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小班兒歌游戲《小花狗與大石頭》說課稿
一、說教材
《小花狗與大石頭》是一首有趣的兒歌。兒歌中用簡短、朗朗上口的語言描述了小花狗出門遇到的事情。“碰到大石頭”、“跌個大跟頭”對幼兒來說是十分有趣的事，“骨碌骨碌碌……”對幼兒來說是十分有趣的聲音，所以本節(jié)活動很適合小班幼兒的年齡特點�！毒V要》中指出：“一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”
二、說目標(biāo)
根據(jù)教材及我班孩子的特點，我就認知、能力、情感三方面制定了活動目標(biāo)，活動目標(biāo)如下：
1、積極愉快的學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞匯："出門"、"跌"。
2、運用聽說游戲的方式，通過玩手指游戲、集體表演，感知、理解兒歌的內(nèi)容。
從兩條目標(biāo)來看，第一條是認知目標(biāo)也是能力目標(biāo)，通過這個活動讓幼兒理解兒歌內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒大膽的表達自己的的看法，發(fā)展幼兒語言表達能力，我想小班初期要注重幼兒語言的表達能力，所以就在這一目標(biāo)中體現(xiàn)。第二條是能力目標(biāo)也是情感目標(biāo)，在理解兒歌的基礎(chǔ)上，通過手指游戲、集體表演、大膽的朗頌兒歌，從而能進一步的感受兒歌的趣味性，體現(xiàn)了能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的所在。
三、說重難點
重點是：積極愉快的朗誦兒歌。
難點是：邊表演手指游戲邊說兒歌。
四、說活動準(zhǔn)備
為了更好的實施本活動的目標(biāo)，我為活動準(zhǔn)備有：
1、根據(jù)兒歌內(nèi)容編出相應(yīng)的手指動作。
2、教師用手偶小狗一只。幼兒用指偶小狗，人手一只。用布和棉花做的道具大石頭一塊。
五、說教法、學(xué)法
有效的教學(xué)方法能激發(fā)孩子的興趣，為其自主自動的探究學(xué)習(xí)提供了可能。我選擇的教法有：1、提問法、2、游戲法、3、完整跟讀法，在幼兒自由積極的獲取知識的同時，教師運用激勵性的語言，鼓勵幼兒大膽地朗讀兒歌。
在整個活動中遵循《綱要》理念，以幼兒為主，讓幼兒在輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒的學(xué)法主要有：猜測法、游戲表演法、動手操作法、生生互動法。
六、說活動過程
我會將以上的教學(xué)方法滲透到活動過程的各個環(huán)節(jié)之中。
（一）、教師引導(dǎo)幼兒了解兒歌中的角色。
1、教師神秘的出示手偶，引起幼兒的興趣。
2、提問："這是誰呀？它出門去干什么？"
此環(huán)節(jié)為幼兒提供猜測、充分說的機會。
（二）、教師借助手偶，示范朗誦兒歌。
引導(dǎo)幼兒感知兒歌內(nèi)容、感受兒歌的趣味性，幼兒十分喜歡這首兒歌。
�。ㄈ熒�，學(xué)習(xí)兒歌。
1、在手偶表演的提示下，幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌。
2、用接念的方式朗誦兒歌教師念一句，幼兒念一句。
在這一環(huán)節(jié)中采取游戲的方法，引導(dǎo)幼兒和教師進行一問一答的表演兒歌，幼兒在游戲中，不知不覺掌握了歌曲的內(nèi)容。
�。ㄋ模�、表演兒歌，復(fù)習(xí)鞏固。
1、幼兒右手食指套上小狗的指偶，邊念兒歌，邊表演手指游戲。
2、教師和幼兒一起邊念兒歌，邊集體進行形體表演。（出現(xiàn)道具：石頭）幼兒和教師一起扮演小花狗，邊念兒歌邊用動作表演。最后，幼兒進行形體動作表演，有的幼兒雖然動作不是很協(xié)調(diào)，但是十分可愛。
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