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中國鄉(xiāng)村教育調(diào)查報告

時間:2024-01-10 07:31:14 調(diào)查報告 我要投稿
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中國鄉(xiāng)村教育調(diào)查報告

  我們眼下的社會,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應(yīng)當如何寫報告呢?以下是小編為大家收集的中國鄉(xiāng)村教育調(diào)查報告,歡迎閱讀與收藏。

中國鄉(xiāng)村教育調(diào)查報告

  走向空殼的鄉(xiāng)村學校——鄉(xiāng)村教育調(diào)查

  針對多年來城鄉(xiāng)義務(wù)教育的失衡,以及因?qū)W校布局調(diào)整帶來的種種問題,本報兩名記者歷時三個月,走訪了我省近20個縣40所鄉(xiāng)村學校、專家學者中國的鄉(xiāng)村,始終是叫人牽掛的熱土。當這一社會始終注目的焦點“鄉(xiāng)村”與另一個焦點“教育”勾連起來時,熱土中的焦點愈發(fā)熾烈。

  從1986年《義務(wù)教育法》的“人人有學上”到現(xiàn)今學雜費的全免除“人人上好學”,伴隨著這個漫長過程的是中國鄉(xiāng)村教育不可忽視的現(xiàn)實:

  學校越來越“小”,學生越來越少,老師越來越“老”;城市教育的壓力越來越大,競爭越來越激烈,城市學!按蟀囝~”比比皆是。

  這一系列問題,是在當前城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)的大背景下,中國社會轉(zhuǎn)型過程中教育改革引發(fā)的一種必然的普遍的陣痛與無奈,值得關(guān)注和思考。

  帶著這一課題,今年6月中旬至8月底,本報兩名記者走訪了我省陜北、關(guān)中、陜南的近20個縣40所鄉(xiāng)村學校,與基層教育職能部門、學校、教師、學生、家長以及教育研究者等多個層面的近百人,進行了深入交流、探訪和調(diào)查。

  這里為讀者呈現(xiàn)的相關(guān)調(diào)查報告和個案解剖報道中反映出的問題,其癥結(jié)就在于多年來城鄉(xiāng)義務(wù)教育天平的失衡。

  新任教育部部長袁貴仁11月7日表示,要科學確定農(nóng)村中小學布局調(diào)整的規(guī)模、層次和速度,建立義務(wù)教育均衡發(fā)展激勵機制,推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。

  這也許是解決問題的關(guān)鍵,也是全社會的期待。

  空殼學校的典型性“樣本”發(fā)展陷入惡性循環(huán)

  縣城的教學質(zhì)量好,家住紅旗小學隔壁的白永霞將兒子轉(zhuǎn)到了縣城上學

  今年秋季開學,位于黃土高原上的榆林市清澗縣下二十里鋪鄉(xiāng)紅旗小學只剩下了4個學生。

  和很多西部縣城的鄉(xiāng)村小學一樣,下二十里鋪鄉(xiāng)的書所鄉(xiāng)村小學也不得不面對“生源荒”的殘酷現(xiàn)實。

  當生源一點一點衰減的時候,經(jīng)受考問的不只是學生,還有家長對學校逐漸喪失的信心以及鄉(xiāng)村老師們對未來或多或少的迷茫。

  撤校是遲早的事,紅旗小學的老師幾乎都這么認為。

  這所距離榆林市清澗縣城約15公里的山村小學正在走向空殼。盡管學校曾有高峰期400多名學生的輝煌歷史,如今也不得不“忍受”6個老師10個學生的凄涼。落寞的學?帐幨幍慕淌

  6月8日,星期一。記者一大早就從縣城出發(fā),本想從升國旗開始,擁有對這所學校最完整的印象。

  紅旗小學坐落在八斗岔村村口水泥路邊的高坡上:一排八九孔窯洞正對著校門,門框窗欞清一色地刷成了淺藍色;窗戶上沒有鑲玻璃,而是用白紙糊著;久經(jīng)風吹,有的白紙已七零八落,有的干脆已被撕掉。

  可惜,還是“錯過”了升旗時間。上午7時許,學校已經(jīng)開始上課。后來,記者才得知:學校的作息時間和城里不同,孩子們每天7時到校,半小時早讀,接下來上兩節(jié)課,9時放學回家吃早飯;中午12時到校,3時半放學。

  一間窯洞里傳來了講課的聲音。教室門開著,一個年過半百、兩鬢斑白的男老師站在講臺上,正用特有的陜北普通話向孩子們講授著“同分母分數(shù)加減法”。緊貼著講臺的一角,放著兩排兩張課桌,坐著3個學生。這個至少容納40個學生的教室里空蕩蕩的。

  男老師叫白隨寶,今年56歲,是數(shù)學老師。5年前,他從溝口的梨家灣小學調(diào)到這里,就開始面對學生流失的殘酷現(xiàn)實。5年間,學校的人數(shù)從起初的七八十個,減少到了如今的10個。眼看著一間間教室空了出來,白隨寶的心也變得空蕩蕩的。

  三年級教室里,3張課桌正對講臺中央豎著擺放著。11歲的任旭和比他小一歲的趙小寶在教室里坐著,有些不安。

  這個班的3個學生那天少了一個。沒來的學生叫賀賢,是數(shù)學老師劉祝蘭的兒子。老師和她的兒子竟然都沒來,任旭分析:“估計趕事兒去了!薄摆s事兒”是當?shù)厝藢⒓蛹t白喜喪事的稱呼。

  患有先天性心臟病的任旭較為安靜,坐在那里東張西望,而趙小寶時不時走出教室看看,再轉(zhuǎn)回來。

  上午就這樣過去。6個老師只來了1個,8個學生中的5個就像沒了領(lǐng)頭羊的小羊羔。初次到訪,這個學校多少讓人覺得有些落寞。再后來,記者聽說了一個更受打擊的事情:上午并沒有升旗。

  學生沒了學校秩序也沒了

  學生人數(shù)的銳減,打亂了這所學校本應(yīng)有的秩序。就連上下課打鈴這樣最基本的事情,都落在了一個14歲的小男孩身上。

  男孩叫賀露,是五年級的學生。因為年齡最大,他成了這里的“孩子王”。

  其實,賀露應(yīng)該讀六年級。去年秋季開學時,本應(yīng)和他一起升到六年級的五六個同學都沒來報名,只剩下了賀露一個。六年級這個班最終沒有開起來,賀露只好回到五年級“重讀”。對此,白隨寶解釋,最主要的原因還是“成績太差”。

  上午8時10分,正在教室里自習的賀露突然從教室里沖了出去,跑到院子里的一棵大樹前,敲響了掛在樹上的一個生銹的鐵鈴鐺——下課了!拔沂亲约涸敢獯蜮彽!辟R露笑著,露出兩顆兔牙。自從一個多月前有了手腕上戴著的那塊黑色電子表,他主動承擔起了打鈴的任務(wù)!叭绻淮蜮彛筒恢郎稌r候上課,啥時候玩了!辟R露說。其實,學校以前有電鈴,后來壞了,就再也沒修好。

  上午一節(jié)數(shù)學課,一節(jié)語文課。語文老師沒來,五年級的孩子只能回到教室里自習。另外兩孔窯洞內(nèi),二年級和三年級的幾個孩子依然沒有停止打鬧。賀露似乎沒法讓自己靜下來學習,隔一會兒就抬起手腕,看看幾點了。

  其實,和同齡人相比,這個14歲的小男孩眼中的學校少了本該有的東西,廣播操已經(jīng)好久不做了,缺少的還有家長會、聯(lián)歡會等本該有的活動。

  不過,經(jīng)常去縣城的賀露比他的同學見識廣、本事多一點:他會簡單地用電腦,還會打字、玩游戲。

  學!皢渭儭钡刂皇O铝松险n。雖然每天安排了六節(jié)課,但孩子們開設(shè)的課程卻極為簡單。除了語文、數(shù)學等縣上統(tǒng)考的科目外,美術(shù)、音樂等課程一概沒有。體育課倒是開的,因為人數(shù)少,只好將全校的學生集中起來上,發(fā)給籃球、排球,或者任由孩子們在校園里嬉戲。

  和城里的小學生不同,他們不用參加英語考試。因為英語老師一直請不來,本該三年級就開始的這門課程一直沒開,考試也就自然取消了。

  對于外面的東西,“差生”賀露還是有一絲向往的。今年“六一”兒童節(jié),學校放假一天。后來,賀露聽轉(zhuǎn)到城里上學的小伙伴兒說,他們的學校在“六一”節(jié)辦晚會,表演節(jié)目,羨慕得不行。

  一部鄉(xiāng)村學校的衰亡史

  上午9時,放學了。白隨寶回到宿舍,打開電蒸汽爐,加熱放在里面的兩個饅頭和一碗小米紅豆稀飯。那是他的早飯。

  早飯是他從家里帶來的。自從到外村教書,白隨寶的日子就變成了這樣:每天早上,他會帶上老伴兒準備好的早飯趕赴學校,早上上完課在學校里熱熱吃,下午放學回家再吃一頓現(xiàn)成的。

  從老師、學生和村民們的講述中,記者拼湊出了一段紅旗小學不完整的歷史。這所學校建于上世紀60年代,村子50多歲以下的村民大多在學校里讀過書。1976年,學校還辦過一年初中。90年代初,學生人數(shù)曾多達400人。

  可是,從本世紀初開始,學生人數(shù)開始逐年下降。XX年,白隨寶調(diào)到紅旗小學時,雖然還有七八十個學生,但已經(jīng)出現(xiàn)了在校生大幅下降的隱憂,七八十個學生大多分布在高年級,低年級一個班才三四個。

  另一個讓他們擔憂的事實是:優(yōu)秀的學生不斷地向縣城學校流動。XX年年,學生中還能發(fā)現(xiàn)幾個好苗子;2016年,考過全鄉(xiāng)第一;但從今年開始,剩下的這些學生已經(jīng)讓他沒了信心,“好學生能走的都走了,剩下的要么是實在太差的,要么就是家里窮走不了的”。

  期中考試,賀露的數(shù)學考了50多分,全班第一,其他幾個才考了三四十分。“瞧瞧,最差的學生如今變成最好的了!卑纂S寶說。而今,這位有著30多年教齡的老教師只能靠回憶,才能拾起當老師的那份榮耀。

  白隨寶的家在清澗縣下十二里鋪鄧家溝村,騎摩托車到紅旗小學需要半小時。1974年,村里有個小學,還有七八十個學生,但“老師請不來”。于是,村干部找到了剛剛高中畢業(yè)的白隨寶,希望他去教孩子們。

  他應(yīng)了下來,當上了民辦教師,一天10個工分,“頂?shù)蒙弦粋好勞力”。再后來,不掙工分了,每月工資是30塊錢,直到1994年轉(zhuǎn)成公辦教師,他的工資均在百元以下。

  提起當年“人丁”興旺日子,白隨寶眼里泛光,“學生多了,就容易發(fā)現(xiàn)好苗子,哪個老師不愿意教好學生?”

  一直以來,全縣最好的初中——昆山中學都面向全縣招收“重點班”學生。白隨寶帶畢業(yè)班,幾乎每年都能考上一兩個。最多的一次,全鄉(xiāng)總共考進去了6個,其中4個都是他的學生。考上縣重點班的學生,家長會請老師到家里吃飯,炒菜、喝酒,最好的要算一碗熱氣騰騰的餃子。

  白隨寶家里,至今保存著那些見證了他輝煌教學業(yè)績的憑證。“學習標兵”,全縣第一、第三的榮譽證書,“縣模范教師”。最近這些年,他已經(jīng)換了三所學校。而如今的這所,也不知道能待多久。

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