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網癮人數(shù)調查報告范文
在生活中，越來越多人會去使用報告，報告具有雙向溝通性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的網癮人數(shù)調查報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
網癮人數(shù)調查報告范文1
調查問題:中小學生網癮成因及危害
調查人:
調查對象:部分初高中學生
調查方式:網絡搜集，問卷調查，小組討論
內容:
概念:網癮是指上網者由于長時間地和習慣性地沉浸在網絡時空當中，對互聯(lián)網產生濃烈的依賴，以至于達到了癡迷的程度而難以自我解脫的行為狀態(tài)和狀態(tài)。
2.表現(xiàn):網癮新生兒無法控制上網時間，表現(xiàn)為:花費于上網的時間比原定時間要長，想要仰仗減少或掌控上網時間但失敗。關注網上的情況超過自己的現(xiàn)實生活。如頭腦中一直浮現(xiàn)和網絡有關的事，沃蘇什卡心不在焉，有關網上的情況反復出現(xiàn)在夢中或想像中，只有上網時才充滿興趣。一旦減少或全部停止上網，即表現(xiàn)出消極的情緒體驗和不良的生理反應，包括:沮喪，空虛，易發(fā)脾氣，坐立不安，心慌，惡心，燥熱出汗，失眠等。
3.成因
1、社會環(huán)境:包括網吧的出現(xiàn)，網絡游戲的流行、同學之間的攀比從眾等;
2、家庭教育:以及包括家庭環(huán)境及教育方式等;
3、滿足感缺失:包括學業(yè)失敗、孤獨感、人際障礙等;
4、角色扮演、多人一起玩的游戲很容易造成網絡成癮。這種游戲可能會給孩子帶來成就感、滿足感;同時出于“哥們義氣”，單機游戲孩子也有可能加入電腦游戲的隊伍，并最終成為網癮產婦。
4.預防:
(1)個人預防:
1.遵守網絡規(guī)則，保護自身安全。
2.學會首要目標管理和時間管理，提高上網效率。
3.十分積極應對生活挫折，不在網絡中逃避。
4.未成年人在上網時，要遵守《xxx》，同時保護好自身公共安全。做到:
�、俦Ｊ刈约旱纳矸莶豢筛嫒�;
�、诓浑S意回復信息;
�、凼盏嚼]件應立即刪除;
�、苤斏髋c網上“遇見”的人見面;
⑤如果在網上遇到故意傷害，應該尋求家長、老師或者自己信任的旁人幫助;
�、薏蛔隹赡軙䦟ζ渌说陌踩斐傻幕顒�
5.做到:
�、俨宦䶮o目的地上網。
②上網前定好上網目標和要圓滿完成的任務;上網中圍繞目標和任務，不被中途出現(xiàn)的其它內容吸引;可暫時復原任務之外感興趣的內容，待任務完成后再查看。
�、凼孪群Y選上網首要目標，排出優(yōu)先順序。
④根據完成的任務，合理安排上網時間長度。
�、莶灰獮榱舜虬l(fā)時間而上網。
6.演化過程未成年人要認識到成長的過程不會一帆風順，遇到困難和挫折要傷痛應積極應對，向家長、老師和其他人請教解決問題，不在網絡中逃避。
(2)家庭和學校預防:
1.構筑全面的評價標準，加強未成年人的身體、智力和心理恒定協(xié)調發(fā)展。發(fā)生改變主要以學習成績評價評價孩子的單一、片面的評方法和標準。家庭、學校要從學習、體育、文藝、實踐動手能力等角度建立全面的評價標準，讓每個未成年人在中能夠獲得自信和價值感。
2.豐富學校課余活動。學校和家長要注重培養(yǎng)未成年人多方面的興趣，大力支持未成年人間建立多種互動，適當深入開展這有助于有利于未成年人身體、智力、心理全面轉型的以娛樂、創(chuàng)新性為主題的課余活動，使未成年人能從多渠道獲得成就感。
3.家長應關注和陪伴未成年人成長。在未成年人成長的過程中其，幼兒要擔負起關注、陪伴的責任，幫助他們彼此間在現(xiàn)實世界與網絡環(huán)境中保持適當?shù)娜穗H距離，促進催生良好的同伴關系，建立穩(wěn)定的平衡安全感和親密關系。
4..教師和家長要了解網絡，關注未成年人的上網行為。做到:
�、袤w會未成年人常訪問的網站，與他們一起上網和討論，用成年人的理論知識幫助他們離開網絡網路垃圾。
②盡量了解網絡的多種功能和作用，并指導未成年人學會采用。
�、哿私膺^度使用網絡的消極影響，不時評估、判斷未成年人使用網絡的狀況。若測出有網絡使用不當?shù)膯栴}，及時處理。
5.建立良好的師生關系和親子關系，增加未成年人對教師、家長的信任感。教師和家長要善于發(fā)現(xiàn)每個未成年人的優(yōu)點和特長，及時作出肯定和鼓勵，能夠幫助未成年人建立自信，充分發(fā)揮自身潛能。
(3)社會預防
1.開展宣傳和健康德育，指導未成年人及其家長科學使用網絡。
2.加強部門協(xié)作，通過管理和技術手段，制約不當?shù)纳暇W、無節(jié)制地玩網絡游避免其過多依賴、依靠互聯(lián)網。
5.危害:
一、造成危害青少年的身心健康
網絡成癮者因為對互聯(lián)網產生過度依賴而花費大量時間上網。青少年正處于身體發(fā)育的身體容易變得非常虛弱。還有研究表明，青少年長期沉溺于網絡中，不僅會影響想象力發(fā)育，還會導致神經紊亂、激素水平失衡、免疫功能下降，引發(fā)緊張性頭疼，甚至導致死亡。同時，不良的上網環(huán)境也會損害青少年的身體健康，而網吧大多十分困難、空氣渾濁、聲音嘈雜，青少年在這種環(huán)境某種的網吧內上網，也極易被傳染上疾病。網絡成癮對青少年健全心理的產業(yè)發(fā)展也是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。長期上網會引致青少年“網絡孤獨癥”和“憂郁癥”等心理疾病，過分關注人機對話，對情愛外界刺激缺乏相應的情感反應，對親友冷淡，對周圍事物奪去興趣，嚴重時對一切都漠不關心，把與別人的交往當成一種可有可無的事情，變得越來越孤僻，造成青少年個性的缺陷;網絡成癮者一旦停止上網便會產生上網的強烈渴望，難以控制對上網的需要或沖動.這種欲念使自大其在從事別的活動，工作、學習時注意力不集中、不持久，造成兒童焦慮心理的錯位和行動失調;“網戀”和網絡聊天會引發(fā)青少年的感情糾葛，導致各種情感結構性問題，造成中小學生心理的創(chuàng)傷;網絡成癮者過度沉溺于網絡中的虛擬角色，容易迷失自我，將網絡上的規(guī)則帶到大眾文化中，造成青少年自我認識的障礙。
二、導致青少年學習成績的下降
青少年沉溺于互聯(lián)網帶來了互聯(lián)網大量教育上的風險問題，染上網癮的青少年，被網絡擠占了原本屬于讀書和思考的時間，導致的如此一來的后果就是造成學習成績的下降。同時，國外也有生物學表明，13所大學的調查統(tǒng)計，20xx年一次性退學的81名學生，都是因為網絡游戲成癮導致的學業(yè)大幅度導致。在20xx年30名退學和留級生當中，有80%1/3的學生也是因為無節(jié)制地玩電腦，導致成績落榜的主要原因。
三、弱化青少年的道德意識
誘發(fā)青少年走向犯罪的道路
在網絡世界，人們的性別、年齡、相貌、身份等都能借助長為核心的人際關系對他們行為的監(jiān)督，他們在網上自由言論任性，缺少道德自律，容易在網絡游戲、黃i領航色網站中放縱自己的欲望。
人性惡的一面也可能會因為沒有道德的約束充分博得而的宣泄，這就弱化了青少年社會性的道德意識和社會責任感，有可能導致他們走向販毒的道路。同時網絡信息良莠不齊，其中不乏一些色i也受到不良的誘導，最終可能闖禍。近年來，未成年人的暴力犯罪和性犯罪上升，這與網絡游戲中大力倡導暴力、色i領航情有很大關系。更有一些青年，為了支付網費而走上犯罪的道路。上海某區(qū)檢察院自20xx年至今辦理因網絡引發(fā)的未成年人犯罪案件8件21人，占受理案件數(shù)的'19%，同比上升了100%，在其他高位運行類型的犯罪者犯罪案件穩(wěn)中有降的情況下，網絡引發(fā)因為的未成年人犯罪案件卻大幅上升。
四、影響青少年人際交往能力的正常的
首先，網絡成癮者大多性格孤僻冷漠，容易與現(xiàn)實生活產生裂痕,導致自我更為封閉，進而不斷的走向個人孤獨世界，從而拒絕與人則交往。
同時，網絡成癮者沉溺于虛擬完美的網絡世界之中，沉醉于一種虛擬的切合，他們從網絡游戲中得到了個人成就感適應的滿足，他們從愛人適時背叛，因此的認為現(xiàn)實生活中他們人際的交往是一種可有可無的想法，從而不愿意與人交往，拒絕與人交往，拒絕融入社會，是網絡帶給網癮青年的一大問題。其次，沉溺于網絡世界中，還造成了青少年與他人交往頻率的減少，迷戀人機對話模式，對著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕，丟掉鍵盤鼠標就快捷鍵變得沉默寡言，只有到了電腦前，手按著鍵盤，方可表達自己的想法，從而更難與別人更好地交流，更有甚者，還會得一種名叫“社交恐懼癥”的心理疾病，表現(xiàn)為怕與人因見面、談話，見人就緊張，面紅耳赤，顫抖，因之常獨居屋內避不見人。調查表明，56.3%的網絡成癮者人際關系較差。相比之下，46%的非成癮者能將自己與同學、親友的互動關系相處得很好。
五、影響青少年兒童正確人生觀、價值觀的形成
其道，網絡內容豐富復雜，良莠不齊。網際網路文化雖然價值觀價值觀多元化，但實際上仍受西方文化主導。西方國家利用網絡大力宣揚其政治制度和文化思想，同時國內外一些不法之徒或是對的宣傳言論，甚至無故歪曲事實，混淆視聽。在網絡上面上有形形色色豐富多彩的內部信息，其中黃i領航色信息、暴力信息混雜其中。還有些家家為制造地在網上制造病毒，宣揚消極、頹廢，甚當其沖的受害者，青少年在互聯(lián)網上打交道的他們會使消極思想的價值觀產生傾斜，在潛移默化中影響青少年正確的價值觀和價值觀的形成。
6.結論:
網絡是人類科學技術科學技術的產物。網絡的誕生，為人類開啟了溝通世界、創(chuàng)造文明的全新窗口。網絡給古人的生活、學習、工作和快捷娛樂帶來了方便和快捷，極大地提高了人們的生活節(jié)奏和生活質量。未成年人作為國家罪犯的新生力量，對網絡這種高科技信息手段的接受和使用更用到超過成人。因此對青少年網癮的防治就更顯重要，網癮防治，任重而道遠。
網癮人數(shù)調查報告范文2
一、前言
小學生是中華民族的建設者，他們在祖國未來健康發(fā)展的發(fā)展中扮演著極其重要的角色，關注這一群體從本質上來講就是關注我們祖國的發(fā)展，我們民族的發(fā)展。本調查結果課題研究成果的意義就在于通過對本校大學生上網情況的調查分析，揭開大學生沉溺于網絡的緣由，重新反思高校，家長，學生，網吧，社會管理部分所承當?shù)呢熑�，并更進一步提出有產品與服務針對性的解決方案。
二、調查研究相干說明
1、研究目的
(1)通過調查所研究了解本校學生網癮現(xiàn)狀，把握網癮比例在年級、地域和性別上的散布情況。
(2)通過對不同上網目的、網民分類(非網癮、網癮偏向、低度網癮、中度網癮、高度網癮)的交叉對照分析，探索上網成癮與網上活動之間的內在聯(lián)系。
(3)通過對不同程度網民的家庭狀態(tài)等題目進行分析對照，調查家長對大學生消費及上網題目的態(tài)度。
(4)通過對核查對象平時的在校情況及進行調查上網情況進行分析，調查學校及社會其他方面對高中學生網絡成癮題目的影響。
(5)通過對不同程度網癮大學生網民的人格因素通過成癮對照分析，探究人格因素探討對網絡成癮程度的影響。
2、調查實施方法
本課題組于20xx年6月成立，在征求指導老師意見以后確定操縱程序，設計調查問卷，并于10月份進行試點調查報告，在總結試點調查工作以后重新修改調查問卷，并終究確定調查方案。
本調查為自填問卷的方法。問卷申領發(fā)放方式以實地面訪為主。調查本校的范圍為全校除大四年級、碩士生、博士生之外的在校學生。訪問地點為學校、網吧和其他公共場合。訪查共發(fā)放問卷500份，回收問卷435份，有效問卷387份回收率為88.9%
(1)指標體系的構建
本次調查主要觸及到三大類共五個指標。分別是：
1、核心指標——網癮;
2、參考指標——網癮程度與網癮偏向;
3、其他相干指標——上網目的特點與調查特性對象自然狀態(tài)、人格因素等。
(2)核心指標：網癮
網癮是本次研究的核心研究課題題目�！熬W癮”的概念，最初由美國心理學家咯噔博格(Goldberg)提出，隨后，匹茲堡法學院的金伯利?揚博士(Dr. Kimberly Young)產業(yè)發(fā)展完善了他的這一概念。
“網絡成癮”(internet addiction，簡稱IA)、“網絡成癮癥”(internet addiction disorder，簡稱IAD)或“病態(tài)網絡使用”(pathological internet use，簡稱PIU)，指在無成癮物資作用下的上網行為沖動失控,表現(xiàn)為由于過度使用互聯(lián)網而致使有機體明顯的社會、心理功能侵害。
在這七個標準和研究所社會科學院遵守的“網癮”定義的基礎上，本課題組在多方征求意見以后設計了相應的問卷。
網癮評審委員標準的條件(必要條件)為：上網給大學生的學習、工作或交際現(xiàn)實中的人際交往帶來不良影響(問卷第5.7題)。
調查問卷中，針對這些標準設置了組合型的“或然”題項。
在第5.7題選“是”的情況下，第5.1題、第5.5題和第5.6題中只要有一個選“是”，即判定該網民屬于“網癮”。
(3)輔助指標：網癮程度和網癮偏向
分析中所使用的兩個輔助指標，分別是描寫網癮群體和非網癮群體的。對已被界定為網癮的個案，我們考察他的網癮程度有多深;而對還沒有成癮的個案，我們考察他是不是楊永信具有網癮偏向。
網癮程度的丈量算法是：在網癮的`三個補充特定條件中，滿足的條件越多，則其網癮的自由度越深。即：被訪者在對問卷中曾第5.7題回答“是”的條件下，第5.1.5.5.5.6題回答“是”的題項越多，其網癮程度越深。
(4)其他相干指標——目的上網目的特點與調查對象自然狀態(tài)、人格因素等。
本次調查中，上網目的被敏感性分為文娛性目的和靈活性目的兩類。
文娛性目的包括：
(1)玩網絡游戲；
(2)聊天或交友；
(3)看動漫、電影、下載音樂等;
實用性目的則包括：
(1)獲得信息；
(2)學習或工作；
(3)通訊或聯(lián)絡。
網上活動豐富性通過參與各種類型網上活動的數(shù)目體現(xiàn)出來，參與的種類越多，表示活動越豐富，反之則越單一。
而研究發(fā)現(xiàn)，成癮一些消極完美主義與網絡成癮有關。網絡平臺成癮者具有自持性、敏感、謹慎、個人主義等特點，喜歡單獨生活，限制自己的人際關系支付方式，特別具有抽象此中能力，較遵守社會風俗，相對其他人更毫不費力情感化。
對調查對象的人格因素的調查，主要體現(xiàn)在題目13—18當中，本次調查主要調查對象對本身狀態(tài)的滿意程度情況進行分析的。
(5)數(shù)據預處理
在所有調查問卷回收后，經過數(shù)據登錄和邏輯查錯與凈化構成終究數(shù)據庫，研究進程中使用SPSS12.0軟件進行統(tǒng)計分析。
(6)數(shù)據處理說明
本報告對問卷調查的樣本結構了描寫，但在后期分析的同時，又對身邊已知沉溺網絡程度較深的同學了個別訪談，訪談的結果主要作為問卷調查的補充和參考。
三、我校學生上網情況分析
1、具有網癮和網癮偏向的學生范圍
(1)我校學生網癮比例約16.3%
從下圖可以看出，目前我校網癮學生約占學生網民數(shù)量的16.3%,網癮現(xiàn)象在我校已不容忽視，需要有引發(fā)多方關注。
以往研究顯示，我國青少年五分之一有10%15%的網民上網成癮。例如，有報導稱，“整體而言我國上網人群中曾中大約有6%的網癮用戶，而在青少年中這個數(shù)字更高達14%” 。另外，民盟北京市委20xx年后的一項抽樣調查也顯示，“北京市中學生中網絡成癮者比例達14.8%” 。本次研究實地調查和網絡調查的結果都與以往相干研究的結果相當接近。
(2)我校學生網癮偏向比率為8.6%
除現(xiàn)有學生家長的數(shù)目龐大的網癮學生目標群體外，調查結果顯示，在非網癮群體中，約8.6%的學生存在網癮偏向�？梢姡訌妼υ谛４髮W生的網癮預防工作是十分重要的。
2.網癮群體散布情況及生活用度狀態(tài)
可以看出，男同學網民上網成癮的比例(66.7%)比女同學網民(33.3%)高出約33個百分點。在具有網癮偏向的網民中男同學比例一樣高于女同學。
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