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《我要做好孩子》讀后感

時(shí)間:2023-01-22 18:12:55 讀后感 我要投稿

《我要做好孩子》讀后感【熱門(mén)】

  看完一本名著后,你有什么總結(jié)呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的《我要做好孩子》讀后感,希望能夠幫助到大家。

《我要做好孩子》讀后感【熱門(mén)】

《我要做好孩子》讀后感1

  一捧起《我要做好孩子》這本書(shū)就讓我愛(ài)不釋手,我?guī)缀跏且豢跉獍阉x完的,讀完之后被書(shū)中的主人公金鈴深深打動(dòng)了。

  這本書(shū)主要描述的是一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生金鈴和同學(xué)、老師、家長(zhǎng)之間的一些極其平常普通的事。金鈴大大咧咧,成績(jī)平常,面對(duì)看重分?jǐn)?shù)的老師和家長(zhǎng)以及升學(xué)壓力讓她感到苦惱,覺(jué)得還不如做一條蠶寶寶;金鈴愛(ài)打抱不平,同桌尚海個(gè)子矮小,常常受欺負(fù),金鈴總會(huì)橫眉豎眼的站出來(lái)保護(hù)弱小的尚海;金鈴很善良,富有愛(ài)心,把沒(méi)家的小女孩領(lǐng)回家,把同學(xué)丟掉的蠶寶寶帶回家,不惜冒險(xiǎn)攀鐵條翻大門(mén)到別人家院子里去摘桑葉給它們吃;金鈴還很重感情,用自己僅有的一塊兩毛錢(qián)買(mǎi)了一枝康乃馨送給生病的邢老師;金鈴正直,機(jī)智,是非分明,在強(qiáng)化班里發(fā)生了”扔墊子”事件,金鈴替別人背了黑鍋,心中特委屈,可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙,要求自己處理這件事。最后她冷靜地運(yùn)用自己的韜略不動(dòng)聲色的把這件事情處理的.滴水不漏,令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看,這件事也激發(fā)了她要做個(gè)好孩子的上進(jìn)心。

  雖然主人公金玲并沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉 ,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望 :她想當(dāng)好孩子 。她一直為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而堅(jiān)持沒(méi)有放棄。書(shū)中的每個(gè)故事都很平常,很普通,但很感人。我讀了《我要做好孩子》這本書(shū)后,深深地被小主人公金鈴的純真、善良、可愛(ài)所打動(dòng),我覺(jué)得金鈴就是一個(gè)好孩子,我也想做個(gè)這樣的好孩子,同時(shí)我也希望老師和家長(zhǎng)不要只看重我們的學(xué)習(xí)成績(jī),能夠多理解我們的想法,讓我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

《我要做好孩子》讀后感2

  最近,我的母親給我買(mǎi)了一本書(shū)《我要做好孩子》。我一看到這個(gè)題目心中不由生出了幾個(gè)問(wèn)題:這本書(shū)中的好孩子是誰(shuí)?母親為什么要給我買(mǎi)這本書(shū)?難道母親也想要我做個(gè)好孩子嗎?母親似乎看穿了我的心思,和藹可親地對(duì)我說(shuō):你看看書(shū)不就知道了。就這樣,我整天捧著那本書(shū)看了又看,好像只要有了那本書(shū)我就可以不吃不睡一樣。那本書(shū)的內(nèi)容像磁石一樣吸引著我,使我如癡如醉。尤其是我在看到精彩部分時(shí),我會(huì)像一匹餓狼,貪婪地讀著,有時(shí)我會(huì)淚如雨下,有時(shí)我會(huì)驚喜異常,還有時(shí)我會(huì)露出同情的目光。

  這本書(shū)是如何打動(dòng)我的呢?是因?yàn)樗新曈猩透挥绪攘Φ膬?nèi)容打動(dòng)了我。這本書(shū)講述的.是:一個(gè)叫金鈴的小女孩,在狂風(fēng)暴雨的磨練下,終于在家長(zhǎng)們的吶喊下進(jìn)入了考場(chǎng)。有人問(wèn)道:如果你就是金鈴,你走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候,你會(huì)害怕嗎?對(duì)此,我的回答是:不是的,我不會(huì)害怕。

  我喜歡書(shū)中的每一篇文章,其中我最喜歡的是:第五章好孩子,壞孩子。第五章主要講了金鈴和尚海被語(yǔ)文老師冤枉,最后金鈴找到證人于胖子洗清了罪名。我讀完了這篇文章后,心想:金鈴好厲害哦!她在遇到困難的時(shí)候,首先,她控制了自己的情緒,然后,讓自己保持冷靜,最后,再想辦法來(lái)解決問(wèn)題。我學(xué)到了遇事要學(xué)會(huì)冷靜沉著,在解決問(wèn)題。

  我從這本書(shū)中感悟到了一個(gè)道理:每個(gè)人是相等的,不能以貌取人。

《我要做好孩子》讀后感3

  最近,我讀了一本書(shū),名叫《我要做好孩子》,作者是黃蓓佳。這本書(shū)主要講述了六年級(jí)女生金鈴在成長(zhǎng)過(guò)程中和老師、家長(zhǎng)、同學(xué)間發(fā)生的故事。在故事的結(jié)尾,她信心滿滿地跑入了升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  我非常喜歡金鈴這個(gè)人物。她是一個(gè)天生的樂(lè)天派、熱心腸,遇到什么事都會(huì)出手相助,十分樂(lè)于助人。不單單如此,她在遇到冤枉自己的事情時(shí),也不會(huì)軟弱地退縮,而會(huì)勇敢地對(duì)抗。同學(xué)間的矛盾、老師的誤解,甚至是借傷勢(shì)敲詐,她都一一解決,連她媽媽都自嘆不如,說(shuō)自己一個(gè)大人都沒(méi)有小孩子干事利索。

  讀了這么多,你一定認(rèn)為金鈴是一個(gè)不折不扣的好孩子。我也這么認(rèn)為,可她的老師和媽媽卻認(rèn)為她不夠好,認(rèn)為她成績(jī)不好,是因?yàn)闆](méi)有去努力,尤其是她媽媽還去醫(yī)院給她查智力。難道金鈴沒(méi)有努力嗎?難道成績(jī)不好就代表她不好嗎?假如說(shuō)有一個(gè)孩子,門(mén)門(mén)考試100分,但不懂禮貌,也不會(huì)自理,他是好孩子嗎?和金鈴相比,他們倆到底誰(shuí)更好?所以啊,“好孩子”是個(gè)復(fù)雜的概念,更多時(shí)候指的是內(nèi)在的品質(zhì),而不是外在的`分?jǐn)?shù)?蔀槭裁催@些家長(zhǎng)一味追求分?jǐn)?shù)呢?每天都是“你看看你多笨”“你瞧瞧人家”總在無(wú)意或有意中傷害了我們的自尊心。

  金鈴她樂(lè)于助人,堅(jiān)持正義,有一副好心腸。這讓我很慚愧,因?yàn)槲铱偸遣粔驑?lè)于助人,遇到什么事瞅一兩眼就走。這一點(diǎn),我要向她學(xué)習(xí)。

  希望每一位爸爸媽媽都要懂得,分?jǐn)?shù)不是重要的,內(nèi)心的品質(zhì)才是成為好孩子的關(guān)鍵因素;也希望每一個(gè)孩子都可以成為真正的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感4

  “哦,原來(lái)要做好孩子需要尊重老師、幫助老人、晚輩……”我手里捧著剛讀完的《我要做好孩子》這本書(shū)鄭重地說(shuō)。

  這本書(shū)的主要內(nèi)容是:一個(gè)叫“金鈴”的胖女孩在父親金亦鳴和母親趙紫卉、老師及同學(xué)的幫助下,從一個(gè)學(xué)習(xí)中等的女孩到學(xué)習(xí)優(yōu)秀、討人喜歡的女孩子。這本書(shū)告訴我的就是:我們不是說(shuō)要當(dāng)好孩子就能當(dāng)好孩子的`。

  對(duì)于此事,我也深有體會(huì)。我還記得我讀一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好、字寫(xiě)得很難看,還很重,用橡皮擦的時(shí)候,一用勁,就會(huì)擦通,嘴還很貧,害得經(jīng)常被媽媽罵。但是我一心想要當(dāng)好孩子。就這樣,我?guī)缀踹B續(xù)了一個(gè)月左右都在念叨:“我要做好孩子,我一定要做好孩子,我一定要做好孩子……”媽媽和爸爸已經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)上百次、上千次:“聰聰,要做好孩子,不是光憑嘴上說(shuō)的,最重要的還是實(shí)際行動(dòng)呀!”有一次中午吃完飯,媽媽就出去和鄰居聊天;而我呢,看著碗池里的那些臟碗心想:我來(lái)幫媽媽洗碗吧。想著想著,我就洗了起來(lái),還哼著小曲呢。洗完后,媽媽回來(lái)看到后,笑得合不攏嘴,夸我長(zhǎng)大了,還說(shuō):“聰聰,你離做個(gè)好孩子已經(jīng)不遠(yuǎn)了,加油。 

  放假的時(shí)候,除了幫爸爸媽媽洗碗、煮飯、拖地;有時(shí)也會(huì)整理整理自己的房間之類(lèi)的……

  我終于明白了:要想做一個(gè)好孩子,其實(shí)也不簡(jiǎn)單,要長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈,學(xué)習(xí)更是如此。

《我要做好孩子》讀后感5

  《我要做好孩子》這里面的主人公是一個(gè)圓嘟嘟的小女孩,名叫金鈴。他剛過(guò)11周歲生日,在江蘇省如皋市新華街小學(xué)讀六年級(jí),這本書(shū)里講的是:金鈴非常想做好孩子,她就向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中,她也遇到了不少的挫折,比如說(shuō):在做計(jì)算題的時(shí)候不是把加號(hào)看成除號(hào)就是把除號(hào)看成減號(hào),還有就是在寫(xiě)作文的時(shí)候經(jīng)常出錯(cuò)別字,“既”寫(xiě)成了“即”啦,“再”和“在”不分啦,“看”和“著”總是忘記寫(xiě)最后一橫啦……最后他通過(guò)了自己不懈的努力,改正了錯(cuò)誤。

  那么,在金鈴的'記憶中讓他印象最深的就是在做計(jì)算題的時(shí)候。那一次,金鈴班上進(jìn)行了數(shù)學(xué)的單元測(cè)驗(yàn),她把所有應(yīng)用題的答案都與班上從不考前三名之外的學(xué)習(xí)委員對(duì)了得數(shù),出乎意料,金鈴每一題都對(duì)了,可是,試卷發(fā)下來(lái)卻只考了82分,排名在第33位。當(dāng)時(shí)她只覺(jué)得頭腦轟的一聲炸開(kāi)了,自己明明應(yīng)用題都對(duì)了怎么會(huì)這樣呢?上體育課的時(shí)候,數(shù)學(xué)張老師把金鈴叫進(jìn)了辦公室,讓她做10道計(jì)算題,第一道題就把金陵鎮(zhèn)住了,是一道帶有大括號(hào)、中括號(hào)、小括號(hào)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)的四則混合運(yùn)算題。金鈴每碰到這樣的題目總是頭昏眼花、渾身出汗。在她剛做第一題,還只做到一半的時(shí)候張老師忽然暴跳如雷吼金鈴,金鈴趕緊看題,原來(lái)她做分?jǐn)?shù)加法的時(shí)候,把分母也順手相加起來(lái)了。張老師又哭喪著臉,對(duì)她說(shuō):“罷了,罷了,你回班上課吧,我真是服了你了。”沒(méi)想到金鈴不但不走,還非要把那10題給做出來(lái),后來(lái)做題的時(shí)候竟然一道題也沒(méi)錯(cuò)。你說(shuō)她是好氣還是好笑?

  讀完這本書(shū),我被金鈴不怕困難、堅(jiān)持到底的精神所感動(dòng),我明白了:要想成功,就必須從小事做起,不怕困難、堅(jiān)持不懈最終一定能到達(dá)成功的彼岸。

《我要做好孩子》讀后感6

  當(dāng)我翻開(kāi)《我要做好孩子》這本書(shū)時(shí),我立即被這本書(shū)里面的人物金玲所吸引了,因?yàn)樗煺鏌o(wú)邪,是一個(gè)與眾不同的小女孩,胖嘟嘟的小臉蛋兒,可以說(shuō)是人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩,誰(shuí)見(jiàn)了都想摸,而且是一個(gè)跟誰(shuí)都能夠”自來(lái)熟“的女孩。她的成績(jī)雖然不是名列前茅,但她卻十分自信。對(duì)于任何事情都無(wú)所畏懼,我很欣賞她。

  金玲和我們一樣,在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng),很多時(shí)候需要父母的意見(jiàn),要經(jīng)歷著這個(gè)年齡幾乎不能承受的故事卻又不知找誰(shuí)傾訴,她和我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗(yàn),是所有人的重視給了我們的壓力,但她和我們不同的是,最后她懂得了要通過(guò)自己的努力才能取得成功,做的任何一件事都是很有意義的從中也領(lǐng)悟到了我要做好孩子。給我最深刻的是強(qiáng)化班的`事,因?yàn)榻鹆岵恍⌒恼f(shuō)漏嘴,使得強(qiáng)化班孩子越來(lái)越多,最后只有轉(zhuǎn)移張靈靈家學(xué)習(xí)。才引起仿墊子事件,剛開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海,最后金玲以自己的方式解決了這件事情,使得老師向她道歉。

  通過(guò)《我要做好孩子》這本書(shū)后,我要向金玲一樣,做個(gè)不讓父母操心的孩子,在學(xué)習(xí)上要做一個(gè)努力學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的好孩子。面對(duì)考試,我們也會(huì)有恐懼,面對(duì)外界的壓力似乎比學(xué)習(xí)的壓力還要大,但我們都要樂(lè)觀,通過(guò)努力才能取得成功,如書(shū)中老師所說(shuō)“每一個(gè)孩子的努力都不是白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的”。

《我要做好孩子》讀后感7

  最近我讀了一本書(shū),名字叫做《我要做個(gè)好孩子》看完后,我忍不住感慨萬(wàn)千,想要寫(xiě)一篇讀后感。

  故事內(nèi)容介紹了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)中等,但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,做了種種努力,只為保留心中的天真與純潔,與家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)。最后,她和同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)。

  我覺(jué)的這本書(shū)寫(xiě)的生動(dòng)形象,成功的刻畫(huà)了金鈴、尚海等人物的形象,從更深的一層來(lái)說(shuō)本文流露出作為當(dāng)代小學(xué)生的真實(shí)的內(nèi)心想法與感受。同時(shí),也向我們提出一個(gè)問(wèn)題,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)高,這是個(gè)深度問(wèn)題。依我之見(jiàn),好學(xué)生不僅要成績(jī)高,而且道德與修養(yǎng),以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

  我在大家的眼中就是一個(gè)所謂的“好孩子”,可誰(shuí)又能夠看透我的內(nèi)心,表面被老師表?yè)P(yáng)風(fēng)光無(wú)限,可每天卻要做成堆的學(xué)習(xí)資料,每個(gè)作業(yè)都力求完美,稍有不對(duì)被會(huì)挨罵一頓,作文更是難上加難,我覺(jué)得這樣生活的很累,按理說(shuō)一切生物都是按快樂(lè)原則生存,可我們卻要累著生活。文中的金鈴雖然考試成績(jī)不好,但每天都能夠快樂(lè),我學(xué)的`就是這一種最高級(jí)的生活方式,沒(méi)有壓力。

  也不知道我的嘮嘮叨叨的說(shuō)一大頓你愛(ài)不愛(ài)聽(tīng),不過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)一定會(huì)給你快樂(lè),成為你的精神寶庫(kù),建議大家看一看這本書(shū)吧,一定會(huì)使你懂得許多道理。

《我要做好孩子》讀后感8

  《我要做好孩子》的女主人公名叫金鈴,11歲的她,有著155厘米的個(gè)兒,體重50公斤,是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)的選手。

  金鈴的成績(jī)方面的話,語(yǔ)文還可以,尤其是回答一些難度高,需要課外閱讀知識(shí)作補(bǔ)充的和不蒼白拘謹(jǐn)?shù)淖魑念}目上,總能出奇制勝,令老師拍案叫絕,可是金鈴太粗心,錯(cuò)別字滿天飛,成績(jī)徘徊在85左右?墒菙(shù)學(xué)就不太妙了,四則混合運(yùn)算簡(jiǎn)直是一塌糊涂,10題起碼錯(cuò)6題,試卷上的叉叉,慘不忍睹,讓金鈴的媽媽費(fèi)了不少心。英語(yǔ)還馬馬虎虎,一般90來(lái)分,不多不少?偠灾,金鈴就是一個(gè)比上不足比下有余,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單快快樂(lè)樂(lè)的這么一個(gè)孩子。

  金鈴現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了,面臨著進(jìn)初中的抉擇,可是重點(diǎn)初中卻像一個(gè)緊箍咒,纏在她頭上,令她頭痛不已。老師的勸告,同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng),學(xué)校的比賽,表達(dá)了現(xiàn)實(shí)生活的思想。我想每位同學(xué)都應(yīng)該多多少少?gòu)慕疴彽纳砩峡吹阶约旱挠白樱蛟S是金鈴的體型,金鈴的成績(jī),金鈴的膽大,金鈴的善良,金鈴的'倔強(qiáng),金鈴的……..在這眾多的金鈴當(dāng)中,大部分都和金鈴一樣,被嚴(yán)加管教,可是卻渾然不知,外面的天有多高,地有多厚,一副不以為然的樣子,似乎老天已注定好了,你今生是什么命。家長(zhǎng)卻忙得不可開(kāi)交,輔導(dǎo)功課,制定食譜,請(qǐng)名校名師,為孩子搭橋鋪路,希望她(他)能風(fēng)雨無(wú)阻,一路順風(fēng),好像是自己考試,不對(duì),應(yīng)該是自己考試都沒(méi)這么緊張,正如古話說(shuō)所說(shuō)----皇帝不急,太監(jiān)急,倒是先累了自己。

  總之,《我要做好孩子》中的金鈴就是我們的寫(xiě)照,趙卉紫就是為我們操勞的父母的寫(xiě)照,它是一位母親陪伴孩子走過(guò)過(guò)渡期的寫(xiě)照,十分真實(shí),故事一環(huán)扣一環(huán),讓讀者讀的津津有味。

《我要做好孩子》讀后感9

  上個(gè)暑假,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友,她就是《我要做好孩子》的主人公—金鈴。她呢,勇敢、善良,性格活潑,寬容、大度,有一顆悲天憫人的高貴心靈,又有和我們一樣的缺點(diǎn):會(huì)粗心大意。

  整本書(shū)圍繞主人公金鈴的校園和日常生活的點(diǎn)滴為主,反映出她帶給我們的歡樂(lè),帶給大人的思考,甚至她的思想已經(jīng)超過(guò)了一個(gè)十一歲的孩子該有的想法。

  金鈴這個(gè)人物、這本書(shū)帶給我最大的感受就是她在學(xué)習(xí)上的出奇制勝和在為人處事上的義正辭嚴(yán)。在學(xué)習(xí)上,她的課外閱讀知識(shí)相當(dāng)豐富,這正是我最望塵莫及的地方。媽媽經(jīng)常和我說(shuō):書(shū)看得多了,自然下筆如有神!可是我有時(shí)候會(huì)偷懶。但是現(xiàn)在,我已經(jīng)慢慢的在督促自己要養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣了。希望有一天,我也能寫(xiě)出妙語(yǔ)連珠的文章,就像金鈴在老師生病時(shí)寫(xiě)下的那篇感動(dòng)哭了自己和老師的文章一樣。

  金鈴說(shuō):什么也不說(shuō),并不代表軟弱。因?yàn)樗幌矚g頻繁的告狀,但是她在日記中寫(xiě)到對(duì)自己的這種行為感到很羞愧,這跟我們現(xiàn)在很多人很像,事不關(guān)己,高高掛起,沒(méi)有一種挺身而出的`正氣和見(jiàn)義勇為的精神。我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該向金鈴這樣反省,向英雄李平樂(lè)學(xué)習(xí),遇到壞人壞事要及時(shí)制止,斗爭(zhēng)到底。

  好的書(shū)能給人帶來(lái)享受、帶來(lái)力量,一個(gè)好孩子的內(nèi)涵太豐富,不是全由一百分組成的。我一定要努力向金鈴學(xué)習(xí),做一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人。好好加油吧——致自己!

《我要做好孩子》讀后感10

  好孩子不是由100分組成的,在作家黃蓓佳寫(xiě)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《我要做個(gè)好孩子》中便明確的敘述了這一觀點(diǎn)。這本書(shū)主要講的是主人公金鈴成績(jī)一般,但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來(lái)了最后的沖刺。

  其實(shí),我們不就是生活中的“金鈴”嗎?金鈴的父母:金亦鳴,趙卉紫,不就是現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸媽媽嗎?金鈴有很多特點(diǎn):熱情、 正直、善良、有愛(ài)心……將這本書(shū)讀完時(shí),我甚至覺(jué)得,這本書(shū)講的就是我的生活,我的家人,我的同學(xué)們。

  讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠,你喜歡哪個(gè)?”暑假中,金鈴的習(xí)題被老鼠咬壞了,媽媽買(mǎi)了鼠夾和鼠藥,最后又弄來(lái)一只白貓!媽媽一個(gè)勁夸獎(jiǎng)好學(xué)生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問(wèn)媽媽?zhuān)骸柏埡屠鲜,你?ài)誰(shuí)?”媽媽說(shuō):“我愛(ài)金鈴!

  我認(rèn)為,一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一定非要是100分。成績(jī)只是表面,一個(gè)好孩子可以成績(jī)不好,但一定要善良;她可以不漂亮,但一定要努力;她可以不完美,但一定要正直……一個(gè)好孩子不一定要聽(tīng)父母的話,做一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的`小木偶。他一定要活潑可愛(ài),正直善良,有創(chuàng)造力,天馬行空的想象力,這樣才是好孩子。

  沖刺吧,不管你是好孩子還是壞孩子,一定要有自己的目標(biāo),向著自己的目標(biāo)努力吧!沖刺吧,我也要做一個(gè)正直,善良的好孩子,朝著自己人的目標(biāo)沖刺吧!

《我要做好孩子》讀后感11

  做個(gè)好孩子,這應(yīng)該是所有孩子的愿望。有人認(rèn)為,只有取得好的成績(jī),才算是“好孩子”;有人認(rèn)為,只有孝敬長(zhǎng)輩,才算是“好孩子”。其實(shí),這都不完全正確。在黃蓓佳阿姨的筆下,《我要做好孩子》這本書(shū)中的主人公——金鈴,就是一個(gè)“好孩子”。

  金鈴,一個(gè)普普通通的六年級(jí)女孩,雖然她的成績(jī)不是名列前茅,但是她機(jī)智善良,活潑可愛(ài),還是班上的“小作家”呢!當(dāng)有同學(xué)被欺負(fù)時(shí),她“見(jiàn)義勇為”,樂(lè)于助人;當(dāng)老師生病時(shí),她給老師送花,并幫助老師組織班級(jí)同學(xué)寫(xiě)作文。她為了做一個(gè)令爸爸、媽媽和老師滿意的“好孩子”,付出了許許多多的努力。

  金鈴每天都過(guò)得自由自在,不過(guò),她的'媽媽對(duì)她的要求十分嚴(yán)格,每天都要抱著一大堆練習(xí)題讓金鈴做,真是“望子成龍,望女成鳳”!我們現(xiàn)實(shí)生活中也有一些這樣的家長(zhǎng),但有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子成才呢?但金鈴從來(lái)都是樂(lè)觀面對(duì),從來(lái)沒(méi)有抱怨,合理地安排時(shí)間,完成媽媽交給的“任務(wù)”。

  這本書(shū)中,給我印象最深刻的,就數(shù)《當(dāng)家理財(cái)好滋味》這一篇文章了。金鈴想給小妹妹幸幸買(mǎi)一個(gè)漂亮極了的芭比娃娃,為了賺錢(qián),她決定由自己來(lái)當(dāng)家,終于嘗到了當(dāng)家理財(cái)?shù)淖涛叮懒斯芾硪粋(gè)家庭是多么不容易。但是,我卻沒(méi)有金鈴這么懂事。以前,我飯量比較小,常常把剩下的飯偷偷地倒掉!罢l(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。∫烂恳涣<Z食都來(lái)之不易。∥也辉撨@樣浪費(fèi),應(yīng)該要“吃多少,裝多少”,學(xué)會(huì)節(jié)約,從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

  從今往后,我一定要向金鈴學(xué)習(xí),樂(lè)觀向上,發(fā)奮圖強(qiáng),擁有一顆善良、勇敢、正直、美好的心靈,做一個(gè)懂事孝順,勤勞刻苦的“好孩子”!

《我要做好孩子》讀后感12

  寒假來(lái)臨,大家在吃吃玩玩,開(kāi)心過(guò)大年的同時(shí),別忘了給自己的精神加加油,充充電!給精神加油充電,最好的辦法就是閱讀。我在寒假期間,就成為了一名“小書(shū)蟲(chóng)”,看了好多書(shū)。今天,我給大家介紹一本好書(shū):《我要做好孩子》。

  這本書(shū)主要講了六年級(jí)同學(xué)金鈴在學(xué)校里和生活中發(fā)生的很多小故事。金鈴是一個(gè)善良聰明、樂(lè)于助人、有責(zé)任心的小姑娘,就是數(shù)學(xué)成績(jī)不怎么理想。在她看來(lái),學(xué)習(xí)不好就不是一個(gè)好孩子。為了提高數(shù)學(xué)成績(jī),她和媽媽想了很多辦法,最后,金鈴增強(qiáng)了自信心,學(xué)習(xí)成績(jī)也慢慢提高了。

  我最喜歡金鈴的'善良友愛(ài)。一天,在她家旁修自行車(chē)的老爺爺去世了,只留下外孫女幸幸。金鈴把幸幸?guī)Щ丶揖恼樟希瑤退丛、穿衣服,還接送她去幼兒園,做得一絲不茍,就像細(xì)心的媽媽一樣。有人來(lái)收養(yǎng)幸幸后,金鈴還帶了禮物去看望她,讓幸幸不覺(jué)得孤單。這是一位多么有愛(ài)心的小姑娘啊!

  盡管金鈴數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,但是她作文寫(xiě)得很美,更重要的是,她心靈美,在我的眼里,她已經(jīng)是一名好孩子了。她團(tuán)結(jié)同學(xué),是老師的好幫手。班主任邢老師病了,金鈴就去看望她,還幫她改作文;在學(xué)校里和同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí),金鈴也會(huì)保持冷靜,認(rèn)真思考,巧妙地解決問(wèn)題。回頭想想我自己,作為班干部,有時(shí)候我還做不到金鈴那樣,我會(huì)和同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),還很容易沖動(dòng),發(fā)脾氣,金鈴是我的好榜樣,我得好好向她學(xué)習(xí),改改我的缺點(diǎn)。

  學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,不要怕,只要相信自己,掌握正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,最終成績(jī)就會(huì)提高。而成為一名好孩子,不但是要學(xué)習(xí)好,體質(zhì)好,最重要的是品德和心靈的美好,我們要從小注重自己品德的培養(yǎng),成為一名品德高尚、有良好的教養(yǎng)和生活習(xí)慣的,懂事的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感13

  《我要做好孩子》這本書(shū)的主人公是在新華街小學(xué)讀六年級(jí)的學(xué)生金鈴。她11周歲,身高1.55米,體重50公斤。成績(jī)中等,但性格機(jī)敏、善良、正直。為了成為家長(zhǎng)和老師滿意的“好孩子”,做了種種努力。最后,她和同學(xué)們滿懷信心地走進(jìn)了小升初的考場(chǎng)……

  有一次,體育考試發(fā)生了意外。在50米短跑這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,每4人為一組。金鈴和李小娟、尚海、李林一組。哨聲響起時(shí),李小娟先沖了出去,尚海緊隨其后,金鈴則跟在了他的后面,她后面還有最慢的李林。她見(jiàn)自己一開(kāi)始就落后,便使出了“殺手锏”:閉著眼睛跑,可是她跑著跑著,突然被一個(gè)硬邦邦的東西絆到了。她當(dāng)時(shí)沒(méi)有“剎住車(chē)”,便重重地向前摔去。后來(lái)她又感覺(jué)有一個(gè)東西重重地壓在了自己的身上,睜眼一看,原來(lái)是后面的李林跌了一個(gè)跟頭,摔在了金鈴的身上。金鈴第一次50米跑沒(méi)有及格,要補(bǔ)考,而李林的小臂骨折了。本來(lái)金鈴的爸爸、媽媽準(zhǔn)備給李林的媽媽500塊營(yíng)養(yǎng)費(fèi),可李林的媽媽卻胡攪蠻纏,非要他們3000塊錢(qián)。最后錢(qián)送出去了,但金鈴的`心情因此受到了影響,期中考試沒(méi)考好。

  再后來(lái),最后一學(xué)期,金鈴努力學(xué)習(xí),通過(guò)特級(jí)教師孫淑云的指導(dǎo),數(shù)學(xué)成績(jī)提升了很多。同時(shí),她認(rèn)真讀書(shū),作文水平也有所提高。功夫不負(fù)有心人,金鈴最終和同學(xué)們滿懷著信心走進(jìn)了考場(chǎng)……

  雖然成績(jī)很重要,但是像金鈴一樣品德高尚的人是值得我們學(xué)習(xí)的,我們不能只通過(guò)成績(jī)來(lái)看人,我們要像金鈴學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的機(jī)敏、好學(xué)、學(xué)習(xí)她的不服輸、學(xué)習(xí)她的善良和正直。

《我要做好孩子》讀后感14

  讀一本好書(shū)可以讓人受益匪淺。這學(xué)期,我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),認(rèn)識(shí)了書(shū)中的主人公——金玲。

  小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔,和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄W詈,她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  這本書(shū)中最讓我難忘的還是《老師病了》這一章。在這章中,教金鈴語(yǔ)文的邢老師得了“見(jiàn)字發(fā)暈”的病,沒(méi)法給學(xué)生上課。金鈴買(mǎi)了一只最紅的康乃馨送給老師。為了不讓老師生氣,她在匯報(bào)給老師的.班級(jí)情況中添由加醋,說(shuō)得邢老師笑瞇瞇的。從中,我們可以看出金陵多么愛(ài)老師。

  在書(shū)中,還寫(xiě)到金鈴在找桑葉時(shí)無(wú)意中遇到了一位退休了的“特級(jí)教師”,每天幫她補(bǔ)習(xí)她最頭疼的數(shù)學(xué),使她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步。其實(shí),她只是給了金鈴學(xué)習(xí)的信心,讓她在最后的升學(xué)考試中充滿自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習(xí)上,我對(duì)自己也沒(méi)有信心,總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的把握考出好成績(jī)。我想,今后的學(xué)習(xí)中,在不斷努力的基礎(chǔ)上,我也要像金鈴一樣對(duì)自己充滿信心,相信自己一定能行,朝著自己的目標(biāo)沖刺!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子!

  這本書(shū)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活,成功塑造了很多形象,情節(jié)生動(dòng),富有鮮明的時(shí)代特色,和濃郁的生活氣息。

《我要做好孩子》讀后感15

  讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū),我覺(jué)得主人公金玲是一位可愛(ài),善良,活潑,仗義的女孩。她是父母的開(kāi)心果,是奶奶和外婆的小心肝,有時(shí)候讓我們哭笑不得,有時(shí)候也讓人感動(dòng)溫暖。

  這本書(shū)最讓我印象深刻的`是金玲特別喜愛(ài)小動(dòng)物,她會(huì)把別人扔掉的蠶寶寶帶回家,卻惹怒了媽媽!這讓我想到了我以前也養(yǎng)過(guò)兩只小狗狗,我每天都關(guān)心它們吃飯,睡覺(jué),玩耍,它們是我的伙伴,但是由于我對(duì)塵螨過(guò)敏,醫(yī)生告誡我不能養(yǎng)小動(dòng)物,最終兩條小狗狗都送給了別人。到現(xiàn)在我都好想念它們,不知它們的主人對(duì)它們好不好,有沒(méi)有長(zhǎng)高,有沒(méi)有長(zhǎng)胖。

  金玲的作文也寫(xiě)得很好,這一點(diǎn)我也要像她學(xué)習(xí)。她的作文能力很強(qiáng),還當(dāng)過(guò)一天的作文老師,她的作文文筆流暢,用句子形象生動(dòng)。我的作文老是東扯西扯,沒(méi)有主題,媽媽說(shuō)像一盤(pán)散沙。我覺(jué)得平時(shí)看書(shū)的好詞好句要會(huì)用到作文中去。

  金玲的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好,這讓她很失落,氣惱。她不想做同學(xué)眼里的壞學(xué)生,后來(lái)有一次機(jī)會(huì)得到一位老太太的補(bǔ)課機(jī)會(huì),她的數(shù)學(xué)成績(jī)上得比兔子還要跑得快。真是羨慕她。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也不怎么樣,但是我不喜歡補(bǔ)課,媽媽說(shuō)只要上課聽(tīng)牢,課后認(rèn)真做好老師布置的作業(yè),多看課外書(shū),成績(jī)不會(huì)差到哪里去。在新學(xué)年中我一定要努力哦!

  六年級(jí)我希望金玲在最后一次考試中能考上外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。我在新的五年級(jí)中也能取得好成績(jī)。

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