【精華】幼兒說課稿范文合集5篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懻f課稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒說課稿5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒說課稿 篇1
一、說教材
《小熊開店》是小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元“分一分與除法”的第5課時(shí)。教材創(chuàng)設(shè)的是一個(gè)學(xué)生熟悉的購(gòu)物情景，從中提出乘法問題，也提出除法問題。通過解決“算一算”中的乘法與除法問題，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)乘、除之間的聯(lián)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)用乘法口訣求商的方法，解決除法的計(jì)算問題，從而擺脫食物操作的過程，感受用乘法口訣解決問題的簡(jiǎn)便性。
二、說教學(xué)設(shè)計(jì)
基于以上教學(xué)內(nèi)容，我作了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)：本節(jié)課是在完成了“除法的初步認(rèn)識(shí)”的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會(huì)“用２－５的乘法口訣求商”的計(jì)算課。我以小熊商店里幾位顧客的問題作為主要線索，并通過以下活動(dòng)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
1、創(chuàng)設(shè)“小熊開店”問題情境，從情景入手，給學(xué)生耳目一新的感覺，吸引學(xué)生的注意力。
2、引導(dǎo)學(xué)生幫助小動(dòng)物解決問題 。體現(xiàn)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又服務(wù)于生活。從而提出“買４輛小汽車需要多少元”和核心問題“２０元可以買幾輛小汽車”。
3、 通過自主探究，發(fā)現(xiàn)乘除法之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生建立“用乘法口訣求商”的數(shù)學(xué)模型。再運(yùn)用所建模型，解決相關(guān)問題讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)簡(jiǎn)捷思維的優(yōu)勢(shì)和廣泛應(yīng)用的價(jià)值。
4、通過游戲、競(jìng)賽的形式進(jìn)行練習(xí)，使枯燥的計(jì)算變得生動(dòng)、有趣。學(xué)生可以輕松鞏固知識(shí)。
5、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都配有多媒體課件輔助教學(xué)，化靜為動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性。
三、說教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1.在實(shí)際問題中體會(huì)乘法和除法的關(guān)系，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。
2.會(huì)看圖列乘除法算式。
過程與方法：在實(shí)際生活中體會(huì)乘法口訣求商的簡(jiǎn)便性，會(huì)用乘法或除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)合作意識(shí)。
四、說重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：建立“用乘法口訣求商”的數(shù)學(xué)模型.
教學(xué)難點(diǎn)：拓展對(duì)“除法意義”的理解,認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的空間.
五、說教法、學(xué)法
為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，在教法上，我運(yùn)用觀察、思考、分析的方法進(jìn)行教學(xué)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，我在教學(xué)時(shí)特別注重采用多種多樣的形式進(jìn)行教學(xué)。生動(dòng)有趣地呈現(xiàn)教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在整節(jié)課的教學(xué)中，我給學(xué)生充分探索的空間，多創(chuàng)設(shè)同學(xué)之間交流的機(jī)會(huì)；特別注重體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。
在學(xué)法上，我讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中參與學(xué)習(xí)的全過程中，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
六、說教學(xué)流程
為了完成教學(xué)任務(wù)，我為本次教學(xué)設(shè)計(jì)了如下流程：
第一步 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。
第二步 自主探究，建立模型
第三步 運(yùn)用模型，解決問題
第四步 利用模型，知識(shí)拓展
第五步 嘗試總結(jié)，結(jié)束新課。
下面我將具體說一說我的教學(xué)過程。、
第一步、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課。
在這一步驟過程中，我首先問：“小朋友喜歡小動(dòng)物嗎？”告訴老師你們都喜歡那些小動(dòng)物？“喜歡！”今天許多小動(dòng)物都聚集在一起我們的課堂。它們要做什么呢？猜猜看，我們還是來(lái)聽聽小熊姐姐是怎么說的。課件顯示小動(dòng)物，以小熊姐姐的口氣向?qū)W生問好：“嗨！小朋友，你們好！今天小熊姐姐的小商店開業(yè)了，許多小動(dòng)物都相約去買東西。小朋友你們?cè)敢馊幔俊弊屛覀円黄鹱哌M(jìn)商店。
這樣的開頭激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生好奇心調(diào)動(dòng)起來(lái)啦！同時(shí)增加了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。
幼兒說課稿 篇2
一、主題分析：
美無(wú)處不在，無(wú)處不有，在我們的生活中，處處彌漫著美的氣息，如美麗的風(fēng)景，圖畫，音樂，著裝等顯性的美，還有人如人之間隱性的情感美、道德美，考慮到幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是從具體到抽象的，因此，設(shè)想讓幼兒欣賞顯性的美，從而感受到隱性的美，又考慮到幼兒的生活實(shí)際，而禮物這個(gè)題材正是由顯性的美到隱性美內(nèi)化的最典型的素材。禮物又有其不同的.形象美，色彩美，造型美，所以我就選擇了制作禮物作為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。毛線畫又是幼兒平時(shí)接觸較少的一種藝術(shù)形式，通過前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動(dòng)，但在表現(xiàn)方法上還欠缺，本次活動(dòng)將鼓勵(lì)幼兒用毛線畫的表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)造，同時(shí)幫助幼兒解決畫面的布局問題。
二、活動(dòng)目標(biāo)
活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對(duì)幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容要求，以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教材本身的要求，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下二點(diǎn)。
1、用毛線粘貼學(xué)會(huì)細(xì)致做事。
2、萌發(fā)在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
三.活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：
1、各色毛線、雙面膠、質(zhì)地較硬的紙、筆等
2、毛線粘貼范畫一張。
3、背景音樂《放心去飛》、歌曲磁帶。
4、幼兒用書
四.重點(diǎn)與難點(diǎn)
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，本活動(dòng)的重點(diǎn)是在輪廓線內(nèi)，將毛線細(xì)密地排在圖案內(nèi)，注意色彩搭配。
五.教法:
根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、觀察法、討論法、演示法等教學(xué)方法，增強(qiáng)幼兒的參與興趣。
六.學(xué)法
整個(gè)過程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美。
七.活動(dòng)流程
在本次活動(dòng)中，我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、播放背景音樂《放心去飛》，引導(dǎo)幼兒說一說即將離別的感受，以互贈(zèng)禮物留念引出制作主題。
2、展示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質(zhì)感。
可設(shè)計(jì)提問：這幅畫和其它的畫有什么不同?是用什么東西做的?你看了以后有什么感覺?最喜歡哪一部分?
3、引導(dǎo)幼兒觀察、討論制作方法，豐富畫面設(shè)計(jì)和制作思路。
小結(jié)：這是毛線粘貼畫，就是把毛線粘在畫好的物體輪廓中，注意不要超出邊緣。
4、請(qǐng)幼兒也做幅線貼畫送給自己喜歡的人，繼續(xù)播放《放心去飛》的背景音樂，幼兒作畫。
(1)請(qǐng)幼兒參考幼兒用書的圖案進(jìn)行設(shè)計(jì)。
(2)在輪廓線內(nèi)均勻地貼滿雙面膠，將毛線細(xì)密的排在圖案內(nèi)，注意色彩搭配。
(3)用塑夾分別夾在硬紙下部?jī)啥�，使其立在桌上�?/p>
5、請(qǐng)幼兒把自己的作品集中擺放，互相欣賞、交流。
幼兒說課稿 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
春意盎然，百花綻放，把我們帶進(jìn)了一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)。瞧!花園里、路邊，美麗的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，開得特別旺盛。每次散步時(shí)，孩子們都情不自禁地嚷著："老師，花兒真美啊!""老師，我喜歡紅色的花。"看著孩子們被這些漂亮的花吸引，在那里流連往返，我想何不以此為興趣點(diǎn)開展活動(dòng)呢?于是我把花兒滲透到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓孩子們?cè)诿赖难障麦w驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
二、說教材：
1、本次活動(dòng)主要激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
2、活動(dòng)過程有趣、形象，利用游戲的形式，抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與和操作的積極性。
3、整個(gè)活動(dòng)使每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，難易適中、動(dòng)靜交替促使不同水平的幼兒在自信心上的發(fā)展，獲得成功的喜悅。
三、說教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和能力發(fā)展水平，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：
1、能按照不同特征，將花瓣進(jìn)行分類、匹配。
2、知道部分與整體的關(guān)系，并體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
3、能用不同方式表達(dá)鮮花的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)定為：能根據(jù)顏色、大小特征將花瓣進(jìn)行分類、匹配。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備：
1、六個(gè)花骨朵(紅、黃、藍(lán)各2個(gè)，反面畫上大小標(biāo)記)、幼兒人手一片花瓣。(顏色、大小不一)
2、幼兒操作內(nèi)容：
第一組：白色花朵若干、油畫棒。(中間印有3-5的點(diǎn)子)
第二組：標(biāo)有大小標(biāo)記的花心若干，彩色花瓣。
第三組：已畫好的中間印有3-5的點(diǎn)子的彩色花朵。
3、音樂(春天來(lái)了、找朋友)
五、說教法：
這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是小班幼兒。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，我通過創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)為主要形式，以操作演示為主要方法，來(lái)集中幼兒的注意力，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中通過啟發(fā)引導(dǎo)、自主探索、合作交流，引導(dǎo)幼兒通過自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。
1、操作法：為了激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，我采用了操作法，在適當(dāng)?shù)囊笙拢l(fā)展幼兒動(dòng)手能力與觀察力，體會(huì)探究的樂趣。
2、游戲法："游戲"是低齡幼兒活動(dòng)的方法，教師在游戲中輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的'語(yǔ)言，會(huì)使幼兒興致勃勃，從而寓教寓樂。
六、說學(xué)法：
1、通過豐富的可操作材料，讓幼兒大膽放手操作，以此體驗(yàn)操作的快樂。
2、在有趣的游戲情景中，讓幼兒去探索，從而發(fā)展幼兒的觀察力及學(xué)習(xí)的欲望。
七、說教學(xué)程序：
首先，活動(dòng)一開始，幼兒扮演美麗的花瓣，在優(yōu)美的氛圍下感受著春天的氣息和花的絢爛;其次，讓幼兒在找一找、說一說、貼一貼的游戲活動(dòng)中對(duì)顏色、大小有進(jìn)一步的理解，讓他們能在愉快的情境下體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂;最后，以邀請(qǐng)其余小朋友來(lái)欣賞美麗的鮮花來(lái)結(jié)束整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
開始部分：
1、以聽音樂唱歌曲《春天來(lái)了》導(dǎo)入活動(dòng)。
2、幼兒以自身為花瓣，慢慢的開花展開活動(dòng)。
基本部分：根據(jù)不同特征，將花瓣進(jìn)行分類，匹配。
1、按顏色不同進(jìn)行分類。
2、游戲：找朋友是以找相同顏色的花瓣朋友為主。
3、貼花朵：提供標(biāo)有大小標(biāo)記的花心，讓幼兒按大小標(biāo)記、形狀匹配相應(yīng)的花瓣。
4、游戲：花兒朵朵開是裝飾花朵、粘貼花瓣的小組活動(dòng)，以提高幼兒的興趣度為出發(fā)點(diǎn)，更把幼兒對(duì)春天的喜愛表現(xiàn)的淋漓盡致。
結(jié)束部分：
以邀請(qǐng)其他幼兒來(lái)欣賞這些美麗的鮮花來(lái)結(jié)束整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。
八、活動(dòng)延伸：
將今天的操作材料置于"數(shù)學(xué)區(qū)"供幼兒復(fù)習(xí)鞏固操作。
幼兒說課稿 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞、感受改編粵曲《我係好寶寶》的旋律節(jié)奏特點(diǎn)。
2、吐字清晰地學(xué)唱粵曲，學(xué)習(xí)唱拉腔。
3、大膽參與游戲活動(dòng)，懂得自覺規(guī)范行為。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、粵曲"我係好寶寶"詞譜，與詞譜相關(guān)得圖片。
2、廣東音樂"青梅竹馬"、錄音機(jī)。
3、寫上指令的簽條、廣東音樂"步步高""彩云追月""得勝令""平湖秋月"。
4、絲巾、扇子、水袖、盔頭、云髻等道具。
三、教學(xué)過程：
1、孩子聽老師用粵劇拉腔喊"小朋友，上課啦！"后，伴隨著"步步高"律動(dòng)入室。
2、孩子圍坐電視機(jī)前，邊看圖片，邊學(xué)習(xí)朗讀詞譜。
3、播放"青梅竹馬"，讓孩子們嘗試跟著音樂唱。
4、糾正孩子個(gè)別字的唱腔，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)粵曲里的拉腔。
5、鼓勵(lì)孩子自編合適的動(dòng)作表現(xiàn)粵曲。
6、游戲"聽音傳公仔"
玩法：當(dāng)音樂停，公仔在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就來(lái)抽字條，并按字條上面的要求去做。（主要是復(fù)習(xí)之前學(xué)過的粵曲曲目、粵劇身段）
音樂活動(dòng)：粵曲《我係好寶寶》說課稿
在眾多的傳統(tǒng)文化藝術(shù)當(dāng)中，傳統(tǒng)的粵曲文化不僅可以讓本土的孩子學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)，提高他們的綜合素質(zhì)，還可以使教育的課堂變得更加豐富多彩。據(jù)此,我們篩選、創(chuàng)編、整理出一些符合幼兒年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的、對(duì)幼兒的發(fā)展有正面影響的粵曲內(nèi)容，著力萌發(fā)孩子熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感，培養(yǎng)對(duì)美好事物的興趣性和敏感性，鍛煉其創(chuàng)造生活美的能力。
根據(jù)本班幼兒有強(qiáng)烈的好奇心，思維積極、活躍，愿意學(xué)習(xí)新東西，規(guī)則意識(shí)也逐步形成，開始學(xué)習(xí)著控制自己的行為，遵守集體的一些共同規(guī)則等年齡特點(diǎn)，我選擇了自己創(chuàng)編的一首大家都耳熟能詳?shù)挠蓮V東音樂《青梅竹馬》改編而成的粵曲小調(diào)--行為規(guī)范歌《我係好寶寶》作為教材。這首粵曲音色明亮，旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏歡快。歌詞內(nèi)容是地道的廣州方言："喜歡學(xué)畫畫，喜歡習(xí)歌舞，上課守紀(jì)律，鍛煉身體好；友愛無(wú)爭(zhēng)拗，手牽手，多歡笑；見面會(huì)sayhel-lo，廣州嘅禮儀，我地都知道，能做到，真真好"。朗朗上口，簡(jiǎn)單易唱，令我們這些長(zhǎng)期生活在西關(guān)的孩子倍感親切。而具有教育意義的歌詞也使幼兒在學(xué)唱粵曲，感受其濃郁西關(guān)風(fēng)情的同時(shí)，懂得要規(guī)范各種行為，自覺做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講禮貌、守規(guī)則的好孩子。
考慮到本班是粵劇特色班，孩子們學(xué)習(xí)粵劇已有一定的時(shí)間了，也掌握了不少的造手、曲牌的知識(shí)。因此我設(shè)計(jì)的這個(gè)西關(guān)文化藝術(shù)活動(dòng)共分為兩個(gè)方面，一是學(xué)習(xí)這首新粵曲"我係好寶寶"，二是通過游戲，復(fù)習(xí)一些學(xué)過的造手、粵曲及道具等知識(shí)。在學(xué)習(xí)新粵曲時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱粵曲，唱好粵曲里的拉腔，并鼓勵(lì)孩子自編合適的動(dòng)作；在復(fù)習(xí)部分，我會(huì)通過輕松的游戲，讓孩子按要求完成造手、使用小道具、唱粵曲等環(huán)節(jié)。下面，講講我所擬定的活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞、感受改編粵曲《我係好寶寶》的旋律節(jié)奏特點(diǎn)。
2、吐字清晰地學(xué)唱粵曲，學(xué)習(xí)唱拉腔。
3、大膽參與游戲活動(dòng)，懂得自覺規(guī)范行為。
由于是初次學(xué)習(xí)這首粵曲，對(duì)曲調(diào)、歌詞還未熟悉的情況下要清晰地演唱，如何組織展開教學(xué)理所當(dāng)然就成為本次活動(dòng)的重點(diǎn)部分；而讓幼兒理解并熟悉詞譜，學(xué)唱拉腔將作為此次活動(dòng)的難點(diǎn)部分。
任何一次有效的教育活動(dòng)都離不開充分的活動(dòng)準(zhǔn)備，為保證本次活動(dòng)的順利與成功，我做了以下教學(xué)準(zhǔn)備：
1、粵曲"我係好寶寶"詞譜，與詞譜相關(guān)的圖片課件、電腦。
2、廣東音樂"青梅竹馬"磁帶、錄音機(jī)。
3、寫上指令的小紙條；廣東音樂"步步高""彩云追月""得勝令""平湖秋月"磁帶。
4、絲巾、扇子、水袖、盔頭、云髻等粵劇道具。
在這次的教學(xué)活動(dòng)中我將努力地與幼兒之間建構(gòu)一種積極的、有效的師生互動(dòng)關(guān)系，以達(dá)到充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性參與的目的。下面，說說本次活動(dòng)的教學(xué)過程：
首先，第一部分是情感導(dǎo)入，我先以粵劇獨(dú)有的拉腔喊"小朋友，上課啦！"并伴著歡快的廣東音樂《步步高》與幼兒一起做律動(dòng)入室。讓幼兒預(yù)先感受一下拉腔發(fā)音的特點(diǎn)，同時(shí)感受《步步高》歡快的`節(jié)奏，通過伴隨著音樂做律動(dòng)激發(fā)幼兒參與本次活動(dòng)的興趣。
在第二部分，我根據(jù)新綱要中"幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的"這一指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。在幼兒入座后，先故作神秘地請(qǐng)幼兒觀察電腦里面小朋友所做的事情，要求幼兒結(jié)合自身的表現(xiàn)，談?wù)劊?請(qǐng)你看看電視里的小朋友在干什么？你也會(huì)向他那樣做嗎？當(dāng)幼兒陸續(xù)回答以后，我在小結(jié)歸納答案的同時(shí)出示"我係好寶寶"詞譜，讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上初步熟悉歌詞。為了讓幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞，我會(huì)帶領(lǐng)孩子們反復(fù)朗讀，并通過邊拍手打節(jié)奏邊朗讀的方式讓幼兒對(duì)本曲的節(jié)奏有初步的印象。
第三部分是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師先引導(dǎo)幼兒欣賞廣東音樂"青梅竹馬"，用以下語(yǔ)言引入"不同的音樂會(huì)讓我們有不同的感覺，下面請(qǐng)小朋友聽一首好聽的廣東音樂--"青梅竹馬"，聽聽它會(huì)讓你有什么感覺？"自然而然地進(jìn)入活動(dòng)的第三部分。接下來(lái)，在反復(fù)欣賞粵曲和了解了孩子們的體會(huì)后，我會(huì)引導(dǎo)幼兒思考：如果這首廣東音樂配上剛剛念過的詞譜，會(huì)是怎樣的呢？然后，讓大家嘗試跟著樂曲輕聲唱出詞譜，接著，全體幼兒在我的帶領(lǐng)下，逐步用響亮的聲音唱出詞譜。反復(fù)練習(xí)期間，我會(huì)著重提示幼兒演唱時(shí)要注意吐字清晰，跟準(zhǔn)節(jié)奏，同時(shí)，進(jìn)一步糾正孩子個(gè)別字的唱腔，引導(dǎo)大家唱準(zhǔn)粵曲里的拉腔。對(duì)于拉腔這個(gè)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，我認(rèn)為由于大班幼兒的模仿力特別強(qiáng)，模仿學(xué)習(xí)應(yīng)是十分重要和有效的手段，因此我會(huì)作親身示范，讓幼兒在反復(fù)聽到我的聲音之外，還仔細(xì)觀察我的口型和呼吸時(shí)所配合的動(dòng)作，不斷模仿跟唱，初步掌握拉腔的唱法。
綱要中指出："在音樂活動(dòng)中應(yīng)允許幼兒自由地參與，自由的發(fā)揮"，因此，在第四部分，我會(huì)在幼兒能較熟練地演唱的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)孩子們自編合適的動(dòng)作表現(xiàn)粵曲。既可動(dòng)靜交替，給幼兒一個(gè)活動(dòng)放松和自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又能使幼兒進(jìn)一步熟悉粵曲，有利于幼兒間互相學(xué)習(xí)。
在活動(dòng)的結(jié)尾環(huán)節(jié)，我會(huì)以游戲"聽音傳公仔"進(jìn)行，其玩法與"擊鼓傳花"類似，目的主要是通過輕松的游戲，讓孩子按紙條上的要求完成造手、使用小道具、唱粵曲等之前學(xué)過的粵曲知識(shí)。既能起復(fù)習(xí)鞏固的作用，又能活躍課堂，營(yíng)造一種師幼同樂的學(xué)習(xí)氣氛。
以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我會(huì)掌握好宏觀調(diào)控，調(diào)整控制好節(jié)奏速度，在提問時(shí)，會(huì)注意根據(jù)問題的難易程度，有針對(duì)性地選擇不同能力和水平的幼兒回答。當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法和教學(xué)過程并不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實(shí)際反應(yīng)和接受能力及時(shí)調(diào)整，這就需要我們有良好的應(yīng)變能力和靈活的教育機(jī)制，努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。
幼兒說課稿 篇5
一、說教材
1、設(shè)計(jì)意圖：
空氣是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，我們每天都離不開它，正因?yàn)榭諝馀c我們生活的密切性，小朋友很早就接觸并認(rèn)識(shí)了它，在活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加探索方式，培養(yǎng)了幼兒探索、學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。
2、目標(biāo)定位：針對(duì)大班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平，挖掘教材的教育價(jià)值，我設(shè)定了以下幾個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）讓幼兒初步了解空氣的壓力。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
（3）激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能，在科學(xué)活動(dòng)中材料的'結(jié)構(gòu)及投放很重要，它直接關(guān)系到能否構(gòu)成問題情境的探究點(diǎn)，有時(shí)甚至影響到活動(dòng)的成敗。我為活動(dòng)做了以下的準(zhǔn)備：
課件、茶壺、有孔的瓶子若干、無(wú)孔的瓶子、吸管、杯子、、錐子等。
二、說過程：
本次活動(dòng)中我主要采用了以下幾種程序：魔術(shù)導(dǎo)入、實(shí)驗(yàn)、幼兒實(shí)踐、幼兒探索、拓展延伸。
《幼兒園教育綱要》中的科學(xué)指導(dǎo)要點(diǎn)中指出："幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。"整個(gè)活動(dòng)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)。整個(gè)活動(dòng)都是以幼兒為主體，培養(yǎng)幼兒通過動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)、去探索掌握知識(shí)的能力。
我是第一次參加這樣的活動(dòng)，也很緊張，肯定有很多的不足和疏漏，請(qǐng)各位園長(zhǎng)、老師多提寶貴意見。謝謝大家！
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