如何寫好幼兒園說課稿

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編幫大家整理的如何寫好幼兒園說課稿，希望對大家有所幫助。

　　什么是說課

　　隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，為了提高美術(shù)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在教學(xué)研究活動中，增添了一個新的課題——說課。什么是說課?我們認為，說課就是教師在備課的基礎(chǔ)上，在上課前向領(lǐng)導(dǎo)或者同行們闡述一堂課的教學(xué)設(shè)計及其理論依據(jù)。具體地說出這一節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)重點、難點的分析和對教材的處理，包括教學(xué)程序的設(shè)計，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)手段的采用，學(xué)法上的指導(dǎo)等方面的觀點。說課是教師互相交流，共同切磋教學(xué)的一種好形式。它有利于推動美術(shù)教材教法的研究，有利于提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　操作方法

　　教材分析。說課稿的第一部分就是教材分析，主要就是對幼兒園里教學(xué)用的常用教材進行簡單介紹和分析，也是對準備要講課的章節(jié)內(nèi)容進行簡單介紹，分析教材的設(shè)計有什么優(yōu)點，有什么值得講的內(nèi)容等，教材分析一般不需要太多的語言，意思表達到位即可。

　　課程目標。說完了教材就需要對課程目標進行分析了，即將說的這堂課，準備達到哪些課程目標，對孩子們來說能學(xué)到什么，將要達到什么樣的教學(xué)效果，都需要在課程目標這里進行簡單介紹。

　　設(shè)計意圖。一堂課，會有具體的教學(xué)設(shè)計，哪些是老師講課的時間，哪些是師生互動時間，哪些是孩子的思考時間……這些都需要說課者進行一一介紹，讓聽課的人能一目了然的了解即將上的這堂課。

　　教學(xué)準備。每個老師上一節(jié)課，需要準備很多內(nèi)容，無論是備課，還是做的教學(xué)準備有哪些?這些都是上課老師需要去做的事，這堂課需要哪些道具，準備采用什么方式，這些都需要老師去提前做準備。

　　課程重難點。一堂課的精華，就是課堂知識的重難點了，哪些是本次課程的核心部分，哪些孩子們難以掌握的難點知識，這些都需要任課老師去給孩子們勾畫出來或進行明示，讓孩子們掌握到重難點，并有意識的去查漏補缺。

　　課程內(nèi)容。一堂課，一般都是40—45分鐘，課堂不能過于死板，也不能冷場，那就必須要準備豐富的課堂內(nèi)容，特別是面對這些幼兒小朋友們，他們是更需要有吸引力的課堂，否則就有可能不會配合老師完成整堂課程，說課稿也必須涉及這部分重點內(nèi)容。

　　說教法和學(xué)法。作為幼兒老師，怎么讓這些小孩子們集中精力聽老師講課，怎么讓孩子們投入到學(xué)習(xí)中，這些都是需要老師們?nèi)�動腦筋的事，一份完美的說課稿，就需要老師去把具體的教法和學(xué)法說出來，讓課堂效果達到最好。

　　說課后作業(yè)。上完一堂課，一般都會給學(xué)生們留課后作業(yè)，說課稿中也必須包含課后作業(yè)的內(nèi)容，要讓孩子們通過課堂的學(xué)習(xí)，課后花時間去記住已經(jīng)學(xué)過的知識，反復(fù)的記憶，就會牢記知識點，所以課后的作業(yè)部分也是一堂課的重點所在。

　　說課說什么

　　說課的內(nèi)容包括以下六個方面。

　　(一)說教材。說教材主要從教材的知識結(jié)構(gòu)和教材的編排體系上說對教材的理解。主要從以下三點去說：

　　(1)本節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點是什么，確定教學(xué)目標的依據(jù)以及確定教學(xué)重點和難點的理由是什么。

　　(2)說本節(jié)課教材在本課書或全冊教材的地位及其與前后教材的聯(lián)系。

　　(3)怎樣處理教材。處理教材要看下面兩種情況進行處理：

　�、俳滩膬�(nèi)容的觀點包括教材的例子與形勢發(fā)展比較帶有滯后性怎樣進行處理。

　�、跒榱耸菇虒W(xué)具有更強的邏輯性，對教材內(nèi)容在教學(xué)程序上怎樣進行調(diào)整。說教材，實質(zhì)上是分析教材，這是教師進行課堂教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ)，也是教師說課的重點內(nèi)容。

　　(二)說教法。說教法就是說這一節(jié)課將采用哪些教學(xué)方法進行教學(xué)，并說明采用這些方法的理由和所能達到的教學(xué)效果。在一堂課中采用的教學(xué)方法是多種多樣的，但其中一種是最主要、最基本的。說教法時，首先說出這一節(jié)課選擇哪一種方法為基本教法，理由是什么。其次說出在哪些教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)環(huán)節(jié)上將采用哪些教學(xué)方法。

　　(三)說學(xué)法。說學(xué)法是說教給學(xué)生什么樣的學(xué)習(xí)方法，即學(xué)法指導(dǎo)。如怎樣指導(dǎo)學(xué)生進行自學(xué)、觀察、寫生、技法訓(xùn)練等方法。在一堂課中，不可能把所有的學(xué)習(xí)規(guī)律全都教給學(xué)生掌握，說課時，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，說出其中一至兩種指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

　　(四)說教學(xué)手段。說教學(xué)手段就是說這一節(jié)課在教學(xué)過程中將采用哪些教學(xué)手段。例如教哪些內(nèi)容需要掛圖或?qū)嵨镎故�、哪些�?nèi)容用投影、掛范畫等教學(xué)手段。教學(xué)手段的運用，要根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標的需要，要恰當?shù)赜袡C地使用，電化教學(xué)手段不是使用得越多就越好。說教學(xué)手段要根據(jù)學(xué)校教學(xué)設(shè)備條件的實際。

　　(五)說訓(xùn)練。說練習(xí)就是說這一節(jié)課設(shè)計了哪些東西在課堂和課外讓學(xué)生進行寫生或臨摹練習(xí)。重點說能引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際。說訓(xùn)練時要簡明扼要，切不可把零碎的東西都一一作介紹，應(yīng)擇其要者而述之。

　　(六)說教學(xué)過程和板書設(shè)計。說教學(xué)過程就是說這一節(jié)課的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計思路。說課教師應(yīng)在有限的時間內(nèi)，說明應(yīng)如何導(dǎo)入新課，傳授新知識，如何進行能力培養(yǎng)和進行德育滲透等有關(guān)內(nèi)容。最后說一說板書設(shè)計。說教學(xué)過程是說課最重要的內(nèi)容，它最能體現(xiàn)教師的教學(xué)基本功。

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