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讀《珍珠》有感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的讀《珍珠》有感，歡迎大家分享。
讀《珍珠》有感1
讀完了《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文以后我懂得了彼此互相的信賴(lài)才會(huì)創(chuàng)造出美好的境界。
《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文主要講了一位朋友送給了馮驥才一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，他們兩者之間先是不熟悉，誰(shuí)都不靠近誰(shuí)，然后那對(duì)珍珠鳥(niǎo)生出來(lái)了雛兒，一開(kāi)始雛兒先是亂飛，然后又過(guò)了一些時(shí)間就走到馮驥才的茶杯邊，然后就在他的肩膀睡上了一覺(jué)。最后因?yàn)樗麄儽舜诵刨?lài)才創(chuàng)造出了美好的境界。
就比如有一次我的爸爸去寵物店里給我買(mǎi)了一只小白狗，它第一次看見(jiàn)我的時(shí)候還是很兇的`因?yàn)槲覀兏揪驼l(shuí)都不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，但是慢慢地通過(guò)我經(jīng)常和它完以后，它就越來(lái)越靠近我了，我每次叫他的時(shí)候它也會(huì)來(lái)只不過(guò)過(guò)來(lái)的速度稍微慢一點(diǎn)而已。又經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間，我一叫它，它就會(huì)聞聲趕來(lái)，跑得非常的快，我和它玩的時(shí)候我一撓他，它也會(huì)立馬肚子朝天，好想再說(shuō)我們來(lái)玩吧。我和它認(rèn)識(shí)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，它也跟我越來(lái)越親近。到了最后我們互相彼此信賴(lài)，就產(chǎn)生了我一回來(lái)它就來(lái)找我玩，有時(shí)會(huì)使用“汪汪汪”的聲音來(lái)表示對(duì)我的歡迎。然后，每當(dāng)我在屋子里寫(xiě)作業(yè)、看電視做一系列事情的時(shí)候它都會(huì)把門(mén)撓開(kāi)，然后破門(mén)而入，嚇我一個(gè)措手不及，它在門(mén)的那邊看見(jiàn)了我就會(huì)立馬跑到門(mén)的那邊跳到我做的椅子上來(lái)舔我，還非常的熱情。
這就是我讀完《珍珠鳥(niǎo)》這篇課文的觀后感。
讀《珍珠》有感2
近日，我讀了一本書(shū)，名叫《珍珠》，這本書(shū)讓我感受到包容，總能讓人體會(huì)到甜蜜快樂(lè)的滋味。
這本書(shū)講述了一個(gè)十二歲的女孩子，本擁有一個(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。疼愛(ài)她的爺爺天天為她講故事。爺爺最?lèi)?ài)陽(yáng)子，陽(yáng)子也最喜歡和爺爺在一起。，因?yàn)闋敔斂傋屗_(kāi)心。然而有一天，這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)特別重要的人意外去世，從此，這個(gè)十二歲的女孩失去了快樂(lè)。不久，她得知母親在深圳又生了個(gè)孩子，是男孩，她從小就知道父母一直渴望擁有一個(gè)男孩，便認(rèn)為他們拋棄自己了，十分憤怒而又傷心。當(dāng)陽(yáng)子還沉浸在悲痛中時(shí)，又奶奶認(rèn)識(shí)了王爺爺，奶奶和王爺爺互相照顧，十分親熱。陽(yáng)子在恨過(guò)這些親人們后，感到格外痛苦和迷惘。
讀完全書(shū)我一直念念不忘的地方是盧莎和陽(yáng)子之間有誤會(huì)，后來(lái)，兩人因互相包容和好如初的事，深刻告訴我們包容是友誼橋梁的支架；不要因?yàn)橐恍┬∈�，把美好的友誼破壞掉。生活中，包容也處處顯示出它的美，在學(xué)校中，也會(huì)因?yàn)榘莸牧α浚玫讲粚こ５目鞓?lè)�？赡苡袝r(shí)候同學(xué)、朋友甚至親人會(huì)冤枉自己，但只要懷有一顆包容的心，去包容他們，就能想到?jīng)]有什么比得過(guò)親情和友情。除了包容，這本書(shū)的開(kāi)頭還講了“蚌孩子”的`故事，故事里的蚌孩子努力打磨，忍受巨痛，卻造就了璀璨的珍珠，在它包容沙粒的背后還有一種堅(jiān)持的力量。在學(xué)習(xí)時(shí)，我們同樣需要堅(jiān)持的力量，戰(zhàn)勝和克服困難，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。這本書(shū)告訴我們：包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。
讀了這本書(shū)我深深地明白了：生活也是和《蚌孩子》的故事一樣，生活就像大海，我們就是蚌孩子，像蚌孩子那樣包容別人、那樣堅(jiān)持，我們的生活就會(huì)像珍珠般美麗。
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