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中學(xué)生讀《昆蟲記》有感（精選14篇）
讀完一本名著以后，你有什么體會(huì)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的中學(xué)生讀《昆蟲記》有感，歡迎大家分享。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 1
暑假里，我讀了法布爾的《昆蟲記》。這本書不同于一般的科學(xué)作品或自然百科全書，它以優(yōu)美精煉的語言記敘了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲與作者之間發(fā)生的故事，讓我了解了昆蟲的知識(shí)，對(duì)大自然充滿好奇與向往，更讓我愛上了那些調(diào)皮可愛的小蟲子。
《昆蟲記》的作者法布爾，是法國的昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家和博物學(xué)家，被稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。法布爾一生堅(jiān)持自學(xué)，精通拉丁語和希臘語。他留下的許多圖鑒讓詩人弗雷德里克·米斯特拉爾贊不絕口，他的才華受到許多文人的仰慕，達(dá)爾文稱贊他是“不可效仿的觀察家”。
在《昆蟲記》的描述中，法布爾利用自身的學(xué)識(shí)，通過生動(dòng)的描寫，讓我對(duì)許多昆蟲刮目相看。在《伊索寓言》中，蟬總是以好吃懶做的形象出現(xiàn)，而螞蟻則是吃苦耐勞的象征�？戳恕独ハx記》后，我才知道不是那么回事。“蟬在樹上鉆孔，把吸管伸進(jìn)洞里吸取汁液。螞蟻被吸引來了，便一擁而上，咬著蟬的腿、拖著蟬的翼、爬上蟬的背。蟬被這些小人惹得心煩，放棄了自己挖的水井，螞蟻成了井的主人�！笨梢�，肆無忌憚、厚顏無恥，不惜進(jìn)行搶劫的是螞蟻；而甘愿與人分享、勤勞生產(chǎn)的是蟬�。∽詈�，“蟬這個(gè)歌手，身衰力竭，從樹上掉下來，被螞蟻分成碎屑，變成了它們的存糧”。
《昆蟲記》的語言樸實(shí)清新，生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，引人入勝。你看，作者在介紹螢火蟲時(shí)就有這樣的描寫：“螢火蟲用它的工具反復(fù)輕輕敲著蝸牛的外膜，這一切都是溫溫和和的，好像是無害的接吻而不是蜇咬一樣。螢火蟲把蝸牛液化成肉粥，它盡情享用這美味的'肉粥……”作者把螢火蟲吃蝸牛的過程寫得活靈活現(xiàn)，充滿情趣和詩意。
作者在介紹蝗蟲時(shí)，還提到“蝗蟲的味道有點(diǎn)兒像蝦，還有點(diǎn)兒烤螃蟹的香味，可以說是滋味鮮美”。說得我都要流口水了，真想親自嘗嘗可怕的蝗蟲是不是真的那么美味！
在我的眼中，《昆蟲記》像冒險(xiǎn)故事一樣精彩，比搞笑漫畫更加有趣，《昆蟲記》讓可怕的蟲子變得可愛起來，它讓我愛上了小蟲子，讓我懂得了生命的重要。難怪巴金爺爺給予它這樣高度的評(píng)價(jià)：“《昆蟲記》熔作者畢生研究成果和人生感悟?yàn)橐粻t，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化為供人類獲得知識(shí)、趣味和美感的美文。”
這個(gè)假期，有《昆蟲記》相伴，真是太有意思了！
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 2
法布爾是法國著名的科普家，也是著名作家。他用盡一生觀察不一樣的生命，一年又一年觀察者小蟲子。觀察，思考，研究，記錄，可以說是他一生所在做的事，是他的執(zhí)著，成就了他的夢(mèng)想，并創(chuàng)作了一本具有人性的《昆蟲記》。
法布爾從小時(shí)候開始，就喜歡研究各種蟲子，問各種問題，可以為了一只蟲子，而等上一天，寸步不離，長大后，他看遍各種蟲子，比小時(shí)候更愛這種小小生命，喜歡與蟲為伴。從無知的孩子變成懂得世事的大人，法布爾從未放棄自己從小的夢(mèng)想，一直堅(jiān)持到去世，這是一種怎么樣的毅力與執(zhí)著，又或是有著對(duì)昆蟲怎樣的熱愛，令他這么一日復(fù)一日的過了一輩子。
法布爾把自己也當(dāng)成了一只小蟲，生活在蟲子的世界里，別的蟲子去哪，他也跟著去哪，蟲子的生活，居所，食物，天敵，他無一不知。法布爾似乎有了“蟲性”，哪怕是蟲子的小舉動(dòng)，也會(huì)被他所觀察。法布爾把《昆蟲記》描寫的很細(xì)致，如“螳螂生長著一些大牙，一共有三個(gè)�！边@些我們所熟悉的熊蟲子，藏著許多小秘密，我們卻沒有發(fā)現(xiàn)。
蟲子的世界很特別！赤條蜂給卵留食物的時(shí)候，是讓毛毛蟲不能動(dòng)彈，失去知覺，不一招斃命，殺死毛毛蟲，這樣，食物不失新鮮，又不會(huì)逃。讀完《昆蟲記》后，我發(fā)現(xiàn)了蟲子的大智慧，更像是人一樣，有許多“習(xí)俗”。
我并不擅長觀察，甚至不喜歡有一些毛毛蟲一樣的昆蟲，在讀完“昆蟲記”后，我看到了一個(gè)不一樣的昆蟲世界，有些蟲子看起來溫順，卻很危險(xiǎn)。世界上任何一種生命，都有意義，蟲子有自己的生活方式，人也有自己的生活習(xí)慣，若仔細(xì)關(guān)注身邊的另外一個(gè)世界，另一種生命，可能會(huì)獲得很多樂趣。
法布爾用“人性”刻畫了“蟲性”，蟲子之間也有“情”，就像蜘蛛母親與蜘蛛寶寶的親情，母愛。蜘蛛媽媽用它生命最后的力氣，咬破巢的墻壁，把最后的生命獻(xiàn)給了它的.孩子，自己卻永遠(yuǎn)的離開了�？吹竭@里，我被深深觸動(dòng)，我知道，母愛是無私，偉大的。這小小的蟲子，短暫的生命，卻蘊(yùn)含著動(dòng)人的情感。
《昆蟲記》對(duì)生命充滿敬畏，對(duì)“情”有了更加深刻的演繹。這一切都來源于生活，生活中有著數(shù)不清的，各樣的生命，我們要留心身邊的小小生命，發(fā)現(xiàn)各樣的小秘密。
噓，你聽得到它們的聲音的嗎？它們正在低聲談話嘞……
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 3
法布爾是一位法國著名的科學(xué)家，科普作家。今日，我懷著無比喜悅的心境讀法布爾所寫的一部著作――《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛法布爾刻苦鉆研，犧牲了自我私有的時(shí)間去觀察昆蟲�！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代禮貌。
法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的`真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔壅胬硭宰珜憽独ハx記》。
我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福啊!然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動(dòng)腦筋，有時(shí)還亂發(fā)脾氣。
讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了夢(mèng)想而不斷奮斗。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 4
放暑假了，我細(xì)細(xì)品味媽媽給我買的《昆蟲記》，這部名著的內(nèi)容生動(dòng)有趣，我明白了許多昆蟲都有自己獨(dú)特的美。
一個(gè)人耗費(fèi)畢生的心血來觀察研究大自然中許許多多“蟲子”，這需要多么大的精力呀？一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出一本巨著，這就是奇跡，并且《昆蟲記》已經(jīng)被翻譯成五十種語言，暢銷國際市場，而這部名巨著的作者就是——法布爾。
這本書里的許多的.昆蟲令人眼花繚亂，有蜻蜓、蛐蛐、螳螂。每個(gè)故事的名字都非常有個(gè)性，都以擬人的手法寫了出來，讓人讀后感到惟妙惟肖，作者描寫活靈活現(xiàn)，情節(jié)跌宕起伏，法布爾用科學(xué)和研究細(xì)致的描寫了各種昆蟲的習(xí)性、繁殖和捕食的方式。
從這本書中我了解到，雌螳螂會(huì)在和雄螳螂新婚后吃掉老公，接著再找下一個(gè)老公，再吃掉它，然后繼續(xù)它那不為人理解的行為，它被認(rèn)為是昆蟲界最可怕的小動(dòng)物。我不知道雌螳螂為何要吃掉老公，也說不上來雄螳螂為何會(huì)不反抗，難道這是動(dòng)物界那不為人知的責(zé)任，還是雄螳螂寧愿犧牲自己成全愛人繁育后代。
昆蟲和人類是一樣都會(huì)自我保護(hù)，我們平時(shí)說毛毛蟲有毒，可實(shí)際這是毛毛蟲保護(hù)自己的一種手段，誰又能想到丑陋的毛毛蟲卻能變成美麗的蝴蝶，毛毛蟲遭人排斥，而蝴蝶的命運(yùn)卻又不一樣，這就是感官吧，人的第一眼看到的就是外形，如果沒有法布爾，誰能知道這美和丑也就只隔一個(gè)繭。
法布爾的家人強(qiáng)烈反對(duì)法布爾研究昆蟲，他們的阻止沒有減少法布爾對(duì)昆蟲的癡迷，反而使他越挫越勇。《昆蟲記》這本書教會(huì)了我許多，對(duì)生活的平等，對(duì)大自然的熱愛。仔細(xì)觀察，勇于探索，大膽猜想，付諸行動(dòng)。只有這樣才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
我們都要向法布爾學(xué)習(xí)，同時(shí)也要記住法布爾在書中對(duì)每種昆蟲的描寫，為我們以后的觀察和了解昆蟲打下基礎(chǔ)。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 5
神奇、多彩、變化多端、充滿哲理、甚至還有些詭異，昆蟲的世界居然如此精彩，大自然居然如此奧妙!這種感覺在我讀了《昆蟲記》這本書后突然顯得那樣的強(qiáng)烈。我被昆蟲的世界震撼了，所以，我要感激法布爾!
多少次、多少天，我隨著作者那栩栩如生的描述、生動(dòng)趣味的分析進(jìn)入了這個(gè)神秘的領(lǐng)地……
早已熟知的螢火蟲居然是食肉動(dòng)物，且手段“罕見的惡毒”?可它看上去憨厚、柔弱，況且，它那閃爍的光亮給人們尤其是我們小朋友帶來了無限的興趣。叫我如何能理解?!
敏感機(jī)靈的蟋蟀，它的歌聲、住所好有特點(diǎn)，這讓我自然而然地想起了那個(gè)琴聲美妙，給人們帶來歡樂的“時(shí)代廣場的蟋蟀”——柴斯特。在我心里，似乎所有的蟋蟀都成了可愛的柴斯特，叫我如何能不喜歡?
螳螂莊重地佇立著的身姿迷惑了可愛的人們。它的“胳膊”居然是可怕的劫殺工具?優(yōu)雅的外表與“歹徒”之名好不相稱，這與表里不一、笑里藏刀的人是否有幾份相像?叫我如何不恨它?或許，“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是對(duì)它的`一種天然的制裁呢?
太多的奇妙之處，太多的生命百態(tài)，太多的牽扯關(guān)聯(lián)，與人類社會(huì)何其地相似?它讓我感動(dòng)、讓我驚訝、也讓我無奈，五味雜陳的感覺伴著濃濃的興趣讀著每一章每一節(jié)，我能感受到字里行間包含的作者對(duì)大自然、對(duì)生命的無限熱愛。
我也愛這神奇的昆蟲世界、神奇的大自然!讓我們一起為大自然的神奇而喝彩，為生命的多姿而喝彩!
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 6
最近幾天，我讀了有趣又精彩的《昆蟲記》，它使我深有感觸，讓我明白了如何面對(duì)困難。
這本書的作者是法國著名作家亨利?法布爾。他是法國博物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、科普作家，被雨果譽(yù)為“昆蟲世界的荷馬”。
本書只要介紹了舍腰蜂、黑腹狼蛛、樵葉蜂、蟬、白面螽斯、金布甲、赤條蜂、捕蠅蜂、迷宮蛛、菜青蟲等等許多有趣的昆蟲。其中，我最喜歡的要數(shù)黑腹狼蛛了。之所以叫黑腹狼蛛，是因?yàn)樗母共坑泻谏慕q毛，這些毛里還有褐色條紋，它的致命一招令人佩服的五體投地，在一瞬間內(nèi)刺入對(duì)方的神經(jīng)中樞，也就是腦后，致對(duì)手立刻死去。
讀完《昆蟲記》，我感受到：法布爾為了寫出讓我們身臨其境的書，付出了很多辛勞去觀察那些可愛的小昆蟲們，從而使我們學(xué)到了很多知識(shí)。因此，我們要學(xué)習(xí)法布爾在遇到困難或問題時(shí)，哪怕花再長時(shí)間也要弄明白的精神，還要學(xué)習(xí)他不怕犧牲自己的體內(nèi)去觀察昆蟲的無限勇氣，對(duì)昆蟲沒有極大興趣的人是不可能這么做的，這也是他為什么成功的原因。其實(shí)，在生活或?qū)W習(xí)中，我們經(jīng)常是有興趣做的，可是在興趣之后遇到了困難，往往大多數(shù)人會(huì)選擇放棄，因?yàn)槌圆涣丝唷Ｓ浀媒衲甑氖罴倮�，爸爸帶著我去學(xué)游泳，在一位專業(yè)教練的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了游泳的基本動(dòng)作和要領(lǐng)的理論知識(shí)，對(duì)游泳十分感興趣的我，在下水實(shí)踐之后，由于懶惰、怕吃苦游，最終在約2個(gè)小時(shí)后，本次的游泳以失敗而告終。回到家后，媽媽問我：“你喜歡有用嗎？”我滿臉興奮地回答道：“喜歡呀！”媽媽又說：“可是你今天的.表現(xiàn)沒有體現(xiàn)出你的喜歡，你學(xué)會(huì)了游泳的理論知識(shí)，可是到了實(shí)踐環(huán)節(jié)，你卻不是吃東西就是要休息呀，這樣你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的呀！”聽到這，我羞愧極了，頓時(shí)臉龐像被火燒似的，熱辣辣的。于是當(dāng)天晚上我開始每天堅(jiān)持著在床上練習(xí)基本動(dòng)作，同時(shí)揣摩教練說的要領(lǐng)。沒過幾天，在我的堅(jiān)持和媽媽的同意下，爸爸領(lǐng)著我第二次去學(xué)游泳，這次我不再三心二意，做完泳前基本運(yùn)動(dòng)后，我跳下水，不停地練習(xí)著，最終功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了簡單的蛙泳，能自行的游起來，爸爸站在泳池邊豎起了大拇指，我也看著他笑了。
困難永遠(yuǎn)只是暫時(shí)的，只有你勇于面對(duì)和戰(zhàn)勝它。困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 7
近日，我讀完了《昆蟲記》這本書，感觸很深。
這本書的作者經(jīng)過仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描述了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。作者寫得生動(dòng)趣味，讀者讀得興趣盎然。
整本書所寫的昆蟲都使我感到趣味之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描述。如：螳螂的大腿下頭生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長著一些大牙，一共有三個(gè)�！盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些僅有仔細(xì)觀察才能寫出來。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描述，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上頭疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描述，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲世界十分奇妙!在我沒讀這本書之前，我不明白管蟲會(huì)穿“衣服”，不明白松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不明白小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方。此刻我全明白了。有些動(dòng)物的`思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就能夠給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就能夠使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎樣樣?聰明吧!
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，所以，教師叫我寫作文時(shí)候，我總想不到題材。可是有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事。此刻我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)當(dāng)對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問呢!
生活是寫作的源泉，僅有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻體會(huì)到的。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 8
《昆蟲記》是法國的法布爾以畢生的時(shí)間和精力，通過大量的實(shí)驗(yàn)和觀察編寫而成的，文中的一字一句都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲獨(dú)一無二的個(gè)性。
在書中，法布爾運(yùn)用巧妙的擬人和他自身的幽默詼諧，促使著我?guī)е闷嫘暮吞剿鞯木袢ド衩赜腥さ睦ハx王國探秘�？吹竭@么多調(diào)皮可愛的小生命，我忽然意識(shí)到，原來昆蟲也有著和人類一樣的生活和情感，同時(shí)也懂得喜怒哀樂。
這使我們?cè)僖膊桓倚∮U這些看似弱小的小家伙兒，敬佩之意油然而生。
《昆蟲記》中所描寫的昆蟲非常多，其中最令我感興趣的是蟬和天牛幼蟲，下面我就簡要講一下這兩種昆蟲。
蟬是我們大家都十分熟悉的一種昆蟲。在炎熱的夏天，我們時(shí)常聽到蟬在窗外的大樹上高聲歌唱，捕捉蟬也成為我們最喜歡的運(yùn)動(dòng)。以前聽著蟬的歌唱，我總以為蟬的一生都生活得很陽光，很燦爛。但是，在書中我了解到，這種小生命在成長的路上面臨著無數(shù)的危險(xiǎn)。蟬卵有被異類毀滅的可能；剛孵化出來的小幼蟲十分虛弱，它們有被風(fēng)刮倒堅(jiān)硬的巖石上、路上的積水中、什么也不生長的沙地里、或者是不能鉆下去的黏土上的可能，如果他們不能及時(shí)躲到地下，那只有死路一條了。幼蟲要在地底下經(jīng)過四年的黑暗之旅，才能重見天日。難怪蟬見到陽光之后，會(huì)喜不自禁地整天趴在樹上不停的歌唱，原來它得到自由，得到陽光是那么的不容易，生命苦短，所以它要在有生之日盡情歌唱，表達(dá)自己的快樂之情。這不息地向往陽光的歌者是值得尊敬的。
我們都知道天牛幼蟲喜歡蛀食樹干和樹枝，這樣一來病菌就會(huì)侵入樹體，樹木的生長發(fā)育就會(huì)受到影響。但是法布爾并沒有去寫它的危害而是從天牛幼蟲自身的生活習(xí)性出發(fā)，向我們介紹了它鮮為人知的一面。這種幼蟲要在樹干中生活上三年才能變?yōu)槌上x，它雖然聽不到，看不到，卻是個(gè)能掐會(huì)算、未雨綢繆的小神仙。他在樹干中認(rèn)真地建造蛹室挖掘通道，為將來變成蟲做著準(zhǔn)備。它的這種預(yù)測(cè)能力和工作的細(xì)致認(rèn)真，讓我們嘆為觀止。
法布爾在《昆蟲記》中以人性關(guān)照蟲性，并以蟲性反觀社會(huì)人生。他出于對(duì)社會(huì)的熱愛之情，在實(shí)驗(yàn)過程中將人的`心理活動(dòng)賦予昆蟲，并把人類社會(huì)的道德、認(rèn)識(shí)也搬到了昆蟲世界中。在觀察昆蟲時(shí)，他又通過昆蟲的習(xí)性來傳達(dá)著他對(duì)人類社會(huì)的見解，從而把人性和蟲性完美的結(jié)合在一起，增加了文章的閱讀價(jià)值，豐富了文章的內(nèi)涵。
《昆蟲記》的卻是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章。讀完后，相信每一個(gè)讀者都會(huì)得到不同角度的深刻啟示。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 9
在我三四歲的時(shí)候，住的地方門口就是一棵高大的泡桐樹，旁邊還有幾棵低矮的楊梅樹。每當(dāng)初夏來臨的季節(jié)，蟬兒就開始在樹上鳴叫。天黑時(shí)，爸爸經(jīng)常拿著手電抓起“知了龜”來，不一會(huì)總能捉到幾只，我就把它們放到蚊帳里，期望它們立刻就變成長著透明的翅膀飛起來。
我對(duì)它們產(chǎn)生了好奇，它們來自哪里，又會(huì)到什麼地方去？讀完了《昆蟲記》我明白了原先蟬在樹枝上產(chǎn)卵，自上而下用尖利的短針扎進(jìn)樹枝，然后把卵放進(jìn)去。到了十月初的時(shí)候，它就變成能看見東西的幼蟲了。
有一天，幼蟲會(huì)落到地上，找一塊松軟的泥地鉆進(jìn)去，藏在土中。就這樣他必須在很小的地方孤獨(dú)的生活四年，沒有朋友，沒有伙伴，還有經(jīng)受著大自然的`考驗(yàn)。直到有一天，它最終爬出了洞，爬上了樹，退了殼，在樹上大聲地鳴叫起來。
在暗無天日的地下生活了四年，在陽光下狂歡一個(gè)月，這就是蟬的生命。我們經(jīng)常責(zé)怪成年蟬的太吵，因?yàn)樗鼈冇袝r(shí)影響了我們的休息。但你想想，它穿著邋遢的外套，在黑暗中生活了四年，一朝換上漂亮的衣衫，長出可與飛鳥媲美的翅膀，又沐浴著溫暖的陽光，你叫它怎樣不如癡如醉，不停地歡唱呢？為了慶祝這來之不易而又為時(shí)短暫的幸福，它歌唱得再熱烈也難以表達(dá)歡樂的心境��！這也是蟬生命中的絕唱啊！大自然中每一個(gè)生命都是美麗的，每一個(gè)生命都要忍受成長的磨難，才能長出美麗的翅膀，開出美麗的花朵，唱出動(dòng)聽的歌聲。
經(jīng)過蟬的故事，使我懂得要熱愛大自然的每一個(gè)生命，因?yàn)槊恳粋�(gè)生命都有各自的平凡與美麗。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 10
《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩，是一部永遠(yuǎn)看不厭的書。我異常喜歡《昆蟲記》這本書。
《昆蟲記》中的一篇——“蜘蛛的幾何學(xué)”，我很喜愛看�！爸┲氲膸缀螌W(xué)”中，“沒有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來�！薄拔覀冎灰娝蚋鱾�(gè)方向亂跳，似乎毫無規(guī)則，可是這種無規(guī)則的工作的后果是造出一個(gè)規(guī)則而美麗的網(wǎng)。像教堂中的玫瑰窗一般。”這些句子，充分體現(xiàn)了蜘蛛網(wǎng)的圓。法布爾又經(jīng)過3～4個(gè)實(shí)驗(yàn)來再次說明蜘蛛結(jié)的網(wǎng)是圓的。
法布爾在書里寫道：“這種自然的幾何學(xué)告訴我們，宇宙間有一位萬能的幾何學(xué)家，他已經(jīng)用他神奇的工具測(cè)量過宇宙間的所有東西。所以萬事萬物都有必須的規(guī)律。我覺得用這個(gè)假設(shè)來解釋蜘蛛網(wǎng)的對(duì)數(shù)螺線，似乎比蠕蟲絞尾巴而造成螺線的.說法更恰當(dāng)。”是啊，法布爾說的的確沒錯(cuò)，而蜘蛛就是一個(gè)例子，它不用任何工具，反而亂跳，卻結(jié)成了一個(gè)圓到無法形容的網(wǎng)，這是一種大自然賜予的本領(lǐng)。
《昆蟲記》，我最喜歡的一本書。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 11
我很早就聽說法國著名的昆蟲學(xué)家，法布爾不僅了解昆蟲，而且文筆也不錯(cuò)。當(dāng)我讀完他寫的昆蟲記時(shí)，簡直不敢相信他是一位昆蟲學(xué)家，而是相信他是一位文學(xué)家，如果說法布爾是一位文學(xué)家的話，又怎會(huì)觀察昆蟲如此地仔細(xì)呢。好了，關(guān)于法布爾的話題就先到這兒，接下來該介紹他筆下惟妙惟肖的昆蟲了。
《金步甲的婚俗》：金步甲雖然殘忍的、能吞吃一切所能戰(zhàn)勝的'獵物的怪獸，但是自己最后也被吃掉了，是被自己的同類殘忍的吞食了。法布爾在他門前的梧桐樹的樹陰下，看到一只鞘翅末端受了輕微損傷，于是把它與二十五只金步甲作伴，但它第二天就死掉了，法布爾認(rèn)為它們當(dāng)中通行這樣的慣例：受傷的要結(jié)束生命，后來的要掏空肚子？法布爾想好這種情況，就馬上換了一種情況，如果那只金步甲沒有受傷的話，這二十六只金步甲會(huì)不會(huì)彼此保持著十分和睦的關(guān)系？用餐期間……金步甲配對(duì)結(jié)束后，如果這兩只金步甲再次相遇的話，雌蟲會(huì)完全忘記它是自己的丈夫，會(huì)把它當(dāng)做獵物看待吃掉。那時(shí)候雌金步甲就會(huì)像螳螂，朗格多克蝎子一樣，將自己的配偶吃掉……
瞧，作者耗盡一生的光陰，嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致地觀察，研究昆蟲，并為昆蟲們寫出十卷大部頭的書。我要學(xué)習(xí)作者積極追求真理、探究真理的精神，對(duì)科學(xué)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、一絲不茍的態(tài)度。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 12
的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布爾擁有哲學(xué)家一般的思維、美術(shù)家一般的看、文學(xué)家一般感受與抒寫。”我在讀他寫的文章時(shí)，我感到每一只蟲子都不是孤獨(dú)的，有著人們的思維，正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點(diǎn)，法布爾給予了蟲子們?nèi)说奶攸c(diǎn)。
在法布爾的文章中，我讀出了他對(duì)大自然的熱愛，對(duì)蟲子的喜愛，仿佛空氣與他融在一起，我也如同生臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認(rèn)識(shí)了蟲子。
讀著一個(gè)個(gè)栩栩如生的.昆蟲故事，我身臨其境，仿佛與法布爾一起拿著放大鏡觀察著小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到昆蟲世界的奇妙。
《昆蟲記》向我們介紹了法布爾迷戀昆蟲研究，揭開了昆蟲世界的許多奧秘，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲世界化作供人類獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的葆文。應(yīng)對(duì)它的引領(lǐng)，我明白了人與自然、人與動(dòng)物都需要和諧與友誼。僅有學(xué)會(huì)熱愛自然、熱愛小生命，人類才會(huì)有光明的前景。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 13
這個(gè)假期我讀了《昆蟲記》。這本書的作者是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾。世人說它是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。
那我就先介紹一下著本書的作者吧。法布爾于1823年12月22日出生于法國普羅旺斯的圣雷恩村一戶農(nóng)家。先后當(dāng)過鐵路工，賣過檸檬。在十九歲時(shí)，開始了他的教師生涯，而所教的科目自然科學(xué)史。
《昆蟲記》主要講了昆蟲們的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭。昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡。通過昆蟲世界折射出社會(huì)，折折射出了人生。
是它告訴我人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”等，在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍Ｓ腥苏f《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。
昆蟲記共有10卷，220余篇。當(dāng)然，因?yàn)槲也豢赡?天就讀完了這么多，所以我選擇了精華版。精華版節(jié)選了其中的27篇翻譯出版，每篇都是妙趣橫生的昆蟲故事。
我特別喜歡“當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來都不覺得厭倦。在這個(gè)綠色的小小世界里，不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。在充滿泥濘的池邊，隨處可見一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戲著，追逐著；有著紅色肚皮的蠑螈也把它的寬尾巴像舵一樣地?fù)u擺著，并緩緩地前進(jìn)；在那蘆葦草叢中，我們還可以找到一群群石蠶的幼蟲，它們各自將身體隱匿在一個(gè)枯枝做的小鞘中——這個(gè)小鞘是用來作防御天敵和各種各樣意想不到的災(zāi)難用的。”這段文字。
人人都有自己的才能和自己的性格。有的時(shí)候這種性格看起來好像是從我們的祖先那里遺傳下來的，然而要想再追究這些性格是來源于何處，卻又是一件非常非常困難的事情。例如，有一天看到一個(gè)牧童，他正低聲地?cái)?shù)著一顆顆小石子，計(jì)算這些小石子的總數(shù)，把這當(dāng)做一種消遣，于是他長大后竟然成了十分著名的教授，最后，他也許可以成為數(shù)學(xué)家。另外又有一個(gè)孩子，他的年齡比起別的小孩子們也大不了多少，別的孩子們只注意玩鬧的事情，然而他卻不和別的小孩子們?cè)谝黄鹜鎯�，而是整日幻想一種樂器的聲音，于是當(dāng)他獨(dú)自一人的時(shí)候，竟聽到一種神秘的合奏曲子了�？梢娺@個(gè)小孩是很有音樂天才的.。第三個(gè)小孩，長得又小又瘦，年齡也很小，也許他吃面包和果醬時(shí)，還會(huì)不小心涂到臉上，但他竟然有他獨(dú)自的愛好——喜歡雕塑粘土，制成各種各樣的小模型，這些小模型被他雕塑得各具形態(tài)。如果這個(gè)小孩子運(yùn)氣好的話，他將來總有一天會(huì)成為一名著名的雕刻家的。我知道，在背后議論別人的私事，是十分讓人討厭的一種行為，但是我想也許大家能允許我來講一番，并借這個(gè)機(jī)會(huì)來介紹我自己和我的研究�！备恰独ハx記》第一篇《論祖?zhèn)鳌分辛钊藝K嘖稱贊的優(yōu)美段落。
“以一顆天真的心，敘述一個(gè)妙趣橫生的世界。經(jīng)歷一個(gè)多世紀(jì)，啟迪無數(shù)童蒙稚子，是一部不朽的世界科學(xué)經(jīng)典�！边@已經(jīng)是很多人讀完昆蟲記后對(duì)它的評(píng)價(jià)。我也是這么認(rèn)為的。
中學(xué)生讀《昆蟲記》有感 14
《昆蟲記》是一部昆蟲學(xué)的傳世佳作,深刻地描繪一種或幾種昆蟲,比如:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習(xí)性。作者介紹了昆蟲的本能、習(xí)性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書,我知道了關(guān)于昆蟲的很多不為人知的'事情，比如在田野里經(jīng)常閃爍著亮光,大家都知道是螢火蟲的杰作吧!以前,我以為螢火蟲只吃樹葉、草,讀了《昆蟲記》后,我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動(dòng)物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上面有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆讀后感粒構(gòu)成的。然后由白色涂層供了可氧化物質(zhì),導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇,變產(chǎn)生了光。
讀了《昆蟲記》,我知道了大自然的奇妙,昆蟲界里還有很多不可思議的事情。小朋友們,讓我們好好學(xué)習(xí),長大后去探究昆蟲界的事情吧!完成法布爾還沒完成的事。
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