[精]學(xué)生讀書(shū)心得13篇
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生讀書(shū)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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學(xué)生讀書(shū)心得 篇1
今天，我讀了一本書(shū)叫《長(zhǎng)統(tǒng)襪的皮革》。事實(shí)上，皮皮只是她的昵稱。襪子呢？是她腳上的一雙襪子�！彼赣H喊道：“埃弗拉姆長(zhǎng)統(tǒng)襪船長(zhǎng)�！�
皮皮是一個(gè)奇怪的小女孩，有著像胡蘿卜一樣的頭發(fā)和兩條筆直的辮子。她的鼻子像一個(gè)長(zhǎng)了雀斑的小土豆。鼻子下面有一張大嘴，牙齒潔白整齊。她的`衣服也很奇怪。她自己縫的。她想把它染成藍(lán)色，但藍(lán)色的布還不夠。她不得不在這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。
她是如此的強(qiáng)大，她可以舉起一匹馬，教一個(gè)兇猛的強(qiáng)盜，并很容易地把鯊魚(yú)扔掉。
她和她的朋友Anika和Dumi一起經(jīng)歷了很多有趣的事情，比如：“他們每周四準(zhǔn)時(shí)來(lái)到總統(tǒng)的pop tree來(lái)收集三瓶pop。他們還去了皮皮的父親統(tǒng)治的霍屯圖島看望了這些黑人孩子。
我認(rèn)為皮皮是一個(gè)頑皮的，小騙子，非常天真的女孩。我真的很喜歡她！
學(xué)生讀書(shū)心得 篇2
在當(dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)背景的影響下，大部分人產(chǎn)生了極大的虛榮心。女主人公瑪?shù)贍柕戮褪且粋�(gè)鮮明的例子。當(dāng)時(shí)的她不滿足于小康之家，雖然沒(méi)有山珍海味和富麗堂皇的住房，但卻有一個(gè)愛(ài)她的丈夫和小仆人。
可是瑪?shù)贍柕聟s一定要追求所謂的榮華富貴和貪圖奢靡的生活，為了自己的面子和虛榮心，給這個(gè)家庭造成了經(jīng)濟(jì)上很大的負(fù)擔(dān)。丈夫給妻子帶回來(lái)了上流社會(huì)舞會(huì)的請(qǐng)柬，雖然家庭拮據(jù)，但是丈夫還是用自己準(zhǔn)備買(mǎi)鳥(niǎo)槍的錢(qián)給了自己的妻子買(mǎi)了一件漂亮的大衣，妻子也問(wèn)朋友借了一條鉆石項(xiàng)鏈，以此凸顯自己家世的顯赫。
在當(dāng)晚的舞會(huì)中，主人公瑪?shù)贍柕碌拇_成為了最耀眼的那顆星，男賓們都對(duì)她側(cè)目。她覺(jué)得這就是一種成功。但是回家后意想不到的事情發(fā)生了，回家后，她脫衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)鏈不見(jiàn)了，夫婦大為驚駭，在遍尋無(wú)著的情況下，只好賠償�？少r償?shù)臈l件十分昂貴。妻子用了十年的時(shí)間省吃儉用，到處打工，最終籌得了這筆錢(qián)。
故事的高潮是在最后，在十年后的一天，瑪?shù)贍柕屡鲆?jiàn)了那個(gè)朋友，在談話中她得知先前借給她的項(xiàng)鏈竟是件贗品。這是多么荒唐的一個(gè)事實(shí)，瑪?shù)贍柕掠帽M了自己的青春，竟然只為了一個(gè)假的項(xiàng)鏈。
讀了故事前半段，我覺(jué)得瑪?shù)贍柕率且粋�(gè)有著極大虛榮心，貪圖榮華富貴的勢(shì)力女，但是漸漸讀下去，我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有因?yàn)閬G失了項(xiàng)鏈而跑路，她勤勤懇懇的用了十年時(shí)間來(lái)償還這一份債務(wù)，她盡管愛(ài)面子，有很強(qiáng)的虛榮心，可我覺(jué)得，從她事后的處理方式來(lái)看，她的的確確還是一個(gè)好人，沒(méi)有被虛榮蒙蔽了雙眼。
我連續(xù)看了莫泊桑的幾篇作品，對(duì)《項(xiàng)鏈》這篇文章，深有感觸。
這篇文章主要講述了瑪?shù)贍柕麻L(zhǎng)得非常漂亮，可是她卻生在一個(gè)小職員的家里，并且嫁給了一個(gè)教育部的一個(gè)小職員她沒(méi)有錢(qián)打扮只好樸素地過(guò)著，她心里很痛苦，她覺(jué)的自己生來(lái)就應(yīng)該過(guò)豪華的生活，因此，虛榮心使她無(wú)休止地痛苦。有一天，她丈夫拿來(lái)了一張請(qǐng)柬，可這張請(qǐng)柬并沒(méi)給她帶來(lái)歡喜，因?yàn)樗X(jué)得她沒(méi)有華麗的衣服，珠寶首飾.....她丈夫把他積攢打算買(mǎi)一只槍的.錢(qián)給了她四百法郎，買(mǎi)了漂亮的衣服，可是，她依然不高興因?yàn)闆](méi)有首飾佩戴....又向朋友借了一條鉆石項(xiàng)鏈。
那個(gè)晚會(huì)上她彰顯風(fēng)姿，可是，在回家的路上她發(fā)現(xiàn)借的那條鉆石項(xiàng)鏈丟了，為了買(mǎi)回那條一模一樣項(xiàng)鏈，馬蒂爾德付出了十年的青春和心血......
讀完整個(gè)故事，我深有感觸，生活真的是變幻莫測(cè)，很戲劇化，命運(yùn)很捉弄人。一條項(xiàng)鏈從愛(ài)慕虛榮的想法，到做人的準(zhǔn)則，努力地維護(hù)著自己的尊嚴(yán)，讓人感到馬蒂爾德既可憐又可愛(ài)，可憐的是她過(guò)度虛榮，使她自己嘗到了世間苦難�？蓯�(ài)的是她堅(jiān)守著做人的基本原則敢于承擔(dān)的品質(zhì)，走過(guò)一條布滿荊棘的人生之路。
生活本來(lái)就應(yīng)該是真真實(shí)實(shí)的，更多的是要腳踏實(shí)地的一步步走過(guò)。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇3
如果要用兩個(gè)字概括《呼嘯山莊》這本書(shū)，那只能是“奇書(shū)”。這樣一部如今被公認(rèn)為英國(guó)文學(xué)史上的天才之作，被盛贊為“人間情愛(ài)最宏偉的史詩(shī)”的作品，卻在出版后被斥責(zé)為“一部恐怖的、令人作嘔的小說(shuō)”，直到半個(gè)世紀(jì)后，人們才逐漸認(rèn)識(shí)到這部作品的內(nèi)涵。可是它的作者，艾米莉·勃朗特卻早在出版一年后就離開(kāi)了人世。
繼承了凱爾特人血統(tǒng)的艾米莉，長(zhǎng)年居住在偏僻的山村，養(yǎng)成了外表沉郁、內(nèi)心剛強(qiáng)的性格。她的反叛精神和悲觀意識(shí)，從這本書(shū)的男女主人公——希斯克里夫和凱瑟琳——身上可見(jiàn)一斑。在那個(gè)城市禮貌大行其道的時(shí)代，人類最真實(shí)的感情都被包裹上一層風(fēng)度的外衣，可是希斯克里夫確是個(gè)另類。希斯克里夫狂放不羈，愛(ài)起來(lái)不顧一切，恨起來(lái)不計(jì)后果。他曾說(shuō)：“兩個(gè)詞就能夠概括我的未來(lái)了：死亡和地獄。失去了她，活著也在地獄里�！甭�(tīng)說(shuō)了凱瑟琳的婚訊后，他憤怒的在雷雨之夜出走;凱瑟琳死后，他半夜去挖開(kāi)她的.墳?zāi)�，只為了�?jiàn)她一面;他買(mǎi)通了教堂執(zhí)事，在他死后把棺材一側(cè)撬開(kāi)，和凱瑟琳的墳?zāi)瓜嗤�。就是這樣深深的愛(ài)才產(chǎn)生了深深的恨。希斯克里夫?qū)ψ晕业膬鹤永淇釤o(wú)情，設(shè)計(jì)欺騙凱瑟琳的女兒，最終把呼嘯山莊和畫(huà)眉田莊都收入自我的囊中�？墒钱�(dāng)他的復(fù)仇計(jì)劃一一實(shí)現(xiàn)后，勝利的喜悅卻未降臨。他在茫茫的荒原上四處走著，盼望凱瑟琳能夠魂兮歸來(lái)見(jiàn)他一面，最終不吃不喝孤苦的死去。
希斯克里夫的愛(ài)，原始而狂熱，如暴風(fēng)驟雨般濃烈。他的生命仿佛僅有兩個(gè)部分：愛(ài)和恨。他曾至死不渝的追求真愛(ài)，也曾殘忍冷酷的報(bào)復(fù)親人。這樣一個(gè)人物，充滿了希臘史詩(shī)般的杯具色彩，讀來(lái)令人不由得感到一種悲壯和蒼涼。
反觀凱瑟琳，她毫無(wú)疑問(wèn)是深愛(ài)希斯克里夫的，可她也愛(ài)埃德加，一個(gè)活在禮貌世界的翩翩君子。她說(shuō)希斯克里夫“比我自我更像我自我”，“在這個(gè)世界上，我最大的悲苦就是希斯克里夫的悲苦。我活著的最大目的，就是他�！北M管這樣，她卻在到畫(huà)眉田莊的五個(gè)星期后，由一個(gè)山村的野丫頭迅速的被同化成一個(gè)文靜的淑女，并且愛(ài)上了年輕英俊的田莊繼承人埃德加。她雖然也為希斯克利夫的出走痛哭不已，但此時(shí)城市禮貌的光輝顯然更吸引她。最終，她在病中深切的思念呼嘯山莊，在臨死前不顧一切的投入了希斯克利夫的懷抱。艾米莉經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)悲涼的故事，表達(dá)了對(duì)維多利亞時(shí)代金錢(qián)至上思想的譴責(zé)。
希斯克利夫和凱瑟琳之間的感情，是原始的，也是自私的。這仿佛與我們傳統(tǒng)想法中無(wú)私付出的感情不符。按照一貫的想法，希斯克利夫看到凱瑟琳嫁給一個(gè)有身份有地位的人，應(yīng)當(dāng)微笑著祝她幸福，可他卻完全相反，采取了一系列殘酷的復(fù)仇。這樣的命運(yùn)安排，正是艾米莉渴望愛(ài)、卻又得不到愛(ài)的人生折射。她一生不善交際，又厭惡社會(huì)的丑惡，始終活在孤苦和絕望之中。但她同時(shí)也沒(méi)有放棄過(guò)抗?fàn)�，她為男主人公取名為“希斯克利夫”，意思就是長(zhǎng)滿石楠的峭壁。石楠是一種在荒原上頑強(qiáng)生長(zhǎng)的植物，那和惡劣環(huán)境抗?fàn)幍木瘢畎桌蛴芍缘南矏?ài)。正是在悲苦抗?fàn)帯⒖範(fàn)幉坏玫膹?fù)雜心境下，艾米莉?qū)懗隽恕逗魢[山莊》這本奇書(shū)。
即使此刻來(lái)看，這本書(shū)流露的陰郁和悲涼，仍然令人心驚。艾米莉沉郁的性格，給文學(xué)帶來(lái)一個(gè)經(jīng)典，卻給自我?guī)?lái)孤苦的一生。在我看來(lái)，如果能夠選擇，艾米莉肯定愿意擁有歡樂(lè)的生活，而不是文學(xué)的成就�；蛟S這就是所謂的性格杯具，假若她能和她的姐姐那樣樂(lè)觀，也許她就不會(huì)英年早逝了。有一句詩(shī)這樣寫(xiě)道：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明。”只可惜，艾米莉擁有了一雙心靈的黑色眼睛，卻沒(méi)有為她自我尋找到人生的光明。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇4
書(shū)，是人類文明的長(zhǎng)生果。
書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。
何嘗不是呢？書(shū)被人類形象地譽(yù)為人類文明的“長(zhǎng)生果”，全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”，人類進(jìn)步的“階梯”。通過(guò)這些比喻，你肯定能感受到書(shū)對(duì)人們有多么重要吧，但也許由于個(gè)人的觀點(diǎn)不同，我們的答案可能不一致。但是書(shū)對(duì)人類的'貢獻(xiàn)和用途是絕對(duì)不可小視的。我是這樣認(rèn)為的：在看書(shū)的過(guò)程中，你總能從書(shū)中得到一些啟示。你在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)汲取到書(shū)中的知識(shí)，而這些知識(shí)你總能在生活中運(yùn)用到，哪怕只運(yùn)用到了一點(diǎn)點(diǎn)。你看到過(guò)那些因?yàn)榭磿?shū)少、文化水平低而引發(fā)的笑話吧。你是想做一個(gè)有文化的人？還是一個(gè)沒(méi)有文化的人呢？
或許，我可以換一種說(shuō)法：讀書(shū)能提高你的文化水平和文化素養(yǎng)，以至于你不會(huì)成為一個(gè)粗魯、沒(méi)有文化素養(yǎng)的人。
我很喜歡讀書(shū)，我對(duì)讀書(shū)也有一些感悟，現(xiàn)在我和大家分享一下：第一，“書(shū)中自有黃金屋”。讀書(shū)，就要認(rèn)真、仔細(xì)，這也許會(huì)將你帶入作者寫(xiě)作時(shí)的意境，會(huì)使你感受到作者的心情，會(huì)使人完全體會(huì)到書(shū)的中心思想。第二，讀書(shū)要選好書(shū)，要選擇有教育意義的書(shū)，選擇內(nèi)容積極向上的書(shū)。如果讀了那些不健康的書(shū)，不但不會(huì)提高文化水平，還會(huì)使人精神墮落，不求上進(jìn)，惹人討厭。第三，閱讀量一定要大，閱讀面一定要廣。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀量大了，閱讀面廣了，知識(shí)就多了，知識(shí)多了，人也有文化了，大腦也變得聰明，思維也變敏捷，就是一個(gè)“文人”了。
所以，讓我們一起多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)吧！讓我們共同努力，向著“智慧之門(mén)”進(jìn)發(fā)，讓祖國(guó)“未來(lái)的花朵”開(kāi)得更加美麗，更加?jì)善G吧！
學(xué)生讀書(shū)心得 篇5
學(xué)校是知識(shí)的殿堂，讀書(shū)的地方，應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成為讀書(shū)人、文化人的重要職責(zé)。當(dāng)前全面實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，促使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)造性地發(fā)展，決不是不要學(xué)生多讀書(shū)，關(guān)鍵是要改變那種死讀書(shū)、讀死書(shū)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力根植于豐厚的文化底蘊(yùn)，指導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，陶冶學(xué)生品德情操，拓寬學(xué)生知識(shí)視野，才能增強(qiáng)學(xué)生思維活力，孕育學(xué)生創(chuàng)新精神。長(zhǎng)期以來(lái)，在以知識(shí)為本，以升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)為中心的傳統(tǒng)教育教學(xué)模式下，學(xué)生被關(guān)閉在教室里，束縛在課本上，面臨著沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，沒(méi)有時(shí)間多讀書(shū)，不可能自由自在地去讀自己喜歡的書(shū)，甚至失去了讀書(shū)的興趣，看書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)許多學(xué)生來(lái)講不是自己的生活需求，而已成為一種苦不堪言的負(fù)擔(dān)。當(dāng)學(xué)生遠(yuǎn)離名著經(jīng)典，缺乏人類文化精華的滋補(bǔ)，就不可避免地出現(xiàn)知識(shí)視野狹窄，人文精神萎縮的現(xiàn)象，就不可能有精彩的聯(lián)想、想象和創(chuàng)新。
培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，決不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生多讀書(shū)、多看書(shū)，根本的是要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，掌握讀書(shū)的方法, 在讀書(shū)中提高素質(zhì)，發(fā)展能力；也不是簡(jiǎn)單地在語(yǔ)文教學(xué)之外搞一些讀書(shū)活動(dòng)，而是要與語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，因此，有許多問(wèn)題值得研究和探索。這里我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)做法。
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書(shū)環(huán)境
讀書(shū)需要條件，需要環(huán)境，良好的讀書(shū)環(huán)境能夠渲染讀書(shū)的氛圍，激發(fā)讀書(shū)熱情。為了給師生創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的讀書(shū)條件，我校配置了圖書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室；同時(shí)，精心布置校園環(huán)境，悉心培育校園文化，讓校園內(nèi)的每一面墻壁、每一個(gè)櫥窗、每一個(gè)標(biāo)記都浸潤(rùn)著濃郁的書(shū)香；此外，我校結(jié)合綠色學(xué)校的建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)了“綠色文化班級(jí)”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書(shū)休閑的環(huán)境。如今，文化班級(jí)已成為學(xué)生自由閱讀的勝地，常見(jiàn)三三兩兩的學(xué)生或捧書(shū)閱讀，或低聲討論。
在此基礎(chǔ)上，我校積極倡導(dǎo)書(shū)香班級(jí)的建設(shè)，全校所有班級(jí)都布置了各具特色的讀書(shū)天地。有利用圖書(shū)角交流書(shū)籍，有利用黑板報(bào)推薦優(yōu)秀作品，有利用“讀書(shū)論壇”交流讀書(shū)心得，有利用學(xué)習(xí)園地展示讀書(shū)成果。
2、幫助學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)內(nèi)容。首先要符合學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，選擇學(xué)生能夠產(chǎn)生興趣的書(shū)，能夠自己讀懂的書(shū)，切忌成人化傾向，迫使學(xué)生讀書(shū)過(guò)深過(guò)難的書(shū)。其次要選擇寓思想性、知識(shí)性、科學(xué)性、人文性和趣味性于一體的書(shū)，能夠激發(fā)學(xué)生求知的欲望、讀書(shū)的興趣，能夠促使學(xué)生通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)在認(rèn)知、情感、能力等方面都有所收益。枯燥乏味的書(shū)學(xué)生不感興趣，而一味迎合學(xué)生的興趣，又會(huì)走向另一個(gè)極端。再次，要與語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生有相應(yīng)的讀書(shū)基礎(chǔ)和思想契機(jī)。如我在選擇恰當(dāng)?shù)淖x書(shū)內(nèi)容，要把教師的指導(dǎo)與學(xué)生的自主選擇有機(jī)結(jié)合起來(lái)，一方面教師要認(rèn)真篩選，另一方面給學(xué)生自主選擇的空間。教師可以每學(xué)期初提供學(xué)生一個(gè)讀書(shū)菜單，要求每位學(xué)生選擇一本認(rèn)真閱讀，在期末時(shí)交流讀書(shū)心得。教師可以定期向?qū)W生推薦幾篇文章，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀�？梢越Y(jié)合具體的語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生自己去收集、選擇相關(guān)的'若干篇文章，而學(xué)生自己收集文章的過(guò)程，就是一個(gè)讀書(shū)的過(guò)程。這些方法既能夠幫助學(xué)生把握正確的讀書(shū)方向，促使學(xué)生讀有益的書(shū)，又給學(xué)生自主選擇讀書(shū)內(nèi)容的空間，有利于激發(fā)學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。
3、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的讀書(shū)方法。教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，給學(xué)生自主讀書(shū)的時(shí)間和空間，而且要指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀書(shū)。不僅要關(guān)注學(xué)生在讀什么書(shū)，而且要關(guān)注學(xué)生怎樣讀書(shū)。我在平時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生注意三點(diǎn)，一是“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，把閱讀與動(dòng)手動(dòng)筆結(jié)合起來(lái)。在讀書(shū)時(shí)勤動(dòng)筆，圈點(diǎn)勾畫(huà)精彩語(yǔ)句。二是“不動(dòng)腦筋不讀書(shū)”，把讀書(shū)與思考問(wèn)題結(jié)合起來(lái)�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔”。讀書(shū)不能只是讀書(shū)，在讀書(shū)時(shí)要多動(dòng)腦，能夠從書(shū)籍文章中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際思考一些問(wèn)題，從讀書(shū)中得到一些啟示，生成一些自己的見(jiàn)解，在讀書(shū)后能夠?qū)懗鲆恍┬牡皿w會(huì)。
4、指導(dǎo)學(xué)生把讀書(shū)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。既能充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科工具性的作用，幫助學(xué)生會(huì)讀書(shū)，又能使語(yǔ)文教學(xué)增強(qiáng)生機(jī)和活力。把讀書(shū)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，首先在內(nèi)容上，我們指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容去自主選擇課外閱讀材料，使課外讀書(shū)成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的拓展延伸，成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一種需要，同時(shí)也為學(xué)生正確選擇讀書(shū)內(nèi)容提供基礎(chǔ)和路徑。
此外,教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生讀書(shū)最重要的引領(lǐng)人，要做好這個(gè)引領(lǐng)人，教師應(yīng)先是一位手不釋卷的讀書(shū)人。最好是要讓學(xué)生在不經(jīng)意間看到教師的閱讀狀態(tài)。要學(xué)生讀書(shū)，教師手里要先有書(shū)，孜孜不倦地讀著，徜徉于書(shū)中，陶醉于其間，留連忘返，以榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生走向傳統(tǒng)閱讀。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇6
每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)年級(jí)，每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有一位學(xué)習(xí)最好的人。他的優(yōu)秀眾人看在眼里，但他的內(nèi)心，你了解嗎？
或許在每一次的考試中，你會(huì)覺(jué)得那個(gè)人一定非常喜歡考試，但如果你知道那位好學(xué)生的心里想法，你一定會(huì)非常的驚訝。其實(shí)在每一個(gè)好學(xué)生的心里，他們每一個(gè)人都有一個(gè)最大的愿望，想著未來(lái)某一天將會(huì)實(shí)現(xiàn)，可是他們被那沉重的壓力所壓著，讓他們喘不過(guò)氣，其實(shí)他們也渴望有一天能拿掉“好學(xué)生”這個(gè)光環(huán)�！蹲龊脤W(xué)生有點(diǎn)累》這本書(shū)中的主角就有著同樣的心情，她就是——蔡一心。
在她那個(gè)世界里，她的父母對(duì)她的期望非常的高，她幾乎成了她父母的“面子”。但其實(shí)她心里想的卻并不是這樣，她也希望能像一個(gè)中等生一樣，雖然沒(méi)有很高的成績(jī)，但卻擁有快樂(lè)，會(huì)有輕松的生活，而不是每天都活得那么累。她也想像其他孩子那樣，會(huì)去逃課；會(huì)在父母睡覺(jué)時(shí)悄悄上網(wǎng)，玩他個(gè)通宵；會(huì)拿著大把大把的鈔票，去買(mǎi)一些不適合她這個(gè)年齡看的東西。但她不能，因?yàn)樗呛脤W(xué)生，是“第一名”，所以她最大的.愿望是做一個(gè)快樂(lè)的、活得輕松的人。
“好學(xué)生”、“第一名”就像一個(gè)特殊的帽子，戴在他們的頭上。其實(shí)，“好學(xué)生”、“第一名”只是一個(gè)稱號(hào)，一個(gè)人的虛榮心而已，只有戰(zhàn)勝它，放平心態(tài)，身為“好學(xué)生”的他們會(huì)輕松一點(diǎn)哦！
學(xué)生讀書(shū)心得 篇7
書(shū)籍是點(diǎn)綴我生命星空的煙火。讓我的生活少一些平淡，多一些充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，路途漫漫。讓我們都以書(shū)為伴，創(chuàng)造美好的生活.
早在孔子，以書(shū)為伴，深諳此道，源遠(yuǎn)流長(zhǎng).自古以來(lái)，書(shū)籍就是人類的好朋友。閱讀似乎是一項(xiàng)艱苦的工作。不然為什么有些人會(huì)垂著頭，插著角？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事。否則，為什么有人會(huì)在雪地里呆一段時(shí)間？我好像對(duì)好書(shū)特別有感覺(jué)，覺(jué)得是我最親密的朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，不是為了金屋，也不是為了顏如玉，而是為了讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。讓你覺(jué)得世界那么大，大自然那么神秘，生活那么豐富多彩，仿佛所有知識(shí)的畫(huà)面都展現(xiàn)在你的腦海里。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)我的生活很精彩。當(dāng)我沮喪的時(shí)候，是書(shū)籍教會(huì)我，總有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過(guò)深深的大海。當(dāng)我和我的朋友說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，是書(shū)讓我知道，然而，盡管中國(guó)保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居。當(dāng)我想放縱自己的時(shí)候，是書(shū)籍讓我知道，每個(gè)人都要為這個(gè)世界的興衰負(fù)責(zé)。就是這本書(shū)告訴我，李白生來(lái)就是有用的，旋一千塊銀子，全部回來(lái)！
驕傲；書(shū)籍讓我感受到月光在松林中的悠閑和寧?kù)o，在溪流中的水晶石；繼杜甫之后，我聽(tīng)他講述了一個(gè)國(guó)家雖分崩離析，山河長(zhǎng)存，草木春來(lái)綠的憂國(guó)憂民的故事，體會(huì)到了辛棄疾可憐白的野心，同情李清照比黃華更瘦更多情。
我愛(ài)讀書(shū)，人因?yàn)樽x書(shū)而美麗。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美。像一杯淡淡清香的淡綠茶，清新自然，爽朗健康，瀟灑。在最近的青年歌手大獎(jiǎng)賽上，云南選手王紅星憑借其出色的唱功和廣博的文化知識(shí)贏得了美聲金牌。但也有選手，雖然唱功很美，但在文化知識(shí)的評(píng)價(jià)上給出了很爛的答案，大大降低了自己的美。
有人說(shuō)：讀書(shū)夠享樂(lè)，夠賭博，夠天賦。
讀書(shū)可以讓你坐在遮陽(yáng)篷船上，在寧?kù)o的江南小鎮(zhèn)，沿著狹窄的水道悠閑地?fù)u擺；讀書(shū)讓你在一個(gè)溫暖的'午后牽著媽媽的手，慢慢走過(guò)一片金色的油菜田；閱讀讓我們看一部經(jīng)典電影，以文字為屏幕，享受刺激的場(chǎng)景.諸葛亮之所以能在《三國(guó)演義》運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，肯動(dòng)腦，凡事有把握�！朵撹F是怎樣煉成的》保羅科恰金的精神激勵(lì)我克服困難，追求更美好的未來(lái)…
我們是新一代的學(xué)者，志向高遠(yuǎn)，分秒必爭(zhēng)。學(xué)完課本上的知識(shí)后一定要看很多書(shū)，才能讓自己的知識(shí)變得深刻；讀一本好書(shū)，可以充實(shí)心靈，分辨是非，讓人有愛(ài)，有文明的行為，有規(guī)范的禮儀。讀李白書(shū)里的瀟灑，讀蘇軾的豪放，想魯迅的冷酷與深刻，感受冰心的思戀。朋友可能會(huì)離開(kāi)，但書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴。時(shí)光荏苒，讀書(shū)卻讓我們永遠(yuǎn)精彩！因?yàn)闀?shū)有廣闊的世界和不朽的精神，雖然物是人非，星是人非，但書(shū)是不變的。
書(shū)籍是點(diǎn)綴我生命星空的煙火。讓我的生活少一些平淡，多一些充實(shí)和精彩！學(xué)海無(wú)涯，路途漫漫。讓我們都以書(shū)為伴，創(chuàng)造智慧生活吧！
半英畝的方形池塘像鏡子一樣打開(kāi)了，清澈透明，天空和云彩漂浮在水面上。問(wèn)哪里的運(yùn)河暢通，因?yàn)橛谢钏膩?lái)源。同學(xué)們，讓我們喝下這源頭活水，爬上人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的豐富者，精神的巨人，成為21世紀(jì)祖國(guó)的高素質(zhì)建設(shè)者！
學(xué)生讀書(shū)心得 篇8
非常感謝您劉老師。我小的時(shí)候家里很窮，沒(méi)機(jī)會(huì)看書(shū)，今天才有機(jī)會(huì)在您的推薦下，把城南舊事看完，內(nèi)心的觸動(dòng)很深，是心靈的震撼.以前對(duì)劉澤琪好多的行為不理解，還打過(guò)她。
我們平時(shí)工作忙，很少管她的生活和學(xué)習(xí).以前為了工作讓她住過(guò)學(xué)校......通過(guò)英子，才知道以前澤琪的行為是正常的，是可以理解的.
發(fā)自內(nèi)心的感謝您，是您慢慢把我?guī)нM(jìn)孩子的內(nèi)心.....真誠(chéng)的感謝您.
城南舊事.....一個(gè)扎著麻花辮的女子在給一個(gè)小女孩講故事，那種癡癡的表情和有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的話語(yǔ)，還有昏暗的背景，那種含著深深追憶和嘆息的基調(diào)一下子就打動(dòng)了我。
拿到書(shū)一口氣就看完了.....放下書(shū)一陣悵惘和傷感，被書(shū)中那種哀傷婉曲的情景所感染，跟著主人公英子的經(jīng)歷，透過(guò)不甚明白模糊的兒童視角看到光怪陸離的大人世界，所有事情都仿佛隔了一層薄紗，即使很丑惡的事也覺(jué)得可以饒恕。里面也有種掌握不了的'無(wú)可奈何和失落。真的很喜歡，因?yàn)樗屛液孟肴ケ本┏悄希穼?shū)中描寫(xiě)的小巷，或許他們?cè)缫巡淮嬖凇?/p>
這是一本小書(shū)，一本散出特有香味的小書(shū)，書(shū)中的人和事因?yàn)橛洃浂@出片段性，字里行間彌漫著難以忘卻的整個(gè)童年情感卻深入內(nèi)心。
文是兒童視角的寫(xiě)作，但抹卻不了追憶之思�；莅拆^的瘋子，妞，宋媽，蘭姨娘，小偷我童年里的這些人們?cè)谕甑纳锝?jīng)過(guò)，消失，留下回味的影，苦澀的味道。
人生的悲歡也在我小小的視野里一幕幕呈現(xiàn)，最后化成一縷薄煙，長(zhǎng)久地籠在心頭，這才有了林海音的這一小本裝滿想念的書(shū)。這是一本好書(shū)，感情細(xì)膩真摯。
從這本書(shū)里慢慢悟到孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)，是我們最關(guān)心和關(guān)注的。
孩子品格的培養(yǎng)和修煉是最重要的!!
最遙遠(yuǎn)的距離不是空間的距離，而是心靈的距離，關(guān)注孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)。
對(duì)孩子的信任在內(nèi)心深處。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇9
寒假期間，我讀了一本名叫《斑羚飛渡》的書(shū)。斑羚又名青羊，由于它的肉肥膩細(xì)嫩，是上等的山珍，皮毛又是制裘的好材料，所以成為獵人們最喜歡的獵物。書(shū)中描寫(xiě)的是一群斑羚被獵人們圍獵逼到了懸崖邊，往前走是絕壁，往后退是獵狗和槍。在獵人們以為獵物唾手可得時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一只年輕和一只年老斑羚同時(shí)向?qū)γ嫔椒遘S起，只是老斑羚的角度低一點(diǎn)。就在年輕斑羚離對(duì)面還有兩米就要往下墜時(shí)，老斑羚的身軀正好出現(xiàn)在小斑羚蹄下，小斑羚猛地蹬便跳上對(duì)岸，而老斑羚則像斷翅的鳥(niǎo)兒般筆直向萬(wàn)丈深淵墜去。接著，一對(duì)又一對(duì)……每一只年輕的斑羚成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
看到這里，我被這個(gè)故事深深的`打動(dòng)了。在危急時(shí)刻，斑羚們竟然能犧牲年長(zhǎng)的一半來(lái)挽救年輕的一半，老斑羚竟然可以心甘情愿的用自己的生命為下一代斑羚開(kāi)通一條生存的道路，這是怎樣的智慧、勇敢、無(wú)私呀!
同時(shí)，我也為人類野蠻殺害動(dòng)物的行為感到氣氛和羞愧。人們僅僅是為了得到一頓美餐、一件裘皮大衣、一份豐厚的收入，就可以兇殘的殺害那些無(wú)辜的動(dòng)物，人類的'愛(ài)心去了哪里?
我多么希望大人們都能不再殺害動(dòng)物、保護(hù)大自然，人與動(dòng)物能在地球這個(gè)共同的美麗家園和諧生活。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇10
讀了《慈母情深》這篇課文后，我的眼睛竟不覺(jué)濕潤(rùn)了。這是多么偉大的愛(ài)啊，多么濃烈的情誼�。�
文中的“我”一直想買(mǎi)一本小說(shuō)，可是自己也知道，那樣貧窮的家庭并不能滿足自己這個(gè)愿望。不過(guò)事情卻出乎了“我”的意料之外，“我”竟意外獲得了1。5元錢(qián)，這個(gè)從天而降的驚喜卻讓“我”犯難了，最終“我”用這1.5元給親愛(ài)的母親買(mǎi)了一個(gè)水果罐頭。母親數(shù)落了“我”，在“我”心灰意冷的時(shí)候，驚喜卻又一次發(fā)生了，母親竟然重新給了“我”1。5元，讓“我”完成自己心中的那個(gè)愿望，那本，可以屬于“我”自己的小說(shuō)。
書(shū)中的小男孩和他母親的一切令我十分感動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也常常會(huì)問(wèn)爸爸媽媽拿錢(qián)去買(mǎi)一些我夢(mèng)寐以求的東西。但總是不知滿足，喜歡的`東西太多，這時(shí)候便會(huì)開(kāi)始抱怨爸爸媽媽給我的錢(qián)太少了，經(jīng)常不高興，還會(huì)耍點(diǎn)小脾氣。但當(dāng)我讀完《慈母情深》以后，每當(dāng)我給自己買(mǎi)東西的時(shí)候也總是會(huì)想著給爸爸媽媽也買(mǎi)點(diǎn)小禮物，感覺(jué)我也能像書(shū)中的小主人公一樣，表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)了。
書(shū)中這位母親的舉動(dòng)讓我的內(nèi)心變得更柔軟了，也讓我更加明白了：母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是溫暖的，母愛(ài)是幸福的，母愛(ài)是我們擁有的的懷抱！
學(xué)生讀書(shū)心得 篇11
最近幾天一直在看老舍寫(xiě)的《駱駝祥子》，當(dāng)我目睹了祥子從開(kāi)始時(shí)一個(gè)老實(shí)巴交的壯漢最后成為了一個(gè)吃喝嫖賭無(wú)惡不作的市儈，說(shuō)實(shí)話當(dāng)我接受了作者設(shè)定的這種發(fā)展路線時(shí)我很心痛。
如果祥子的人生在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的存在，那么到了他人生的終點(diǎn)會(huì)是怎樣一幅光景——一個(gè)干瘦的老頭穿著單薄的衣裳在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖?抑或一個(gè)目光黯淡，細(xì)胳膊細(xì)腿的洋車夫在某個(gè)街角跟乘客大聲地講價(jià)、跟一群貪婪的車夫賭錢(qián)、跟與他搶乘客的車夫大聲地叫罵?這是兩種最正常的結(jié)局了吧，第一種是因?yàn)橄樽颖灰煌嚨牡苄謧儝仐壛?第二種呢?呵，是祥子被人格拋棄了。
《駱駝祥子》這本書(shū)中感人的情節(jié)比比皆是，雖都是些頻繁的細(xì)節(jié)，但也無(wú)不反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)的狀況。說(shuō)道祥子性格的.轉(zhuǎn)變，應(yīng)是從虎妞嫁給他開(kāi)始。性格潑辣、奔放的虎妞用懷孕的理由幣祥子娶她(盡管懷孕是假的)，又設(shè)計(jì)父親讓父親同意祥子娶她，可是計(jì)劃還沒(méi)進(jìn)行到一半就被父親識(shí)破了，沒(méi)了計(jì)劃的虎妞將想法對(duì)父親全盤(pán)托出，火上心來(lái)的父親將虎妞趕出了人和廠。
學(xué)生讀書(shū)心得 篇12
《非洲草原歷險(xiǎn)記》這本書(shū)描寫(xiě)了多利一行三人去非洲草原拍攝，被盜獵者遺棄在非洲大草原上，他們經(jīng)歷了種種危險(xiǎn)的情況，憑借著勇敢、豐富的求生知識(shí)以及好運(yùn)氣，一次次轉(zhuǎn)危為安。讀完這本書(shū)，我了解了很多非洲草原的自然知識(shí)和野外生存的'求生本領(lǐng)，還照著書(shū)上的方法學(xué)會(huì)了做繩梯和彈弓呢!
學(xué)生讀書(shū)心得 篇13
書(shū)是我日常生活中的一部分。寒假伊始，我便早早地制訂好了讀書(shū)計(jì)劃，希望在這個(gè)短暫的假期，收獲頗豐。
多少個(gè)徹夜，讀完了路遙先生的《平凡的世界》，我收獲了對(duì)平凡的全新認(rèn)知。
起初，對(duì)于平凡，我素來(lái)都認(rèn)為我們每個(gè)人，對(duì)于這個(gè)浩渺的世界來(lái)說(shuō)，都是十分渺小脆弱，微不足道，這個(gè)世界也是平凡的悲與歡，生與死，窮與富，世事的變更，對(duì)歷史長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是平凡事而已。而讀了《平凡的世界》后，才恍然大悟。
路遙的出發(fā)點(diǎn)—平凡的世界。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上幾千幾萬(wàn)村落中的一座。從小處著眼，作者刻畫(huà)出一個(gè)個(gè)普通人物平凡的人生旅程，襯托日新月異的時(shí)代變遷，給人以啟迪。但路遙卻看出他主人公在平凡中的不平凡。比如說(shuō)：孫少平。我認(rèn)為孫少平是全篇文章的主線，他受過(guò)高中教育，他經(jīng)過(guò)自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。作者賦予了這個(gè)人物各種優(yōu)良的品質(zhì)。貧窮曾讓許多有理想的人意志消沉，可在逆境中人們的自卑與懦弱，我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們向往美好，體會(huì)生活中的親情，友情，愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，也是一種警醒。在路遙的世界里，人的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。這一點(diǎn)在孫少平身上得到最突出的體現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)到了平凡，也選擇了平凡。
”生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種�！泵恳粋�(gè)擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那么不公，盡管社會(huì)上有那么多的'不公，可只要你能夠不屈不撓，艱苦奮斗，勇往直前，終能獲得平凡給予我們的堅(jiān)強(qiáng)。
“藏好你的軟弱，世間大雨滂沱，萬(wàn)物茍且而活，無(wú)人為你背負(fù)更多，莫嫌前路顛簸，人生本就曲折�！薄镀椒驳氖澜纭方o予我一種來(lái)自靈魂的震撼，它改變了我的思想，我的行為，我的態(tài)度，讓我感覺(jué)世界是多么美好。我們每個(gè)人的命運(yùn)都要受制于這個(gè)時(shí)代，我們不能完完全全決定著自己的命運(yùn)。我們要做的是怎樣讓我們更幸福。有遠(yuǎn)大的理想很好，想平凡地生活也好，這只是我們追求幸福的一種途徑。
”窗外日光彈指過(guò)，席間花影坐前移�！睆臅�(shū)海里取一瓢啜飲，端詳著那些另我內(nèi)心歡喜的文字，隱隱能感受到其中的祥和與寧?kù)o，一盞心杯似水平，心中漸漸明朗，疲憊漸漸消散，心境的枝枝丫丫，都被梳理得清明柔順。
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