中小學(xué)生讀后感（通用21篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的中小學(xué)生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中小學(xué)生讀后感 1
通過對比新舊《中小學(xué)生守則》可以明確的感受到新版有兩大優(yōu)點(diǎn)：其一是讀起來朗朗上口，其二是對中小學(xué)生的要求更加具體，使教育工作者和中小學(xué)生對每條守則的理解具體到了每一項(xiàng)事件上。
結(jié)合現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)校，幾乎都可以看到中學(xué)生守則，但對中學(xué)生守則的內(nèi)容真正知曉、能夠背誦的中學(xué)生確實(shí)很少，這點(diǎn)證明了我們教育工作者在對中小學(xué)生貫徹《中小學(xué)生守則》上是有缺失的，應(yīng)該盡快給學(xué)生補(bǔ)上這關(guān)鍵的一課。首先應(yīng)使學(xué)生會背誦相關(guān)的內(nèi)容，然后是在日常的生活在利用相關(guān)規(guī)則來嚴(yán)格要求自己，最終達(dá)到守則能夠潛移默化到學(xué)生的日常生活中，形成學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
現(xiàn)在學(xué)校都在不斷的完善對學(xué)生的過程性評價(jià)，因此，在制定相關(guān)的評價(jià)方案時(shí)應(yīng)該把《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和拓展，形成具有可操作性的評價(jià)方案，對學(xué)生進(jìn)行定期的評價(jià)和總結(jié)。
各個(gè)班級的`班規(guī)的制定也可以根據(jù)我校的實(shí)際情況加上《中小學(xué)生守則》山的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行制定。如：好學(xué)多問肯鉆研、上課專心聽講(上課是否有違紀(jì)現(xiàn)象，精神是否飽滿，發(fā)言了幾次，講解效果如何，課堂筆記效果，堂堂清效果等)，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣(在每個(gè)月內(nèi)閱讀的書目有哪些，閱讀體會如何)。
總的來說，《中小學(xué)生守則》是中小學(xué)生應(yīng)該遵守的基本準(zhǔn)則，只有從小學(xué)一年級開始抓實(shí)抓好，堅(jiān)持不懈，經(jīng)過九年的義務(wù)教育，必然會使每一個(gè)學(xué)生受益匪淺。
中小學(xué)生讀后感 2
今年，我過了一個(gè)很充實(shí)的暑假：我去了黃山、千島湖等地方。最重要的是我還閱讀了大量名著，如《雙面獵犬》 《混血豺王》 《魯濱孫漂流記》等等。但最讓我難忘的還是《第七條獵狗》。
這本書里講了去多故事，其中關(guān)于獵狗“赤利”的故事讓我久久不能平靜：它和它的主人上山打獵，遇到了一頭大黑熊。主人只顧及大黑熊，而沒有注意到他身后有一條眼鏡蛇，就在蛇要咬下去的一瞬間，赤利見撲過去，與眼鏡蛇撕咬起來。事后，主人以為赤利一遇到大黑熊就丟下主人不管，便把他拴在樹旁，對他進(jìn)行毒打。而主人的`孫子實(shí)在不想看到赤利被打，就偷偷地將赤利放進(jìn)了森林。過了半個(gè)月，赤利的主人遇到了獵人最討厭的豺，就在千鈞一發(fā)之際，赤利從森林中竄出來，把差點(diǎn)就要葬身于豺腹主人救了出來。
我想：赤利為了救主人，竟然只身與蛇周旋。換來的卻是一頓毒打�？吹某鰜沓嗬謾C(jī)智勇敢，而他的主人恩將仇報(bào)、卻是沒搞清楚狀況就冤枉別人的小人。后來，赤利為了救它的主人，咬死了七條母豺和三條小豺，害得自己也受了重傷：身上被咬開了幾個(gè)口子，鮮血直流。兩條后腿被咬的都能看到雪白雪白的骨頭了。這時(shí)，主人將赤利摟在了懷里。這篇文章運(yùn)用了反襯的手法寫出了赤利的機(jī)智勇敢和對主人的那份赤膽忠心。
通過這篇文章我明白了：做人一定要機(jī)智勇敢，別做沒搞清楚狀況就冤枉別人的人。
中小學(xué)生讀后感 3
在快樂的暑假中，我讀了一本書，它是四大名著之一《水滸傳》。
書中有很多梁山好漢，每人都有一個(gè)廣為流傳的故事，如武松打虎、楊志賣刀、林沖夜奔……其中，我最喜歡武松打虎了。
一天中午，武松來到了陽谷縣內(nèi)景陽岡，覺得肚子很餓了，便去前方酒店吃飯。酒家招旗寫著：“三碗不過岡 ”。武松哈哈一笑，喝了三碗酒后，見無人倒酒，便問：“為何不來倒酒。”主人說：“這酒很濃，叫‘透瓶香’，人喝了三碗后便醉”。武松笑了：“我怎么沒醉？快倒酒！”主人只好再倒。武松連喝了18碗酒后，提上棒子，向門口走去。主人勸他明日再走：“岡中有只老虎，傷人性命的”。武松不聽，依然大步向山上走。
上了山，看到縣衙的告示，武松才知，店主說的是真的。但他仗著一身武藝?yán)^續(xù)向山上走著。他走走停停，酒力發(fā)作，他便在一塊石頭上休息。突然背后刮起一陣狂風(fēng)，從亂樹叢中跳出一只老虎。武松抓好棒子，閃在一邊，老虎大吼一聲，用鐵棍似的尾巴倒豎起來一箭，武松又閃了過去，用盡力氣，一棒從空中劈下，沒劈到老虎把棍子劈斷了。老虎又撲來了，武松揪住老虎頭上的`皮毛，用腳一陣猛踢，然后用右拳一陣猛打，直到老虎不動了。
人們知道后，十分高興，齊來道謝，從此，打虎英雄武松名字聞名鄉(xiāng)里。
我覺得武松本領(lǐng)高強(qiáng)，赤手空拳打死猛虎，是個(gè)好漢，我很佩服他。但是他過于魯莽自負(fù)，不聽別人善意勸說，遲早會吃大虧的。
中小學(xué)生讀后感 4
今天，我讀了文章《丑小鴨》，使我深受感動。
丑小鴨——它一生下來，因?yàn)殚L得很丑，人們和動物讀不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來，成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由地、高高地飛翔的天鵝！
丑小鴨變成天鵝，靠的是自己的努力。讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功的。爸爸、媽媽請放手讓我去學(xué)做每一件事吧！我相信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的'。
我常常夢想著將來，也許我將來當(dāng)一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥，讓雙目失明的人能重見光明；也許我將來當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一種衣服，人們穿上它就會飛起來；也許我長大了當(dāng)村長，我要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真心實(shí)意地為廣大人民群眾謀利益，同不良風(fēng)氣堅(jiān)決斗爭。大力培養(yǎng)一批科技人員，進(jìn)行農(nóng)技宣傳和知識傳授，實(shí)行科學(xué)種田，光開門路，讓人們盡快致富；也許我長大了會到月球去造天堂------無論我將來干什麼，都要通過“努力”才能做到。
我相信：只要好好學(xué)習(xí)，掌握文化科學(xué)知識，經(jīng)過我的努力，理想一定會實(shí)現(xiàn)，祖國一定會在我們這一代人的手里高高地“飛起來”。
中小學(xué)生讀后感 5
詩經(jīng)云：“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤�！泵總�(gè)人的人生中都有需要感恩的人，我們感恩含辛茹苦哺育我們成長的父母，皺紋慢慢地爬上他們的眼角。感恩嘔心瀝血傳道授業(yè)的師長，日夜操勞，白霜漂染了他們的兩鬢。感恩一起嬉戲玩耍的同學(xué)，我們共同描畫童年的繽紛。我們還應(yīng)該感恩大自然：太陽給了我們光明和溫暖，大地給了我們五谷雜糧，細(xì)雨給了我們花兒的芬芳，綠葉給了我們清涼的`色彩，春有百花秋有月，夏有涼蔭冬有雪，我們應(yīng)該感謝四季，它給了我們生活的變幻之美。
我們應(yīng)該感恩身邊的陌生人：清潔工給我們整潔的大道，醫(yī)生為我們的健康成長保駕護(hù)航，交警給予人們行走安全的保障。詩人海子在《面朝大海，春暖花開》里也這樣說：“陌生人，我也要為你祝福，祝你有情人終成眷屬，祝你有一個(gè)美好的前程�！�
《學(xué)會感恩》一文中有這樣一句話：感恩不是娓娓動聽的謊言，而是實(shí)實(shí)在在的行動。這句話是對于感恩最正確的詮釋，我們應(yīng)該為殘疾人帶路、給予重病的人以安慰、給沒有信心的人加油打氣，是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)手勢。作為學(xué)生，我們最大的感恩就是刻苦學(xué)習(xí)、將來成為對社會有用的人。
世界，因?yàn)楦卸髯兊脺剀埃绻覀儧]有感恩，世界將是一片荒原;家庭，因?yàn)楦卸髯兊煤椭C，如果家人沒有感恩，家里將會充滿隔閡;人生，因?yàn)楦卸髯兊妹篮�，如果人生沒有感恩，那我們只會在人性的孤島踽踽而行，步履維艱。
中小學(xué)生讀后感 6
當(dāng)我看到《童年》這個(gè)題目的時(shí)候，我在想：童年?我想高爾基的童年是幸福快樂的，因?yàn)槲覀兊耐暌彩侨绱?但則是相反。
高爾基的童年生活竟然是痛苦的!他生活在一個(gè)殘暴與仇恨的家庭里，他那小小的心靈多次受到創(chuàng)傷。這時(shí)，有他的外祖母保護(hù)了他，給予高爾基溫暖，使他的創(chuàng)傷漸漸地給彌補(bǔ)了。
在高爾基幼小的時(shí)候，他的父親已經(jīng)不在人世間了，他與他的母親、外祖母一起居住在外祖父那兒。外祖父性格暴躁、行為狠毒，為了小小的'事情，就打阿廖沙，只要不順?biāo)�，就連外祖母也打。一幅幅殘忍的畫面在我腦海中浮現(xiàn)出來，太可怕了!但他小小的心靈創(chuàng)傷也會被外祖母治愈好，這樣會使我的感受突然變得很奇妙。
回想起來，哼!我們整天在家中受親人百般愛護(hù)，在教室受同學(xué)們的幫助，老師的教育，生活多么美好啊!相對來說，高爾基的生活是這樣的痛苦!
高爾基在這樣的生活環(huán)境當(dāng)中，仍然能夠堅(jiān)持下去。而我們呢?雖然我們比高爾基的生活富裕，比他的生活條件好很多，但是，別人可以靠自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來，而我們卻一文不值!高爾基現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家了，而我們又是什么呢?
有人說，如果我在高爾基那樣的環(huán)境下生活，我也一樣能夠通過自己的意志堅(jiān)持、奮發(fā)圖強(qiáng)，成為作家。這些人根本沒有經(jīng)歷過，只是憑口而說，這樣又怎能體會到高爾基當(dāng)時(shí)的那種痛苦與艱辛呢?
童年，是每個(gè)人都有的，但不是每個(gè)人的童年都那么艱辛痛苦，都是那么幸福快樂。
中小學(xué)生讀后感 7
“叭”，一張精致的《中小學(xué)生守則》得意洋洋地走進(jìn)了我們的教室，那一個(gè)個(gè)散發(fā)著光芒的規(guī)則們手舞足蹈地招呼著我們，把我們這些金枝玉葉個(gè)個(gè)吸引了去。而我憑著我那嬌小的身軀，毫不費(fèi)力的擠了過去，挑了一個(gè)閃爍著火紅光芒的規(guī)則細(xì)細(xì)品位起來……
愛國這個(gè)詞我堅(jiān)信大家都說過吧，我認(rèn)為那叛徒浦志高也曾經(jīng)誓誓旦旦地說過“我是中國人，我們愛自己的中國�！边@13個(gè)意味深長的字，不過他沒有把它放在心上，只是一句很平常、很隨意的話罷了。
問題就在這里，請你先不要鄙視浦志高，先想想你自己，你自己如果遭受到老虎墩那種不能忍受的'痛苦，你能忍受住嗎？說真心話，如果是我，我可不知道我會不會招。
因此，從這種意義上講，浦志高也很可憐，畢竟他不是超人，只是他的忍耐力不夠，他與我們一樣怕痛，一樣怕死。
但是，他又實(shí)在渺小，渺小得可憐，當(dāng)然，只是與那些真正的愛國者相比。
可是，我至始至終都不明白，那些真正的愛國者在死亡的前一秒，他們在想什么？又是什么支撐著他們那堅(jiān)毅的愛國精神呢？
你知道嗎？可以告訴我嗎？
朦朧中，我似乎發(fā)現(xiàn)，那些愛國者們，正對著我微笑呢……
中小學(xué)生讀后感 8
讀了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，受益匪淺。
我認(rèn)識到，作為一個(gè)學(xué)生，誠實(shí)守信，知錯(cuò)能改。老師說過，做錯(cuò)事情不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，一錯(cuò)再錯(cuò)。每個(gè)人人都會犯錯(cuò)，人無完人，做錯(cuò)事就要及時(shí)改正，那還是個(gè)好孩子，知錯(cuò)了還不改，那錯(cuò)誤就越變越大，終究會成為一個(gè)問題學(xué)生。
在我們心目中，誠實(shí)就是一泓清泉：當(dāng)虛偽迷惑我們的眼睛時(shí)，是誠實(shí)幫我們洗凈雙眼。一個(gè)人如果沒有了誠信，也沒有了信譽(yù)；沒有信譽(yù)，就不會有朋友。沒有人愿意用真誠對待不講信用的人。
我們也應(yīng)該孝敬父母，幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的.負(fù)擔(dān)。要好好學(xué)習(xí)，不讓父母操心，用優(yōu)異的成績回報(bào)父母，不浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來的血汗錢。尊敬師長，是每個(gè)學(xué)生都到的。俗話說“一日為師，終身為父”。不聽話，或和老師頂嘴，是對老師的尊敬。老師雖嚴(yán)厲，都是為了我們，他們像園丁一樣，默默地傳授知識給我們。所以我們不能不尊敬老師。
以前我也有許多不良的行為，如：亂花錢，不節(jié)約資源等等。讀了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》后，我決定將這些毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。
讓我們做好自己的“文明監(jiān)督”的崗位，隨時(shí)提醒自己講文明。同學(xué)們，心動不如行動，讓我們一起行動吧！
中小學(xué)生讀后感 9
燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?這段話選自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著名的散文家、詩人。他不僅寫了《匆匆》，還有許多名著，如《背影》、《荷塘月色》.........
我根據(jù)課文的內(nèi)容，了解了課文中的很多知識，并且總結(jié)了中心：本文緊扣“匆匆”二字，刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時(shí)光流逝的無奈和惋惜。教育我們要珍惜時(shí)間，并且不能虛度年華。
既然說到了珍惜時(shí)間，那我就來說一說，我覺得時(shí)間過的飛快，不能浪費(fèi)時(shí)間，我聽過有一句叫珍惜時(shí)間的名句：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。應(yīng)該要準(zhǔn)確地利用時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間。如果浪費(fèi)了時(shí)間，那就浪費(fèi)了生命。
在文章中，令我感受最深的是：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！边@句話最能說明時(shí)間的飛逝。從這句話里我能理解，作者利用新奇的.比喻，把自己的日子比喻成針尖上一滴水滴，把時(shí)間的流比喻成大海。說明日子顯得多么渺小。
讀完這篇文章后，我深受感動。我第一次感覺日子是多么渺小，時(shí)間過得那么快。我要在這個(gè)學(xué)期要珍惜時(shí)間，不能光玩，玩藝也要有一個(gè)制度，要是光玩，那就會虛度光陰。
但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
中小學(xué)生讀后感 10
最近，讀了《賞識你的孩子》這本書，讓我覺得原來教育也可以是這樣的。書中寫的是關(guān)于周婷婷和她爸爸的事情，具體地例舉了很多的例子說明了賞識教育的重要性，當(dāng)然賞識教育是成功的，如果不成功，那么也不會有周婷婷的今天。
書中介紹了什么是賞識，也說了賞識教育是每位家長和老師都用過的，而有在無意中被忘記的教育，是讓獎(jiǎng)?wù)聯(lián)旎貙毑�，回歸到教孩子學(xué)說話，學(xué)走路心態(tài)的教育，是承認(rèn)差異，允許失敗的方法，是讓家長成為教育家的教育，更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?/p>
賞識你的孩子，賞識你的學(xué)生，對我們來說很重要，現(xiàn)在很多的家長會恨鐵不成剛，常常會用一些泄氣的話來教育孩子。其實(shí)，這是在扼殺孩子的信心，如果你能多給他一些鼓勵(lì)，多一些表揚(yáng)，相信他會做的更好。如果周弘當(dāng)初對周婷婷沒有信心，那么現(xiàn)在的周婷婷也可能會和其他耳聾孩子一樣，也不會講話，更不會有今天的成就。正是因?yàn)橛兴麑ψ约旱呐畠河行判�，所以我們今天認(rèn)識了一位不同的耳聾孩子。
家長對自己的孩子一定要有信心，多關(guān)心他，不要害怕失敗，誰沒有失敗，不是還有句俗話“失敗乃成功之母”嗎？在孩子失敗的時(shí)候，更應(yīng)該去鼓勵(lì)他，要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，賞識就是要和孩子豎大拇指，讓孩子知道他行，他很棒。一旦孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)的.進(jìn)步，都要及時(shí)的告訴他，孩子你真棒，讓他有動力、有信心做的更好。我們在教學(xué)中也一樣，多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，多給他們一點(diǎn)賞識的微笑。一個(gè)賞識的微笑，就像是陽光照在含苞待放的花朵上，對一個(gè)渴望賞識的學(xué)生而言，這很可能是學(xué)生一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
學(xué)會賞識你的孩子或?qū)W生，給他們一點(diǎn)微笑，多給他們一些陽光，也許花兒會開放的更美好！
中小學(xué)生讀后感 11
讀我們班漂流書的時(shí)候，我遇到了一本我最喜歡的書就是《美德故事》，我讀完以后心情很好這本書如同一杯清茶沁人心脾，留香久遠(yuǎn)。
這本書的里包含了很多內(nèi)容：有勤儉節(jié)約、尊重他人、孝敬父母、還有善良仁愛等等。但是所有的故事都是為了向我們傳達(dá)一些人類共同的情感，那些人性美好之處：善良、謙虛、勇敢、堅(jiān)韌、愛和真誠等等。這本書以簡單樸素的語言講述著睿智深刻的道理，這本書在有限的篇幅內(nèi)，蘊(yùn)含著無限的風(fēng)景它讓我流淚，它讓我歡笑，它讓我胸襟開闊，靈魂溫暖。
其中有一篇讓我懂得了尊重老師，就是程門立雪的.故事。它主要講的是：宋代學(xué)者楊時(shí)游酢向理學(xué)家、教育家程頤求教的事。在潁昌，楊時(shí)與程顥一起切磋學(xué)問，非常投機(jī)。楊時(shí)天資好，加上他學(xué)習(xí)用功刻苦，所以進(jìn)步很快。在他學(xué)成南歸時(shí)楊顥望著楊時(shí)的背影，曾感嘆的說：“我的學(xué)說、思想將傳布到南方去了�！彼哪旰螅填棽∈�。到了四十歲，楊時(shí)感覺自己學(xué)業(yè)不精，很想進(jìn)一步深造。于是，他又到了洛陽，拜程頤為師。有一天，他在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，便和同學(xué)游酢一起去請教老師，程頤在家休息。為了不打擾老師，他們沒有去叫醒老師，而是靜靜的站在大門外等候。恰巧那天下著鵝毛大雪，雪花紛紛的落到楊時(shí)他們身上過了許久，程頤一覺醒來，出門看雪，看見楊時(shí)和游酢不聲不響、畢恭畢敬的站著他深受感動。此時(shí)門外的積雪已有一尺來深了。這個(gè)故事讓我很感動，這種尊師重道的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我希望大家也可以看一看這本書，這本書讓我們知道了很多道理，其中的每個(gè)故事，都很生動感人，在讀的時(shí)候我們要用心品味美德，就可以照亮自己的人生之路。
中小學(xué)生讀后感 12
書籍是人類知識的寶庫，閱讀是我的愛好，閱讀使我的生活豐富多彩，給我的成長留下美好的回憶，今年暑假我讀了很多書，我重讀了《綠野仙蹤》這本書，它讓我愛不釋手。
這是一本充滿奇怪幻想和樂趣的書。它似乎把我?guī)У搅送捠澜�，讓我感受到了夢想的魔力。在作者精彩的筆下，故事的主人公和情節(jié)在讀者面前展現(xiàn)得淋漓盡致。這本書贊揚(yáng)了善良勇敢的品質(zhì)和友誼互助為理想而不懈奮斗的精神。
《綠野仙蹤》的作者是美國兒童文學(xué)作家萊曼·弗蘭克·鮑姆，故事的主角是多蘿茜。她是一個(gè)活潑、開朗、勇敢的小女孩。她和亨利叔叔、艾姆阿姨住在堪薩斯州的草原上，因?yàn)橥蝗缙鋪淼凝埦盹L(fēng)，灰蒙蒙的，連一棵樹都沒有。把她和托托帶到一個(gè)陌生而神奇的國家――奧芝國，在那里她遇到了一個(gè)沒有頭腦的稻草人，容易生銹，沒有心鐵人和膽小的獅子，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，互相幫助，攜手合作，經(jīng)歷了困難和危險(xiǎn)，遇到了很多奇怪的事情，最后他們有自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的意力，終于拯救了危險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)了他們想要的。
《綠野仙蹤》不僅吸引了我，也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｃ總�(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。人們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，給自己信心和希望。我喜歡多蘿茜，因?yàn)樗慌吕щy和危險(xiǎn)，帶領(lǐng)朋友們打敗了西方邪惡的.女巫，救了芒奇金人。她是一個(gè)充滿正義感和陽光的女孩。她不顧一切地向張開血盆的雄獅打了一拳。稻草人在緊急情況下轉(zhuǎn)得很快，無所畏懼地面對無底的懸崖。鐵樵夫在大野狼面前猛砍，膽小的獅子在危機(jī)時(shí)刻挺身而出，與虎頭熊搏斗……多么感人的故事，他們的精神永遠(yuǎn)留在我們心中，給人留下深刻的印象。
中小學(xué)生讀后感 13
快樂好似將一顆石子扔入池中，會激起不斷擴(kuò)散的陣陣漣漪。正如史蒂文森所說，其實(shí)快樂是一種責(zé)任。
——題記
快樂沒有明確的定義。快樂的人因?yàn)楹芏嗟脑蚨鞓�。其關(guān)鍵并非財(cái)富與健康，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)有些乞丐、殘疾人和所謂的失敗者都非�？鞓�。就比如——海倫凱勒。
最近我讀了一本書，名叫《假如給我三天光明》。這本書主要講述了失明失聰?shù)淖髡吆悇P勒坎坷的一生和她的'心路歷程。
一生只有十九個(gè)月光明與聲音的她，在安妮莎利老師和其他老師的幫助與眾多朋友的關(guān)愛下，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造接受教育的機(jī)會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勵(lì)。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
生命中很多時(shí)候，因?yàn)樽约旱臎Q定和客觀的環(huán)境失意，落擴(kuò)甚至潦倒。我們覺得我們是無用的；但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，你將永遠(yuǎn)不會失去你的價(jià)值。
不管你是骯臟或潔凈，對于那些愛你的人來說，你依然是無價(jià)之寶。生命的價(jià)值不在于我們做了什么或我們認(rèn)識誰，而在于我們是誰。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們實(shí)在是太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。
中小學(xué)生讀后感 14
前段時(shí)間我得到了一本書名子叫《美德故事》，拿到這本書后我如獲至寶，天天沒事就看看，在這本書里我懂得了許多美德道理。
這本書里搜集了古今中外諸多人物的美德故事，有的故事教會了我誠實(shí)守信，有的故事教會了我善良仁愛，有的故事教會了我勤儉節(jié)約、堅(jiān)韌勇敢……但在眾多的故事中最使我難忘的就是《曾子殺豬》了，這個(gè)故事講的是在很久以前，曾子的妻子要去趕集，可是孩子哭著要和媽媽一起去。他的妻子為了讓孩子乖乖的在家里，就對孩子說如果乖乖的聽話在家的話就給他肉吃，于是孩子很聽話的留在家里了，等曾子的妻子趕集回來后卻后悔了，因?yàn)橐活^豬能讓她們吃上好長時(shí)間呢，但是曾子不顧妻子的阻攔，毅然的`走到豬圈把豬給殺了，并且給妻子說：“既然答應(yīng)了孩子就是一定要做到，否則孩子長大后也會是一個(gè)不守信用的人�！逼拮勇犃嗽拥脑拺M愧的低下里頭。
通過這個(gè)故事，我體會到做人一定要做一個(gè)誠實(shí)守信的人，想想自己以前也做了很多說了不算的事，記得有一次，媽媽買了好吃的點(diǎn)心，因?yàn)橐呀?jīng)是晚上了，所以媽媽不讓我多吃，我雖然答應(yīng)了媽媽不吃了，但當(dāng)媽媽走后我卻又偷偷的去拿著吃了，現(xiàn)在我知道了其實(shí)這也是不守信的表現(xiàn)。我以后一定要像曾子一樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人
這里還有許多好的故事，每個(gè)都很生動感人，它們閃耀著人性的光輝，溫暖著我們的心房。一個(gè)人必須有美好的品德，因?yàn)樗鼤屇闶芤娼K生，因此請大家都記得這本書，多去看看這本書，這本書就叫《美德故事》。
中小學(xué)生讀后感 15
在古今中外，沒有杰出成就的人不會嘆息時(shí)間的飛逝�？鬃诱f：“死者就像斯夫人�！濒斞高�說：“時(shí)間就是生命。”美國也有一句名言“時(shí)間就是金錢”。列寧還說：“時(shí)間就是一切�！敝熳郧宓纳⑽摹洞掖摇泛芎玫卦忈屃藭r(shí)間的真正含義。
這篇散文是關(guān)于“為什么我們的日子永遠(yuǎn)不會回來”的？這個(gè)問題開始被描述出來。在文章中，作者表達(dá)了一種對時(shí)間飛逝、來來去去的'普通現(xiàn)象的無助和遺憾，充分展示了作者在有限的生活中的雄心壯志，并警告人們：“不要浪費(fèi)時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)間�！�
是朱自清自己浪費(fèi)時(shí)間，從而懺悔嗎？不是的。成年人越多，成就越多。相反，他們覺得時(shí)間不夠，時(shí)間被自己浪費(fèi)了。與我們這些真正浪費(fèi)時(shí)間的普通人相比，我們真的很慚愧。想想我們每天大部分時(shí)間都在玩耍、發(fā)呆、無所事事，真是有些擔(dān)心和害怕。“少壯不努力，老大徒悲傷”。我擔(dān)心，到頭來，一事無成；我害怕，到了老年，悔恨萬千。日子在玩耍，從笑聲中過去；日子在發(fā)呆，從幻想中過去。時(shí)間就像一個(gè)淘氣的娃娃在和你捉迷藏，你永遠(yuǎn)抓不住他；時(shí)間就像一條無盡的河流；你永遠(yuǎn)不能讓他停下來，更不用說讓他倒退了�！八勒呷缢狗颉�。聰明的人看到門道，珍惜每一分鐘；愚蠢的人從中看到活潑，享受時(shí)間的流動和沖洗。等待沖盡，驀然回首，只有一顆懺悔的心。
有人說我用錢買了他；有人說我用魔法把他停了下來。但這都是徒勞的。如果你想得到更多的時(shí)間，你必須珍惜它。在有限的時(shí)間內(nèi)做出無限的價(jià)值，讓我們與時(shí)間賽跑，讓每一分鐘都成為永恒。
中小學(xué)生讀后感 16
坐在寬敞明亮的教室里，置身在潔凈清新的環(huán)境中，更有陣陣書香在空氣中回蕩。此刻，我思緒萬千。我的心隨著文章《天山的一輪明月》飛到了新疆。
我記得，少數(shù)民族的教育曾經(jīng)很落后，就連一間好的教室都很難得，更別說有如我們的教室里光滑的桌椅、清晰的電視了。但是，通過這篇文章，我感受到了如今少數(shù)民族教育日新月異的變化。
看，文中新疆的教學(xué)樓多么漂亮!一排排嶄新整齊的課桌能映出人影，現(xiàn)代化的電子教學(xué)儀器能播放各種資料片;還有散發(fā)著墨香的圖書室，各種書籍應(yīng)有盡有，書籍上跳躍著文化的音符，帶著這些少數(shù)民族的孩子們，領(lǐng)略書中絢麗多姿的知識色彩。這些以前人們想也不敢想的事情，在今天全都變成了現(xiàn)實(shí)。正如文中的那句話：再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。文章中說那里最好看的房子就是教學(xué)樓了，這也足以體現(xiàn)出人們對教育的重視。因?yàn)槿藗冎�，學(xué)校是培育人才的搖籃，是祖國未來花朵成長的'基地。看到這些，我的心情只能用一個(gè)詞語形容，那就是興奮，看到遠(yuǎn)在千里之外的同齡人也能受到良好的教育，我由衷為他們感到欣慰。
如今，少數(shù)民族的教育真的就像天山上的一輪明月，銀色的光芒照耀著、溫暖著每一位少數(shù)民族兒童的心。天山，在明月的普照下，它夢幻，因?yàn)樗纳碥|里飛著孩子們五彩的夢;它美麗，因?yàn)橛辛撕⒆觽兗冋娴男δ?它絢爛，因?yàn)樗V寫了孩子們明日的輝煌!
此時(shí)，我的思緒又回到了教室，卻仍為少數(shù)民族教育而激動。我真心祝愿祖國的教育事業(yè)明天更美好!
中小學(xué)生讀后感 17
學(xué)習(xí)了《愚公移山》這篇文章，我認(rèn)為愚公雖然很蠢，但他那高大的身影在我們腦海里留下了很深印象，像一座山。
愚公很蠢，而且不可理喻。他不但想用自己剩余的時(shí)光去挖“方七百里高萬仞”的兩座大山，還要讓子子孫孫世世代代都去挖。這怎么可能呢，但即使是這樣，愚公的精神還是被無數(shù)人所贊頌。許多人不止一次被愚公鍥而不舍的精神所感動，這個(gè)寓言故事流傳了幾千年，而愚公的精神也激勵(lì)著一代又一代奮發(fā)向上的炎黃子孫。有志者事盡成，愚公苦于門前的兩座大山擋道，給他正常的生活造成了障礙，于是立志將這兩座大山鏟除，于是他號召全家男女老少挖山不止。當(dāng)零人智叟笑話他們“汝之不惠”的時(shí)候，愚公卻很豪邁地回答：“雖我之死，有子存焉兮又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何若而平”。
愚公真的很蠢嗎？不，其實(shí)他是大智若愚，他沒有向河曲智叟那樣目光短淺，只看到當(dāng)下的，而不將眼光放長遠(yuǎn)一些看待事物。這個(gè)故事還反映了愚公一家堅(jiān)韌不拔的毅力和敢于用自己雙手改變自然的精神。愚公移山的故事在我們國家家喻戶曉，愚公移山精神曾經(jīng)教育了一代又一代人，尤其是遇到困難的.時(shí)候，很多人都會想起愚公，想起他又遇到困難不退縮因難而上精神和信念，永不放棄。這則故事告訴我們，只要堅(jiān)持不懈，不管有多大大困難，最終都可以克服。一個(gè)人的夢想必須靠自己的恒心與毅力才能克服，才能完成。有了這種精神，我們便能戰(zhàn)無不勝，攻無不克。
愚公，他蠢到了人生中的坎坷，人的一生會有許多的波折起伏。所以��！我們需要“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣，需要“千錘萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)”的能力。
中小學(xué)生讀后感 18
在假期里，媽媽送給了我一件新年禮物——一本《母親》。
這本書是世界經(jīng)典文學(xué)名著，是俄國文壇上一位著名的浪漫主義作家，原名列克謝。馬克西姆維奇。彼什克夫(高爾基)創(chuàng)作的，是是世界無產(chǎn)階級的偉大的代表。
故事從一個(gè)早晨開始。鉗工哈伊爾。沸拉索夫?qū)λ钠拮幽崧宸蚰冉?jīng)常拳打腳踢，連自己的14歲的'兒子巴維爾。沸拉索也不聞不問。過了2年，老沸拉索夫死去后，在兒子的影響和感召下，母親尼洛夫娜由一個(gè)逆來順受、膽小怕事的下層勞動?jì)D女逐步成長為了一名信念堅(jiān)定、機(jī)智勇敢的革命戰(zhàn)士。母親的成長經(jīng)歷了一個(gè)有不自覺到自覺、由被動到主動的復(fù)雜過程。在這一過程中，尼洛夫娜還克服了自身膽怯、懦弱以及宗教偏見等弱點(diǎn)，在不斷深入的斗爭中升華提高。
就此之外，這本書還著力刻畫了以巴維爾、霍霍爾為代表的革命工人形象，以雷賓為代表的農(nóng)民形象，以葉戈?duì)枴⒛峁爬瓰榇淼闹R分子形象。這部作品真實(shí)地反映了十九世紀(jì)末俄國社會的生活場景，是一部社會主義現(xiàn)代主義奠基之作。列寧稱贊它是“一部十分及時(shí)的書”
看完這本書后，我深有感觸，因?yàn)橛幸粋�(gè)情節(jié)十分令我感動：母親尼洛夫娜為了解救兒子巴維爾，參與了革命工作，從此走上了革命的道路。她拾起了兒子舉過的旗幟，在車站向人們發(fā)傳單，徹底與舊世界決裂，公開地與之爭。并且，在1905年俄國爆發(fā)第一次革命，高爾基也參與其中。在斗爭中，高爾基進(jìn)一步地了解到了工人革命斗爭的艱苦性和殘酷性，創(chuàng)作愿望跟加強(qiáng)烈�！赌赣H》是一部社會主義的作品。閱讀這部作品，在領(lǐng)略革命戰(zhàn)士風(fēng)采的同時(shí)，還能了解到20世紀(jì)初俄羅斯廣闊農(nóng)村的社會風(fēng)貌。所以我很喜歡這部作品。
中小學(xué)生讀后感 19
今天我讀了一篇短文，叫《獅子和老鼠》，讓我來講講吧!
一天，小老鼠外出尋食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器，被一頭路過的獅子救了出來。小老鼠向獅子敬禮，并感激的.表示：“本人將牢記您的大恩，日后一定報(bào)答�！�
獅子感到好笑，說：“你一只小小的耗子，還能幫我的忙?”
一個(gè)星期后，獅子掉進(jìn)了獵人埋伏的捕獸網(wǎng)，它又蹦又跳，還大吼大叫但無濟(jì)于事。小老鼠聽了獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍等一會兒，現(xiàn)在該我搭救您了�！豹{子懊喪地說：“一連把刀子都沒有……”小老鼠沒再說什么，用牙把網(wǎng)子啃了一個(gè)大洞，獅子趕緊鉆出了捕獸網(wǎng)，高興地喊了一聲：“自由萬歲!”
讀完這篇短文，我知道了：人各有長處和短處，要互相幫助，取長補(bǔ)短!
中小學(xué)生讀后感 20
我記得高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的，讀一本好書，知識就會灌進(jìn)你的腦海。最近，我讀了《十萬個(gè)為什么》，從中學(xué)到了很多知識。
有一天，爸爸正在泡茶。當(dāng)我看到茶杯內(nèi)壁有黑茶銹時(shí)，我百思不解，就問爸爸為什么。但是爸爸也說不出來。這時(shí)，我想到了“十萬個(gè)為什么”，是的，去書中找答案。我打開書，仔細(xì)翻了翻，才知道答案:茶葉的成分含有鞭酸。泡茶時(shí)，茶葉中的u酸與沸水中的鐵離子發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生一種不易被水溶解的`黑色蹂躪酸鐵。這些黑色的u酸鐵緊緊地附著在茶杯的內(nèi)壁上。久而久之，茶杯的內(nèi)壁變黑，形成了難以刷洗的茶銹。哦，就是這樣。
有一天，我從外面跑回家，又熱又渴，所以我吃了一個(gè)冰淇淋，但吃了之后，我更渴了。為什么呢？所以，我打開了“十萬為什么”，最后知道：冰淇淋主要由牛奶、雞蛋、精華制成，這些東西大多含有蛋白質(zhì)，人們在消化蛋白質(zhì)時(shí)需要水，這樣人體就會消耗更多的水。冰淇淋所含的水分遠(yuǎn)不如用過的水分好。所以吃冰淇淋不但不解渴，反而會覺得更渴。哦，以后我口渴的時(shí)候，再也不吃冰淇淋解渴了。
從這本書《十萬個(gè)為什么》中，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，學(xué)完之后還要運(yùn)用和掌握這些知識。
中小學(xué)生讀后感 21
《駱駝祥子》是我國著名的作家——老舍先生寫的一篇長篇小說，內(nèi)容十分精彩，故事很感人。
老舍，原名舒慶春，字舍予。中國現(xiàn)代著名作家，杰出的語言大師，老舍的作品有許多，例如：長篇小說《駱駝祥子》、《四世同堂》、《二馬》，話劇《龍須溝》、《茶館》等。
《駱駝祥子》是老舍的代表作，講述的是上世紀(jì)二十年代舊中國北平城里一個(gè)人力車夫——祥子的悲劇故事。祥子以堅(jiān)韌的`性格及執(zhí)拗的態(tài)度與生活展開搏斗，而搏斗的結(jié)局，卻是他的失敗而告終。
下面這段故事說的是，祥子的雇主曹先生因被人誣告不得已遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，祥子又因曹先生的牽連，白白的被孫偵探劫去了用來買車的全部積蓄。祥子怎么也想不通這是為什么。但是被迫得到隔壁家借宿一晚了。
祥子需要被人證明他的誠實(shí)，就像我們需要身份證一樣。祥子需要被老程證明，他是守義的，也是厚道的，他是有良心的。你千萬不能認(rèn)為祥子不拿曹家的一草一木是應(yīng)該的。祥子不是中國的知識分子，他沒有上過什么學(xué)，沒讀過書，他可能壓根就沒聽過什么“平賤不能移”、“舍生取義”的大道理。
可他這個(gè)底層辛苦掙命的小老百姓，竟用實(shí)際行動履行了大丈夫們的誓言，這實(shí)在應(yīng)該是我們民族的驕傲。因?yàn)槲覀儠l(fā)現(xiàn)中國人是有骨氣的。
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