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《會(huì)說(shuō)話的小手》幼兒園中班說(shuō)課稿
作為一名老師，編寫說(shuō)課稿是必不可少的，說(shuō)課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。說(shuō)課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《會(huì)說(shuō)話的小手》幼兒園中班說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
《會(huì)說(shuō)話的小手》幼兒園中班說(shuō)課稿 1
一、說(shuō)課
《會(huì)說(shuō)話的小手》是《身體的秘密》主題活動(dòng)中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。我們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)內(nèi)也投入了"印小手"、"小手能做的事情"、"手指印添畫"等一些相關(guān)的材料，以幫助孩子們積累自己對(duì)小手認(rèn)識(shí)的經(jīng)驗(yàn)。從觀察中發(fā)現(xiàn)孩子們都知道自己有一雙手，有十個(gè)手指頭，但對(duì)于小手有些什么本領(lǐng)說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是這么幾個(gè)，通常會(huì)將手的功能局限于干活、吃飯這類具有典型意義的作用上。思維不夠活躍，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，預(yù)想通過(guò)活動(dòng)能讓孩子在原有基礎(chǔ)上有所提升，不僅能從多角度了解自己手的作用，而且開(kāi)拓思路將"會(huì)說(shuō)話的手"呈現(xiàn)與幼兒面前，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)手的特殊本領(lǐng)，更能激發(fā)幼兒對(duì)"身體"的探索興趣。本活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)周圍人的各種手勢(shì)語(yǔ)言的關(guān)注，感知手勢(shì)在人們生活中的作用。
活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室，使幼兒在輕松愉快的狀況下進(jìn)入活動(dòng)。又通過(guò)配伴老師的'拍拍手，伸出大拇指，表?yè)P(yáng)小朋友的表現(xiàn)來(lái)引出今天的主題，原來(lái)不光我們的嘴巴會(huì)說(shuō)話，小手也能說(shuō)話。
第二環(huán)節(jié)先由老師做手勢(shì)，讓幼兒猜猜老師的小手在說(shuō)什么，再讓幼兒來(lái)做手勢(shì)，老師猜，幼兒結(jié)伴猜等多種形式，層層遞進(jìn)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，了解不同的手勢(shì)能表達(dá)不同的意思。
第三環(huán)節(jié)是拓展幼兒的思維，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，更深一層地了解手的作用。通過(guò)觀看視頻，了解生活中其他的手勢(shì)語(yǔ)形式，感知手勢(shì)在不同環(huán)境中的重要性。視頻中提供了交通警察指揮交通、聾啞人的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)為什么要用手勢(shì)語(yǔ)，孩子們也可以一起模仿，一起玩。從中感知手勢(shì)在人們生活中的作用。
最后一環(huán)節(jié)通過(guò)小朋友最喜歡的游戲結(jié)束整個(gè)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松、自然、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解不同的手勢(shì)能表達(dá)不同的意思，感知手勢(shì)在人們生活中的作用。
2、樂(lè)意在同伴老師面前大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小手拍拍音樂(lè)。
2、相關(guān)內(nèi)容的視頻錄像（一段交通手勢(shì)信號(hào)視頻，一段指揮家演奏的視頻、一段裁判手勢(shì)、一段啞語(yǔ)對(duì)話）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：小手拍拍（引出主題）
師：你們覺(jué)得表演的怎樣？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)蔡老師怎么說(shuō)。（蔡老師拍拍手，伸出大拇指）
問(wèn)：蔡老師說(shuō)怎么樣��？（真棒）她沒(méi)說(shuō)話你怎么知道的？
小結(jié)：原來(lái)不光我們的嘴巴會(huì)説話，小手也會(huì)說(shuō)話。用小手做動(dòng)作也能把心里想說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)，小手的本領(lǐng)真大！
二、猜一猜，學(xué)一學(xué)
1、教師做手勢(shì)，請(qǐng)幼兒來(lái)猜。
2、幼兒做，老師猜。
3、幼兒結(jié)伴猜。（找個(gè)好朋友互相做一做、猜一猜）
4、猜一猜、學(xué)一學(xué)
小結(jié)：原來(lái)生活中有很多不同的手勢(shì)可以表達(dá)不同的意思，小朋友們你們的小手也會(huì)說(shuō)話了，真棒！
三、看一看、學(xué)一學(xué)
師：我們的小朋友和老師會(huì)用小手說(shuō)話，那你們還看見(jiàn)過(guò)哪些人會(huì)用手說(shuō)話嗎？
1、播放交通警視頻
提問(wèn)：剛才你們看到的是誰(shuí)？
師：他用手在干什么？
師：警察叔叔的嘴巴能說(shuō)話，為什么他們又要用手來(lái)說(shuō)話呢？
師：你們想不想知道他在說(shuō)些什么？
師生共同學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)語(yǔ)。
小結(jié)：以后我們過(guò)馬路時(shí)要看好警察叔叔的指揮，這樣就能安全過(guò)馬路了。
2、觀看聾啞人對(duì)話視頻
師：你們知道他們是誰(shuí)嗎？（聾啞人）他們靠什么來(lái)說(shuō)話？（手）
師：聾啞人就靠手來(lái)和別人交流，他們做的手勢(shì)有一個(gè)名字，叫手語(yǔ)。
師：你們想不想也來(lái)學(xué)一些簡(jiǎn)單的手語(yǔ)呢？
老師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，幼兒猜猜是什么意思，并一起學(xué)一學(xué)。（如：對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、我愛(ài)你等。）
3、除了聾啞人要用手說(shuō)話，警察叔叔用手指揮交通以外，你還見(jiàn)過(guò)那些人會(huì)用手說(shuō)話？
幼兒自由講述，老師適當(dāng)提示：運(yùn)動(dòng)會(huì)上的裁判要用手告訴運(yùn)動(dòng)員暫停、換人、換場(chǎng)地等，音樂(lè)指揮家會(huì)用手告訴演奏家們音樂(lè)的輕重、快慢等等。
小結(jié)：今天小朋友的收獲可真大，學(xué)了各種各樣的手勢(shì)，知道了手勢(shì)在我們生活中有著很大的作用，小手的本領(lǐng)真大。
四、游戲：過(guò)馬路
師：剛才我們知道了有那么多人用手勢(shì)來(lái)說(shuō)話，你覺(jué)得誰(shuí)的手勢(shì)最帥？（警察叔叔）
師：噢，警察叔叔現(xiàn)在要和我們玩?zhèn)�游戲，來(lái)考考我們小朋友咯，看看誰(shuí)能看他的手勢(shì)來(lái)過(guò)馬路。
《會(huì)說(shuō)話的小手》幼兒園中班說(shuō)課稿 2
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)游戲和互動(dòng)，讓幼兒掌握手指的基本指法和數(shù)數(shù)的能力。
培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。
讓幼兒在游戲中感受到手指的神奇之處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
手指游戲道具：卡片、彩筆、計(jì)數(shù)器、數(shù)字牌等。
游戲規(guī)則：通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解手指游戲的規(guī)則和玩法。
游戲材料：紙張、筆、卡片、數(shù)字牌等。
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始游戲：引導(dǎo)幼兒觀察手指，讓他們用手指數(shù)出從1到10的.數(shù)字。
講解規(guī)則：介紹手指游戲的規(guī)則和玩法，例如通過(guò)用手指數(shù)數(shù)來(lái)猜數(shù)字，或者用手指指出物品等。
教授基本指法：通過(guò)演示和講解，讓幼兒學(xué)習(xí)手指的基本指法，例如用拇指表示“M”、用食指表示“F”等。
練習(xí)手指游戲：通過(guò)練習(xí)手指游戲，讓幼兒鞏固基本指法和數(shù)數(shù)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。
結(jié)束游戲：在游戲結(jié)束后，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)他們的感受和體驗(yàn)，并分享游戲中的快樂(lè)和成功。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)，幼兒們不僅學(xué)會(huì)了手指游戲的基本規(guī)則和玩法，還掌握了手指的基本指法和數(shù)數(shù)能力。同時(shí)，他們?cè)谟螒蛑幸哺惺艿搅耸种傅纳衿嬷帲岣吡怂麄兊恼Z(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。教學(xué)中還應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒保持注意力集中，提高教學(xué)效果。
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