那兩地相隔的父子，情感都有增無(wú)減，那我們呢，明明每天都在一起，心的距離卻是如此的遙遠(yuǎn)……
傅雷，可謂是苦心孤詣的教子，真乃“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”呀！
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記12
親愛(ài)的八戒，我寫(xiě)這封信很慢，因?yàn)槲抑滥阕x得不快。我們搬家了，但是地址沒(méi)變，因?yàn)榘峒业?時(shí)候帶了門(mén)牌號(hào)。這周下了兩次雨，第一次下了三天，第二次下了四天。昨天我們?nèi)ベI(mǎi)披薩，店員問(wèn)我是要切成8塊還是12塊。我說(shuō)8塊可以，12塊不行。我送你的外套怕超重，就把扣子剪掉放在口袋里。嫦娥出生，因?yàn)椴恢朗悄惺桥�，所以不知道你�?yīng)該是叔叔還是阿姨。我想給你寄錢(qián)，但是信封被封了。中秋節(jié)快到了，別忘了告訴孩子一些很久以前的事。當(dāng)時(shí)天藍(lán)水綠，田里種莊稼，豬肉吃著安全，老鼠怕貓，朝廷通情達(dá)理。結(jié)婚要先談戀愛(ài)。理發(fā)店只需要理發(fā)，藥可以治病，醫(yī)生可以治病救人，拍電影不需要和導(dǎo)演睡覺(jué)，拍照需要穿衣服。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記13
《傅雷家書(shū)》，即使都是寫(xiě)看似日常的家常話(huà)，但文字里有真情，篇章里有道理，不僅幫助孩子回答文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)方面的問(wèn)題，還幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)�？梢哉f(shuō)良心受煎熬。
世界上有成千上萬(wàn)困惑的千千孩子，但并不是每個(gè)人都有這樣一個(gè)豁達(dá)豁達(dá)的.父親，更多的是靠自己在摸索過(guò)程中的理解。幸運(yùn)的是，每個(gè)人都有選擇閱讀的權(quán)利，這也提醒了一些貧困兒童要警惕。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記14
讀了《傅雷家書(shū)》之后，真為傅雷對(duì)人生的如此仔細(xì)和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù)，小到吃飯穿衣花錢(qián)，事無(wú)巨細(xì)。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些薄情自己的味道，傅雷給兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的'精神令人感動(dòng)。
從書(shū)中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的哺育，他們辛辛苦苦的工作，為我營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí)，用功努力，能為將來(lái)制造一個(gè)良好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理，不顧父母的苦口婆心，一意孤行。其實(shí)到最終吃虧的還是我們!沒(méi)有才能、水平，以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?
我讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了很多做人的大道理，還感受到了親情的宏大。
《傅雷家書(shū)》讀書(shū)筆記15
編入了1954年至1966年間的家書(shū)180多封，其中大部分是父親傅雷寫(xiě)給長(zhǎng)子傅聰?shù)�，一部分是母親寫(xiě)給兒子的作為文學(xué)翻譯家的傅雷，一生譯著達(dá)三十二本，行文流暢，文筆傳神.翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)..是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇.它不僅僅是家書(shū)，更是傅雷對(duì)遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的傅聰?shù)慕逃奈淖制�，其中最長(zhǎng)的家書(shū)達(dá)七千多字.僅有寫(xiě)出了自我的真情實(shí)趕一封家書(shū)才可到達(dá)如此字?jǐn)?shù).在家書(shū)中傅雷和現(xiàn)實(shí)中大不相同，完全顛覆了那個(gè)冷酷的傅雷，而向我們展現(xiàn)了一個(gè)慈父的形象.
在1955年1月26日的信中，當(dāng)時(shí)傅聰正在"得意"之時(shí)，傅雷勸戒孩子如何應(yīng)對(duì)情緒上的跌宕.首先，說(shuō)明控制情緒的必要，其次，冷靜客觀(guān)的分析前因后果引以為簽，從而越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng).十分真切表達(dá)出所有'過(guò)來(lái)人"回首"過(guò)來(lái)事"的心境:蒼涼而平靜，沉郁而超然.這封信寫(xiě)在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候，激勵(lì)兒子時(shí)刻堅(jiān)持謙卑，不懼怕孤獨(dú)，要勇于攀登藝術(shù)的止境，同時(shí)他借兒子成功之機(jī)給予他更多，向他昭示出更高的人生境界堅(jiān)持一顆純潔的"赤子之心".
"堅(jiān)強(qiáng)"是貫穿這封信的內(nèi)在精神.傅雷對(duì)孩子說(shuō):"只要你能堅(jiān)強(qiáng)，我就放心了!"可見(jiàn)堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生的重要意義.堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的體現(xiàn):a不怕挫折，b永遠(yuǎn)堅(jiān)持謙卑之心.也就是勝不驕，敗不餒.這也是我們能夠?qū)W到的。
傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度
傅雷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度能夠從.的字里行間中看的出來(lái).傅雷身為一個(gè)教育家，文學(xué)家，自然想要教育孩子成為和他一樣的得人.但孩子從小就不在父母身邊，于是用信傳達(dá)愛(ài)意的接力開(kāi)始了.傅雷在每封家書(shū)中都不寫(xiě)白字，這是很重要的像我們?cè)倏荚嚂r(shí)都寫(xiě)白字.這一點(diǎn)傅雷做的不錯(cuò)，這既是他多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣，也是教育遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的`兒子做事要認(rèn)真的一個(gè)極好的機(jī)會(huì).此外，傅雷還在信中教兒子識(shí)更多的外文，甚至整篇都用法文或英文書(shū)寫(xiě)而成.另外看你還會(huì)發(fā)現(xiàn)傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行得人例如有的信就十分短小，簡(jiǎn)要說(shuō)明用意就好了.傅雷治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)在他的絕筆中也能夠看出，事物的清單為完成的事一項(xiàng)一項(xiàng)的，一點(diǎn)也不凌亂，一點(diǎn)也不像出自面臨死亡的人的手筆.從他的絕筆中我們還能夠看出他不但治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，并且富有職責(zé)心和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)和愛(ài)子之情.此外絕筆簡(jiǎn)潔明了一目了然，不會(huì)去猜測(cè)后面隱藏的東西.從而產(chǎn)生新一輪的文字災(zāi)禍.傅雷一輩子堅(jiān)信自我的信念，他沒(méi)有死.
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